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Années
2016/2017
RENCONTRES
PHILOSOPHIQUES
N°27
Petit Journal de la formation continue des professeurs de philosophie dans l’Académie de Versailles
Un thème, Un texte
Pascal,
Les Pensées.
2 sessions de deux journées consécutives en
novembre 2016 et en janvier 2017
Approches des notions au programme
La justice et le droit
Conférences– débats
les 21 22 23 février 2017
La leçon de Philosophie
Que nous apprennent
les machines ?
Deux leçons le jeudi 23 mars 2017
L’enseignement de la dissertation. Un exemple.
La démocratie est-elle
impuissante ?
Le jeudi 11 mai 2017
L’enseignement de l’explication. Un exemple.
Hobbes, Le Léviathan
Le jeudi 18 mai 2017
Éditorial
Chères et chers collègues,
Nous sommes heureux de vous
présenter le plan de formation
académique 2016-2017. Pour l’année à venir, nos stages disciplinaires traditionnels sont reconduits :
Le stage sur une oeuvre sera
consacré aux Pensées de Pascal.
Le stage sur notion portera sur la
justice et le droit.
S’y ajoutent les deux journées
indissociablement philosophiques
et pédagogiques portant respectivement sur la leçon et l’explication de texte ainsi qu’un même
sujet traité par deux collègues. Le
stage interdisciplinaire et notre
proposition récente sur les grands
paradigmes scientifiques fusionnent cette année encore, avec
pour thème la théorie de l’évolution.
Avec le souci de nous donner
davantage encore d’occasions de
nous retrouver et mener conjointement la réflexion sur nos pratiques professionnelles, l’inspection
pédagogique de Versailles et de
Créteil proposent ensemble deux
“journées académiques sur l’enseignement de philosophie”, prévues
en juin entre la fin des cours et
l’épreuve du bac.
La formation concours, ouverte
lors de la session inaugurale les 10
et 11 juin derniers, vous accompagnera dans la préparation des
concours de philosophie (capes
interne, externe et agrégation interne). Le nombre de places à
cette formation est limité, il faut
donc s’y inscrire rapidement.
Des stages sur les usages et les
enjeux philosophiques du numérique, sur l’usage du cinéma en
classe de philosophie, et sur l’évaluation vous sont également accessibles sur inscription préalable
auprès de Madame Numa.
Une formation entre pairs, initiée
cette année, trouve désormais
pleinement sa place dans notre
programme de formation.
Nous nous sommes efforcés d’élargir notre plan de formation
dans l’espoir de le rendre conforme à vos attentes et vous espérons nombreux dans ces formations, qui sont des moments de
rencontre, d’échange et d’enrichissement intellectuel. La formation fait intrinsèquement partie de
votre exercice professionnel et il
n’y a jamais lieu d’opposer l’intérêt des élèves au vôtre en la matière. Vous y serez donc les bienvenus tout au long de l’année à
venir.
Marie-Laure Numa
IA-IPR de Philosophie
Jeanne Szpirglas.,
IA-IPR de philosophie
INSCRIVEZ-VOUS AU PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION
Ouverture du
du 8 juin au 10 septembre 2017
PENSER LA THÉORIE DE
L'ÉVOLUTION
lundi 20 et mardi 21 mars 2017
Formation entre pairs, proposée cette
année par
Cécile Victorri et Jean-Charles Royer.
thème : La laïcité
Contactez Mm Szpirglas
Les inscriptions sont individuelles, elles s'effectuent sur Internet
exclusivement, à l'adresse suivante :
Tapez Paf Versailles.
Attention : Vous ne pouvez pas vous inscrire aux formations de type "public désigné". Les personnes concernées seront informées directement ou doivent contacter directement Philippe Touchet au [email protected]
Vous devez désormais disposer de votre nom d’utilisateur académique [constitué sur la base première lettre du prénomnom] ; le mot de passe est votre numen. Vous pouvez vous inscrire en tapant gaia versailles sur internet. Puis s’inscrire. Une fois sur le site, faites « inscription individuelle
puis taper en bas la discipline philosophie. En cas de difficultés, contactez le 01 30 83 46 44
Très important : conservez la clé GAIA (numéro) qui s’affiche au moment de la validation. Elle
vous permet de consulter à tout moment vos choix et de les modifier. Pour tout renseignement
concernant la clé GAIA, en particulier en cas de perte, écrivez à : [email protected]. Nous
vous conseillons d’imprimer le dernier écran pour conserver une trace.
