Lehrplan katholische Religion Gesamtschule Bad Godesberg

Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
1
In
Gemeinschaften
aufwachsen: Ich
und die anderen
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Fundamentum:
- Die goldene Regel
- Streit und Versöhnung
- Christen (und andere) feiern Feste
Additum:
- Meine Familie, mein Zuhause
- Aufnahme und Ablehnung in einer
Gemeinschaft – Regeln, Leitung
- Gemeinsam geht es besser
- Kinderrechte
- Christen leben in Gemeinschaft
- Das eigene Zuhause, die eigene
Familie darstellen, davon erzählen
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
Mindmap
Buch „Freunde in der
einen Welt“ 5/6 (Kap.
1 und 2 in Auszügen)
Gottesdienstliche Feier zu
den Symbolen
„Hand“/
„Regenbogen“...
Interaktionsübungen
Kreatives Schreiben:
Textverfremdung
Fiktiver Brief
Meditationsgegenstände
Rollenkarten
Körperübung
Bibel
GegenstandsMeditation
Erzählen
Texte/Geschichten zu
Freundschaft und
Gemeinschaft
Erstellen und
Gestalten eines
FreundschaftsBuches
Theaterstück
entwerfen,
erproben,
aufführen
Rollenspiel
Ziele:
- Freundschaft, Gemeinschaft und
Familie als personale und soziale
Güter erkennen und pflegen.
- Kriterien für eine gelingende
Freundschaft darstellen und
entwickeln.
- Verschiedene Formen gelebter
Gemeinschaft kennen und
verstehen.
- Konfliktlösungsstrategien
entwickeln
- Die Entstehung und die
wesentlichen Inhalte der
Kinderrechtskonvention verstehen.
- Die 10 wichtigsten Kinderrechte
kennenlernen.
- Ein Fest feiern und durchführen
können
Internetrecherche zu
Kinderrechten
(unicef/kids; ZDF/logo)
Begabungen
und Stärken –
Wir gestalten
„Unser
Klassenhaus“
Gruppenarbeit
Ein Fest gemeinsam
vorbereiten und feiern
Textarbeit
Bibelauslegung
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
Lieder, in denen lässt
Gemeinschaft
- Darstellen von
thematisiert wird Zusammenhängen
Plakate zu
Kinderrechten
nach
bestimmten
Kriterien
erstellen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
2
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Menschen
Fundamentum:
vertrauen auf Gott - Altes verlassen, sich gezielt auf
Neues einlassen: Abraham,
Exodus
- Bundesschluss und
Bundesordnung - eine Chance für
ein menschenwürdiges Leben
Additum:
- Mit Jesus auf dem Weg – ein
neues Leben beginnt (Zachäus, die
„Sünderin“, der Zelot Simon)
- Die Gemeinschaft der ersten
Christen
- Innerhalb der alttestamentarischen
Erzählungen zwischen
historischem Kern und
theologischen Ausgestaltungen in
Ansätzen unterscheiden können.
Ziele:
- Geografische und historische
Gegebenheiten zu Abraham,
Exodus und Landnahme
vereinfacht darstellen können
- Gottes Gebote als Wegweisung
(Beschränkung und Ermöglichung
von Freiheit) an Beispielen erklären
können
- Eigene Erfahrungen mit Aufbruch
und Wegweisung nennen und in
Ansätzen reflektieren, vergleichen.
- Die wichtigsten Merkmale der
ersten christlichen Gemeinden
nennen können.
Methoden
Materialien
Medien
Buch „Freunde in der
einen Welt“ 5/6 (Kap.
Gemeinsames Singen 6; 7)
Erzählkreis
Bildbetrachtung
Bilder/ Bildrolle malen
Partnerarbeit
Gruppenarbeit
Textproduktive Meth.
zu einzelnen
Erzählungen
Freiarbeit
Textauszüge aus
Genesis, Exodus
(Gute Nachricht,
Kinderbibel)
Lernprodukte Leistungsbemessung
Gemeinsam
erstellte
Bild/Schriftrolle
Bemalte Dias
Heftführung mit
Notizen/Skizzen
zu einzelnen
Erzählungen
Bibel
und bibl.
Schulbuch (Freunde in Gestalten.
der einen Welt 5/6),
Eigene
Kapitel 6 (Abraham)
und 7 (Mose, Exodus) Erzählung/Bild
zu Aufbruch
und/oder
Dias/Folien zum
Wegweisung.
Leben der Nomaden
Bibelauslegung durch
Rollenspiel, Gespräch, Freiarbeit/ anderes
Material zu zentralen
Textbetrachtung
Erzählungen von
u.a.m.
Jesus
Dias bemalen
Dias
Kett-Material
Digitalkamera/ Fotos
Leben unterm
Regenbogen –
ein selbst
entworfenes
Spiel
Standbilder zu
einzelnen bibl.
Szenen
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
3
Fundamentum:
- Schönheit und Einzigartigkeit/
Bedrohung der Schöpfung
- Unterschiedliche Sichtweisen der
Welt als Schöpfung gestern und
heute
- Biblische Schöpungsgeschichten
(Genesis)
- Errettung und Neubeginn: Noah
und die Arche
Lernen an Stationen
(mit Textarbeit,
Rollenspiel, Bild- und
Textproduktion…)
oder Bildmeditation
Buch „Freunde in der
einen Welt“ 5/6 (Kap.
