referentiel

CENTRE DE FORMATION ET
D’INTERPRETATION INTERARMEES
DE L’IMAGERIE
DE CREIL
CHEF DE CELLULE
D’INTERPRETATION ET D’ANALYSE
D’IMAGES
NIVEAU III
METIER, FONCTIONS ET ACTIVITES
REFERENTIEL D’ACTIVITE ET DE COMPETENCES
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
Contacts : voir annuaire en ligne
METIER, FONCTIONS ET ACTIVITES VISE(ES)
1) Désignation du métier et des fonctions
Le métier est celui de chef de cellule d’interprétation et d’analyse d’images.
Il manage une équipe de deux à six interprètes images. Les centres d’intérêt de ce chef d’équipe
interprète images doivent s’étendre à la culture historique, géographique et militaire des zones de
crise, aux connaissances techniques et informatiques constamment remises à jour. De par ses
aptitudes à la réflexion, il prend aisément place parmi les groupes d’études et de recherche sur
l’imagerie future. Il possède les compétences lui permettant d’assurer une veille technologique dans
le domaine des industries de défense. Il est également un formateur qui réalise, soit au sein de son
équipe, soit dans des centres d’instruction les apprentissages des savoirs et savoir-faire afin de
favoriser l’amélioration de leur compétence ou leur adaptation aux évolutions techniques ou
professionnelles.
2) Description des activités
Amené à œuvrer dans des situations très variées, sur des théâtres d’opérations, il doit avec son
équipe analyser minutieusement les éléments rapportés par des vecteurs (avions, drones,
satellites…), puis les synthétiser éventuellement en anglais. Il participe directement à l’action. En
métropole, il reçoit pour mission de gérer l’interprétation d’images provenant de tous capteurs :
spatiaux, aériens, dans le domaine du visible, de l’infrarouge ou du radar avec son équipe. L’image
exploitée va donner naissance au renseignement sous forme d’images renseignées, de dossiers
élaborés, de documents cartographiques élémentaires. Ce renseignement est destiné aux forces, au
niveau stratégique et aux états-majors.
Au sens général, le chef de cellule d’interprétation et d’analyse d’images est apte à assurer le
management d’une équipe pour répondre à une demande de renseignement d’origine image.
- Il gère et anime une équipe de deux à six interprètes images dont il planifie et coordonne les
activités et tâches. Il rend compte de toutes difficultés et réagit aux situations imprévues. Il
contrôle les dossiers de renseignement sur lesquels son équipe a restitué le renseignement
détecté ;
- Il gère aussi bien en métropole ou en mission extérieure les ressources nécessaires à la
production.
- Il apporte son expertise lors des traitements des images infrarouges et radars ou les images
d’une difficulté complexe à exploiter (sites militaires compliqués, sites balistiques, sites
nucléaires,…). Il est également à même de participer à des études concernant les produits
images futurs ou les systèmes de photo-interprétation ;
- Il évalue et forme les interprètes image qu’ils soient stagiaires ou subordonnés.
Plus précisément, il maîtrise les savoir-faire opérationnels (gestes professionnels visant à interpréter
une image à des fins de renseignement), c’est-à-dire reconnaître les caractéristiques des matériels
majeurs des armées, identifier des sources d’informations, traiter et évaluer des informations
recueillies en vue de leur exploitation, appliquer les règles d’élaboration des documents de
renseignement et des dossiers d’objectifs, et contribuer à la veille technologique.
Il met en œuvre les savoir-faire relationnels et cognitifs (capacité à organiser méthodiquement et à
valider le travail en respectant les délais imposés par le demandeur) c’est-à-dire comprendre la
demande et son contexte ; organiser le travail de son équipe, valider ou remonter des problèmes,
gérer les imprévus.
Lors des missions extérieures, il prépare et gère le matériel mis à sa disposition pour réaliser la
mission, il est capable d’optimiser les ressources de son matériel lors des missions (gestion des
bases de données, diffusion des dossiers de renseignement).
En tant qu’expert par sa formation, il possède la capacité de réaliser des dossiers avec son équipe
sur des images infrarouge ou radar, d’interpréter des sites d’intérêt civils ou militaires complexes et
de participer aux études de produits images.