Un thème, Un texte
Autour des Pensées
de Pascal
Génialement classique, Pascal déjoue nos classements. On s’étonne de la dualité d’une œuvre partagée
entre science et religion ; Pascal exige quant à lui une
triple qualification : « pyrrhonien, géomètre, chrétien » (L. 170/S. 201) – avant de rayer cet autoportrait
trop simple. C’est donc qu’il y a, dans cette valse à
trois temps du cœur et de la raison, au moins un temps
philosophique, celui du doute. L’idée de philosophie
pascalienne est hasardeuse, mais la pensée pascalienne
entretient assurément avec la philosophie un rapport
décisif. Éditeur, commentateur, philosophe ou lecteur :
chacun s’en fait son idée, « son Pascal », jouant à sa
manière d’un corpus textuel toujours à reconstruire
pour donner un contour à une pensée infiniment
flexueuse. Jouant de la pointe, du tranchant et de l’énigme, son écriture incandescente entretient l’éblouissement.
Qu’est-ce que Pascal fait à la philosophie, et la philosophie à Pascal ? On ne peut se contenter d’y répondre par l’usage renouvelé du scepticisme, mis au service du fidéisme. Après Montaigne, Pascal répète que
« se moquer de la philosophie, c’est vraiment philosopher » (L. 513/S. 671). Il faut le prendre au mot : se
moquer de la philosophie, c’est donc encore philosopher. Et il le faut bien, tant le monde que Pascal habite
souffre de la mésestime, du dérangement de toutes choses. Remettre la raison humaine à son rang véritable
implique de l’élever et de l’abaisser pour de meilleures
raisons que celles de ses faux amis, qui ne sont habiles
qu’à demi, et d’en user encore pour justifier de la soumettre à l’ordre supérieur du cœur. Encore faudra-t-il
raisonner aussi pour discerner le cœur véritable de la
simple fantaisie. La raison philosophique peut au moins
s’enorgueillir d’être le maître d’œuvre de son propre
dépassement.
Lieu problable : Lycée Jeanne D’Albret
Saint Germain en Laye.
RER A 1, Station Saint Germain.
Responsable pédagogique :
M. Philippe Touchet
Les séances de travail collectif de chacune
des deux sessions sont consacrées à une
étude en commun du texte animée par Monsieur Vincent Sullerot, professeur en CPGE
au Lycée Jeanne d’Albret de Saint Germain
en Laye. Les autres séances nous feront entendre des intervenants de divers horizons.
Première session
Mardi 22 novembre 2016
Mercredi 23 novembre 2016
Seconde session
Mercredi 11 janvier 2017
Le stage « Un thème, un texte » sera donc consacré
cette année aux Pensées de Pascal et à ses alentours
(Préface pour un Traité du vide ; De l’esprit géométrique ; Entretien avec Monsieur de Sacy…). Il s’organisera en deux sessions distinctes de deux journées
consécutives chacune, selon une structure légèrement
modifiée. La première demi-journée de la première session proposera une présentation générale et contextuelle des Pensées prenant appui sur quelques passages
significatifs et suivant le fil conducteur du jeu du cœur
et de la raison. Au cours des séances suivantes, nous
bénéficierons de conférences de spécialistes. La dernière demi-journée de la seconde session nous permettra
de réaliser de manière collaborative une explication de
texte sur un passage déterminé, en tirant ensemble tout
le profit possible des conférences du stage. Ce texte
sera communiqué entre les deux sessions du stage.
Nous tâcherons de travailler en employant simultanément la numérotation Lafuma et la numérotation Sellier des Pensées.