5)
Eine Mappe zu
den Stationen
Umgang mit der
Schöpfung
ImaginationsÜbungen
Bild- und
Symbolsprachen
entschlüsseln
Additum:
- Dank und Klage in Psalmen
- Der Mensch als Teil der Schöpfung Bibelauslegung
- Eigene Vorstellungen zur
Weltentstehung formulieren können Interview
Ziele:
- Wissenschaftliche Theorien zur
Entstehung der Welt und des
Lebens in Ansätzen kennen lernen
- Das biblische Weltbild darstellen
können.
- Schöpfungserzählungen
verschiedener Völker vergleichen.
- Erzählungen in Gen 1-12 als
Glaubenszeugnisse verstehen.
- Über die eigene Position in und
Verantwortung für die Schöpfung
nachdenken.
- Ideen zur Bewahrung der
Schöpfung entwickeln
- Empathie für andere „Geschöpfe“,
Tier, Pflanze, Mensch entwickeln
Texte in Bilder,
Skulpturen, Collagen
umsetzen
Dias, Folien, Fotos
betrachten und
interpretieren
Textabschnitte
im 1. Buch Mose
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
Bilder,
- eigenständiges
Skulpturen,
schriftliches
Collagen
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
Interview mit
außerschulische beziehen können zu
theologischen
n Lernpartnern
Themen
(Umweltaktivist) - Themengebundene
Wandzeitung
Bilderbuch zum - Collage erstellen
Sonnengesang - Filmprotokoll
Einen
SchöpfungsStationen zu den
psalm / -gedicht
verschiedenen
Aspekten des Themas schreiben
Fotos unserer Erde
(Natur, Tiere,
Menschen…)
Filmausschnitte
„Unsere Erde“
Bibeltexte aus
Genesis und
Schöpfungspsalmen
Buch: „Freunde in der
einen Welt“ 5/6,
Kapitel 5
Sonnengesang des
Franz von Assisi
Schöpfungserzählung
en aus verschiedenen
Kulturen
Ausflug in die
Natur/den Wald
Broschüren von
Tierschutzverbänden
des Franz von
Assisi anfertigen Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Planspiel
Unterricht
Ein handlungs- - fachgemäße
Ausdrucksweise
orientiertes
- Formulierung einer
Zeichen setzen,
Fragestellung, die
z.B. einen Baum eine theologische
pflanzen, ein
Dimension erkennen
Biotop anlegen,
lässt
Müll sammeln
- Darstellen von
Zusammenhängen
und trennen.
Gottesdienst:
Jeder Teil dieser
Erde…
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
4
Fundamentum:
- Jesus redet von Gott in
Gleichnissen
- Umwelt/Gesellschaft zur Zeit Jesu
Freiarbeit
Auf den Spuren
von Jesus von
Nazareth
Additum:
- Menschen, die Jesus „nachfolgen“
- Jesus Christus in allen christlichen
Konfessionen
Ziele:
- Die wichtigsten Daten und
Umstände zur Umwelt und
Gesellschaft, in der Jesus lebte
(geografisch, historisch, sozial,
religiös) kennen und darstellen
können
- Den Symbolgehalt von
Gleichnissen erkennen und auf
heutige Situationen/das eigene
Leben übertragen können
- Das soziale Engagement Jesu
erkennen
- Beispiele für Nachfolge Jesu in der
Bibel, in der Geschichte und heute
erzählen können
- Eigene Vorstellungen zur
Nachfolge entwickeln
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
Freiarbeit , z.B. „Jesus Schriftliche
Produkte der
und seine Freunde“
Freiarbeit
Rollenspiele /
Buch „Freunde in der
Bibliodrama
einen Welt“ 5/6 (Kap. Kurzreferate
10)
Textarbeit
Inszenierte/
gespielte
Landkarte von
Mindmap
MutmachPalästina zur Zeit
geschichten aus
Jesu
Steckbrief
der Bibel
(GleichniserGrafiken zu
Bildproduktion
zählungen,
Gesellschaft und
Gemeinsames Singen Religion zur Zeit Jesu Erlebnisse der
Jünger m. Jesu)
Folien/Dias zum
Sprechen in
Leben Jesu (Kees de Übungen zum
Gleichnissen
gewaltfreien
Kort u.a.)
Handeln
Bibelauslegung
Bibel:
Briefe an Institutionen Gleichniserzählungen Vorlesewettbewerb:
/ Jüngergeschichten
schreiben
Geschichten der
aus den Evangelien
Hoffnung
Lieder zum Thema
Eine soziale
Einrichtung für
Schwarzlichttheater
Benachteiligte
besuchen,
Schattenspiel
unterstützen
Schwarzlichtoder
Schattenspielauf
führung
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
5
Fundamentum:
- Bedeutende Gestalten der drei
monotheistischen Religionen
(Abraham, Jesus , Mohammed)
- Woran glauben andere, woran
glaube ich / wir?