Il est également amené à réaliser les apprentissages des savoirs et savoir-faire des jeunes interprètes
images au sein de son équipe ou de stagiaires au sein de centre de formation afin de favoriser leur
insertion professionnelle ou leur adaptation aux évolutions techniques et professionnelles. Il est en
capacité de concevoir des produits pédagogiques qui permettent la formation de ses subordonnés ou
de stagiaires. Il prépare et mène des séances d’instruction. De part sa position de chef d’équipe, il
est amené à évaluer les compétences des stagiaires en tant que formateur, ou des interprètes images
lorsqu’il est chef d’équipe dans une cellule opérationnelle.
3) Fiche(s) ROME la ou les plus proches
F1107 mesures topographiques
M1808 informations géographiques
4) Cadres d’exercice les plus fréquents
A. Secteur d’activité et taille des entreprises ou services employeurs
Le chef de cellule d’interprétation et d’analyse d’images est amené à exercer son activité
dans des unités de la défense dont les effectifs sont variables, de mille personnes, en ce qui
concerne les unités opérationnelles terre, air et marine, de taille moindre pour les unités interarmées
implantées sur la base aérienne de Creil ou rattachées à des états-majors. Il est également amené à
servir dans les centres de formation comme instructeur dés lors que ses compétences sont avérées.
Dans le secteur civil, l’interprète images est conduit à travailler au sein d’entreprise liée à la
défense ou non qui développe et prépare les futurs outils d’interprétation. Il peut également être
intégré au sein d’atelier de photo-interprétation pour interpréter des images dans des entreprises
ayant des liens avec la géographie (utilisation des SIG), dans des collectivités locales (plan local
d’urbanisme).
Parmi les organismes civils employant les interprètes analystes d’images issus de la défense, on
peut citer :
- le centre satellitaire de l’Union Européenne de Torrejón en Espagne, qui assure
l’interprétation de tout type d’images à des fins de renseignement au profit de l’Etat-major
de l’Union Européenne de Bruxelles ;
- une société dans la formation des étrangers, d’un effectif d’une cinquantaine de personnes :
AIRCO, implantée dans le 8ème arrondissement de Paris ;
- l’Institut Géographique National. Parmi les quelques 2500 personnes constituant cet
établissement public, les compétences des spécialistes de l’image peuvent être mises à
profit, que ce soit dans le domaine de la télédétection, de la réalisation de cartes
thématiques, ou dans un domaine général d’études et de développement ;
- le Commissariat à l’énergie atomique/département des applications militaires (CEA/DAM),
fort de 4500 personnes et implanté pour partie à Bruyères le Châtel, utilise de tels
spécialistes en son sein ;
- SPOT IMAGE, opérateur commercial de satellites d’observation de la Terre, est implanté à
Toulouse avec un effectif de 244 personnes. Cette société sollicite les connaissances des
interprètes image issus du milieu militaire afin de réaliser des dossiers de sites et ce, au
profit d’entreprises civiles ou des différents ministères.
- ASTRIUM, filiale d’EADS dédiée aux systèmes et services spatiaux civils et militaires est
la 1ère entreprise spatiale européenne présente dans plusieurs pays d’Europe avec 18000
employés. L’interprète image y joue un rôle privilégié, notamment dans la compréhension
du besoin exprimé par le militaire vis-à-vis de l’industriel eu égard à ses connaissances.
- THALES, leader mondial des équipements à destination de l’aéronautique et de l’espace, de
la défense entre autres, à l’instar d’EADS, recrute ce personnel précieux pour les mêmes
motifs.
- les collectivités locales : les interprètes images peuvent être employés dans la réalisation
des PLU (plan local d’urbanisme) ;
- les interprètes images peuvent également apporter leur savoir-faire dans toute société de
SIG (système d’information géographique).
B. Responsabilité et autonomie caractérisant les postes ciblés
Au sein de ces organismes, ce spécialiste, chef de cellule d’interprétation et d’analyse
d’images, réalise un travail de management d’interprète responsable de la vérification de
données extraites de l’image sous toutes ses formes et de leur diffusion. Il est également un
expert en imagerie radar et infrarouge et est inclus dans des équipes au sein de bureaux
d’étude qui participent aux recherches sur de nouveaux produits liés à l’imagerie. Il est à
même de former des subordonnés ou des stagiaires et de concevoir des produits
pédagogiques.
5) Réglementation d’activités (le cas échéant)
Ils devront être titulaires d’une habilitation de deuxième catégorie « secret défense » et reconnus
médicalement aptes à la vision stéréoscopique et au sens chromatique (Instruction relative à la
formation interarmées à l’interprétation d’images n° 8542/DEF/DRM/SDPFC/ORH/FRS du 31
juillet 2013).
