J`écoute Je retiens

Jour 2
Je sais me décrire ou décrire quelqu’un d’autre.
J’écoute
I’m Jenny. I’m 1,50 m tall. I’ve got long blond hair and blue eyes. I’m thin and
tall. Peter is 1,62 m tall. He’s got green eyes and short hair. He’s very nice:
he’s my cousin! What about you?
Je retiens
En anglais tu utilises Have got (avoir) pour dire ce que tu as et Be pour dire ce que tu es.
Ex.: : I am short.
I have got blue eyes.
Attention aux formes contractées de Have (voir tableau 2 dans « outils »).
Ex.: I have got curly hair = I’ve got curly hair.
She has not got blue eyes. = She hasn’t got blue eyes.
N’oublie pas ! En anglais l’adjectif qualificatif épithète est toujours devant le nom.
(Exercices 1, 2, 3)
Ex.: I’ve got long curly hair.
En anglais « hair » (= cheveux) est invariable et ne prend donc jamais de “s”. « Hair » est précédé de ø.
Ex.: She’s got ø black hair.
Pour désigner une partie de ton corps, tu utiliseras l’article indéfini a devant les noms singuliers
et l’article ø devant les noms pluriels.
Ex.:I’ve got a long nose.
I’ve got ø small ears.
Si tu veux interroger quelqu’un sur la couleur de ses yeux, cheveux …, tu devras poser la question :
Ex.: What colour are your eyes? (Exercice 4)
© Les cours d’été du Cned pour la 5e, anglais
Cned – Académie en ligne
Jour 2
Je m’entraîne
1
Complète les phrases avec Have got à la forme qui convient
1) I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . curly brown hair.
2) Alison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . brown eyes.
3) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . you . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a beard?
4) Peter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . not . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . short hair.
5) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . she . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .freckles?
2
Précise si, dans les phrases suivantes, ‘s = is ou has.
1) He’s got red hair. ‘s = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
2) She’s short and plump. ‘s = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3) Alison’s tall. ‘s = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
3
Complète les phrases avec BE ou HAVE GOT à la forme qui convient.
1) Jake
2)
3)
4)
5)
6)
4
tall and strong.
short straight hair.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . you . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . glasses?
I . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . not very tall.
My sister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . brown eyes.
How tall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . you?
He
.....................
.....................
Complète avec a ou ø.
My sister ‘s got
5
blue eyes and . . . . . . . . . . long blond hair. She’s got . . . . . . . . . small nose and
freckles. She’s got . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . white teeth and . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lovely smile.
.....................
....................
Peux-tu rédiger leur portrait ?
Jane
Richard
Eyes : blue
Hair : grey / short
Nose : long
Beard : no
Size : 1,86 m
Eyes : brown
Hair : red / curly
Nose : small
Glasses : yes
Size : 1,55 m
Maintenant tu peux écouter le CD et faire les exercices :
1
Écoute Peter et complète le texte :
Peter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a beard: he. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . too young! Jenny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . freckles on
her nose. She . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . lovely!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . you . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . glasses? No, I . . . . . . . . . . . . . . . . . but my father . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Je sais faire
Maintenant peux-tu te décrire à Jenny ?
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