Chapitre 12: Loi, promesse, devise

Chapitre 12:
Loi, promesse,
devise
Contenu
1. Introduction
140
2. La devise
140
3. La loi des lutins et des louveteaux
141
3.1Les principes
141
3.2La loi – notre règle du jeu
141
3.3Le pacte / la charte de
camp
142
4. La promesse
142
4.1Les principes
142
4.2Enoncé de la promesse143
4.3Préparation de la promesse
et rôle de la maîtrise 143
4.4La cérémonie de promesse
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Manuel Première branche
1.Introduction
La loi, la promesse et la devise sont un des éléments
de la méthode scoute et sont donc très importantes
pour les louveteaux et les lutins. Elles caractérisent
une attitude qui est fondamentale pour notre branche.
Pour les enfants, la loi et la devise doivent devenir les
règles du jeu, qui permettent de se situer au sein du
groupe. Elles lient les enfants à cette communauté.
Mais il est difficile pour les enfants de se conformer
à la loi et à la devise . Il doit surtout s’agir de prendre
au sérieux les exigences de celles-ci et de s’efforcer
d’agir selon les préceptes qu’elles énoncent. La promesse est un engagement dans cette direction. Nous
autres responsables, nous sommes un exemple très
important dans le domaine du respect de la loi et de
la devise.
salut louveteau salut lutin
Les deux doigts du salut louveteau et du salut lutin
font référence à la loi et à la promesse.
2.La devise
Notre devise est
– quand il n’en ont plus envie.
– quand il pleut à la séance du samedi après-midi.
– ...
La devise des lutins et des louveteaux signifie que
nous voulons donner le meilleur de nous-mêmes
pour:
Il est important d’expliquer la devise aux lutins et aux
louveteaux et les laisser expérimenter sa signification
en faisant de leur mieux. Lors de chaque activité, les
enfants devraient pouvoir vivre ce que signifie faire
de son mieux pour la communauté, aider au mieux
de ses connaissances et de ses possibilités.
«De notre mieux»
– accepter les autres enfants
– s’engager pour notre communauté ou pour une
autre cause.
– être prêts à aider
– ...
Les lutins et louveteaux veulent aussi donner de leur
mieux
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Chapitre 12: Loi et promesse
3.La loi des lutins et des louveteaux
3.1 Les principes
3.2 La loi – notre règle du jeu
Une loi sert à régler la vie en commun des différents
êtres humains pour leur permettre de mieux vivre
ensemble. La loi des lutins et des louveteaux forme
la base de la vie en communauté. Pour les enfants,
la loi doit être la règle du jeu qui aide à trouver une
place au sein du groupe.
«Ouvre les yeux et les oreilles
Imagine un match de football, au cours duquel chaque
joueur se conformerait à ses propres règles du jeu.
Voilà qui amènerait le chaos le plus complet! Un bon
jeu n’est possible que si on se met d’accord sur les
règles au préalable.
Découvre ton environnement et respecte-le
Garde le sourire et fais plaisir autour de toi»
Pourquoi ne pas expliquer aux lutins/louveteaux la
signification de leur loi en images? Voilà comment
tu pourrais t’y prendre:
Première idée pour les lutins
«Nous sommes des lutins. Nos modèles, les lutins,
vivent ensemble dans la forêt. Comme eux, nous
vivons en petits groupes, nous sommes sans cesse
en route, nous vivons beaucoup d’aventures lors
d’excursions, nous sommes actives, et nous avons,
comme les lutins de la forêt, des règles pour vivre
ensemble: c’est la loi des lutins».
Découpe des rayons de soleil, en carton ou en papier.
Demande à chaque lutin de colorier un rayon et d’y
inscrire un des points de la loi. Ensuite on rassemblera les rayons pour en faire un soleil.
Deuxième idée pour les louveteaux
Les mots de la loi ne signifient quelque chose pour
l’enfant que s’il a l’occasion de les vivre vraiment.