Vincent Sullerot
Quelques suggestions de lecture
Édition recommandée pour le stage (et au-delà)
Pascal, Pensées, opuscules et lettres, éd. Philippe Sellier,
Classiques Garnier, « Bibliothèque du XVIIe siècle », 2010 ;
rééd. « Classiques Jaunes », 2011 (attention : Ph. Sellier a
précédemment publié d’autres éditions, différentes de celleci)
Deux autres éditions de référence (parmi d’autres)
Pascal, Œuvres complètes, préf. H. Gouhier, éd. L. Lafuma,
Seuil, « L’Intégrale », 1963
Pascal, Œuvres complètes, éd. Jean Mesnard, Desclée de
Brouwer, t. I-IV (1623-1662), 1964-1992 (« Éd. du tricentenaire »)
Sur Pascal
Hélène Bouchilloux, Pascal. La force de la raison, Vrin,
2004
Vincent Carraud, Pascal et la philosophie, PUF, 1992
Lucien Goldmann, Le Dieu caché. Étude sur la vision tragi-
que dans les « Pensées » de Pascal et dans le théâtre de Racine, Gallimard, 1975
Henri Gouhier, Blaise Pascal. Commentaires, Vrin, 1966 ; 3e
éd. mise à jour, 1984
— Blaise Pascal. Conversion et apologétique, Vrin, 1986
Pierre Magnard, Le vocabulaire de Pascal, Ellipses, 2001
Jean Mesnard, Pascal, Hatier, « Connaissance des lettres », 5e
éd., 1967
— Les « Pensées » de Pascal, 1976 ; 3e éd., SEDES, 1995
M. Pécharman (dir.), Pascal. Qu’est-ce que la vérité ?, PUF,
2000
Philippe Sellier, Pascal et saint Augustin, A. Colin, 1970
Michel Serres, Le système de Leibniz et ses modèles mathématiques, PUF, 1968, p. 645-712, « Le paradigme pascalien »
Laurent Thirouin, Le hasard et les règles. Le modèle du
jeu dans la pensée de Pascal, préf. J. Mesnard. Vrin, 1991
Approches diversifiées des
notions au
programme
La justice et le droit.
Lieu probable Lycée La Bruyère
32 Avenue de Paris, 78000 Versailles
Gare Versailles RER C Rive Gauche
Ou Transilien, Versailles Chantier
Responsable pédagogique : M. Philippe Touchet
Les 21 22 23 février 2016.
Conférences– débats
Les 21 22 23 février 2017
Intervenants encore en attente.
e stage «approches diversifiées des notions
au programme» a pour but de permettre à
l’ensemble des collègues de se ressourcer
sur des questions philosophiques complexes. En faisant intervenir des spécialistes venus
d’horizon très divers, il leur est donné la possibilité de
faire le lien entre des approches très différentes, des
auteurs très variés, ce qui ouvre des possibilités nou-
La Leçon de
philosophie
velles pour problématiser les questions. Six chercheurs, professeurs, inspecteurs ou universitaires interviendront cette année dans un cadre pluridisciplinaire, pour nous faire saisir toute la richesse philosophique de la question de la question de la justice. Certains juristes seront invités aussi à débattre.
Lieu Probable Lycée Marie Curie à Sceaux
RER B STATION ROBINSON
Jeudi 23 mars 2017
Que nous apprennent les
machines ?
L’enseignement de la
dissertation, Un exemple
La démocratie est-elle
impuissante ?
Pour participer à ce stage, contacter directement
Philippe Touchet au [email protected]
L’enseignement de
l’explication de texte, Un exemple
Hobbes
Le Léviathan
Deux intervenants, qui traiteront
chacun le même sujet
selon leur propre perspective.
Lieu probable : Lycée Galilée, Gennevilliers
Métro ligne 13 terminus Asnières Gennevilliers, RER ligne C arrêt Grésillons et 10 minutes de marche depuis chaque station.
Jeudi 11 mai 2017.
Le matin : Philippe Touchet,
Professeur de première supérieure,
Lycée Gustave Monod, Enghien Les Bains.
L’après–midi : Débat sur le sujet et
correction de copies en commun.
Lieu probable : Lycée Galilée, Gennevilliers
Métro ligne 13 terminus Asnières Gennevilliers, RER ligne C
arrêt Grésillons et 10 minutes de marche depuis chaque station.
Jeudi 18 mai 2017
Le matin : M. Michel Cardin
Professeur agrégé honoraire de philosophie
Étude d’un texte de Hobbes extrait du Leviathan
Pour participer à ce stage , contacter directement
Philippe Touchet au [email protected]
L’après–midi :
Débat sur le texte et correction de copies en commun.
