Atelier Le Rhin

Atelier Rhin
Le Rhin, fleuve trait d’union, fleuve frontière (niveau collège 5ème)
Objectif
Miseenlumièredesconséquencesgéographiques,écologiquesetéconomiquesdela
ème
correctiondufleuveau19 siècle.LeRhinn’apastoujourseusaconfigurationactuelle.
L’interventionhumaineaconsidérablementmodifiésoncours,sonapparenceetsonrôle.
Déroulement
• ObservationdelaphotosatellitedelarégionduRhinSupérieur
• HistoiregénéraleduRhin
o LeRhinpassableàgué-traitd’unionentredeuxpays
o LeRhincorrigé-frontièrephysique,nécessitédeconstruiredesponts
o Discussionautourdesmodificationsgéographiques,écologiquesetc.
• Travailengroupe-Analysedepiècesdumuséeenrapportavecl’histoiredufleuve
(photos,plans,objetsdepêche,spécimensdelafaune,etc.)puisrestitutiondes
résultatsetdiscussioncollective
• Conclusion:RôleéconomiqueduRhindanslarégiondesTroisPaysaujourd’hui
Idée d’activité postérieure
• ExcursionàlaPetiteCamargueAlsacienne(Saint-Louis-F),individuelleouavecvisite
guidéeparunanimateurpédagogique.
http://www.petitecamarguealsacienne.com/web/
• ExcursionauCentreTrinationaldel’Environnement(WeilamRhein–D)
http://www.truz.org/
Tulla-PlandelacorrectionduRhin(env.1838)