CIO de Lille, 11 rue de Thionville Tél

CIO de Lille, 11 rue de Thionville Tél. 03 28 53 29 80
Avril 2016
Le fonctionnement de l’affectation en lycée public
(circulaire du 30 mars 2016 «Politique académique d’orientation et d’affectation - Année 2015-2016 »,
à consulter sur le site de l’académie de Lille : www.ac-lille.fr., onglet « orientation », rubrique
« affectation » )
 N’oubliez pas de consulter le « guide pour la rentrée 2016 après la 3ème ONISEP
académie de Lille», qui a été distribué en classe à chaque élève, ainsi que les documents du « portevues orientation ». Ce guide est aussi en consultation et en téléchargement sur www.onisep.fr . Les
documents du porte-vues sont sur le site du collège.
 Toutes les informations sur les enseignements d’exploration sont en consultation sur
www.eduscol.education.fr .
 Les bacs et leurs débouchés sont présentés sur www.onisep.fr
Préambule : vous allez devoir remplir deux documents concernant l’orientation.
La « FICHE DE DIALOGUE pour l’orientation à l’issue de la CLASSE DE
TROISIEME 3ème TRIMESTRE : DEMANDES DE LA FAMILLE / choix
définitif(s) »
Les familles y formulent une demande générale d’orientation :
 passage en 2nde générale et technologique ou 2nde spécifique
 passage en 2nde professionnelle (vers un bac professionnel)
 passage en 1ère année de CAP
L’établissement y répondra lors du conseil de classe du 3ème trimestre, en acceptant, ou pas, la
demande de la famille ; et éventuellement en proposant une voie non demandée par la famille.
Si la proposition du conseil de classe n’est pas acceptée par la famille, le chef d’établissement
recevra l’élève et sa famille. Une proposition de doublement à titre exceptionnel pourra être
faite. Si un accord ne peut être trouvé, la famille peut faire appel. En cas de désaccord avec la
commission d’appel, le maintien dans la classe d’origine (doublement) peut être obtenu pour
une seule année scolaire.
La « FICHE D’AFFECTATION – AFFELNET 3ème - Rentrée 2016 » sur laquelle
les familles précisent leurs demandes pour l’affectation (établissements et spécialités souhaités /
3 vœux maximum).
I / QU’EST-CE QUE L’AFFECTATION ?
Lorsque toutes les décisions d’orientation ont été prises (par le conseil de classe, le chef
d’établissement ou éventuellement la commission d’appel) intervient l’affectation, qui est un
ajustement entre la demande de formation (dossiers d’affectation des 3èmes) et l’offre de
formation (nombre de places en lycée et lycée professionnel).
Sur la « fiche d’affectation » remise à chaque élève au collège en mai peuvent figurer
3 vœux (un vœu = une formation dans un établissement), formulés par ordre de préférence.
La procédure d’affectation dans les voies générale, technologique et professionnelle se fait à
l’aide d’une application informatique (AFFELNET 3ème).
Les vœux des familles sont saisis au collège ; « dès la fin de saisie des vœux, les chefs
d’établissement éditeront la fiche de vœux d’affectation comportant les vœux et les notes de
l’élève, fiche qui sera remise aux familles ».
Les résultats de l’affectation seront communiqués le 24 juin 2016, à l’issue du DNB, au
collège. Les familles pourront les consulter le 24 juin soir sur : affelmap.orion.education.fr ;
l’accès se fera à partir du site : www.ac-lille.fr, avec l’INE (Identifiant National Elève) et la
date de naissance.
Les inscriptions en lycée et lycée professionnel pourront alors commencer.
« La date limite d’inscription en lycée et lycée professionnel est fixée au 2 juillet 2016.
En l’absence de démarche d’inscription et sans justification, la place sera considérée
comme vacante et susceptible d’être proposée à un autre élève. »
Pour les élèves qui n’auraient pas d’affectation, une commission d’affectation
complémentaire (sur places vacantes) se tiendra le 5 juillet par AFFELNET ; le collège
prendra contact avec ces élèves afin d’établir une nouvelle demande.