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ET REFERENTIEL DE CERTIFICATION
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ACTIVITE et TACHES
COMPETENCES ASSOCIEES
AUX ACTIVITES ET TACHES
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
COMPETENCES OU CAPACITES QUI
SERONT EVALUEES
1. Gérer et animer une équipe d’interprètes images au regard d’un objectif de production
« Sur des théâtres
1.1. Planifier et répartir le
Planifier et répartir le travail à
d’opérations ou en
travail à exécuter entre
exécuter entre les interprètes
métropole, le chef
les interprètes images en images en tenant compte de la
d’équipe d’interprètes
tenant compte de la
commande et des contraintes :
analystes, assiste le
commande et des
- Analyser une commande.
commandement dans
contraintes.
- Planifier les tâches en tenant
les tâches
compte des compétences de
d’organisation du
l’équipe et des éléments de la
travail. Il optimise
commande.
l’emploi des ressources
- Transmettre les directives et les
mises à sa disposition
consignes en lien avec la
pour mener avec
commande.
efficience les travaux
confiés à son équipe.
Tout au long de la
production de dossier le
chef d’équipe gère le
personnel placé sous
ses ordres pour cela, il
doit :
-
Animer une équipe
de professionnels
1.2. Contrôler et maintenir la
fiabilité de la production
au regard du planning et
de la commande.
En s’appuyant sur son expertise
technique :
S'assurer de la fiabilité de la
production et faire réaliser les
ajustements nécessaires.
MODALITES D’EVALUATION
CRITERES D’EVALUATION
- Mise en situation :
Analyse d’une commande.
Préparation et présentation
d’un planning et des actions
associées pour rendre un
dossier dans un délai imposé.
L’analyse de la commande
est pertinente et complète.
Le planning respecte les
contraintes de temps et fait
apparaître les différentes
tâches des interprètes
d’images.
La mise en adéquation du
travail avec les ressources
humaines et les techniques
disponibles est cohérente.
La transmission des
directives et consignes est
claire et permet
l’exécution du travail.
La production est
contrôlée régulièrement.
95 % des erreurs présentes
dans le dossier sont
identifiées et corrigées.
Les erreurs et corrections
sont expliquées aux
opérateurs.
- Mise en situation :
Réalisation d’une commande
Contrôle de la production et de
la fiabilité des informations
d’un dossier.
6
-
-
-
de l’interprétation
images
Mettre en œuvre
une dynamique de
groupe par une
répartition des
travaux à réaliser.
Déléguer certains
travaux
Contrôler le travail
effectué par
l’équipe
Rendre compte et
réagir aux imprévus
1.3. Contrôler et évaluer
l’avancement de la
production au regard du
planning et de la
commande. Diriger
l’exécution des
différentes tâches.
1.4. Afin de respecter les
caractéristiques de la
commande, rendre
compte des problèmes,
réagir rapidement aux
imprévus et les résoudre.
Contrôler et évaluer l’avancement
de la production au regard du
planning et de la commande.
Diriger l’exécution des différentes
tâches :
- Suivre le déroulement d’un
planning
- Surveiller l’application des
consignes
- Mettre en place des points
d’arrêt
- Analyser l’état d’avancement
- Réajuster la répartition des
tâches au sein de l’équipe ou
ajuster les moyens nécessaires
Afin de respecter les
caractéristiques de la commande,
rendre compte des problèmes,
réagir rapidement aux imprévus et
les résoudre :
- Identifier rapidement les
difficultés et problèmes pouvant
impacter les résultats.
- Rendre compte des difficultés et
des problèmes rencontrés,
proposer des solutions
appropriées et agir en
conséquence.
- Mise en situation :
Réalisation d’une commande
Contrôle de la production au
regard du planning défini.
- Mise en situation :
Réalisation d’un dossier dans
un contexte logistique
dégradé et sous l’influence
d’impacts extérieurs
(exemple : Poste indisponible
d’un interprète pendant
l’élaboration du dossier).
Des points d’arrêt sont
réalisés pour suivre
l’avancement
Des comptes rendus oraux
intermédiaires sont réalisés
à partir des points d’arrêt.
Les comptes rendus sont
pertinents et proposent des
solutions.
La répartition égale du
travail entre les interprètes
images sous ses ordres
(recherche et production)
est ajustée au regard de
l’avancement.
A rendu compte à bon
escient.
La problématique est
identifiée et présentée
clairement.
Des propositions de
solutions sont avancées et
pertinentes (planning et
technique).
Prend les premières
mesures appropriées.
Le chef d’équipe, lorsque
la problématique n’est pas
de son niveau, fait appel à
l’organisme ou au service
appropriés.
