Le sigle MPI signifie - Lycée Victor Hugo de Poitiers

Le sigle MPI signifie :
!
!
!
Mesures
Physiques
Informatisées
Vous voulez comprendre et démystifier l’environnement scientifique et technologique, vous
voulez utiliser l’outil informatique, vous voulez acquérir une méthode de travail, vous
souhaitez développer les démarches expérimentales, alors pourquoi pas MPI ?
Cette option de seconde a une durée hebdomadaire de 3h . elle est destinée à des élèves qui
envisagent une orientation scientifique en classe de première .
A travers l’utilisation des instruments de mesures et de l’ordinateur l’enseignement de MPI
permet de mieux comprendre les phénomènes scientifiques et leurs applications techniques. A
partir de travaux pratiques, de manipulations, l’élève découvre la démarche expérimentale.
C’est aussi l’occasion de mieux connaître l’histoire des sciences et des techniques avec par
exemple l’histoire de la numération, de l’ordinateur.
C’est aussi le moyen de se construire une culture scientifique et technologique à l’aide de
recherche documentaire. C’est surtout la possibilité de développer par la pratique
expérimentale un véritable esprit des sciences.
Que fait­ on en MPI ? D’abord de la physique, l’informatique étant un outil.
Le programme comporte schématiquement cinq parties :
Physique analogique : C’est la suite de l’électricité du collège : Loi d'ohm, loi des intensités,
loi des tensions, le pont diviseur, les montages à AOP
Physique numérique : Les systèmes de numération (bases 2,10,16)
Informatique : Découverte du système d’exploitation, connaissances des logiciels de base
(traitement de texte, tableur, création de page Web)
Culture scientifique et technique : L'histoire de la numération , l 'architecture d'un
ordinateur et sa compatibilité avec les différents périphériques, lecture de la notice technique
d'un capteur.
Partie thématique : Les élèves travaillent par groupe sur un projet qui met en jeu l’ensemble
des connaissances et des savoirs­faire de l’année pour une présentation en fin d’année. Notre
objectif est de rendre les élèves plus autonome dans leur travail , de réinvestir des
connaissances et aussi de préparer au travail des TPE en 1° et terminale.