Éducation spécialisée - Cégep de Sorel

ATTESTATION D’ÉTUDES COLLÉGIALES
Qu’est-ce qu’une attestation
d’études collégiales (AEC) ?
L’AEC est un diplôme de niveau collégial qui concerne plusieurs
programmes de plusieurs domaines tels que les sciences
sociales, sciences administratives, métallurgie et autres.
De courte durée, l’AEC ne concerne que les cours spécifiques
et non les cours de la formation générale et s’adresse à une
clientèle adulte.
FORMATION CONTINUE –
Au Cégep de Sorel-Tracy et à son Campus de Varennes, notre
équipe est consciente et sensible aux efforts et compromis de
nos étudiants. Une équipe de professionnels et d’enseignants
qualifiés unissent leurs efforts afin d’encadrer et soutenir les
étudiants afin de mener à terme leurs projets avec succès.
» AEC ÉDUCATION SPÉCIALISÉE
JNC.18
ATTESTATION D’ÉTUDES COLLÉGIALES
• Durée du programme : 2085 heures, 20 mois
• Lieu : Varennes et/ou Sorel-Tracy
• Programme : à temps complet de jour
• Conditions particulières d’admission : posséder un diplôme d’études secondaires
ou une formation jugée suffisante
L'AEC en Éducation spécialisée a pour objectif de développer les compétences nécessaires à l'exercice de la
profession d'éducatrice ou d'éducateur spécialisé. En concertation avec des personnes-ressources, l'éducatrice ou
l'éducateur spécialisé sera appelé à élaborer des plans d'intervention adaptés ainsi qu’à effectuer des interventions
individuelles ou de groupe. Ces dernières peuvent se réaliser auprès d'enfants, de jeunes, d'adolescents et d'adultes
vivant des difficultés d'adaptation.
Les principaux lieux d'emploi sont les centres de réadaptation, les centres d'accueil et d'hébergement, les écoles, les CLSC,
les organismes communautaires, les foyers de groupe, les centres de jour ainsi que les centres de la petite enfance.
Tél. : 450 742-6651, poste 5102
Tél. : 450 929-0852
www.cegepst.qc.ca
»
• Contenu du programme
Heures
SESSION 1
351-113-SO
350-1H4-SO
351-124-SO
351-133-SO
351-144-SO
Initiation à la profession
Développement de l’enfant
Communication et travail d’équipe
Adaptation et inadaptation
Réseaux et services
45
60
60
45
60
SESSION 2
350-2H3-SO
351-334-SO
351-2C3-SO
351-BC3-SO
351-3C4-SO
Développement de l’adolescence à la maturité
Élaboration d’activités et création d’outils cliniques
Déficience intellectuelle
Jeunes en difficulté
Jeunes et difficultés de langage et d’apprentissage
45
60
45
45
60
• Être capable de gérer
son stress
SESSION 3
351-313-SO
351-213-SO
351-323-SO
351-343-SO
351-2S7-SO
Animation des groupes de clientèles
Observation en éducation spécialisée
Relation d’aide en éducation spécialisée
Approches et interventions en éducation spécialisée
Stage I : observation
45
45
45
45
105
• Démontrer une bonne capacité
d’adaptation
SESSION 4
351-413-SO
351-4C4-SO
351-4SV-SO
Plan de service et plan d’intervention en éducation spécialisée
Intervention en situation de crise*
Stage II : animation et intervention**
45
60
330
SESSION 5
387-5H4-SO
351-EC3-SO
351-5C5-SO
351-523-SO
351-5C3-SO
351-533-SO
Interrelations sociales
Réinsertion sociale et violence
Déficience et déficits et personnes âgées en perte d’autonomie***
Communautés culturelles et ethniques
Santé mentale et toxicomanie
Séminaire : formation et pratique
60
45
75
45
45
45
SESSION 6
351-613-SO
351-6SZ-SO
Projet intégrateur
Stage III : intervention et intégration
45
480
Aptitudes, intérêts
et compétences
• Être capable de travailler
en équipe
• Capacité d’introspection
• Bon niveau de français
oral et écrit
• Faire preuve d’initiative
et de créativité
• Faire preuve d’ouverture
aux autres et à soi-même
Une journée carrière
est organisée à la fin de la
formation où les étudiants ont
l’occasion de se faire valoir
auprès des institutions.
Pr = préalables • * Inclus APIQ (15 heures) • ** Inclus RCR (8 heures) et premiers soins (8 heures) • *** Inclus PDSB (8 heures)
Buts spécifiques de la formation
Au terme de sa formation, l’éducateur spécialisé sera
en mesure d’accomplir toutes les tâches inhérentes
à la fonction de travail et de s’intégrer au marché du travail.
Plus précisément, il sera capable :
Inscription
en tout temps
• d’établir une communication professionnelle;
• de travailler en équipe;
• d’entretenir des relations significatives
dans son contexte de travail;
• d’élaborer et appliquer des plans d'intervention
dans le but de favoriser l'adaptation des personnes;
• d’utiliser le vécu quotidien des personnes
dans le but de favoriser leur adaptation;
• de démontrer des comportements conformes
à l'éthique de la profession.
Pour toute information supplémentaire, contactez:
CÉGEP DE SOREL-TRACY
3000, boulevard de Tracy, Sorel-Tracy (Québec) J3R 5B9
Tél. : 450 742-6651, poste 5102 • Téléc. : 450 742-6040
CAMPUS DE VARENNES
1555, boulevard Lionel-Boulet, Varennes (Québec) J3X 1P7
Tél. : 450 929-0852 • Téléc. : 450 929-0810