PENSER LA
THÉORIE DE
L'ÉVOLUTION
Depuis Charles Darwin, la théorie de
l'évolution des espèces a connu des
controverses, des confirmations, des
approfondissements et des précisions
notamment suite aux progrès de la génétique et à une meilleure compréhension du mécanisme cellulaire. Malgré
son assise désormais indiscutable au
sein des sciences du vivant, elle reste au
cœur de nombreuses polémiques. L'histoire et l'actualité de la théorie de l'évolution peuvent être l'occasion d'une
réflexion riche et large en croisant l'approche philosophique et l'approche
A
NOUVE
U
scientifique : comment penser la notion
d'espèce ? Que nous apprend sur le plan
épistémologique l'histoire de cette théorie et les résistances qu'elle a suscitées ?
Peut-on exporter cette théorie et est-elle
féconde dans d'autres domaines réflexifs ? Dans quelle mesure l'approche
philosophique et l'approche scientifique
se nourrissent-elles ici mutuellement ?
Quel intérêt pédagogique de réunir ainsi
les deux regards ?
Intervenants : Guillaume Lecointre, professeur au museum d'Histoire Naturelle, directeur du département Systématique et Evolution ; ont été sollicités : Anouk
Barberousse (Professeure de philosophie à l'Université de Lille1) et
Sarah Samadi (professeur au
MNHN, institut de Systématique,
évolution , biodiveristé ; Johannes
Lieu probable
Date du stage :
les lundi 20 et mardi 21 mars 2017
Lieu : Lycée Van Gogh,
Ermont
ou
Lycée
Léonard de Vinci, Levallois-Perret
Responsable pédagogique :
Mm Magali Lombard,
Professeur au Lycée Van Gogh
Ermont.
Martens (Institut d'Histoire et de
Philosophie des Sciences et des
Techniques).
Les journées académiques de l’enseignement de la philosophie,
Juin 2017, à Paris.
Deux jours de rencontres et d’échanges sur tous les aspects de l’enseignement de philosophie. les inscriptions
auront lieu en cours d’année.
Quel usage des TICES en philosophie ?
Evaluer en Philosophie.
Deux modules :
•
Usages et enjeux philosophiques du numérique
•
L’usage du Cinéma en philosophie.
Inscrire l’évaluation dans une
logique d’apprentissage.
Lieu et date en cours de définition.
Pour ce stage, contactez directement Marie-Laure Numa ([email protected])
Une journée de 6 heures.
Lieu et date en cours de définition.
Pour ce stage, contactez directement Marie-Laure Numa [email protected].
CAPES ET AGREGATION INTERNES DE PHILOSOPHIE
Dans la perspective de la préparation aux
concours, nous vous proposons, en complément de la formation parisienne à laquelle les
professeurs de l’académie de Versailles peuvent s’inscrire par dérogation comme les années précédentes, une nouvelle formation. Les
collègues versaillais pourront également bénéficier d’une dérogation sur la préparation de
l’académie de Créteil, dont l’organisation
diffère de la nôtre. Nous vous proposons donc
un rendez-vous mensuel au cours duquel il
vous sera possible, alternativement, de composer sur table ou de passer une colle orale
privée ou publique, puis de vous entretenir
personnellement avec votre correcteur et d’assister à la correction publique de la leçon ou
de l’explication de texte. Par là, nous espérons être au plus près de vos besoins de formation aux épreuves des concours, étant entendu que leurs exigences, pour être philosophiquement fondées, sont uniformes. L’orientation volontairement méthodologique de
notre proposition, laisse à votre charge, sinon
par les reprises systématiques des sujets donnés, l’acquisition du contenu.
C’est la raison pour laquelle nous vous
invitons à vous inscrire à la préparation parisienne à laquelle la formation de Versailles ne
se substitue pas.
5 samedis de
septembre à juin.
2 journées en avril 2017.
en vue des oraux.
Lieu probable : Lycée
Marie Curie, Sceaux. .
Attention, nombre de places limitées. Date limite
d’inscription
le 3 JUILLET 2016.