II / L’AFFECTATION EN LYCEE PROFESSIONNEL (VERS UN CAP OU UN BAC PRO)
a/ Comment ? AFFELNET utilise les notes de contrôle continu du brevet pour classer les
dossiers. Les matières sont traitées avec des coefficients différents selon les sections
demandées. Il est tenu compte également de 2 compétences évaluées par les professeurs au
troisième trimestre (compétence 1 : « effectuer un travail ou une tâche avec soin et précision » et
compétence 2 : « réaliser une activité nécessitant un investissement physique prolongé »).
b/ 3 vœux : tout élève demandant la voie professionnelle doit faire figurer 3 vœux pour
optimiser ses chances d’affectation. En effet, le logiciel examine tous les vœux en même
temps, et si l’élève n’a formulé qu’une seule demande et qu’elle n’est pas satisfaite, il se
retrouve sans affectation.
c/ Remarque : chaque vœu de 2nde professionnelle porte sur une spécialité, sauf dans les cas
suivants, pour lesquels plusieurs spécialités de 1ère pro seront possibles après une année
commune
 2nde pro Métiers du Secteur Commercial (vers les bacs pros de commerce, vente ou
ARCU : accueil-relation clients usagers)
 2nde pro Restauration (vers les bacs pros cuisine et commercialisation et services en
restauration)
 la seconde professionnelle de détermination (NOUVEAU): proposée à titre
expérimental dans quelques lycées professionnels. Pour l’agglomération de Lille :
 bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option A : productions graphiques et
bac pro réalisation de produits imprimés et plurimédia option B : productions imprimées au
LP Baggio (Lille)
 bac pro maintenance des véhicules option véhicules particuliers et bac pro maintenance des
véhicules option véhicules de transport routier au LP Mongy (Marcq-en-Baroeul)
 bac pro technicien études du bâtiment option A : études et économie et bac pro technicien
études du bâtiment option B : assistant architecte au LP Duhamel (Loos)
III / L’AFFECTATION EN 2nde GENERALE ET TECHNOLOGIQUE (2GT) EN LYCEE
Elle se fait aussi à l’aide du logiciel AFFELNET 3ème.
Important : les Enseignements d’Exploration (E.E.) visent à faire découvrir aux élèves des
enseignements caractéristiques des séries qu’ils seront amenés à choisir à l’issue de la classe
de seconde GT, ainsi que les études supérieures auxquelles ces séries peuvent conduire.
« Leur suivi ne conditionne en rien l’accès à un parcours particulier de cycle terminal. »
Une procédure d’affectation du même type (AFFELNET 1ère) est mise en place en fin de
seconde. Le choix de la série de bac se fait donc en fin de seconde.
a/ cas général, le plus courant : « vœu générique »
Les élèves sont affectés dans leur lycée de secteur sur le vœu correspondant à
l’établissement ; chaque élève a une seule zone géographique qui correspond au lieu
d’habitation. L’élève sait donc dans un premier temps qu’il est affecté au lycée untel.
Note : quand l’élève dispose de plusieurs établissements de secteur, il faut formuler au moins
2 vœux de 2GT générique.
Le choix définitif des deux enseignements d’exploration (EE) se fait au moment de
l’inscription dans le lycée. Le premier E.E. est l’un des deux enseignements d’économie :
SES (Sciences Economiques et Sociales) ou PFEG (Principes Fondamentaux de l’Economie
et de le Gestion) ; les élèves indiquent sur la fiche d’affectation, pour information
uniquement, le deuxième EE souhaité.
« Le choix définitif des enseignements d’exploration sera formulé par l’élève et sa famille au
moment de l’inscription. Si, à l’inscription, l’enseignement souhaité ne peut être proposé, un
dialogue s’engagera, sous l’autorité du chef d’établissement ». Dans beaucoup de cas, c’est à
la rentrée de septembre que l’élève découvre pour quel EE il a été retenu.
Les élèves peuvent aussi choisir un enseignement facultatif(ou option facultative) et un seul.
b/ sections européennes
 NOUVEAU : l’admission en section européenne anglais se fera dans le lycée, après
affectation et inscription en 2GT (en effet, « chaque élève pouvant suivre une section
européenne anglais dans un moins un lycée de secteur, ce parcours ne constitue plus un critère
d’affectation et ne fera plus l’objet d’un code vœu spécifique dans AFFELNET »).
 L’entrée dans les sections européennes allemand et espagnol sera assurée en
s’appuyant uniquement sur les notes en langue vivante (des sections euro allemand et euro
espagnol sont proposées à Lille dans les lycées : Faidherbe, Fénelon, Montebello).
