Plan académique de formation 2013-2014 (Nancy

Transcription

Plan académique
Éditorial
D
Dans un contexte de refondation de l’école et de mise en place des Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation, une dynamique nouvelle de la formation continue de tous les acteurs de l’École
est engagée.
Ce plan de formation unique a pour vocation d’accompagner tous les personnels dans l’exercice de
leur mission, autour d’objectifs communs et en tenant compte des spécificités des métiers exercés. Il
se décline selon trois entrées : personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation, personnels de
direction, personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé.
Le plan académique propose une diversité d’actions de formation qui apportent une réponse pertinente
aux priorités, nationales et académiques, et aux besoins exprimés par les différents acteurs.
Ainsi, un nombre important de formations offertes aux personnels enseignants portent sur le renforcement des pratiques pédagogiques adaptées à l’hétérogénéité des publics et sur les modalités d’évaluation des acquis des élèves.
La formation continue contribue à une gestion de qualité des ressources humaines en accompagnant les
personnels tout au long de leur carrière : préparation aux concours et aux certifications, entrée dans le
métier, adaptation à l’emploi, développement ou acquisition de nouvelles compétences.
Les orientations de la formation privilégient les actions de proximité en réponse à des besoins identifiés
localement et les parcours de formation inscrits dans la durée, combinant des modules en présentiel et
des modules à distance.
Les actions de formation feront l’objet d’une évaluation susceptible de contribuer à l’amélioration de la
qualité de l’offre de formation et des actions futures.
La formation est l’affaire de tous. Si la participation à une action de formation relève le plus souvent d’un
choix individuel, il est important qu’elle puisse également être le fruit d’une réflexion collective au sein
des équipes éducatives qui, en retour, pourront en partager les effets.
Je tiens à remercier tous ceux qui ont œuvré à l’élaboration de ce plan et tous ceux qui vont contribuer
à le mettre en œuvre.
Je souhaite que ce plan de formation apporte à chacun un enrichissement professionnel et contribue à
mobiliser tous les personnels de l’académie autour des enjeux liés à la réussite de tous les élèves.
La rectrice de l’Académie de Nancy-Metz
Chancelière des universités de Lorraine
Béatrice Gille
© Académie de Nancy-Metz
1
Sommaire
Éditorial.............................................................................................................................................................. p. 1
PAF pratique .................................................................................................................................................... p. 4
Actions de formation personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation
Présentation du PAF des personnels d’enseignement d’éducation et d’orientation.............................. p. 8
Zoom sur la formation à distance................................................................................................................ p. 9
Axe 1 Accompagnement à l’entrée dans le métier................................................................................... p. 11
Formation des enseignants et conseillers principaux d’éducation stagiaires..................................... p. 11
Enseignants, CPE et COP non titulaires....................................................................................................... p. 11
Enseignants néo titulaires.............................................................................................................................. p. 13
Assistants d’éducation................................................................................................................................... p. 14
Axe 2 Accompagnement des parcours professionnels........................................................................... p. 15
Préparations aux concours............................................................................................................................ p. 15
Préparations aux certifications..................................................................................................................... p. 20
Reconversion et adaptation........................................................................................................................... p. 20
Axe 3 Développement des compétences professionnelles.................................................................... p. 21
Allemand........................................................................................................................................................... p. 21
Anglais .............................................................................................................................................................. p. 22
Arts appliqués ................................................................................................................................................. p. 23
Arts plastiques ................................................................................................................................................ p. 23
Biochimie-biologie .......................................................................................................................................... p. 24
Documentation ................................................................................................................................................ p. 25
Économie-gestion ........................................................................................................................................... p. 26
Éducation à la citoyenneté............................................................................................................................. p. 30
Éducation musicale et chant choral ............................................................................................................ p. 30
Éducation physique et sportive .................................................................................................................... p. 31
Enseignement religieux (Moselle) ............................................................................................................... p. 32
Espagnol ........................................................................................................................................................... p. 32
Histoire des arts .............................................................................................................................................. p. 32
Histoire géographie ........................................................................................................................................ p. 32
Italien ................................................................................................................................................................ p. 34
Lettres, langues anciennes ........................................................................................................................... p. 35
Mathématiques ............................................................................................................................................... p. 36
Philosophie....................................................................................................................................................... p. 37
Sciences biologiques Sciences sociales appliquées .............................................................................. p. 38
Sciences économiques et sociales ............................................................................................................. p. 38
