Ostern ist für mich…

Ostern ist für mich…
eine Gruppenstunde rund um Ostern für 8- bis 12-Jährige.
Material
• 5 Gegenstände oder Bilder, die zu Ostern passen (zum Beispiel: Hasenohren, Ei,
Lamm, Mond, Essen, Kreuz, Bibel, Ratsche, Glöckchen, Schokolade, Blumen…)
• Papier, Stifte, kleine Zettel
• Bibel
• Mal-Utensilien (Papier, Filzstifte, Ölkreiden, Wasserfarben, Fingerfarben...)
• Evtl. gemütliche Musik
Aufbau
Ein Hase ist verwirrt und braucht eure Hilfe! Nachdem ihr herausfindet, dass dieser Hase
der Osterhase ist, sammelt ihr euer Osterwissen und spielt Oster-Activity. Dann lest ihr euch
nochmal gemeinsam die Ostergeschichte durch und malt Bilder, worum es zu Ostern für
euch geht. Die Meisterwerke hängt ihr dann auf, um alle Menschen, und vor allem den
Osterhasen, zu informieren.
Einstieg
Zum Beginn der Gruppenstunde hast du fünf Gegenstände oder Bilder von Gegenständen,
die zu Ostern passen, draußen in der Wiese versteckt – zum Beispiel: Hasenohren, Ei,
Lamm, Mond, Essen, Kreuz, Bibel, Ratsche, Glöckchen, Schokolade, Blumen… - deiner
Phantasie sind keine Grenzen gesetzt!
Deinen Kindern erzählst du, dass ihr heute leider keine normale Gruppenstunde machen
könnt. Du hast nämlich in der Früh einen verzweifelten Anruf von einem Hasen bekommen.
Er braucht dringend eure Hilfe. Er weiß, er ist sehr wichtig aber er hat vergessen, was er zu
tun hat und welchen Beruf er eigentlich ausübt. In seinem Kalender sind die nächsten Tage
rot angestrichen, aber vor lauter Stress hat er alles vergessen… Er lässt euch ausrichten,
dass ihr bitte in seinen Garten gehen sollt um zu schauen, ob ihr Hinweise bekommt, wer er
ist und was er zu tun hat. In der Zwischenzeit macht er einen Kurzurlaub im
Hasenschlaraffenland, um sich zu erholen. Er kann leider nicht lesen und würde sich freuen,
wenn ihr ihm dann Kärtchen zukommen lasst, worum es denn in seinem Beruf geht.
Habt ihr die Gegenstände im Garten des Hasen gefunden, überlegt, wer der Hase ist. Ja, es
ist der Osterhase! Nun solltet ihr noch etwas mehr zu ihm und seiner Arbeit herausfinden.
Oster-Activity
Was passiert den eigentlich zu Ostern? Ihr wisst da sicher schon ganz schön viel und könnt
dem verwirrten Osterhasen helfen. Schreibt alles, was euch einfällt, auf kleine Zettel– ein
Wort pro Zettel: Welche Feiertage kennt ihr? Welche Bräuche kennt ihr rund um Ostern?
Faltet die Kärtchen und mischt sie gut durch. Jedes Kind, das will, kann ein Kärtchen ziehen
und sich dann aussuchen, ob es den Begriff pantomimisch (also ohne Worte) darstellt, mit
Worten erklärt oder zeichnet. Wenn ihr wollt, könnt ihr auch einen Würfel zu Hilfe nehmen
und 1 und 4 bedeutet pantomimisch darstellen, 2 und 5 bedeutet erklären und 3 und 6
bedeutet zeichnen. Eine andere lustige Variante ist auch, dass nur ein Kind rät und alle
anderen versuchen gleichzeitig und gemeinsam, den Begriff pantomimisch darzustellen!
Die Ostergeschichte
Seid ihr mit dem Activity fertig, setzt euch gemütlich zusammen und versucht gemeinsam,
die Ostergeschichte nachzuerzählen. Ihr könnt sie auch aus der Bibel oder einer
Kinderbibel lesen!
Am ersten Tag der Woche kam Maria von Magdala frühmorgens, als es noch dunkel war, zum Grab und sah, dass der
Stein vom Grab weggenommen war. Da lief sie schnell zu Simon Petrus und dem Jünger, den Jesus liebte, und sagte zu
ihnen: Man hat den Herrn aus dem Grab weggenommen, und wir wissen nicht, wohin man ihn gelegt hat. Da gingen Petrus
und der andere Jünger hinaus und kamen zum Grab; sie liefen beide zusammen dorthin, aber weil der andere Jünger
schneller war als Petrus, kam er als erster ans Grab. Er beugte sich vor und sah die Leinenbinden liegen, ging aber nicht
hinein.