Les réactions aux
situations sont pertinentes.
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REFERENTIEL D’ACTIVITES
ACTIVITE et TACHES
COMPETENCES ASSOCIEES
AUX ACTIVITES ET TACHES
2. Gérer les ressources nécessaires à la production
« Sur des théâtres
2.1. Gérer la documentation
d’opérations ou en
nécessaire au traitement
métropole, le chef
des dossiers en
d’équipe d’interprètes
respectant la protection
analystes, assiste le
du secret
commandement dans
les tâches
d’organisation du
travail. Il optimise
l’emploi des ressources
mises à sa disposition
pour mener avec
efficience les travaux
confiés à son équipe.
2.2. Gérer le matériel
nécessaire à la
Préparation d’une
production en cellule ou
mission (récupération
à une mission
de la documentation,
classement, emballage
expédition…)
- Gérer la
documentation
- Gérer le matériel.
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
COMPETENCES OU CAPACITES QUI
SERONT EVALUEES
MODALITES D’EVALUATION
CRITERES D’EVALUATION
Cohérence de la
documentation recueillie et
triée
A utilisé la documentation
à jour et appropriée pour
ce ou ces sites.
Proposition pertinente
d’une planification de
prises de vues (formulaire
de commande bien rempli)
Utilisation de la
classification adéquate
conforme à l’IGI 1300
- Mise en situation :
Qualité des documents
Préparation de l’envoi d’une
présentés.
équipe avec son matériel sur un La méthodologie des
théâtre d’opération extérieure.
documents présentés en
fonction des usages
professionnels est précise
et cohérente.
Vérification de la concordance avec
Les fiches et documents de
le dossier technique
traçabilité sont renseignés.
Les codes, le vocabulaire
Maîtrise de la chaîne imagerie
utilisé sont conformes.
(liaison entre théâtre et métropole)
Les documents sont
transmis aux personnes
habilitées. La conformité à
la directive particulière
renseignement est
respectée.
Gérer la documentation nécessaire
au traitement des dossiers en
respectant la protection du secret :
- Maîtriser les bases de données
de la documentation
- Optimiser les bases de données
des images
- Classifier et assainir la
documentation et les images.
- Déterminer les images
nécessaires à la production
(commandes et suivi des
demandes d’images)
Organiser et contrôler les formalités
administratives relatives à la
gestion, l’utilisation et l’entretien
des matériels au sein d’une cellule
en métropole ou lors du
déploiement sur le théâtre
- Mise en situation :
Recherche de la documentation
sur un ou plusieurs sites.
Utilisation de la base de
données.
Commande d’images.
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REFERENTIEL D’ACTIVITES
ACTIVITE et TACHES
COMPETENCES ASSOCIEES
AUX ACTIVITES ET TACHES
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
COMPETENCES OU CAPACITES QUI
SERONT EVALUEES
3. Expertiser et étudier des produits images spécifiques ou complexes
Au sein de l’équipe
3.1. A partir de l’expertise
Réaliser les traitements de
d’interprète images, le
technique en infrarouge, l’imagerie infrarouge
chef d’équipe est
interpréter les données
l’expert des images
de ce domaine en lien
Faire ressortir les éléments
infrarouges et radars
avec la commande.
essentiels de l’imagerie infrarouge
- Interprétation des
seule ou par rapport à l’image
images infrarouges.
optique.
- Interprétation des
images radar.
Utiliser le proche infrarouge, la
Il réalise également le
bande 2 et 3.
traitement des données
complexes
- Etude de sites
3.2. A partir de l’expertise
Réaliser les traitements de
complexes.
technique radar,
l’imagerie radar.
Dans le cadre des
interpréter les données
évolutions techniques
de ce domaine en lien
Faire ressortir les éléments
et prospectives :
avec la commande.
essentiels de l’imagerie radar seule
- Participation aux
ou par rapport à l’image optique
études de produits
images.
Utiliser l’orientation des images
radar pour l’optimisation
3.3. En s’appuyant sur son
expertise du traitement
de l’image et les
historiques, interpréter
des sites complexes.
Interpréter des sites complexes.
- Site nucléaire
- Sites industriels (pétrochimie, )
- Etc..
MODALITES D’EVALUATION
CRITERES D’EVALUATION
Mise en situation :
Réalisation d’un dossier
d’interprétation image à l’aide
d’images infrarouge
Met en évidence les
« points chauds »
caractéristiques des images
infrarouges.
Colorisation en rouge de
l’image.