- Rituale, Frömmigkeitsformen
(Fasten, Waschungen,
Pilgerfahrten…)
- Synagogen, Kirchen, Moscheen
- Heilige Orte (Jerusalem, Mekka)
- Religiöse Feste und Feiern
Befragung von
Experten
Buch „Freunde in der
einen Welt“, (Kap. 8;
9; 13)
Gesprächsproto
koll zur
Expertenbefragu
ng (Pfarrer,
Rabbi, Eltern,
Bekannte …)
Begegnung von
Judentum,
Christentum und
Islam
Additum:
- Gemeinsamkeiten/Unterschiede in
den drei großen Weltreligionen
- Unterscheidung der christlichen
Konfessionen
Ziele:
- Wichtige Basisinformationen der
Entstehung der drei
monotheistischen Religionen
nennen können.
- Gemeinsamkeiten und
Unterschiede der
Konfessionen/Religionen nennen
können
- Eigene Erfahrungen mit christlichen
Konfessionen und anderen
Religionen nennen können
- Beispiele von ökumenischen
Begegnungen im eigenen
Lebensbereich suchen und erleben
Besuch einer
ev./kath./orthodox.
Kirche, Synagoge,
Moschee
Protokoll
Informationen aus
Filmen, DVD,
Hörbüchern…
gewinnen
Texterschließung
Symbole deuten und
verstehen
Lernen an Stationen
(zu Islam, Judentum)
Einen Pessach-Tisch
decken und
zusammen essen
Außerschulische
Lernorte
Koffer mit jüdischen
oder muslimischen
Kultgegenständen
(Nachbildungen) aus
der Mediothek im ev.
Haus d. Kirche
Filme/DVD/ Videos zu
Judentum und Islam
(z.B. aus der Reihe
„Willy will’s wissen“)
Lieder verschiedener
Religionen/
Konfessionen
Fotos der
besuchten
Gotteshäuser
beschriften/
Geschichten
dazu
aufschreiben
Erstellen eines
interreligiösen
Festkalenders
Gemeinsames
Singen/Tanzen
Vorbereiten
eines Festes
(Ostern...)
Gerichte für
besondere
Festtage
zubereiten und
essen
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
6
Fundamentum:
- Erfahrungen von Glück und
Unglück, Heil und Unheil
- Die eigenen Talente und
Fähigkeiten
- Auseinandersetzung mit
Behinderungen und Begrenzungen
- Das eigene Glück und das der
anderen
Expertenbefragung
(z.B. Krankenhausseelsorger)
Buch „Freunde in der
einen Welt“ (Kap. 11)
Gestaltungen
aus Ton/ Gips
Erlebnisberichte
Selbst
erfundene
Geschichten
Erzählen
Bildergeschichte /
Comic
Additum:
- eigene Lebensfreude und
Lebensängste
- „Jesus“ – Gott schafft Heil
- Sakramente als heilende Zeichen
(auch: Krankensalbung)
- Der Geist von Gemeinschaften im
eigenen Leben
Texte schreiben
Zeitungsartikel
Phantasiereisen
Brief
Kreatives Schreiben
(metaphorisches,
assoziatives
Schreiben)
Lieder
Glück ist ein
Geschenk
Rollenspiel
Fotogeschichte
Textarbeit
Rollenspiel
Collagen/ Bilder
Interview
Bericht
Lernplakat
Filme
Ton/ Gips
Ziele:
- eigene Erfahrungen verbalisieren
und einordnen können
- Wertvorstellungen unserer
Leistungsgesellschaft nennen und
hinterfragen können
- die eigene Begrenztheit annehmen
können
- Beispiele für Solidarität mit den
Schwachen nennen
- die Sakramente in den christlichen
Konfessionen nennen und erklären
können
Sprechen in Bildern
und Symbolen
Bibelauslegung
Beschreibung/
Darstellung/
Gestaltung:
Beispiele aus dem
eigenen Leben sowie
Aus der Bibel (z.B.
Esther, Heilung der 10
Aussätzigen)
Präsentation /
Schülervortrag
Wandzeitung
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 5/6
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
7
Fundamentum:
- Die Bibel ist eine Bibliothek
- Entstehungsgeschichte der
biblischen Schriften (in Ansätzen)
- Der Fund von Qumran
- Die Bibel als Glaubenszeugnis
Erzählen
Bibeln
Anfertigen einer
Schriftrolle
Malen
Buch „Freunde in der
einen Welt“ (Kap. 3; 4) Dokumentation
aller Lernschritte
Folien/Dias/DVD zu
im Heft
Qumran
Eigene Psalmen
schreiben
Einführung in die
Bibel
Textarbeit
Kreatives Schreiben
Additum:
- Charakteristika verschiedener
Büchergruppen
- Hl. Bücher der Religionen
- Bedeutung der Hl. Schrift für
Christen im Vergleich zur
Bedeutung der Tora für Juden und
des Korans für Muslime
- Schreibmaterialien in alter Zeit
Ziele:
- Entstehungsgeschichte der Bibel in
Ansätzen beschreiben können.
- Die Bibel als ein Buch
menschlicher Glaubenserfahrung
und -geschichte verstehen.
- Wichtige biblische Bücher
benennen können
- Einige biblische Erzählungen
wiedergeben können
- Unterschiedliche literarische
Gattungen (Urgeschichte, Psalm,
Brief, Gleichnis…) kennen lernen.
- Wichtige Abkürzungen in Bibeln
kennen
- Textstellen in der Bibel
nachschlagen können.
