LET`S BUILD SENTENCES

LET’S BUILD SENTENCES
DESCRIPTION
LET’S BUILD SENTENCES! est un jeu interactif qui vise l’apprentissage
de construction de phrases de base en anglais langue seconde tout en
développant la compétence des élèves à interagir oralement.
Les différents savoirs visés sont en rapport avec les connaissances
générales de l’élève, avec l’étendue de son vocabulaire et avec ses
capacités à construire des phrases.
Ce jeu est recommandé à la clientèle suivante:
 aux élèves avancés du 2e cycle du primaire et ceux du 3e cycle;
 aux élèves du secondaire qui auraient de la difficulté à suivre le
cours de niveau régulier;
 à tout enfant, adolescent ou adulte du grand public qui désire
consolider ses connaissances antérieures ou faire de nouveaux
apprentissages.
CONTENANT
Votre jeu LET’S BUILD SENTENCES! contient :
 12 ensembles de cartes : même recto et verso variant selon le sujet
sur lequel porte les phrases à construire;
 12 attaches en 5 différentes couleurs pour assembler les cartes;
 un dé;
 une carte de réponses (Answer Chart);
 un livret d’instructions.
CONTENU
Les sujets (topics) que comporte LET’S BUILD SENTENCES! (Series #
1) sont :
 Animals
 Shopping
 Colours & Shapes
 Vegetables & Fruits
 Calendar
 Vacation & travelling
 Birthday party
INSTRUCTIONS
LET’S BUILD SENTENCES! existe en différentes séries. Chaque série comporte 12 ensembles de 6 phrases à construire. Ce n’est pas un jeu de
compétition, mais plutôt de collaboration. Il se joue à une, à deux ou, au maximum, à trois personnes. On recommande un jeu de 12 ensembles de
cartes par 12 élèves.
1- POUR JOUER SEUL :

Le participant dispose d’un ensemble de 18 cartes comportant 6 groupes sujets, 6 groupes verbaux et 6 groupes compléments. Après avoir
brassé les cartes plusieurs fois, Il procède à la construction de 6 phrases en utilisant sa propre stratégie. Il peut aussi le faire en utilisant la
stratégie suivante :
o identifier les cartes de chaque groupe;
o classer les cartes en 3 colonnes;
o garder fixes les cartes des groupes sujets (1re colonne);
o placer, déplacer et replacer les autres cartes jusqu’à être totalement satisfait des phrases construites.
2- POUR JOUER EN GROUPES DE 2 OU DE 3 :





Les participants disposent d’au moins un ensemble de 18 cartes comportant 6 groupes sujets, 6 groupes verbaux et 6 groupes compléments.
L’un d’eux procède à un brassage répété de ces cartes.
Les participants lancent le dé pour déterminer l’ordre selon lequel on construira les phrases.
Pour débuter, les participants peuvent décider de la stratégie à employer ou juger bon d’utiliser la stratégie suggérée plus haut.
Les participants doivent construire un nombre égal de phrases. À LA LIMITE, ils doivent le faire sans aide.
Bien sûr, la collaboration est permise. Mais elle ne doit pas remplacer l’effort que doit déployer chacun des participants pour réaliser l’activité.
3- LE DROIT D’UTILISER LE DICTIONNAIRE
Le jeu est conçu de façon à ce que les participants puissent construire des phrases sans l’aide de dictionnaire. Cela dit, si le responsable du
groupe le juge pertinent, il pourrait accorder le droit à l’utilisation de cet outil de référence.
4- LE TEMPS ALLOUÉ
Il n’y a pas de temps limite accordé pour l’activité. Le responsable du groupe le déterminera de façon relative à «la force» des participants.
5- LE RAMASSAGE DE CARTES
À la fin de chaque jeu, il est recommandé de ramasser les cartes en prenant bien soin de les classer par couleur et par numéro de séries. Cette
opération est très importante pour rejouer à ce jeu de façon ordonnée.