Monsters document enseignant

MONSTERS : DOCUMENT ENSEIGNANT
La série d’activités «Monsters» permet d’aborder en classe :
FORMULATIONS:
Have you got ...? - Yes, I have./No, I haven’t./I don’t know.
How many ... have you got? - I’ve got ...
What colour is/are your...? - It is.../they are... /I don’t know.
Are you...?- Yes, I am ! /No, I’m not ! / I don’t know, can you spell?
LEXIQUE:
- les parties du corps (en apprentissage ou réactivation)
- les couleurs (en réactivation)
- les nombres (et NO) (en réactivation)
- l’épellation de mots.
GRAMMAIRE :
- prépositions AND, BUT
- notions de singulier et de pluriel.
- phrases affirmatives et négatives.
Les activités proposées et le matériel fourni :
- MONSTERS FLASHCARDS: découverte des monstres, questions-réponses pour faire le point sur ce que les élèves connaissent déjà (lexique,
formulations). Possibilité de plier les cartes pour faire disparaître dans un premier temps le nom des monstres (pour différer l’activité d’épellation,
ou faire découvrir les noms par un jeu de «pendu», etc.)
-  BANDE AUDIO mp3 des textes des monstres, utilisables lors de la familiarisation, des activités d’écoute, ou pour l’activité n°1 de «Monsters»...
- MONSTERS : trois activités réalisables avec ce matériel, de préférence dans l’ordre indiqué. La fiche servira de trace écrite.
1: comprendre à l’oral (en grand groupe, avec utilisation de quelques bandes sons dans un ordre aléatoire).
2: interaction orale (en Pair work ou en petit groupe).
3: comprendre à l’écrit (individuel, avec textes piochés au hasard).
- MONSTERS GAME-IDENTITY CARDS: jeu de cartes (interaction orale, comprendre à l’écrit).
- MONSTERS GAME-TEXT: jeu de cartes (comprendre à l’oral, interaction orale, parler en continu, lire).
-Un document «enseignant» précisant la règle grammaticale liée au «no» (au sens de «zero») et au singulier/pluriel qui l’accompagnent.
Autres activités suggérées:
- Créer un jeu de cartes de monstres sur le même modèle de jeu: chaque enfant crée un monstre avec dessin, carte d’identité, texte. On peut aussi
créer ses monstres en lançant des dés (un pour les parties du corps, un pour le nombre d’éléments, un pour les couleurs). (écrire, lire).
- Album «Go away, big green monster», à lire en classe. (comprendre à l’oral)
- Culture : Nessie, le monstre du Loch Ness (l’Ecosse, sa géographie naturelle, les lochs, la légende, le tourisme autour du Loch Ness...).
Céline Hartelaub - PERLV
VOICI UN RECAPITULATIF DES MONSTRES ET TEXTES UTILISES (les numéros servent ici uniquement de repérage).
zelimax
3
puzinok
atorda
5
kenuf
2
zozuthal
8
watchoum
blug
1
9
12
rwaxiutt
zorg
typobol
13
14
6
glaps
10
yoyocino
4
bublitex
15
mambosap
gouchika
16
7
watiho
17
jiggle
11
Céline Hartelaub - PERLV
I’ve got 2 eyes, 1 nose, 1 mouth and
1 white tooth.
I have got no legs, no feet and no ears,
but I’ve got 2 arms and 2 hands.
I have got brown hair.
Do you know who I am ?
Number 1
I have got no hair, 2 ears, 2 eyes,
1 nose, 1 mouth and 6 pink legs.
But I’ve got no teeth, no arms,
no hands and no feet.
Do you know who I am ?
Number 4
I’ve got 2 orange arms, 2 orange hands,
2 orange legs and 2 orange feet.
I have got no hair, no teeth and
no ears, but I’ve got 3 eyes, 1 nose
and 1 mouth.
Do you know who I am ?
Number 7
I’ve got orange hair but I haven’t got ears.
I have got 1 eye, 1 mouth, 7 white teeth,
I have got 4 eyes, no nose, 1 mouth, no teeth.
I have got 1 orange arm, 2 orange hands,
but no hair, no nose, no ears.
I’ve got no arms, no hands, no feet but
2 orange legs and 2 orange feet.
Do you know who I am ?
I have got 1 green leg.
Do you know who I am ?
Number 3
Number 2
I have got 2 eyes, but no hair, no ears,
no nose, no mouth, no teeth,
no arms, no hands, no legs and no feet.
Do you know who I am ?
Number 5
I’ve got 6 orange legs and 6 orange feet,
4 orange arms and 4 orange hands.
I have got 5 eyes, 1 nose, orange hair,
1 ear, 1 mouth and 4 white teeth.
Do you know who I am ?
Number 6
I have got 6 green arms, 6 green hands,
I’ve got no hair, 2 blue ears, 2 eyes,
2 green legs, 2 green feet.
I’ve got 4 eyes, 1 mouth, no ears,
1 nose, 1 mouth but I haven’t got teeth.
I have got 2 blue arms but no hands,
no nose, no teeth and no hair.
Do you know who I am ?
no legs and no feet.
Number 8
Do you know who I am ?
Number 9
Céline Hartelaub - PERLV
I have got no hair but I’ve got 2 purple ears.
I have got 3 eyes, 2 ears, 1 nose,
I have got 2 green arms but no hands,
I have got 1 eye, 1 mouth, but no nose and
no teeth.
1 mouth, 6 teeth and 5 green legs.
But I haven’t got arms, hands or feet.
1 green leg but no feet.
I have got 2 eyes, 1 nose, 1 mouth,
I have got 5 purple legs, but no arms,
no hands and no feet.
I have got no hair.
Do you know who I am ?
but no hair, no ears and no teeth.
Do you know who I am ?
Do you know who I am ?
Number 10
I have got 4 pink legs, 4 pink feet,
2 pink arms and 2 pink hands.
I’ve got 1 mouth and 2 white teeth,
white hair, 2 eyes and 1 nose but no ears.
Do you know who I am ?
Number 13
Number 11
I have got 6 green legs, 6 yellow feet,
2 green arms and 2 yellow hands.
I have got no hair and no ears, but
I have got 6 eyes, 1 nose, 1 mouth
and 15 white teeth.
Do you know who I am ?
Number 14
I have got 3 blue arms, 3 blue hands,
I’ve got no arms, no hands, no legs
3 blue legs and 3 blue feet
I’ve got 1 mouth, 3 white teeth, 2 eyes,
and no feet. I haven’t got a nose.
I have got 1 eye, 1 mouth, 1 white tooth
1 nose, but no hair and no ears.
Do you know who I am ?
and 2 ears. I’ve got no hair.
Do you know who I am ?
Number 16
Number 12
I’ve got 2 eyes, 2 white teeth,
2 orange arms, 2 orange hands,
1 red leg but no feet.
I have got 1 mouth, but no hair,
no ears and no nose.
Do you know who I am ?
Number 15
Number 17
Céline Hartelaub - PERLV