Informationen aus
Filmen gewinnen
Nachschlagen in der
Bibel
Eine eigene
Glaubensgeschichte
aufschreiben
Bibelauslegung
Lernzirkel
Präsentation/
Schülervortrag
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 7
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
1
Wer bin ich? – Von Gott
geschaffen..
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
Fundamentum:
- Leben als Schöpfung deuten
- Wertschätzung dem eigenen und dem
Leben anderer entgegen bringen
- Elemente der Symbolsprache von
Schöpfungsmythen erklären
- Elemente der Ebenbildlichkeit des
Menschen benennen
- Beispiele für das Handeln als Ebenbild
Gottes beschreiben
- die beiden Schöpfungsberichte im
Hinblick auf die Schaffung der Frau
vergleichen
- Möglichkeiten des Einsatzes für den
Erhalt der Schöpfung kennen
kreatives Schreiben
Film
Körperumrisse
gestalten
Schriftliche
Leistungen:
Textarbeit
Bibel
Gegenstands-Meditation
Folien
Bibelauslegung
Geschichten
Sprechen in Bildern und
Symbolen
Buch „Auf
neuen Wegen“
7/8 (Kap. 7, 1.
S. 105 – 112
Kap. 10)
Imaginationsübung
Bibelauslegung
Textarbeit
Additum:
-Sinngebung menschlichen Daseins
erkennen
- Unterschied zwischen Sachtexten und
Mythen erklären
- Verantwortung des Menschen für die
Schöpfung begründen
- Bedeutung des bibl. Schöpfungsberichts für heute erläutern
- Aktion zum Erhalt der Schöpfung
planen
und durchführen
Gedichtinterpretation
Rollenspiel
Experteninterview,
Internetrecherche,
Bildproduktion
Symbole
entwerfen
Aktion zum
Erhalt der
Schöpfung,
Brief an
Entscheidungsträger
Plakatgestaltung
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 7
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
2
Fundamentum:
- sich mit eigenen Erfahrungen von Glück
und Unglück konfrontieren
- biblische Vorstellungen von Glück
kennen (Seligpreisungen Jesu)
- verschiedene Formen des Umgangs mit
Unglück kennen (Glücksbringer,
Okkultismus, Aberglaube)
- biblische Vorstellungen mit eigenen
Vorstellungen vergleichen
Kreatives und fiktives
Schreiben
Film
Plakat
Schriftliche
Leistungen:
Bibel
Collage
Additum:
- sich der eigenen Sehnsüchte bewusst
sein und sie ausdrücken Glücksvorstellungen in
Werbebotschaften analysieren
- die Unterschiede zwischen Glaube und
Aberglaube erklären
und die Bedeutung für die heutige
Gesellschaft formulieren
Collage erstellen
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Sehnsüchte von
Menschen
Phantasiereise
Bildmeditation
Filmanalyse
Bibelauslegung
Analyse von Werbung
Körperübung,
Textarbeit
Internetrecherche
Buch Buch „Auf Gedicht
neuen Wegen“
7/8 (Kap. 4)
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 7
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
3
Fundamentum:
- ein Beispiel (Sabbat) für die
Auseinandersetzung Jesu mit den
Pharisäern kennen
- Symbolsprache in Gleichnissen
erkennen
- Merkmale der „Reich-Gottes-Botschaft“
kennen
- Reich-Gottes-Botschaft auf ihre heutige
Bedeutung untersuchen
- Merkmale antiker und ntl.
Wundergeschichten vergleichen
- Symbolsprache von Wundergeschichten erklären
- die Bedeutung von Wundern heute an
Beispielen erklären
Bibelauslegung
Buch „Auf
neuen Wegen“
7/8:
Rollenspiel
Schriftliche
Leistungen:
Drehbuch o.ä.
Ideenbörse
4.1.1. bis 4.1.8
Fiktiver Text
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Wer ist dieser Jesus ?
Additum:
- die Bedeutung der Haltung Jesu zum
Sabbat für die heutige Gesellschaft
beurteilen
- Symbole interpretieren und auf die
Realität übertragen
- Wunder als Hoffnungsgeschichten
deuten
- die Bedeutung biblischer
Wundergeschichten für heutige
Menschen beurteilen
- Das Bild Jesu im Judentum und im
Islam
Phantasiereisen
Textarbeit
Kreatives Schreiben
Synoptischer Vergleich
Ideenbörse
4.1.3. und
4.1.5.
Gedichtinterpretation
Filmanalyse
Diskussion
Buch Kap. 4
S. 46 -57
Buch Kap. 5
S. 79 - 83
Ideenbörse
4.1.6. und
4.1.7. und
4.1.8.