Présence de l’activité
chlorophyllienne par
l’utilisation du proche
infrarouge.
Mise en situation :
Réalisation d’un dossier
d’interprétation image à l’aide
d’images radar.
(04 images radars
d’orientations différentes + 1
image optique)
Met en évidence des
éléments essentiels
obtenus par interprétation
de l’imagerie radar seule
ou par rapport à l’image
optique.
Colorisation en vert de
l’image.
Vérification de
l’orientation du capteur.
Mise en situation :
Utilise les termes adaptés.
Réalisation de l’étude d’un site Fait apparaître les
complexe (exemple : nucléaire) éléments caractéristiques
de ce genre de site.
9
3.4. A partir de l’analyse des
résultats de différents
capteurs d’images et
matériels de production,
choisir le plus approprié
pour réaliser une mission
optimale.
Analyse et synthèse de documents
techniques des capteurs
(Utilisation des moyens
techniques : algorithmes de
comparaison ; radiométrie ;
fauchée ; surface couverte des
capteurs)
Mise en situation :
Réaliser et présenter une
analyse et synthèse d’une étude
d’un dossier de produits
images de capteurs différents
(SPOT ; HELIOS ;
PLEIADES ; RECO NG) pour
une mission donnée.
Le dossier présenté fait
apparaître les avantages et
les inconvénients des
produits images examinés.
L’expression écrite et orale
est : technique, claire,
documentée et précise.
La conclusion doit mettre
en évidence le meilleur
capteur pour réaliser la
mission
10
REFERENTIEL D’ACTIVITES
ACTIVITE et TACHES
COMPETENCES ASSOCIEES
AUX ACTIVITES ET TACHES
4. Former les interprètes et évaluer les compétences.
Au sein de l’équipe
4.1. Instruire les savoirs et
d’interprètes images
savoir-faire en
ou d’une structure de
renseignement d’origine
formation, le chef
image.
d’équipe forme les
interprètes ou les
stagiaires sous ses
ordres
4.2. Concevoir et faire
- Evaluer les
évoluer des produits
compétences
pédagogiques en lien
(Participer à
avec le domaine et le
l’évaluation des
plan de formation des
stagiaires en formation
équipiers
et la notation des
interprètes images)
REFERENTIEL DE CERTIFICATION
COMPETENCES OU CAPACITES QUI
SERONT EVALUEES
MODALITES D’EVALUATION
CRITERES D’EVALUATION
Dispenser une séance de formation
sur les sites d’intérêt militaire et la
télédétection, en utilisant les
techniques pédagogiques adaptées.
Mise en situation :
Préparer une séance de
formation sur les sites d’intérêt
militaire ou de la télédétection.
La présentation du cours
contient les principaux
items pédagogiques requis
(titre, but, introduction,
plan, conclusion).
Concevoir et faire évoluer des
produits pédagogiques
- Conception de support
- Techniques de pédagogie
Mise en situation :
Préparer et présenter un
support pédagogique ayant
pour objet un site d’intérêt
militaire ou la télédétection
Vérifier l’aptitude à contrôler les
connaissances des stagiaires
Mise en situation :
A partir d’un fascicule
d’instruction, préparer un test
pour un interprète image de
niveau 1 puis un test pour un
interprète images de niveau 2.
A partir d’un sujet, la
présentation doit faire
apparaître les parties
essentielles sur le site
d’intérêt militaire. (Parties
principales, parties
secondaires, moyens de
protection,…)
Chaque partie est
cohérente et
l’enchaînement des
différentes parties est exact
(conforme au Stanag
3596).
Le test doit faire apparaître
une difficulté croissante
entre le test de niveau 1 et
celui de niveau 2.
- Transmettre ses
compétences.
- Dispenser des actions
de formation.
4.3. Evaluer les compétences
- Réaliser les
apprentissages des
savoirs et savoir-faire
aux stagiaires afin de
favoriser leur insertion
professionnelle ou leur
adaptation aux
11
évolutions techniques
et professionnelles.
4.4. Evaluer les acquisitions
de connaissances des
stagiaires et mettre en
place des actions
correctives
Vérifier l’aptitude à noter les
interprètes images
Description du bulletin annuel
de notation (BNA)
Les réponses aux
questions sont pertinentes,
et conformes aux
règlements (l’instruction
relative à la notation).
Maîtrise des techniques de
pédagogie.
Mise en situation :
Préparer un test et le corriger.
Clarté et précision des
questions posées.
Clarté et précision des
informations consignées
lors des corrections.
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