fiche projet 5eme A bout de souffle

PROJET INTERDISCIPLINAIRE
A bout de souffle
POUR QUEL NIVEAU ? A QUEL MOMENT ?
Trimestre : T1. Avant de débuter la partie « fonctionnement
e
Niveau : 5
de l'organisme » (SVT / EIST). Projet type démarche
2 séances de 2h
d'investigation pour lancer la problématique
QUELLES SONT LES MATIERES CONCERNEES ?
EPS (endurance)
Sciences / SVT – EIST / Fonctionnement de l'organisme / Besoins du muscle / modification
de l'organisme pendant l'effort physique
QUELLE EST LA PRODUCTION ATTENDUE ?
Graphique des résultats (paramètres physiologiques en fonction de l'effort)
Schéma de synthèse complété
Performances au test de mini cooper
QUELLES SONT LES COMPETENCES, DOMAINES OU ITEMS ?
Présenter la
démarche et les
résultats
Mobiliser ses
capacités
motrices
Communiquer
Respecter les
consignes
S’engager dans
un projet
individuel
QUEL EST LE THEME, LA PROBLEMATIQUE ?
Comment expliquer les modifications de l'organisme pendant un effort sportif ?
1-QUELS SONT LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES?
Lier performances sportives et paramètres physiologiques
Construire un graphique de résultats
Autonomie du binôme Observateur / Coureur
Précision / justesse des informations prélevées
Engagement dans l’épreuve physique (à hauteur de son potentiel physique)
QUELLES SONT LES MODALITES DE L’EVALUATION ?
Evaluation formative :
Respect du protocole et des consignes
Investissement dans le projet
Evaluation sommative :
Graphique des résultats
Schéma de synthèse complété
Coureur : Performance au test du mini Cooper (6 minutes)
Observateur : Fiche d’observation contenant la distance parcourue au test et les données
physiologiques relevées.
PROJET INTERDISCIPLINAIRE
ORGANISATION DES SEQUENCES
Type de séquences
Descriptif des séquences
Présentation du projet et de sa problématique
(fiche élève à compléter)
Présentation du projet et de la production
Séquence
d’ouverture du
projet
Ouverture des
boites noires disciplinaires,
réinvestissement des compétences,
recherches, consultation d’un spécialiste
Déroulement du
projet
Réaliser des mesures de paramètres
physiologiques (respiration, pouls,
température corporelle) avant, pendant et
après un test d’effort.
Couple Observateur / Coureur
Professeurs Temps Nombre de
animateurs prévu séquences
Nécessaires
Cointervention
EPS
Sciences
Synthèse interdisciplinaire
évaluation
S1
Professeurs Temps Nombre de
animateurs prévu séquences
Nécessaires
1h55'
Cointervention
EPS
Sciences
Phase de production Mettre en forme les résultats obtenus :
construction de graphiques
Etudier les besoins des muscles en
fonctionnement
Compléter un schéma de synthèse.
5'
Sciences
2h
S1
S2
Professeurs Temps Nombre de
animateurs prévu séquences
Nécessaires
Synthèse
et évaluation
Evaluation des graphiques
Schéma de synthèse