Derniers ouvrages reçus…

DERNIERS OUVRAGES REÇUS… ▼
Derniers ouvrages reçus…
DÉLÉGUÉ FLASH 2010
GUIDE À L’USAGE DES ÉLUS
LYCÉENS ET COLLÉGIENS
Damien Durand Scéren-CRDP
Académie de Grenoble
287 pages
dans l’académie d’Aix-Marseille.
Il est également l’auteur d’un
autre guide paru dans la même
édition et dirige la collection
nationale « Vie scolaire ».
L’ÉCOLE VIDE SON SAC
Sandra Freeman, Pierre Guyot
Éditions du Moment
220 pages
se porte si mal ». Pour cela, ils
sont allés, pendant plusieurs
mois, à la rencontre des élèves,
des parents ; ils ont interrogé des
historiens, sociologues, magistrats, médecins, et ont recueilli
les témoignages des différents
acteurs de l’Éducation nationale : chefs d’établissement, inspecteurs d’académie, recteurs…
À signaler la troisième partie de
cet ouvrage « Direction et encadrement, l’usine à gaz » dans
laquelle le SNPDEN est d’ailleurs
cité.
livres
Les auteurs : Sandra
Freeman est journaliste sur
France Inter et sur LCI ; Pierre
Guyot est auteur et réalisateur
de documentaires et a été journaliste sur Europe1, BFM et RTL.
100
Guide pratique pour les élus
élu
lycéens et collégiens, cette 31e
édition de Délégué Flash, entièrement mise à jour, s’adresse
également à tous les élèves ainsi
qu’à tous les acteurs de la communauté éducative, parents et
personnels des établissements
(enseignants, CPE et chefs
d’établissement). Il permet de
mieux connaître les rouages du
fonctionnement d’un établissement scolaire, aborde de nombreux points d’actualité tels que
la réforme du lycée, la sécurité
et la prévention dans les établissements ou encore la lutte
contre le décrochage scolaire.
L’ouvrage permet également de
s’informer des dernières évolutions réglementaires du ministère de l’Éducation nationale.
L’ a u t e u r : D o c t e u r e n
sciences politiques, Damien
Durand exerce actuellement ses fonctions d’IA-IPR
Établissements et vie scolaire
CHIFFRES CLÉS
DE L’ÉDUCATION
EN EUROPE 2009
« Un enfant sur cinq sort
sor de
l’école primaire en ne sachant
ni lire, ni écrire. Chaque année,
150 000 adolescents quittent
le collège ou le lycée sans le
moindre diplôme. Un enfant sur
dix est victime de violences scolaires. Le poids du cartable est
un problème de santé publique.
Un professeur sur deux dit
souffrir du désormais célèbre
malaise enseignant. Les parents
d’élèves ne parviennent pas à se
faire entendre face à une administration kafkaïenne… ».
Sans parti pris, les auteurs
ont voulu, à travers leur ouvrage,
aller au-delà des a priori et
« gratter le vernis pour découvrir ce que cachent ces images
d’Epinal et expliquer pourquoi
le système scolaire français […]
Agence exécutive « Éducation,
audiovisuel et culture » (EACEA)
Réseau Eurydice – Eurostat
276 pages
Cette
C tt publication
bli ti (7e éditi
édition))
repose sur les données col-
DIRECTION 174 DÉCEMBRE 2009
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lectées par les unités nationales du
réseau Eurydice, Eurostat, et sur les
bases des enquêtes internationales
sur l’enseignement que constituent
PISA et PIRLS. Elle combine des données statistiques et diverses informations qualitatives en vue de fournir
un vaste panorama de l’organisation
et du fonctionnement des systèmes
d’enseignement européens dans 31
pays, ainsi qu’un aperçu des moyens
adoptés par ces pays pour relever les
défis communs qui se posent dans le
domaine de l’enseignement.