ST2S-ESF .......................................................................................................................................................... p. 38
Sciences physiques ....................................................................................................................................... p. 39
Sciences et techniques industrielles .......................................................................................................... p. 40
Sciences de la vie et de la terre ................................................................................................................... p. 43
Technologie ..................................................................................................................................................... p. 44
Formation des personnels d’éducation ....................................................................................................... p. 45
Formation des personnels d’Orientation ..................................................................................................... p. 45
Interdisciplinaire.............................................................................................................................................. p. 46
Interlangues ..................................................................................................................................................... p. 46
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Sommaire
Axe 4 Développement des compétences au service des enseignements........................................... p. 48
Conférences .................................................................................................................................................... p. 48
Élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP).......................................................................................... p. 48
Domaine transversal ...................................................................................................................................... p. 49
Orientation........................................................................................................................................................ p. 50
Éducation à la défense .................................................................................................................................. p. 50
Éducation au développement durable ........................................................................................................ p. 50
Usages du numérique .................................................................................................................................... p. 50
Éducation à la citoyenneté............................................................................................................................. p. 52
Prévention ........................................................................................................................................................ p. 52
Ouverture culturelle ....................................................................................................................................... p. 53
Actions de formation personnels de direction
DOMAINE 1 : ADAPTATION A L’EMPLOI...................................................................................................... p. 57
DOMAINE 2 : DEVELOPPEMENT ET ACQUISITIONS DES COMPETENCES........................................... p. 57
DOMAINE 3 : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES.......................................................................... p. 57
DOMAINE 4 : PILOTAGE PEDAGOGIQUE ET EDUCATIF............................................................................ p. 58
Actions de formation personnels ATSS
Présentation du PAF ATSS ............................................................................................................................ p. 60
Le DIF................................................................................................................................................................. p. 61
Stages à caractère interministériel : plateforme PFRH............................................................................. p. 62
La formation à distance.................................................................................................................................. p. 62
L’accès à la Division de la formation (Difor)................................................................................................ p. 63
Note importante à l’attention des personnels souffrant d’un handicap............................................... p. 64
AXE 1 : ADAPTATION A L’EMPLOI................................................................................................................. p. 65
AXE 2 : DEVELOPPEMENT ET ACQUISITIONS DES COMPETENCES ..................................................... p. 66
Gestion administrative et financière............................................................................................................ p. 66
Les métiers de la santé et du social............................................................................................................. p.67
Gestion des ressources humaines............................................................................................................... p. 68
Prévention et sécurité..................................................................................................................................... p. 69
Bureautique...................................................................................................................................................... p. 70
Personnels de laboratoire.............................................................................................................................. p. 70
AXE 3 : PREPARATIONS CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS............................................... p. 71
3
PAF pratique
1. Consultation du plan académique de formation
Ce document présente le plan académique de formation 2013-2014. Il donne des informations générales et quelques précisions
sur les dispositifs de formation.
La consultation de l’ensemble des informations sur les offres est nécessaire avant de s’inscrire à une action de formation. La
connaissance des objectifs et des contenus d’un stage permet de s’assurer qu’il correspond bien à vos attentes.
CONSULTATION du PAF
Consultation à l’aide du moteur de recherche sur les pages de la formation du site académique à l’adresse :
http://formationdespersonnels.ac-nancy-metz.fr
➲ Plan académique de formation ➲ Second degré ou Personnels de direction ou Personnels ATSS ➲ Consulter les formations
Consultation sur Gaia avec possibilité de s’inscrire
Attention, le mode d’accès à cette application a changé. La nouvelle adresse est :
https://pial.ac-nancy-metz.fr
L’identifiant et le mot de passe demandés sont ceux de la messagerie académique professionnelle.
–– L’identifiant se compose, de l’initiale du prénom suivie du nom, avec éventuellement un numéro en cas d’homonymie (par
exemple pour Marcel Dupont : Mdupont4).
–– Le mot de passe est le numen ou celui choisi pour remplacer le numen.
–– Cliquer ensuite sur l’icône bouquet de services (en haut de la page), puis sur portails, portail application étab.
–– Cliquer ensuite sur Gestion des Personnels (colonne de gauche) et enfin GAIA accès individuel.
Pour connaître votre identifiant et/ou en cas d’oubli du mot de passe, les liens sur la page d’accueil du Pial donnent la
démarche pour les récupérer.
2. Inscription aux actions de formation
A.Stages à inscription individuelle
Quand et comment s’inscrire ?
La campagne des inscriptions individuelles est ouverte du
mercredi 3 juillet 2013 au lundi 23 septembre 2013 à minuit
Les inscriptions se font en ligne sur l’application Gaia (voir encadré ci-dessus).
