Retour vers le futur – The Outsiders, then and now I. La cinéphilie à l

Retour vers le futur – The Outsiders, then and now
Présentation de Glenn Myrent sur The Outsiders, film de Francis Ford Coppola, tiré du roman de S.E. Hinton.
« Ce film est dédié aux gens qui ont d’abord proposé qu’il soit réalisé … la bibliothécaire Jo Ellen Misakian et les
étudiants de l’école Lone Star à Fresno en Californie. »
« Vous avez fait un meilleur film du livre Le Parain et pareil pour l’Etalon noir. J’espère que vous ne dépasserez
pas mon livre ! »
Susie Hinton lors de sa première rencontre avec Francis Ford Coppola
I. La cinéphilie à l’œuvre chez Francis Ford Coppola
Faire du cinéma pour Francis Ford Coppola, c’est obéir à une double loi du désir : celle de rester jeune et tout
autant savoir restituer un monde qui n’est plus.
Son cinéma nous propose un voyage qui est presque toujours un retour vers le passé ; son passé : il revisite les
genres du cinéma classiques hollywoodiens, il réinterroge cet idéal romantique d’une jeunesse perdue tout en
« radiographant » son basculement vers le monde adulte.
Sur l’idée de la jeunesse : - « Stay gold » (littéralement « reste en or » c’est la phrase clé du film. Le thème
récurrent de la jeunesse éternelle que le cinéaste a très souvent mis en scène dans ses différents films tels que
Dracula, Jack, L’homme sans âge.
Sur la question du genre : Les Outsiders, c’est un mélodrame, un drame avec musique… version des années 50 –
Coppola, adolescent, découvre La Fureur de vivre – le « tearjerker » ou un film du genre à faire pleurer dans les
chaumières…
- Est-ce qu’il y a des mélodrames au cinéma sans musique ?
Ecrit sur du vent, Le temps d’aimer et le temps de mourir, Le mirage de la vie, de Douglas Sirk cinéaste
emblématique du mélodrame américain des années 50.
Plus proche de nous - Titanic (1997) de James Cameron...
II. Pistes pédagogiques : qu’est-ce que le cinéaste nous propose comme forme
cinématographique ?
Dans toute adaptation cinématographique, que ce soit d’une œuvre littéraire ou d’un scénario original, il faut
trouver une forme cinématographique adéquate et qui, parce que c’est du cinéma, propose quelque chose d’autre, à
la fois original et propre à l’univers de son auteur.
Tout d‘abord il s’agira de faire un travail d’analyse puis dans un second temps un exercice pratique. Enfin les
élèves sont invités à lire le roman, moins de 140 pages et facile à lire.
Analyse
La bande image
Le cinéaste fait un véritable travail original sur la bande image, notamment par l’utilisation du format
cinémascope et sur les plans séquences.
- Le Cinémascope (Panavision) – 2:55 : ce format renvoie à une époque révolue du cinéma hollywoodien,
celle qui a vu la naissance du cinémascope dans les années 50 avec notamment La Fureur de vivre (1955)
de Nicholas Ray.
- Travail spécifique avec le plan séquence chez le cinéaste qui installe une autre temporalité chez les
spectateur.
A partir de ces deux exemples (format, plans séquences) faites réfléchir vos élèves sur l’éclairage –
ombres…, les angles des prises de vue : au niveau des yeux, en plongée, en contre-plongée, angles
d’objectif : grand, moyen, téléphoto ; mouvements de caméra : travelling avant, arrière, aériens ;
panoramiques, horizontales et verticales… caméra à la main.
La bande sonore
Etude de la bande sonore pour en dégager ses principes.
- les dialogues
- le timbre des voix des acteurs (accents ?)
- voix-off : du personnage Poneyboy (C. Thomas Howell)
- bruits ambiants
- musique ambiante de Carmine Coppola
- paroles des chansons : « Stay Gold », « Gloria », les chansons d’Elvis…
- le silence…
Pour finir, analysez un thème du film à travers un des deux éléments de cinéma de base – les images ou
les sons.
Exercice pratique
Faites la même chose en petit comité de 2 ou 3 - en présentation orale : en montrant des extraits du film et
en parlant du thème et comment les images ou les sons dévoilent ce thème
Jeu : Divisez la classe en deux groupes – le groupe des « socs » et le groupe des « greases »
- Quels sont les signes externes de chaque groupe ? classe sociale ? façon de s’habiller ? langage ?
musique ?
- Quelles sont leurs valeurs respectives ? Est-ce que l’amour est différent pour un « soc » ou pour un
« greaser » ? Les deux groupes d’élèves doivent savoir confronter leurs divergences et leurs valeurs.
- Est-ce que les « socs » et les « greasers » existent encore et si oui, comment s’appellent-ils ?
III. Etude de la version 2005 des Outsiders
The Outsiders - The Complete Novel. Version de Francis Ford Coppola en 2005 (dvd. 118 minutes – 27
minutes de plus que la version en 1983.)
Suite à des milliers de lettres des fans du roman The Outsiders adressées à Francis Ford Coppola, après la
sortie du film en 1983, Coppola a décidé de remonter le film en étant plus fidèle au roman.
Grâce au fait que Coppola a fait des répétitions en vidéo de tout le film et l’a monté sur place en 1983,
nous avons accès aujourd’hui à une mine d’or sur ses méthodes de travail.
A l’avenir, quelle version du film faudra-t-il étudier ? Celle de sa sortie en 1983 ou celle remontée du
« director’s cut » de 2005, voire une troisième version qui mélange les deux? Coppola pose la question de
l’œuvre inachevée, on revient au thème du temps, de la jeunesse mais tout autant de ce qui est altérable et
inaltérable.
Références : sites web sur Les Outsiders et Francis Ford Coppola
http://www.theoutsidersbookandmovie.com/
http://en.wikipedia.org/wiki/Francis_Ford_Coppola
http://www.filmsite.org/melodramafilms.html
http://www.imdb.com/title/tt0086066/
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