Buch Kap. 2
S.25 - 30
Bibel
Koran
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 7
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
4
Fundamentum:
- die Entwicklungsgeschichte der
Evangelien erklären
- die Arbeitsvorgänge eines Evangelisten
beschreiben
- den Begriff Synopse definieren und die
beteiligten Evangelisten kennen
- die Zweiquellentheorie erklären
- einen synoptischen Vergleich
durchführen
Textarbeit
Buch „Auf
neuen Wegen“
7/8:
Spielszenen
Schriftliche
Leistungen:
Wandzeitung
Protokoll
Synoptischer Vergleich
Kap. 2
S. 25, S. 29, S.
32 - 34
Bibelarbeit
Synopse
Lernplakat
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Einführung in das Neue
Testament
Additum:
- die schriftstellerische Arbeit des
Evangelisten bewerten
- den Sinn einer Synopse erklären
- die schriftstellerische Leistung eines
Evangelisten anhand des synoptischen
Vergleichs erklären
Rollenspiel
Textarbeit
Mindmap
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 8
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
1
Fundamentum:
- Werte und Normen in unserer
Gesellschaft erkennen
- Gültigkeit von Werten und Normen
- den Begriff „Gewissen“ erklären
- Stufen der Gewissensbildung benennen
- Werte aus der Bibel kennen
- Situationen der Ungerechtigkeit
benennen
- Schuld von Menschen an Beispielen
aufzeigen
- Bedeutung von Vergebung an Beispielen
aufzeigen
Textarbeit
Buch „Auf
neuen Wegen“
7/8, Kap. 4,
S.46- 57
Wandzeitung
Schriftliche
Leistungen:
Pantomime
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Freiheit und Gewissen
Rollenspiel
Rollenspiel
Fallerörterung und
Diskussion
Zeitung
Bibelauslegung
Zeitschrift
Textarbeit
Bibel
Biografisches Lernen
Biografien
Filme
Comic
Fotostory
Portfolio
Internetrecherche
Additum:
- Werte und Normen kritisch hinterfragen
- Gewissen, Gewissenskonflikte,
Gewissensbildung
- Handlungsurteile fällen und begründen
- Handlungsgrundlagen aus der Bibel:
Dekalog und Bergpredigt
- Werte aus der Bibel mit denen in unserer
Gesellschaft vergleichen
- Menschen, die für Gerechtigkeit und
Frieden streiten
- Situationen der Ungerechtigkeit
reflektieren und Lösungsansätze
aufzeigen
- Bedeutung von Vergebung im Hinblick
auf die Wirkung für die Gesellschaft
beurteilen
Internet
Expertenbefragung
Textproduktion
Infos
bspw. über
Unicef, Terre
des hommes,
Misereor, Brot
für die Welt,
Weltladen
beziehbar.
Patenschaft
organisieren
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 8
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
2
Fundamentum:
- bedeutende Gestalten der Religionen
(Moses, Jesus)
- Geschichte des Exodus mit Moses
erzählen
- Wichtige Jesusgeschichten
(Auferstehung) erzählen
- Informationen aus Lexika, Fachbüchern
oder Internet gewinnen
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede
zwischen Judentum und Christentum
benennen
- Rituale, Gebets- und Gotteshäuser
- Religiöse Feste und Feiern
- die Entwicklung des Verhältnisses von
Juden und Christen in Grundzügen
beschreiben
- den Holocaust in Grundzügen
beschreiben
Bibelauslegung
Lernplakat
Schriftliche
Leistungen:
Fest feiern
Hörspiel
Buch „Auf
neuen Wegen“
7/8, Kap. 2 S.
12 – 18,
S. 19 –21
Stationenlernen
Film
Präsentation
Synagogenbesuch
Lexika
Protokoll
Kl. Jüdisches Lehrhaus
Fachbücher
(Bibliothek)
Mappe zum
Stationenlernen
Internet
Bericht
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Begegnung von Juden
und Christen
Recherche,
Schülervortrag
Filmanalyse
Textarbeit
Manuskript
Webquest
Fotogeschichte
Additum:
- die Bedeutung dieser Geschichten für die
jeweiligen Religionen erklären
- jüdische Glaubensinhalte kennen
- die Andersartigkeit jüdischer Frömmigkeit
beschreiben und akzeptieren
- Einzelheiten über den Holocaust kennen
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 8
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte
Leistungsbemessung
3
Fundamentum:
- Anfänge der Kirche – Paulus und die
Urgemeinde
- Die wesentlichen Merkmale der
Urgemeinde nennen
- Merkmale von Wallfahrten im MA
beschreiben
- den Lebenslauf von Franz von Assisi
beschreiben
- den Lebenslauf Martin Luthers
beschreiben
- Argumente für die Reformbedürftigkeit
der Kirche im MA nennen
- die Regel des Hl. Benedikt und
Merkmale des Klosterlebens kennen
Bibelauslegung
Ideenbörse
Schriftliche
Leistungen:
Kreatives Schreiben
Film
Textarbeit
Buch „Auf
neuen Wegen“
7/8, Kap. 6 S.