ATTENTION : L’ordre des vœux est important pour la sélection des candidatures. Nous vous invitons à y apporter le plus grand
soin avant de valider votre inscription.
Campagne d’avis
Une campagne d’avis succède à la campagne d’inscription, permettant au supérieur hiérarchique d’émettre un avis sur la participation d’un personnel sous sa responsabilité à chaque module demandé.
Deux types d’avis sont possibles :
–– avis favorable,
–– avis défavorable : celui-ci rend impossible toute convocation du candidat au module. L’avis défavorable doit être argumenté.
Une absence d’avis équivaut à un avis favorable.
ATTENTION : La campagne d’avis pour les supérieurs hiérarchiques est ouverte du mardi 24 septembre 2013 au lundi 30 septembre 2013.
4
PAF pratique
Régulation des inscriptions après avis
Personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation
Les correspondants de formation continue (CFC) examinent et régulent en lien avec les offreurs les inscriptions sur les
modules à inscription individuelle, sous la responsabilité du responsable académique de formation.
Si le nombre de candidatures validées à un module est inférieur aux deux tiers de la capacité d’accueil prévue au moment de l’élaboration du plan, ce module peut ne pas être ouvert.
Si le nombre d’inscrits est supérieur à la capacité d’accueil du module, les candidatures sont retenues selon les priorités
suivantes :
–– les candidats ayant classé ce module en vœu 1, puis ceux l’ayant classé en vœu 2 etc…
–– en cas de vœux pléthoriques de même ordre, les candidats bénéficiant du plus petit nombre de candidatures retenues à l’ensemble des modules où ils se sont inscrits ;
–– critères spécifiques proposés par le formateur en accord avec la Mission formation.
Personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé
Si le nombre d’inscrits est supérieur à la capacité d’accueil du module, les candidatures sont retenues selon les critères
suivants : avis du supérieur hiérarchique, ordre des vœux, public visé, pré-requis, mobilisation du DIF, nombre de places
disponibles.
B.Stages à public désigné
Cette catégorie concerne les stages pour lesquels le public est désigné par les corps d’inspection ou les chefs d’établissement. Ces actions font l’objet de campagnes d’inscription dites par liste en cours d’année auprès des chefs d’établissement.
Personnels administratifs, techniques, sociaux et de santé
Pour cette catégorie de stages (ex : adaptation à l’emploi, prévention et sécurité…), les personnes ne peuvent pas s’inscrire, elles seront convoquées par le service Difor.
C.Groupes de travail et formation de personnes ressources
L’inscription est faite directement par la Division de la formation (Difor) sur indication des responsables de ces dispositifs.
3. Convocations-invitations
Toute participation à un stage est soumise à l’obtention préalable d’une convocation (ordre de mission) ou d’une invitation.
Cette obligation est la même pour les formations en présentiel et les formations à distance.
La convocation et l’invitation sont envoyées par voie électronique dans les établissements.
Une convocation ou une invitation est indispensable pour assurer la couverture administrative d’un déplacement professionnel.
Les convocations et les invitations sont personnelles et nominatives. Un changement de nom sur une convocation ou une invitation ne couvre pas la personne qui se déplace.
La convocation à une formation vaut ordre de mission sous la responsabilité de la rectrice et présente un caractère obligatoire. Elle concerne tout dispositif donnant lieu à remboursement de frais et ouvre les droits à prise en charge des frais
de déplacement dans le cadre précisé ci-dessous.
En conséquence, aucun déplacement ne sera pris en charge en l’absence d’une convocation préalable émise par la Difor.
Une invitation est émise pour un dispositif ne donnant pas lieu à remboursement de frais.
C’est le cas des formations s’inscrivant dans le cadre de la promotion sociale (préparation aux examens et concours), des
conférences, séminaires et colloques et pour quelques dispositifs particuliers (par exemple éducation à la défense...).
Une invitation est soumise à l’autorisation du chef d’établissement ou, pour les personnels ATSS, du supérieur hiérarchique.
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PAF Pratique
4. Absence à un stage
En cas d’impossibilité absolue d’assister à une formation, il convient d’informer le chef d’établissement et d’avertir la Difor. La convocation (ou l’invitation) est à renvoyer à la Difor par la voie hiérarchique en précisant le motif de l’absence.
5. Indemnisation des frais
Les modalités d’indemnisation sont régies par le décret n°2006-781 du 3 juillet 2006. Le remboursement des déplacements
s’effectue sur la base du tarif SNCF 2e classe.