 Pas de priorité aux élèves scolarisés en section européenne de collège.
Remarque : l’admission en section européenne équivaut à une option facultative, et comme
on ne peut choisir qu’une seule option facultative en seconde, l’élève admis en seconde
européenne n’a pas d’autre choix possible d’enseignement facultatif.
IV / LA SECTORISATION
a/ Il n’y a pas de sectorisation pour les 2ndes professionnelles et la 1ère année de CAP.
b/ La sectorisation des lycées est établie à partir du domicile de l’élève ; néanmoins,
« tout élève peut demander une affectation dans un lycée hors secteur. Il y sera affecté dans la
limite des places disponibles, après affectation des élèves du secteur ».
NOUVEAU :« afin de garantir l’affectation, les élèves et les familles devront obligatoirement
faire apparaître le vœu de 2GT générique dans leur lycée de secteur. Si l’établissement de
secteur n’est pas demandé, le chef d’établissement procédera systématiquement à la saisie de
2GT générique du lycée de secteur » (le cas échéant en 4e vœu).
ATTENTION ! Pour les élèves ayant deux domiciles qui ne dépendent pas du même lycée
de secteur, il appartient à la famille d’indiquer au collège laquelle des deux adresses il
convient de prendre en compte pour la saisie de secteur.
Pour les élèves dont le domicile se trouve à Marcq, les lycées de secteur sont : Kernanec à
Marcq, Valentine Labbé à La Madeleine, Baggio à Lille et Jean Prouvé à Lomme.
Si un déménagement interne à l’académie a eu lieu ou est prévu, il faut le signaler au
collège et en attester.
c/ cas particuliers où la règle de secteur ne s’applique pas
La règle de secteur ne s’applique pas lorsqu’un élève souhaite suivre :
- un EE d’une LV3 rare : arabe, chinois, japonais, néerlandais, polonais, portugais, russe,
LSF (langue des signes française ; LSF est proposé au lycée Gambetta de Tourcoing)
- EPS (dans l’agglomération lilloise, aux lycées Gambetta de Tourcoing et Van Der
Meersch de Roubaix).
- une seconde spécifique hôtellerie pour le bac technologique STHR : Sciences et
Technologies de l’Hôtellerie et de la restauration.
- les sections européennes
Néanmoins, « pour les enseignements d’exploration de LV3 rares, d’EPS et des sections Euro
autres qu’anglais, la priorité sera donnée aux élèves du secteur dans les situations tendues ».
d/ Cas nécessitant une demande de dérogation :
Pour demander une entrée en 2nde GT dans un lycée hors secteur, il convient de remplir une
« demande d’entrée en 2nde générale ou technologique dans un lycée hors secteur »
(demande de dérogation) seulement si l’élève remplit l’une des conditions suivantes :
 situation sociale (avec rapport de l’assistante sociale) : demande gérée par l’Inspecteur d’Orientation ;
réclamer l’imprimé au professeur principal et le remettre avant le 20 mai
 situation médicale (avec rapport médical) : demande gérée par l’Inspecteur d’Orientation ; réclamer
l’imprimé au professeur principal et le remettre avant le 20 mai
 situation de handicap : demande gérée par l’Inspecteur d’Orientation ; réclamer l’imprimé au
professeur principal et le remettre avant le 20 mai
 LV1 ou LV2 non préparée dans le lycée de secteur (les situations individuelles seront signalées à
l’Inspecteur d’Orientation par le collège pour le 3 juin au plus tard)
Pour les motifs suivants, la demande sera gérée par le principal du collège et la décision sera
saisie sur le logiciel d’affectation en même temps que les vœux.
 élève souffrant d’un handicap avec un PPS
 élève boursier sur critères sociaux
 élève dont un frère ou une sœur est déjà scolarisé (e) en 2nde ou en 1ère GT dans l’établissement
demandé
V / ADMISSION EN INTERNAT
Pour demander un internat, un dossier de « demande d’admission en internat » doit être
constitué et transmis à chaque établissement d’accueil pour le 27 mai. Les modalités
d’admission dans tous les internats de l’académie tiendront compte des critères suivants dans
l’ordre de priorité ci-dessous :
1/ critères sociaux 2/ critères géographiques 3/ critères familiaux 4/ critères scolaires