88 – 104
Fiktiver Zeitungsartikel aus
damaliger Zeit
(z.B. GaliläaAnzeiger)
Große Gestalten der
Kirchengeschichte
Additum:
- die unterschiedlichen Standpunkte beim
Apostelkonzil erklären
- Kirche im Mittelalter
- Franz von Assisi
- Kreuzzüge aus heutiger Sicht beurteilen
- das Anliegen Franz v Assisis vertreten
- das Anliegen Luthers vertreten können
- einen eigenen Standpunkt zur Kirche als
Heilsgemeinschaft finden
- Orden und Klöster
- Die Regel des Benedikt
- einen persönlichen Standpunkt zur
Lebensform im Kloster finden
Filmanalyse
Besuch im Kloster
Interview von
Mönch/Nonne
Buch Kap. 8
S.125 – 139
Fiktiver Brief an
den damaligen
Papst
Filmprotokoll
GesprächsBuch Kap. 5
Buch S. 58 - 78 protokoll
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation
einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können
zu theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension
erkennen lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
1
Fundamentum:
- Formen des Zusammenlebens
- Kirchliche Stellungnahmen zu
sexualethischen Fragen
Textarbeit
„Religion im Kontext
Gedicht9/10 Sich einmischen“ Werkstatt
(Kapitel 11)
Heftführung
AT & NT
Wandzeitung
Das Hohelied
(AT)
Collage
Liebe,
Freundschaft und
Partnerschaft
Bibelarbeit
Bildbetrachtung
Additum:
- verantwortete Partnerschaft
- Kann Liebe Sünde sein?
- Konflikte/Konfliktbewältigung
(z.B. auch Schulden)
- HIV
Metaphernarbeit
Lernprodukte Leistungsbemessung
Kreatives Schreiben
Diskussion
Bilder
(Kunstgeschichte)
Bildproduktion
Gedichte
Gedichtinterpretation
Zeitungsartikel
Gespräch mit einem
Eheberater
Filme
Fotomontage
freie Texte
Ziele:
- Biblische Aussagen zur Sexualität
kennen
- Zu ethischen Grundsätzen Stellung
beziehen
- Wertigkeit von Eigen- und
Nächstenliebe erkennen
- Selbstwahrnehmung schärfen
- Konfliktlösungsstrategien nennen
und anwenden
- Einstellungen zur Sexualität früher
und heute gewichten
Besuch eines
Schwulen- und
Lesbenzentrums
Einladung eines
Vertreters der AidsHilfe
Einladung eines
Vertreters der
Jugendschuldnerberatung (Kirchen)
Ausleihe des
Schuldenkoffer
http://www.schuldnerhi
lfe.de/vorbeugung/proj
ekte.htm
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- Eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
2
Fundamentum:
- Vorstellungen und Bilder von Gott
- Gotteserfahrungen
- Gott und das Leid
Textarbeit
Gedicht„Religion im Kontext
9/10 Sich einmischen“ Werkstatt
(Kapitel 6 + 10)
Heftführung
AT & NT
Wandzeitung
Bilder
Collage
(Kunstgeschichte)
An Gott glauben
Bibelarbeit
Bildbetrachtung
Additum:
- Zweifel an der Existenz Gottes
- Biblische Aussagen zu Gott
- Menschenrechte – Gottesrechte für
den Menschen
- Gottes- und Menschenbilder in den
unterschiedlichen Religionen
- Unterschiedliche ethische
Orientierungen
Metaphernarbeit
Kreatives Schreiben
Gedichte
Fotomontage
Zeitungsartikel
freie Texte
(Kurz-)Filme (z. B.
„Wenn Gott ein DJ
wäre“)
Fotostory
erstellen
Diskussion
Bildproduktion
Gedichtinterpretation
Ziele:
- Bilder von Gott miteinander
vergleichen
- Möglichkeiten des Zweifelns an der
Existenz Gottes kennen
- Kritische Positionen zur
Gottesfrage überblickartig kennen
- Biblische Aussagen zu Gott kennen
und vergleichen
- Die Frage nach Gott und dem Leid
aushalten
- Die Bedeutung Gottes für den
Alltag erforschen
- Die Gebote Gottes kennen und die
heutige Bedeutung beurteilen
Lernprodukte Leistungsbemessung
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Informationen aus
Filmen gewinnen
Umfrage
durchführen
Stuhltheater/
Pantomime/
Schattentheater
Bildergeschichte
malen
Mündliche
Leistung:
Analyse von
Popmusik
Pfarrer einladen
Mitarbeiter von der
Diakonie einladen
Analyse von Werbung
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
3
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Arbeit –
Fundamentum:
lebensnotwendig? - Arbeit und Anerkennung
- Sonntagsruhe
- Umgang mit Zeit
- Gebet, Feier, Arbeit
Methoden
Materialien
Medien
Lernprodukte Leistungsbemessung
Textarbeit
AT & NT
Heftführung
Schriftliche
Leistungen:
Bibelarbeit
Bilder
(Kunstgeschichte)
Wandzeitung
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Collage
Bildbetrachtung
Gedichte
Additum:
- Lebenssinn und Arbeit
- Einstellung zur Arbeit im Wandel
- Arbeitslosigkeit
- Beruf und ethische Verantwortung
- Geschlechtsspezifische Aspekte
der Berufstätigkeit
- Grundelemente christlicher
Soziallehre
- Gewichtung von Beruf und Freizeit
- Berufe im Dienste christlicher
Nächstenliebe
Fotostory
Diskussion
Zeitungsartikel
Bildproduktion
Interview
Informationen aus
Filmen gewinnen
Wahrnehmungsübungen
freie Texte
Berufsfilme
Plakatentwurf
(von der Agentur für
Arbeit, ausleihbar über
Umfrage
Landesmediendurchführen
Zentrum)
Lebensläufe von
engagierten
Persönlichkeiten
WunschLebenslauf
formulieren
Rollenspiel
Ziele:
- Bedeutung des Sabbatsgebotes
und die christliche Begründung
kennen
- Argumente abwägen können
- Die Bedeutung von Arbeit in der
- Gesellschaft – gestern und heute –
kennen und hinterfragen
- Sich des eigenen Umgangs mit der
Zeit bewusst werden
- Zeitpläne entwerfen und bewerten
- Christliche Wertmaßstäbe kennen
und begründen
- Christliche Berufsfelder kennen
Meditation/Traumreise
Plakatgestaltung
Interview mit einem
Mitarbeiter eines
christlichen
Berufsfeldes
Exkursion zu einem
Industriebetrieb
Kontakt zu einer
Arbeitsloseninitiative
(Berufsvorbereitungs
maßnahmen kennen
lernen)
„Zeit- und
Energiekuchen“
malen (Wie viel
Zeit/Energie
setze ich wofür
ein?)
