Prendre son temps et perdre son temps ».

LES PHILOFABLES (CM1) : « Prendre son temps et perdre son temps »
Comme tout va trop vite ! Nous avons des ordinateurs, des GPS dans nos voitures. Des appareils
ménagers, de quoi « gagner du temps », dégager des plages horaires pour… Quoi d’ailleurs ?
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Aujourd’hui, l’échange porte sur une problématique très actuelle : « Prendre son temps
et perdre son temps ».
Propos d’élèves.
Faut-il aller vite dans la vie ?
_ des fois oui, et des fois non.
On vous demande souvent de vous presser. A-t-on raison ?
Oui : 36%, Non : 64%
_ par exemple, au téléphone, si ça sonne, tu vas pas marcher à 2 à l’heure. Sinon, tu vas rater l’appel.
Ça peut être important.
(les « vraies » urgences)
_ si tu vas pas vite, après t’es trop vieux pour faire les choses que tu fais.
temps pour vivre des choses intéressantes )
(profiter de son crédit
_ c’est vrai !
_ moi quand j’étais petite, je passais sous la table sans problème. Là, je passe encore ! (on ne perd
pas, en grandissant, des capacités : on les accroit)
_ Mais t’es pas vieille !
_ t’as grandi !
_ par exemple, jouer à la poupée _ là je parle pas de moi, hein !_on peut toujours le faire. C’est pas
parce qu’on grandit qu’on peut pas !
_ de l’équitation à 90 ans, tu peux pas !
Les élèves font une différence entre grandir, et vieillir. Cela a un impact sur leur rapport au temps :
quand on grandit, on peut davantage ; On n’est pas pressé de vivre des choses, parce qu’on va en
vivre davantage chaque jour, sans rien perdre de ce qui était possible avant ;
Quand on vieillit, en revanche, on perd des capacités ; Dans ce cas, il faut se dépêcher de vivre les
choses qui nous intéressent, car bientôt, on ne pourra plus !
_ si on se presse trop, on n’a pas besoin. Si tu fais trop vite, tu t’en débarrasses pour faire autre
chose. Mais c’est pas toujours bien fait !
(ne pas confondre vitesse et précipitation, donc ?)
_ c’est bien d’aller vite. Si par exemple un couple avec deux enfants, ils veulent construire la maison,
eh ben si elle est pas finie, ils sont obligés de dormir dehors, dans la rue !
Bon, on peut aller vite, ou aller lentement. Quand est-ce que ça ne va pas ?
_ quand ça va pas assez vite ou trop lentement !
inadaptée …)
(dans les deux cas, c’est donc une vitesse
_ tu peux aller vite et ne pas faire de rature !
_ Lise, elle va lentement !
_ lentement, mais là, je suis sure de pas en faire, des ratures. On verra par la suite !!!
C’est ce qu’on appelle : s’appliquer : prendre le temps nécessaire pour bien faire les choses !
_ quand on est élève, au début, on va lentement !
_ et après on va vite.
Est-ce que tous les adultes vont vite ?
OUI : 100% ; les élèves perçoivent bien le tourbillon autour d’eux. A leurs yeux, nous sommes
toujours pressés…
_ ma mère, elle va hyper vite !
_ ma mère, elle va lentement quand elle cuisine, par exemple !
(Tiens, tiens… Il y a des
choses que l’on ne peut pas accélérer, parce qu’elles sont incompressibles.)
_ le ménage, il faut aller vite.
_ au contraire ! Il faut prendre son temps !
_ pour le ménage, ma mère elle prend son temps !
_ Donc elle perd son temps !
_ mais non : elle est utile !!!
_ On va aller vite quand c’est urgent, et aller lentement quand on peut prendre son temps ! (CQFD.
A condition, toutefois, d’en prendre conscience… Comme pour un petit déjeuner, par exemple)
_ En cas de blessure, il faut aller vite !
_ En fait, ça ne va pas quand tu vas lentement alors qu’il faut aller vite, ou quand tu vas vite alors
qu’il faut aller lentement !
Conslusion
Ce serait juste une question de synchronisation, alors ?
Il serait intéressant de se mettre d’accord : qu’est ce qui mérite qu’on prenne son temps, et qu’est
ce qui doit être « expédié » ?
Pour le ménage, c’est propre à chacun. Pour ce qui est du pot au feu, tout le monde tombera
facilement d’accord. Mais pour ce qui est des enfants ?
C’est Lise qui a eu le mot de la fin :
« En fait, c’est comme dans la fable de La Fontaine : il ne faut pas courir, il faut partir à point !!! »
Nous y penserons demain, dans les embouteillages : nous irons certainement très lentement, ce
qui nous vaudra de nous presser ensuite… et peut-être de presser aussi les personnes qui nous
entourent…