Das Sommertagebuch

LHS AP German Summer Assignments
Herzlich Willkommen! Below are the assignments expected to be completed before the first day of school. You
will practice listening, reading, and writing skills. You will give a speaking presentation about your summer on
day 1. You may include pictures but do not include words if you choose to use power point. You do not have to
have pictures. You may speak freely if you wish.
I will check email periodically during the summer. Please email me any questions or concerns @
[email protected] .
**Please remember that using any translating website is considered cheating! You will not receive any credit
for the assignment nor will you learn how to think for yourself. I would much rather you write simple basic
sentences by yourself than to read a bunch of big words and grammar structures that don’t make any sense.
Don’t short change this learning experience.
I. Schreiben (100 Punkte)
Das Sommertagebuch
Sie schreiben im Sommer ein Tagebuch für 3 Wochen lang. Schreiben Sie 10-20 Sätze pro Woche und
benutzen Sie viele Konjunktionen (und, aber, denn, weil, dass, oder, wenn, als, obwohl, deshalb,
trotzdem, …) Schicken Sie mir das Tagebuch vor dem 26. August per E-mail.
Beispiel:
Woche 1:
Woche 2:
Woche 3:
Woche 4:
Ich war... (10-20 Sätze)
Ich... (10-20 Sätze)
Ich... (10-20 Sätze)
Ich... (10-20 Sätze)
II. Zuhören (100 Punkte)
Besuchen Sie die Website: http://www.blinde-kuh.de/news-vodcast.html
I. Schauen Sie 2 ,,logo! am...“ Sendungen an! (50 Punkte)
a. Wann ist/war die Sendung?
b. Was sind die Topthemen?
c. Worum geht es?
d. Wenn möglich, was könnte man tun, um das Problem zu lösen?
II. Schauen Sie 1 ,,Wissen macht Ah!“ Sendung an! (25 Punkte)
a. Wann ist/war die Sendung?
b. Worum geht es?
c. Wo findet man das in den deutschsprachigen Ländern?
d. Wenn möglich, wo findet man das in Amerika?
III. Schauen Sie 1 ,,Neuneinhalb“ Sendung an!(25 Punkte)
a. Wann ist/war die Sendung?
b. Worum geht es?
c. Wo findet man das in den deutschsprachigen Ländern?
d. Wenn möglich, wo findet man das in Amerika?
III. Lesen (50 Punkte X 2 = 100 Punkte)
Finden Sie einen deutschen Artikel vom Internet, der dich interessiert.
a. Schreiben Sie die Webadresse!
b. Worum geht es?
c. Nennen Sie wenigstens 3 Einzelheiten.
d. Was ist die Perspektiv des Autors?
e. Ihrer Meinung nach, was könnte zunächst passieren?
Schicken Sie mir die Aufgaben([email protected]) vor 26. August.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------IV. Sprechen (50 Punkte x 2 = 100 Punkte) – Wir präsentieren am ersten Schultag: 6.
September 2016.
Mein Sommer – Erzählen Sie der Klasse, was Sie alles im Sommer gemacht haben! Sie können
mit oder ohne Fotos sprechen.
Speaking Rubric:
Vokabeln
Inhalt
Satzstruktur
Verben
Konjunktionen
Ausgezeichnet
Gut
Nicht so gut
Excellent usage; wide variety
Good usage; use of several words;
little repetition
8
Discussed 3 different
places/activities
8
Some mistakes; somewhat
difficult to understand
8
Poor usage; very repetitive
10
Described 5 different
places/activities
10
Few grammar mistakes; does
not impede comprehension
10
Use past tense correctly; few
errors
10
Yes, variety used
10
6
Discussed 1 place/activity
6
Many mistakes; difficult to
understand
Some errors with past tense
8
6
Many errors with past tense
6
2-3 used
8
1 used
6
Writing Rubric:
Completion
Vocabulary
Grammar
Conjunctions
Ausgezeichnet
Gut
Mangelhaft
More than 45 sentences
(3+ weeks)
10
Excellent usage; wide variety
5
30-45 sentences
(3 weeks)
8
Good usage; some variety
Less than 30 sentences and/or
less than 3 weeks
5
Repetitive
3
Some errors; does not impede
communication
3
Some
3
1
Many errors; impedes
communication
1
1-2 conjunctions
1
Little error; does not impede
communication
5
Variety
5
25= 100A+
24=97A
23=93A
22=90A-
21=88B+
20=85B
19=82B18=80B-
17=77 C+
16=74 C
15=72 C14=70 C-
13=69 D+
12=68 D+
11=67 D+
10=66 D
9=65 D
8=64 D
Grammatiktipps:
Verbindungwörter/Konjunktionen:
Die koordinierende Konjunktionen
Satz + koordinierende Konjunktion + Satz.
Die subordierende Konjunktionen
Satz + Komma + subordierende Konjunktion + Satz(Verb am Ende).
Subordierende Konjunktion + Satz(Verb am Ende) + Komma + Satz (Verb am Anfang).
die Perfektform (conversational past tense – use this in speech & writing emails/letters)
Benutzen Sie haben oder sein + Partizip (ge-).
Ich habe am Wochenende Fuβball mit meinen Freunden gespielt.
Ich bin im Januar nach Florida geflogen.
die Imperfektform (written past tense)
ich war - du warst - er/sie/es war - wir waren - ihr wart - Sie/sie waren
ich hatte – du hattest – er/sie/es hatte – wir hatten – ihr hattet – Sie/sie hatten