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
4
Fundamentum:
- Solidarität im Alltag (Familie,
Schule, Clique)
- Beispiele solidarischen Handelns
Personenbezogen: Dietrich
Bonhoeffer, Nelson Mandela
Projektbezogen: SOS-Kinderdorf,
Brot für die Welt, Misereor, Fairer
Handel, Patenschaften,
Sponsorlauf, Amnesty International,
Greenpeace
- Wertkonflikte und Wertmaßstäbe
(Bergpredigt/Vater Unser)
Textarbeit
Bibelarbeit
Heftführung
„Religion im Kontext
9/10 Sich einmischen“
Wandzeitung
(Kapitel 2, 5, 8 + 9)
Diskussion
AT & NT
Collage
Bildproduktion
Bilder
(Kunstgeschichte)
Fotostory
Christliche
Lebensgestaltung
Informationen aus
Filmen gewinnen
Lernprodukte Leistungsbemessung
freie Texte
Zeitungsartikel
Plakatentwurf
Wahrnehmungsübungen
Biografiearbeit
Fotodokumentation
Additum:
- Christliches Leben als Versuch der
Nachfolge Christi
Meditation/Traumreise
Ziele:
- Wichtige Forderungen Jesu kennen
und ihre Bedeutung hinterfragen
- Seligpreisungen und Antithesen in
Gehalt und Bedeutung für die
Gegenwart kennen
- Die Verwirklichung des Anspruches
Jesu am Beispiel von Vorbildern
kennen und einschätzen
- Forderungen an das menschliche
Verhalten aus christlicher Sicht
formulieren
Exkursion zur
Diakonie/Caritas
Plakatgestaltung
Einen Tag bei der
Sozialstation
Werbekampagnen für
die menschenwürdige
Veränderung der Welt
untersuchen
Interview mit einem
Vertreter von Amnesty
International
Interview mit einem
Gefängnis-Seelsorger
Stadtplanung nach
sozialen Kriterien
untersuchen
Umfrage
durchführen
Schriftliche
Übung
Tagebuch
Entwurf einer „idealen“ führen über
eigenes
Schule
„christliches
Verhalten“
Ausstellung zum
Fairen Handel
Frühstück nach
ökologischen
Gesichtspunkten
durchführen
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
5
Fundamentum:
- Gemeinsam für soziale
Gerechtigkeit
- Diakonie – Recht auf menschliche
Würde
Textarbeit
Bibelarbeit
„Religion im Kontext
Heftführung
9/10 Sich einmischen“
(Kapitel 7)
Wandzeitung
Diskussion
AT & NT
Collage
Additum:
- Visionen und Träume für das
eigene Leben und das Leben in
Gemeinschaften
- Möglichkeiten und Grenzen
kirchlicher Reformen und
Veränderungen
- Prophetische Aufgaben der Kirchen
gemeinsam für den Weltfrieden
- Gelungene Projekte des
Miteinanders (z. B. Friedensgebet
in Assisi, Weltgebetstag der
Frauen, Taize)
- Auseinandersetzung mit Sekten
und Psychokulten
Bildproduktion
Religiöse
Fachzeitschriften
Fotostory
Ziele:
- Rolle der Kirche Heute
untersuchen und beurteilen
- Aufgaben von Kirche heute kennen
- Bedeutung von Kirche als
Gemeinschaft erklären
- Rolle der Kirche in der Geschichte
an Beispielen erläutern
- Versäumnisse und Möglichkeiten
von Reformen und Ökumene an
Beispielen aufzeigen.
