Technischer Sekundarunterricht Berufsausbildung
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Technischer Sekundarunterricht Berufsausbildung
Datum: 21.07.2015 Technischer Sekundarunterricht Berufsausbildung 02CO FORCO8 Make-up und einfache Hochsteckfrisur erstellen Fachrichtung handwerkliche Ausbildung Section des coiffeurs - Coiffeur Stundenanzahl: X Semester: 5 Unterrichtssprache: deutsch Evaluierungsrahmen Modul .3. - Make-up und einfache Hochsteckfrisur erstellen (FORCO8) Formation Code: CO Division: Fachrichtung handwerkliche Ausbildung Section / Métier / Profession: Section des coiffeurs - Coiffeur Type: CCP X DAP DT Année scolaire: 2015/2016 Unité capitalisable / Module Titre de l'unité capitalisable: Berufsbezogene Ausbildung - Friseurdienstleistungen gestalten Titre du module: Make-up und einfache Hochsteckfrisur erstellen Nom du module: P-CO-CRECO-FO-03 Code du module: FORCO8 Durée exprimée en: - leçons hebdomadaires: - leçons de rattrapage: 16 Semestre (1 - 8): 5 Période (1 ou 2): Module fondamental Numéro du module: Nombre de semaines: Lieu d'apprentissage: 3 18 Entreprise 1 Type de formateur proposé: Maître Coiffeur Mode d'évaluation (choix multiple): Remarques concernant le(s) mode(s) d'évaluation: Schriftliche Aufgabe Präsentation X Fachgespräch Gesprächssimulation X Arbeitsprobe / Arbeitsaufgabe Betrieblicher Auftrag Portfolio X Modulbegleitende Kompetenzfeststellung 21.07.2015 DAP - CO Seite 2 / 3 Evaluierungsraster : Typ Kat Kompetenzen Indikatoren Standards O SA1 Der Auszubildende ist in der Lage, sich mit den verschiedenen im Betrieb angewandten Techniken, Werkzeugen, Materialien und Produkten vertraut zu machen, und informiert sich eigenständig über modische Trends und neue Entwicklungen. • Er kennt die verschiedenen Werkzeuge, Materialien und Produkte, kann sie unterscheiden und dem jeweiligen Verwendungszweck zuordnen. • Er kennt die im Betrieb angewandten Techniken und kann sie erklären. • Er kennt die aktuellen Trends sowie die neuen Produkte. • Die verschiedenen Werkzeuge, Materialien und Produkte wurden korrekt bezeichnet und zugeordnet. • Die wesentlichen Techniken wurden korrekt erklärt. • Der aktuelle Trend wurde korrekt erläutert. S SA2 Der Auszubildende ist unter Anleitung in der Lage, den Kunden verständlich fachlich zu beraten, typgerechte Vorschläge abzuleiten und dabei Kundenwünsche zu berücksichtigen. • Er kann ein Beratungsgespräch unter Berücksichtigung des Kundenwunsches durchführen und einen typgerechten Vorschlag geben. • Die Beratung wurde korrekt durchgeführt. • Die Kundenwünsche wurden berücksichtigt. • Der Vorschlag war passend. O SA3 Der Auszubildende ist in der Lage, eine Gesichtsbehandlung (dekorative Kosmetik) sorgfältig und präzise durchzuführen und dabei sowohl die Kundenwünsche als auch die hygienischen Richtlinien zu beachten. • Er kann die ausgewählten Werkzeuge, Materialen und Produkte anwenden. • Er kann die Arbeitsschritte der Gesichtsbehandlung systematisch und ordnungsgemäß durchführen und erklären. • Er geht sorgfältig vor. • Er berücksichtigt die hygienischen Maßnahmen bei der Durchführung und bei der Nachbereitung. • Er beachtet die Zufriedenheit der Kundin. • Alle Arbeitsschritte wurden korrekt und in der richtigen Reihenfolge durchgeführt. • Die Gesichtsbehandlung wurde systematisch und sorgfältig durchgeführt. • Sämtliche hygienischen Maßnahmen werden eingehalten. • Der Kunde ist zufrieden. O SA4 Der Auszubildende ist in der Lage, auf Basis der Kundenwünsche und der Ergebnisse des Beratungsgesprächs eine Umformung der Haare (einfache Hochsteckfrisur) durchzuführen und bestimmt das dazu benötigte Material. • Die geeigneten Werkzeuge, Materialien und Produkte werden situationsbezogen ausgewählt und ggf. begründet. • Die Hochsteckfrisur wird mit großer Sorgfalt und Umsicht vorbereitet und durchgeführt. • Während der Arbeit erfolgt eine kontinuierliche Überprüfung und Kommunikation mit dem Kunden. • Die Hochsteckfrisur wurde sorgfältig und mit Erfolg durchgeführt. • Der Kunde ist mit dem Ergebnis zufrieden. • Die Material- und Produktwahl war passend. S SZE1 Der Auszubildende ist fähig, seine Arbeit am Kunden kritisch und strukturiert zu reflektieren und das Resultat der Reflexion in sein zukünftiges Handeln miteinzubeziehen. • Er kann über seine Arbeitsaufgaben ausführlich berichten. • Im Gespräch werden die bisherigen Lernerfahrungen erläutert. • Die Arbeit wurde gegenüber dem Ausbilder angemessen erläutert. • Die Lernerfahrungen wurden kommuniziert. Anzahl der zu evaluierenden selektiven Kompetenzen : 1 Typ Kat SA Obligatorisch oder Selektiv Sachkompetenz oder Sozial- bzw. Selbstkompetenz Sachkompetenz 21.07.2015 SZE Sozial- bzw. Selbstkompetenz SAx Sachkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung SZEx Sozial- bzw. Selbstkompetenz Nummer x aus der Modulbeschreibung DAP - CO Seite 3 / 3 Beispiel einer möglichen Evaluationsaufgabe : Arbeitsauftrag: Der Auszubildende soll, gegen Ende des Moduls, an einem Erwachsenen Kunden, welche seine Wünsche äußern kann, eine einfache Hochsteckfrisur mit dem passenden Make-up erstellen.