Par exemple par des jeux, des histoires, du théâtre
ou par ses propres expériences. Si tu mets spontanément l’accent sur l’écoute des autres au cours des
séances ou si tu organises régulièrement un petit jeu
sur la loi, ta conviction sera contagieuse. L’important
en tant que responsable, c’est que tu t’y conformes
aussi! Car s’il est facile de parler de la loi, il est plus
difficile de l’appliquer, aux scouts comme dans la vie
de tous les jours!
«Nous sommes des louveteaux. Notre univers, c’est la
jungle, inconnue, pleine de mystères et d’aventures.
Pour éviter de nous égarer, nous nous laissons guider
par la loi de la jungle – la loi des louveteaux – qui nous
conduit au Rocher du conseil, point central de notre
vie de tous les jours. Tous les chemins en partent et
tous y reviennent.»
Apporte des traces de loups découpées dans du papier ou du carton. Donnes-en une à chaque louveteau
avec pour mission d’y inscrire un des points de la loi.
Ensuite on rassemble les traces sur une grande feuille
de papier ou on les colle directement sur le mur du
local, pour former la piste d’un loup.
Troisième idée: le parchemin de la loi
Avec les enfants, écris la loi et la devise sur une charte
en parchemin. Chacun signe cérémonieusement. Ensuite vous enterrez la charte dans votre coin secret.
Quand un nouveau arrive, qu’il a vécu quelque temps
avec vous et a reçu son nom de jungle ou de lutin, il
peut apposer lui aussi sa signature sur la charte et
il est ainsi officiellement admis au sein de le meute
ou de la ronde.
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Manuel Première branche
D’autres idées:
– donner l’occasion d’aider les autres durant les
activités ou au camp: ramasser du bois, aller à la
poste prendre le courrier, …
3.3 Le pacte / la charte de camp
– montrer des jeux, danses et chants.
– planter une fleur et la soigner.
– montrer le respect de notre environnement en nettoyant la place où nous venons de pique-niquer ou
faire un feu. B.-P. disait: «Ne laisse rien derrière
toi, sauf tes remerciements.»
– faire un jeu de Kim pour réveiller un de ses sens.
– découvrir le monde du «petit». Prendre une ficelle
d’environ deux métres. Avec une loupe explorer
centimètre par centimètre les environs de la ficelle
posée par terre.
– faire un memory de bruit: mettre dans des petits
boîtes identiques (boîtes noires des pellicules de
film photos) du sable, des graines. Chaque fois
dans 2 boîtes, 2 mêmes éléments. Les enfants
doivent reconnaître les 2 mêmes bruits en secouant les boîtes.
Au camp, on établit un pacte, une charte, une règle du
jeu spéciale pour le camp, en rapport avec le thème,
qu’on écrit et/ou dessine et affiche bien visiblement.
Durant toute une semaine, nous voulons vivre selon
ces règles. Chaque enfant dit ce qu’il aimerait tenir
avec ce pacte. Ainsi les lutins et les louveteaux feront
l’apprentissage actif de l’établissement des règles du
jeu, ils en verront les dessous et reconnaîtront le sens
de ce règlement.
4.La promesse
4.1 Les principes
Avoir des secrets en commun et se promettre mutuellement quelque chose sont des comportements
typiques de l’âge lutin/louveteau. Des enfants de cet
âge sont déjà capables, mais aussi prêts, à réfléchir
à ce que signifient les différents points de la promesse. Mais ils ne sont pas prêts pour faire de longues
discussions; ils ont besoin de courtes réflexions, de
jeux et d’expérimentations pratiques!
Le point fondamental de la promesse scoute,
c’est qu’elle se rapporte à la loi. La promesse est
l’engagement à faire de son mieux pour vivre la loi!