Da kam auch Simon Petrus, der ihm gefolgt war, und ging in das Grab hinein. Er sah die Leinenbinden liegen und das
Schweißtuch, das auf dem Kopf Jesu gelegen hatte; es lag aber nicht bei den Leinenbinden, sondern
zusammengebunden daneben an einer besonderen Stelle. Da ging auch der andere Jünger, der zuerst an das Grab
gekommen war, hinein; er sah und glaubte. Denn sie wussten noch nicht aus der Schrift, dass er von den Toten
auferstehen musste. Joh 20,1-9
Osterbilder malen
Aus euren Überlegungen zu Ostern und nachdem ihr nochmal die Ostergeschichte gehört
habt, malt ihr nun Bilder mit dem, was jedem und jeder von euch zum Thema Ostern wichtig
ist. Ihr könnt mit Wasserfarben malen, mit Filzstiften oder mit Fingerfarben. Am besten ihr
malt einfach drauf los, vielleicht mit ein bisschen gemütlicher Musik im Hintergrund.
Osterwerke bestaunen
Wenn ihr fertig seid, könnt ihr eure Osterwerke ausstellen Dann geht ihr von Bild zu Bild und
schaut, was ihr seht. Ihr könnt euch überlegen, was der/die Künstler/in mit dem Bild
aussagen wollte und dann die Künstlerin/ den Künstler fragen, was ihm/ihr an Ostern wichtig
ist. Ihr könnt euch auch das heurige Osterguß-Kärtchen von Clara anschauen und
überlegen, was Ostern für sie bedeutet!
Hängt dann die Bilder auf, damit alle in der Pfarre, und natürlich auch der Osterhase,
wissen worum es aus eurer Sicht zu Ostern geht.
Betti Zelenak
Vorschläge für die Gestaltung eines Ostergottesdienstes
mit Kindern
Im Folgenden findest du Bausteine für die Gestaltung eines Ostergottesdienstes mit Kindern.
Elemente davon können bei einem Gottesdienst am Ostersonntag, bei der
Auferstehungsfeier mit der ganzen Pfarrgemeinde oder auch für die Gestaltung einer
speziellen Osterfeier für Kinder am Nachmittag des Karsamstags verwendet werden.
Kyrie
Priester oder Gottesdienstleiter/in:
Heute feiern wir miteinander Ostern, das Fest der Auferstehung und des Lebens.
Wir bitten dich, Gott des Lebens, dass uns unsere Freude über das Leben
verwandelt.
Darüber wollen wir jetzt nachdenken:
A:
B:
Manchmal streiten wir miteinander und es ist gar nicht so einfach, sich nachher
wieder zu vertragen.
Das bringen wir zu dir, Gott der Versöhnung.
Ostern ist immer dann, wenn wir aufeinander zugehen und einander verzeihen.
Lied
T+M: Regina Petrik-Schweifer
A:
B:
Manchmal schauen wir nur auf uns und merken gar nicht, dass es unseren Freunden
und Freundinnen nicht gut geht. Das bringen wir zu dir, Gott der Liebe.
Ostern ist immer dann, wenn wir uns um unsere Mitmenschen bemühen und
miteinander das Leben teilen.
Lied
A:
B:
Manchmal denken und reden wir schlecht über andere Menschen.
Das bringen wir zu dir, Gott, der alle Menschen kennt.
Ostern ist immer dann, wenn wir offen aufeinander zugehen.
Lied
A:
B:
Lied
Manchmal sind wir gegen alles, was neu und anders ist.
Das bringen wir zu dir, Gott des Aufbruchs.
Ostern ist immer dann, wenn wir Neues wagen und den Mut haben, neue Wege zu
gehen.
Priester oder Gottesdienstleiter/in:
Ostern ist immer dann, wenn Gott uns vergibt und uns einen neuen Anfang schenkt.
Wie die Jüngerinnen und Jünger wollen wir glauben und spüren, dass Jesus lebt –
heute und alle Tage.
Tagesgebet:
Guter Gott,
du willst das Leben
und nicht den Tod.
