Mardi 15 mai au grand foyer du lycée Jules Fil à Carcassonne

Prisedeparolesdesjeunes
«Audevantlesjeunes»aulycéeJulesFil
Profildesparticipants:14élèvesdeJulesFil(10filleset4garçons)ayantde16à20ans
etissusdesformationsScientifique,ServicedeProximitéetdevielocale,BTSCRSA,BTS
SP3SetBTSCPI.
L’animatrice de la FAOL explique le projet et réalise un tour de table afin de voir le profil des participants et d’installer un climat de confiance avec les participants. Elle invite ceux‐ci à s’exprimer sur les besoins actuels des lycéens. Les sujets qui vont être mis en avant lors de la consultation vont être les suivants : ‐Etudes : Le problème des frais que peuvent entrainer les études en matière de logement est mis en avant (pas assez d’aide pour les étudiants, difficulté de logement, transport…). La scolarité a un coût notamment dans le fait que les étudiants soient obligés souvent de quitter l’Aude dans la poursuite de leurs études en faculté. En ce qui concerne les stages pour les formations de l’Aude, il est mis en avant le fait qu’il y est peu d’offre en fonction de la demande. Les élèves sont donc obligés de se déplacer comme en CPI. Ces déplacement entraine de nombreux frais qui devraient être pris en compte (logement, transport…). Ces départs obligatoires entrainent le départ et non‐retour des jeunes. Des aides matérielles sont nécessaires pour partir faire ces stages. ‐Emploi : Il y a un malaise en ce qui concerne les perspectives d’emploi dans l’Aude pour les étudiants (problèmes de débouchés de leur formation sur le département, obligation de quitter l’Aude…). ‐Loisirs : Les points forts de l’Aude sont mis en avant en matière de loisirs pour les jeunes : carte Acticity, animation estivales (concerts gratuits…). Toutefois il y a également des points faibles qui sont soulevés : problèmes géographique des lieux de loisirs avec des lieux excentrés sur Carcassonne(cinéma, bowling dans zone commerciale) et peu ou pas de transport pour s’y rendre lors des moments de temps libre à savoir soir et week‐end. Des navettes pourraient être organisées pour faciliter l’accès aux loisirs. ‐Transports/Mobilité : En ce qui concerne les transports scolaires, les participants mettent en avant la durée de ces derniers surtout pour les personnes habitant en milieu rural. Ainsi en ce qui concerne le transport scolaire, les participants mettent en avant le fait qu’ils leur restent peu de temps libre après les cours. En ce qui concerne le permis de conduire, son coût élevé est mis en avant. Nadia évoque les dispositifs d’aide au permis de la mairie de Carcassonne. Toutefois peu de participants sont au courant, ce qui montre un manque d’informations. La voiture est une nécessité et le covoiturage n’est pas assez structuré. L’essence coûte cher et les jeunes n’ont pas de revenu. ‐Logement : On constate un manque d’information sur les dispositifs comme les foyers des jeunes travailleurs. Ces structures sont des solutions mais elles sont peu accessibles car elles comportent peu de place. Il est également mis en avant le problème du logement dans les cas où les personnes passent par des agences spécialisées : il n’y a pas toujours de cautionnaires ce qui freine l’accessibilité à ces dispositifs. Solutions proposées lors de la réunion : ‐Revaloriser le centre ville (avec un centre commercial par exemple ou un complexe culturel pour les jeunes) ‐Créer un point dédié à l’information des étudiants et jeunes sur Carcassonne comme la maison de l’étudiant à Narbonne qui regrouperait des informations comme des annonces pour le logement, les mutuelles étudiantes… ‐Créer un lieu d’expression culturelle réservé au jeune ‐ Favoriser les aides financières pour les étudiants afin de les faire rester dans notre département à la suite des études. ‐Favoriser les aides au permis ‐Mise en place de navette vers le centre ville et village alentours à la sortie des discothèques.