Poste de chef d`établissement adjoint au lycée Georges Brassens

Annexe B
Fiche de profil de poste Éclair et internat d’excellence
Rectorat de l’académie de : CRÉTEIL
Adresse fonctionnelle : [email protected]
PROFIL DE POSTE
PERSONNEL DE DIRECTION
COLLÈGE ET LYCÉE POUR L’AMBITION, L’INNOVATION ET LA RÉUSSITE
ou
INTERNAT D’EXCELLENCE
Intitulé de l’emploi
Chef d’établissement ou chef d’établissement adjoint : proviseur adjoint
Type et nom de l’établissement : CITE SCOLAIRE GEORGES BRASSENS - LPO
Catégorie financière : 3 avec indemnité pour établissement rattaché, puisque Brassens est une cité
scolaire
Type de logement :
Implantation géographique
Adresse : 12 BIS, AVENUE LE FOLL
Commune : VILLENEUVE-LE-ROI
Code postal : 94290
Présentation du contexte de l’établissement
- Environnement :
Contexte externe : Etablissement bien implanté dans la ville, et ayant noué des relations riches et fructueuses
avec ses partenaires (police et justice notamment).
Contexte interne : Cité scolaire sur site ancien qui doit être rénové. Une situation géographique difficile.
- Spécificités internes : Cité scolaire (lycée et collège). Etablissement non classé en ZEP, mais comportant une
part importante de CSP défavorisées. On notera une grande hétérogénéité sociale au collège et au lycée.
Principaux indicateurs de l’établissement accessibles sur le site académique de l’académie de Créteil
Compétences attendues
- En matière de pilotage d’une démarche innovante notamment dans les champs du programme Éclair
(pédagogie, vie scolaire, GRH) :
Pédagogie : au collège comme au lycée, une équipe jeune peut constituer un facteur de dynamisme. Le
pilotage pédagogique requiert cependant un investissement important de la part du chef d’établissement.
Vie scolaire : la nomination d’un CPE sur le collège a permis d’améliorer notablement la gestion des entrées
sur le site. Les règlements du collège et du lycée ont été mis en cohérence. Le travail d’harmonisation, et de
gestion rigoureuse des accès au site est acquis mais exige une vigilance continue.
GRH : le poste requiert des qualités humaines certaines vis-à-vis des équipes enseignantes et Vie scolaire, en
particulier s’agissant des demandes institutionnelles. Le proviseur doit savoir trancher, mais aussi faire preuve
d’écoute. Le travail de liaison avec les familles est un point important.
- Liées à la spécificité du poste :
Les compétences en GRH sont un facteur déterminant.
Outre les qualités de communication, des compétences pédagogiques certaines sont nécessaires.
- Autres compétences : un intérêt pour la gestion et le suivi des dossiers d’entretien et de rénovation de
l’établissement.
Points particuliers concernant le poste (à préciser)
- Poste ouvert à un personnel de direction d’établissement d’enseignement ou de formation relevant du
ministère de l’Éducation nationale - titulaire
- Stabilité souhaitée de 4 à 6 ans
Pas d’attente particulière.
- Expérience de l’éducation prioritaire
Le site n’est pas classé ZEP, mais une expérience de l’éducation prioritaire serait un atout.
- Disponibilité
Le poste, du fait de la configuration du site, nécessite un chef d’établissement « de terrain », dont la présence
physique soit visible.
- Autres