Das zeigst du uns immer wieder,
wenn die Natur zu sprießen beginnt,
am Fest der Auferstehung deines Sohnes,
der unser Herr und Bruder ist.
Amen.
Lesung: Kol 3,1-4
Evangelium: Joh 20,1-9
Anregungen zur Predigt
Um die Auferstehung für die Kinder konkret erfahrbar zu machen, wird mit drei Symbolen
gearbeitet. Diesen Zugang solltet ihr nur wählen, wenn ihr selber zu den Symbolen und den
dazugehörigen Geschichten einen Zugang habt. Ihr könnt natürlich die vorgeschlagenen
Symbole durch für euch selbst geeignete ersetzen.
Folgende drei Gegenstände schlagen wir vor:
• Ein Buch von einem/r Autor/in, der/die schon gestorben ist, und das man besonders
gern hat.
• Ein Erinnerungsstück an einen Menschen, den ihr nicht mehr so oft seht (weil er/sie
woanders wohnt, ihr euch zerstritten habt o.ä.).
• Eine (blühende) Topfpflanze.
Priester oder Gottesdienstleiter/in:
Bei jeder einzelnen Messe feiern wir die Auferstehung Christus. Das tun wir, indem
wir die Kommunion zu uns nehmen.
Heute, am Ostersonntag, wollen wir uns das nochmals ganz genau ansehen. Dafür
haben wir euch drei Gegenstände mitgebracht, um euch zu zeigen, was
Auferstehung alles bedeuten kann.
Das Buch:
Das hier ist eines meiner Lieblingsbücher. Der Mann/die Frau, der/die dieses Buch
geschrieben hat, ist schon seit vielen Jahren tot.
Aber wenn ich dieses Buch lese, dann ist das für mich, als ob dieser Mensch, der
dieses Buch geschrieben hat, noch leben und mit mir sprechen würde. Das ist für
mich ein bisschen wie Auferstehung.
Das Erinnerungsstück:
Dieses „Ding“ erinnert mich an einen Menschen, den ich sehr gern habe, den ich
aber leider nur noch sehr selten sehe. Aber wenn ich mir nun dieses „Ding“ anschaue,
erinnere ich mich genau an diesen Menschen. Es ist dann fast so, als wäre er/sie hier
bei mir. Und das ist dann für mich ein bisschen wie Auferstehung.
Die Topfpflanze:
Diese Pflanze steht bei mir im Zimmer. Sie blüht immer wieder, manchmal auch im
Winter, wenn es draußen kalt, dunkel und finster ist. Und sie erinnert mich immer
wieder daran, dass der Winter nicht ewig dauert, sondern dass irgendwann wieder
einmal der Frühling kommt. Und das ist dann für mich immer ein bisschen wie
Auferstehung.
Fürbitten
Benötigtes Material: Papierherz, in sechs Teile geschnitten
Sechs Kinder gehen mit je einem Stück des Papierherzens nach vorne und lesen je eine
Fürbitte vor. Nach dem Lesen legt jedes Kind sein Puzzleteil vor den Altar am Boden hin.
Am Ende entsteht dann ein gelegtes Papierherz. (Bitte achtet darauf, dies mit euren Kindern
zu üben, damit sie während des Gottesdienstes auch wissen, wo sie ihren Puzzleteil
hinlegen müssen.)
Schenke den Menschen ein sehendes Herz,
damit sie die Not ihrer Mitmenschen wahrnehmen.
A: Wir bitten dich, erhöre uns!
Schenke den Menschen ein hörendes Herz,
damit sie hören, wenn du zu ihnen sprichst.
A: Wir bitten dich, erhöre uns!
Schenke den Menschen ein liebevolles Herz,
damit sie allen Hilfesuchenden mit Achtung begegnen können.
A: Wir bitten dich, erhöre uns!
Schenke den Menschen ein mitfühlendes Herz,
damit sie die Not im anderen erspüren können.
A: Wir bitten dich, erhöre uns!
Schenke den Menschen ein mutiges Herz,
damit sie beherzt handeln können, wenn sie gebraucht werden.
A: Wir bitten dich, erhöre uns!
Schenke den Menschen ein weites Herz,
damit wir unsere Enge überwinden und Schritte des Friedens tun können.
A: Wir bitten dich, erhöre uns!
Friedensgruß
Als Zeichen der Auferstehung können die Kinder zum Friedensgruß die Kärtchen der
Ostergrußaktion austeilen.