En faisant leur promesse, les louveteaux et lutins
affirment ainsi leur volonté de participer pleinement à
l’activité lutin/louveteau et à s’y engager. Ils affirment
accepter les règles du jeu (loi et devise) et s’engagent
à essayer de les tenir. C’est pourquoi il ne faut pas
que les enfants fassent leur promesse trop tard. En
effet, à quoi cela sert-il de promettre de respecter une
loi si c’est pour en changer quelques mois plus tard.
N’oublions pas qu’on ne promet pas de «réussir»,
mais de faire «de son mieux pour ...». Ils prendront un
engagement à leur mesure, ils feront un pas, même
petit, en avant.
Il faut néanmoins avoir déjà vécu quelques temps
dans l’unité pour connaître son fonctionnement,
connaître la loi et l’avoir comprise avant de pouvoir
s’engager au travers de la promesse.
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Chapitre 12: Loi et promesse
4.2 Enoncé de la promesse
4.4 La cérémonie de promesse
«Je promets de faire de mon mieux pour vivre la loi
des louveteaux/lutins.
______________________________________
______________________________________
Je demande à (Dieu et à)* la meute/ronde de m’aider
à tenir cette promesse».
* pour les enfants qui le souhaitent ou les unités
confessionnelles.
(sur les lignes vides, les enfants ont la possibilité de
compléter leur texte avec une idée supplémentaire
qui leur appartienne, un souci du moment, ...)
Pour les enfants, la cérémonie de promesse est un
moment très important.
Elle doit donc être organisée de manière évocatrice,
de sorte à rester longtemps encore, et de manière
positive, dans les mémoires.
Une cérémonie de promesse doit être préparée à
l’avance par les responsables (pas d’improvisation
de dernière minute!).
Il est également important que toute l’unité participe à la cérémonie. Ce n’est pas quelque chose de
secret, et tous vont aider ceux qui promettent à tenir
leur promesse. L’unité toute entière est témoin de
l’engagement et l’accepte.
Chaque unité organise sa cérémonie de promesse
selon ses traditions.
4.3 Préparation de la promesse et
rôle de la maîtrise
Il est important de bien préparer la promesse.
Pour commencer, il est nécessaire de parler de la
promesse avec toute l’unité, afin que tout le monde
y pense et que les nouveaux découvrent de quoi il
s’agit.
Puis, la maîtrise discute avec les louveteaux et lutins
qui sont prêts et qui ont envie d'une telle démarche.
Elle peut aussi la leur suggérer.
La préparation avec les enfants qui vont faire leur
promesse doit être un dialogue, une discussion où
l’on va construire quelque chose. On va aider l’enfant
à passer une étape importante, à prendre ce qui est
peut-être son premier engagement volontaire.
Pour les responsables qui aident les enfants, qui les
soutiennent dans cette démarche, c’est l’occasion de
mieux les connaître.
Au cours du temps de préparation, les enfants apprennent à connaître la signification de la promesse,
son énoncé et déterminent la partie personnelle de
leur texte.
Voici un exemple de cérémonie de promesse:
– Un chemin parsemé de bougies mène au feu.
– Un chant d’introduction (Il existe plusieurs chants
de la promesse, cf. le Chansonnier d’Akela, disponible chez Scout & Sport).
– Un responsable raconte une courte histoire, qui a
trait à la promesse récite une prière ou lit ce texte
de Lézard par exemple:
Tu n’es pas bien grande;
Tu n’es pas bien forte;
Et la promesse que tu veux faire,
Tu n’es pas très sûre de pouvoir la tenir…
Cela ne fait rien;
Viens quand même, et de toute ta force
Comme tu peux
Comme tu sens
Promets de faire tout ton possible.
(tiré du Livre de Lézard)
– Puis les enfants qui vont promettre viennent au
centre du cercle, disent pourquoi ils désirent faire
leur promesse, rappellent la loi, et récitent chacun
leur tour leur texte de promesse en donnant la main
à leur responsable.
– Tout le monde reprend un chant pour clore la cérémonie.
– Et pour finir, pourquoi ne pas organiser une petite
fête?
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Manuel Première branche
Tes propres idées:
chapitre 12 – page 150