Parmi les faits marquants relevés
dans ce rapport : le renforcement et
l’allongement de la scolarisation ou
encore une tendance générale en
faveur de l’accroissement de l’autonomie des écoles et de l’évaluation des
systèmes éducatifs… Pour en savoir
plus, l’ouvrage est en ligne sur le site
d’Eurydice : www.eurydice.org
LA GESTION FINANCIÈRE
DES ÉTABLISSEMENTS
SCOLAIRES LOCAUX
DU SECOND DEGRÉ
tous les mécanismes du fonctionnement financier et comptable des
établissements scolaires du second
degré. Outre l’actualisation des textes
et des différentes jurisprudences sur le
sujet, des thèmes nouveaux sont proposés dans cette édition tels que les
contrats aidés, les intérêts moratoires,
délais de paiement, responsabilité en
matière de prescription, nouveaux
seuils des marchés…
Les auteurs : Economiste de formation, Jean Gavard a exercé à l’Inspection générale de l’administration
de l’éducation nationale. Jean Beurton
est conseiller honoraire à la chambre
régionale des comptes. Nicole et
Jacques Stirnemann sont des praticiens de la gestion financière et
Martine Tortosa est conseillère d’administration scolaire et universitaire
d’un grand lycée de la région parisienne.
CHOISIR SON ÉCOLE
STRATÉGIES FAMILIALES
ET MÉDIATIONS LOCALES.
Agnès van Zanten
Éditions PUF – 284 pages
Jean Gavard, Jean Beurton,
Nicole et Jacques Stirnemann,
Martine Tortosa
Éditions Berger Levrault Collection
« Les indispensables », 15e édition
726 pages
Édité
Édi é depuis
d
i 1981
1981, cet ouvrage de
référence est devenu un outil indispensable à tous les acteurs de la vie
des collèges et lycées et se révèle
notamment utile pour les débutants
dans la fonction de gestionnaire, de
comptable ou de chef d’établissement, ainsi que pour les candidats aux
concours administratifs.
Cette 15 e édition, entièrement
revue et enrichie, décrit et analyse
Van Zanten s’intéresse plus particulièrement aux parents des classes
moyennes et étudie les clivages qui
existent autour de choix qui constituent, pour ces parents, d’importants
enjeux tant du point de vue des carrières scolaires de leurs enfants que
de la protection de leur statut collectif.
À travers son ouvrage, la sociologue intègre ainsi l’étude des différents
déterminants des choix - les visées,
valeurs, « bonnes raisons » et ressources des parents - et analyse comment ces choix se construisent dans
les espaces familiaux et les réseaux
de voisinages, en interaction avec
l’offre éducative et la régulation locale.
Un ouvrage qui apporte des éclairages intéressants, à un moment où
l’on s’interroge sur l’impact de la politique gouvernementale en matière
d’assouplissement de la carte scolaire, alors que le ministre a annoncé
qu’il souhaitait aller au bout de sa
suppression, et alors que le SNPDEN
réclame, depuis le mois de septembre,
la création d’un « observatoire de la
mixité scolaire et sociale ».
L’auteur : Agnès van Zanten est
sociologue, directrice de recherche
à l’Observatoire sociologique du
Changement du CNRS/Sciences Po.
Elle est, par ailleurs, auteur de nombreux ouvrages portant sur les inégalités d’éducation et sur les politiques
éducatives.
« Les enquêtes montrent que la
plupart des parents souhaitent avoir
le droit de choisir l’établissement de
leur enfant. Beaucoup optent pour le
secteur privé, mais d’autres contournent la carte scolaire du secteur public
en exprimant des préférences pour
certaines options ou en demandant
des dérogations. […]. Si l’on ajoute
à cela le fait que les choix résidentiels sont souvent motivés par le désir
d’habiter à côté d’un « bon » établissement, force est de constater que le
choix de l’école est un phénomène
social majeur ». En prenant appui sur
une enquête qu’elle a menée, par
entretiens, dans quatre communes
de la périphérie parisienne (Rueil,
Versailles, Montreuil, Nanterre), Agnès
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