- Soziologische und religiöse
Funktionen von Sekten erklären
- Methoden und Möglichkeiten der
Distanzierung von Sekten kennen
Gestaltung der
Entlassungsfeier
Kirche auf dem
Weg
Informationen aus
Filmen/Hörfunk
gewinnen
Lernprodukte Leistungsbemessung
freie Texte
„Wort in den Tag“
(www.swr.de =>
Archivtexte)
Meditation/Traumreise
Fotodokumentation
Plakatentwurf
Umfrage
durchführen
Plakatgestaltung
Exkursion zur
Diakonie/Caritas
schriftliche
Internetrecherche
(z. B. zum Kirchentag) Übung
Hörspiel/Film drehen
Interview mit
Kirchenmitarbeiter
Organisation eines
Schulgottesdienstes
für die jüngeren
Jahrgänge
Filmanalyse
(„Die letzte
Stufe“/Bonhoeffer)
Theaterstück
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
6
Fundamentum:
- Erfahrungen von Trauer, Leid,
Sterben, Tod und deren
Bewältigung
- Christliche Vorstellungen von Tod
und Auferstehung
- Vorstellungen von Leben nach dem
Tod in den verschiedenen
Religionen
- Sterbephasen
Textarbeit
Textproduktion
Heftführung
„Religion im Kontext
9/10 Sich einmischen“
Wandzeitung
(Kapitel 4)
Bibelauslegung
AT & NT
Collage
Analyse von
Todesanzeigen
Religiöse
Fachzeitschriften
Fotostory
Diskussion
Fotodokumentation
Additum:
- Umgang mit Tod in unserer
Gesellschaft
- Hospiz-Bewegung
Bildanalyse
Internetrecherche
(Erfahrungsberichte
von Trauernden
entdecken)
Abschied, Tod
und Trauer
Lernprodukte Leistungsbemessung
freie Texte
Plakatentwurf
Filme
Schreibgespräch
Ziele:
- Umgang mit Tod in unserer
Gesellschaft – gestern und heute –
sowie in verschiedenen Kulturen –
vergleichen
- Sich mit Leid und Tod persönlich
auseinandersetzen
- Phasen im Sterbeprozess
unterscheiden
- Möglichkeiten der Sterbebegleitung
kennen
- Neutestamentlichen Text von der
Auferstehung erklären (1. Kor. 15)
- Symbole/Rituale thematisieren
Projektmappe Tod
Meditation/Traumreise (Verlag an der Ruhr)
Umfrage
durchführen
schriftliche
Übung
Theaterstück
Filme: z. B.
„Six feet under“
Besuch des Friedhofs/ (amerikanische
Serienstaffel über ein
Besuch eines
kleines
Bestattungsinstitutes
Beerdigungsinstitut)
oder: „Adams Äpfel“
Einladung eines
Pfarrers, Arztes oder
Führung über den
Sterbebegleiters/
jüdischen Friedhof
Vertreter anderer
(Verein für christlichReligionen
jüdische
Zusammenarbeit)
Mandala gestalten
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Gedichtinterpretation
Analyse von Kinderund Jugendbüchern
zum Thema Tod
„Kofferpacken
für die letzte
Reise“ (Idee
eines
Kunstprojektes/
Fritz Roth/
Bestatter)
Mündliche
Leistung:
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen
Lehrplan katholische Religion
Gesamtschule Bad Godesberg
Jahrgangsstufe 9/10
Stand: Februar 2010
Reihe Inhalte
Nr.
Kompetenzen
Fundamentum:
Additum:
Methoden
Materialien
Medien
7
Fundamentum:
- Einführung in Gottesvorstellungen,
Glaube, Geschichte der beiden
großen Weltreligionen
- Lebensregeln, Feste
- Biografien: Buddha und Gandhi
- Lebensweisheiten
- Thema Leid
- Symbole und Riten
- Vergleich christlicher Vorstellungen
vom Leben nach dem Tod mit
denen anderer Religionen
Textarbeit
Textproduktion
Heftführung
„Religion im Kontext
9/10 Sich einmischen“
Wandzeitung
(Kapitel 6 und 10)
Diskussion
Fachartikel
Bildanalyse
freie Texte
Filme (Gandhi, Little
Buddha, Sieben Jahre
Plakatentwurf
Tibet...)
Hinduismus &
Buddhismus
Schreibgespräch
Meditation/Traumreise Lebenslauf Gandhi
Gedichtinterpretation
Additum:
- Dalai Lama & Tibetproblematik
- Konfuzianismus
- Die Goldene Regel in den
Weltreligionen
- Projekt Weltethos
Ziele:
- Grundwissen über Religionen
- Gründe für den Zulauf zum
Buddhismus in der westlichen Welt
benennen können.
- Geschichtliche Hintergründe für
Konflikte in Grenzregionen
nachvollziehen können (z.B.
Kaschmirkonflikt)
- Unterschiede zwischen
Wiedergeburt und Auferstehung
kennen und erläutern können.
- Kritische Auseinandersetzung mit
dem Kastenwesen
Besuche/Gespräche
mit einem Hindu/einer
Buddhistin
Lernprodukte Leistungsbemessung
Collage
Umfrage
durchführen
Beispieltexte aus
Veden & Upanishaden schriftliche
Übung
„Siddharta“
Schülervortrag
Schriftliche
Leistungen:
- ordentliche
Heftführung
- schriftliche
Dokumentation einer
Stationenarbeit
- kreativer Umgang
mit Texten
- eigenständiges
schriftliches
Zusammenfassen
von Texten
- schriftlich Stellung
beziehen können zu
theologischen
Themen
- Themengebundene
Wandzeitung
- Collage erstellen
- Filmprotokoll
Mandala gestalten
Präsentation
Internetrecherche
Protokoll
Mündliche
Leistung:
Besuch eines
buddhistischen/hindui
stischen Heiligtums
(oder
Museumsbesuch)
Mindmap
- Mitarbeit im
Unterricht
- fachgemäße
Ausdrucksweise
- Formulierung einer
Fragestellung, die
eine theologische
Dimension erkennen
lässt
- Darstellen von
Zusammenhängen