Technischer Sekundarunterricht Technikerausbildung

Datum: 15.07.2014
Technischer Sekundarunterricht
Technikerausbildung
T1IF
CLISS2
Client Side Scripting 2
Division informatique
Section informatique
Stundenanzahl: 4
Semester: 4
Unterrichtssprache: deutsch
Evaluierungsrahmen
Modul .2. - Client Side Scripting 2 (CLISS2)
Formation
Code:
IF
Division:
Division informatique
Section / Métier / Profession:
Section informatique
Type:
CCP
DAP X DT
Année scolaire: 2014/2015
Unité capitalisable / Module
Titre de l'unité capitalisable:
Berufsbezogene Ausbildung - Entwicklung dynamischer Webseiten 1
Titre du module:
Client Side Scripting 2
Module complémentaire
Nom du module:
T-IF-WEB1-CO-02
Numéro du module:
Code du module:
CLISS2
Durée exprimée en:
- leçons hebdomadaires:
- leçons de rattrapage:
4
4
Semestre (1 - 8):
Période (1 ou 2):
Nombre de semaines:
Lieu d'apprentissage:
2
12
Ecole
2
Type de formateur proposé:
Professeur informatique
Salle informatique
Effectif maximal de l'auditoire: 12 élèves
Mode d'évaluation (choix multiple):
Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation:
Schriftliche Aufgabe
Präsentation
Un dépassement de l'effectif maximal empêcherait la mise en oeuvre
du programme ainsi que toute évaluation cohérente.
Fachgespräch
Gesprächssimulation
X Arbeitsprobe / Arbeitsaufgabe
Betrieblicher Auftrag
Portfolio
X Modulbegleitende
Kompetenzfeststellung
15.07.2014
DT - IF
Seite 2 / 3
Evaluierungsraster :
Typ
Kat
Kompetenzen
Indikatoren
Standards
O
SA1
Der Auszubildende ist in der Lage,
modularen Quellcode zu erstellen
und in Webseiten einzubinden.
Modularisieren von bestehendem
Quellcode
Auslagern von JavaScript Quellcode
in eine externe Datei
Zerlegen von Problemen in
Teilprobleme
Erstellen von Funktionen welche die
Teilprobleme lösen
Einbinden von Funktionen in die
Webseite
70% der zu erstellenden Funktionen
sind vorhanden und können
erfolgreich eingesetzt werden
O
SA2
Der Auszubildende ist in der Lage,
interaktive Webseiten zu erstellen.
Validieren der Dateneingabe in
Formularen
Durchführen von DOMModifikationen (erstellen und ändern
von DOM-Objekten)
Verändern von CSS-Eigenschaften
mittels JavaScript
Erarbeiten eines Gesamtkonzeptes
zum Aussehen und Verhalten der
Website
Anwenden der Gestaltungsregeln
von HTML und CSS
Erstellen von komplexerem
JavaScript-Code
70% der festgelegten Schwerpunkte
in der Aufgabenstellung sind gelöst
S
SA3
Der Auszubildende ist in der Lage,
vorgefertigte Codelösungen in der
eigenen Webseite einzubinden.
Gezieltes Suchen nach QuellcodeLösungen
Anpassen einer vorgefertigten
Lösung an das vorgegebene
Problem
Beachten der Lizenzen zur
Benutzung des Quellcodes von
Drittpersonen
Fremder und eigener Quellcode
können zusammen arbeiten
Die Quellen werden angegeben
S
SZE1
Der Auszubildende arbeitet
selbstständig und motiviert.
Eigenständig Probleme lösen
Gegebene Aufgaben erweitern
Recherchen durchführen
Weiterführende Fragen stellen
Die Aufgaben- und
Problemstellungen sind von den
Schüler intensiv und eigenständig
erarbeitet
Anzahl der zu evaluierenden selektiven Kompetenzen : 1
Typ
Kat
SA
Obligatorisch oder Selektiv
Sachkompetenz oder Sozial- bzw. Selbstkompetenz
Sachkompetenz
15.07.2014
SZE Sozial- bzw. Selbstkompetenz
SAx Sachkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung
SZEx Sozial- bzw. Selbstkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung
DT - IF
Seite 3 / 3
Evaluationsaufgabe CLISS2:
Erstelle eine mit CSS formatierte HTML Seite, welche ein Würfelspiel simuliert. Es werden
5 Würfel als Bilder angezeigt. Der Button btnWuerfeln generiert für jeden Würfel einen
neuen Wert und aktualisiert das Bild. Das Laden der Seite weist ein identisches Verhalten
auf.
Für jeden Würfelwert von 1 bis 6 wird in einer HTML-Tabelle ausgegeben wie oft dieser
Wert auf den 5 Würfeln zu sehen ist.
Die Bilder der Würfel sind im Verzeichnis bilder (Dateinamen: 1.gif bis 6.gif)
abgespeichert und dürfen nicht umbenannt werden.
Hebe die gewürfelten 2eier Paschs mittels CSS hervor.
Simuliere einige Regeln des Kniffel (Yahtzee)-Würfelspiels: Full House, kleine Straße, ...
Epreuve d'évaluation CLISS2
L'élève est chargé de créer une page HTML formatée avec CSS, qui simule un jeu de
dés. Cinq dés sont affichés sous forme d'images. Le bouton btnJeter génère une
nouvelle valeur pour chaque dé et met à jour l'image. Le chargement de la page réagit
de manière identique.
Pour chaque valeur d'un dé (de un à six), un tableau HTML indique le nombre de fois
que la valeur en question s'affiche sur les cinq dés.
Les images des dés sont enregistrées dans le répertoire images (noms des fichiers: de
1.gif à 6.gif) et il est interdit de les renommer.
L'élève est chargé de mettre en évidence les doublets jetés en se servant du langage
CSS.
Ensuite, l'élève est chargé de simuler quelques règles du yahtzee: full house, suite, etc.