lire le compte-rendu - SE-UNSA

Section de Savoie
Groupe de travail départemental : langues vivantes – réunion du 7 décembre
C’est un groupe de travail demandé par les élus du personnel durant l’année scolaire
dernière suite à l’instauration de postes fléchés langues (allemand et italien) en Savoie.
Nous avons renouvelé notre demande lors des CTPD de rentrée en associant le 1er et le
second degré.
Cette réunion est composé d’un représentant par organisation syndicale, d’IENS, du
conseiller pédagogique « langues », d’un conseiller pédagogique de circonscription, de
principaux de Lycée ou de collège, de l’IA et de son adjointe.
Pour l’IA, il s’agit d’établir une carte des langues dans le département, de montrer la
continuité école/collège, d’établir une « politique » départementale pour la rentrée prochaine.
Pour le SE-UNSA, nous avons tenu à ce que soit abordée la question des postes fléchés
car nous n’y sommes pas favorables. Nous avons souhaité qu’un point soit fait sur
d’éventuelles solutions pour permettre aux enseignants qui le désirent, de suivre une
formation linguistique et pédagogique afin d’être agréés et de pouvoir rester sur les postes
des écoles de Maurienne, entre autre.
Les enseignants chargés de l’enseignement de l’italien doivent, actuellement, le faire dans 3
classes (2 + la leur) !
Nous avons également soulevé la question du choix des familles. De fait, le choix n’est
possible qu’en Allemand ou en anglais dans deux écoles (Haut-Maché et W. Rousseau à
Chambéry). Partout ailleurs, c’est soit l’italien (Maurienne, Les Marches, quelques écoles de
Chambéry) soit l’anglais !
La continuité école/collège : question centrale
Pour l’allemand et l’italien sont proposées des classes bi-langues à tous les élèves qui le
souhaitent… qui le peuvent… Exemple : sur une centaine d’élève de 6ème au collège Modane 70% environ
suivent une classe Anglais/Italien… Certains des autres élèves préféreraient suivre des cours en espagnol à
ème
ème
partir de la 4
(seconde langue) et débuteraient l’anglais en 6 … et pour les élèves en difficulté, pas de
véritables propositions…
Nous avions insisté, l’an dernier, sur la nécessité de permettre à tous les élèves dont les
familles le souhaitaient de pouvoir intégrer en 6ème un classe bilangue A cette rentrée, nous
notons, avec satisfaction, une augmentation du nombre de classe de ce type sur tout le
département et une hausse des élèves à Modane !
Syndicat des Enseignants - SE-UNSA Savoie – Maison des Syndicats – BP 804 – 730008 Chambéry –
 04-79-62-28-72  04-7962-34-56  [email protected]  http://savoie.unsa-education.org/
Section de Savoie
Les outils départementaux d’évaluation en langue et l’outil « passerelle » ont été évoqués
avec une utilisation possible dès le début de l’année 2012. Pour le SE-UNSA, leur existence
est positive mais leur utilisation ne doit pas être obligatoire.
La mise en place de formations regroupant des enseignants de collège en langues vivantes
et les enseignants des écoles sera étudiée. Le SE-UNSA y est favorable, si elle permet
rapidement la prise en compte réelle du niveau de chaque élève à l’entrée en 6ème.
Qui enseignent les langues dans les écoles ? De plus en plus d’enseignants sont formés et
habilités selon l’IA, des assistants de langues embauchés souvent pour 6 mois. Des postes
d’enseignants sont également financés par le consulat italien… (Le recrutement a été difficile
cette année… ils débutent seulement maintenant !)… des communes financent également
des intervenants.
Pour le SE-UNSA, la continuité pédagogique durant l’année scolaire passe par des contrats
plus longs et par un début des interventions dès le mois d’octobre.
Une expérience : l’enseignement en immersion en anglais à l’école élémentaire.



Une école (Concorde à Barberaz) teste ce dispositif : deux classes de CP/CE1 (2 fois
28 enfants) reçoivent un enseignement à 50% en français et 50% en anglais. Pour le
SE-UNSA, les conditions de cette expérimentation sont difficiles pour tous (enfants et
enseignants)… nous attendons de voir si un tel dispositif permet véritablement aux
élèves de maîtriser à la fois une langue vivante, mais aussi la lecture…
Un collège (G. Sand à la Motte-Servolex) possède une classe (6ème à la 3ème)
internationale.
Une telle classe sera créée au Lycée Vaugelas à la rentrée 2012.
L’IA souhaite poursuivre cette expérimentation …
Tous les participants peuvent faire des propositions en matière de formation des
enseignants, de renforcement de l’enseignement de l’italien en Maurienne, de l’habilitation
des enseignants dans les écoles, et sur la poursuite de l’enseignement en immersion.
Votre avis nous intéresse.
[email protected]
Pour le Se-Unsa – Luc Farré
Syndicat des Enseignants - SE-UNSA Savoie – Maison des Syndicats – BP 804 – 730008 Chambéry –
 04-79-62-28-72  04-7962-34-56  [email protected]  http://savoie.unsa-education.org/