Pour les dispositifs ouvrant des droits à remboursement des frais, l’état de frais dûment complété et la convocation doivent
être :
–– soit remis au formateur le jour du stage ;
–– soit adressés par la voie hiérarchique à la Difor dans la semaine qui suit le stage.
Le document « état de frais » est disponible sur le site de la formation continue à l’adresse
http://formationdespersonnels.ac-nancy-metz.fr/spip/spip.php?article137
6. Contacts
Mission formation : pour toute question relative au plan de formation des personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation :
–– par téléphone : 03 83 86 21 55
–– par courriel : [email protected]
Division de la formation (Difor) :
–– pour toute question relative au plan de formation des personnels de direction et des personnels ATSS ;
–– pour toute question relative aux convocations et au remboursement des frais de déplacement tout public ;
•• par téléphone : 03 83 86 24 83 ou le numéro de la gestionnaire indiqué sur la convocation,
•• par courriel : [email protected].
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Personnels d’enseignement
d’éducation et d’orientation
ACTIONS DE FORMATION
par axe, discipline et domaine
© Académie de Nancy-Metz : Mission formation
Présentation du PAF des personnels d’enseignement, d’éducation et d’orientation
Le plan académique de formation 2013-2014 est structuré autour de quatre axes regroupant des formations dont les objectifs
répondent à des finalités communes.
Axe 1 : L’accompagnement à l’entrée dans le métier
L’objectif visé est de développer et d’approfondir la maîtrise des compétences professionnelles en accompagnant l’année
de stage des enseignants et CPE lauréats des concours de recrutement de l’éducation, et la prise de fonction des assistants
d’éducation et des conseillers d’orientation nouvellement recrutés.
Le parcours de formation proposé aux nouveaux enseignants non titulaires a pour but de leur donner les moyens d’exercer une
mission à laquelle ils ne sont pas préparés.
Axe 2 : L’accompagnement des parcours professionnels
Dans le cadre de la formation tout au long de la vie, la formation contribue au développement ou à l’acquisition de qualifications.
Les préparations aux concours internes et réservés de l’enseignement et de l’éducation et au concours de recrutement des
personnels de direction ont vocation à accompagner l’investissement personnel de ceux qui souhaitent accéder à un nouveau
corps ou à un nouveau grade.
La formation accompagne les enseignants engagés dans un processus de changement de discipline. Elle propose des parcours d’adaptation dans les disciplines où un changement important des enseignements nécessite de la part des enseignants
d’acquérir de nouvelles compétences.
La formation permet d’assurer la professionnalisation des enseignants personnes ressources pour la scolarisation et la formation des élèves présentant un handicap.
Axe 3 : Le développement des compétences professionnelles
La formation propose un accompagnement dans l’appropriation et la mise en œuvre des évolutions du système éducatif et
des réformes en consolidant les compétences pédagogiques et didactiques des personnels, dans un cadre disciplinaire ou
interdisciplinaire.
Axe 4 : Le développement des compétences au service des enseignements
La formation permet aux enseignants de développer des compétences ne relevant pas directement du champ de leur discipline
de recrutement.
Des conférences suivies d’ateliers et des ressources sont proposées aux enseignants accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers.
Dans le domaine du numérique, la formation vise le développement de l’usage pédagogique des ENT dans le cade du déploiement du plan numérique.
Dans le domaine de la prévention, la formation a pour objectif d’une part, de recycler les moniteurs habilités à dispenser la formation PSC1 auprès des élèves et d’autre part, de rendre aptes les professeurs de l’enseignement technique et professionnel à
intégrer la dimension prévention des risques professionnels dans leur enseignement et dans leur pratique professionnelle.
Dans le domaine de l’action culturelle, la formation a pour objectif d’aider les enseignants à contribuer à l’édification d’une
culture générale de l’élève par des parcours artistiques et culturels.
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Zoom sur la formation à distance
L’offre proposée pour l’année scolaire 2013-2014 s’efforce de diversifier les modalités de formation pour prendre en compte les
contraintes liées à l’organisation de la formation en matière de durée ou de déplacement et le besoin d’individualisation des
parcours de formation.
Les informations pratiques et l’organisation nécessaire dans les établissements pour la mise en place des formations à distance sont précisées sur le site de la Mission Formation à l’adresse :
http://formationdespersonnels.ac-nancy-metz.fr ➲ Rubrique FOAD ➲ Puis classes virtuelles
Remarque : Les formations à distance proposées dans le cadre du PAF font l’objet d’une convocation individuelle adressée par
la voie hiérarchique. Le lieu de stage précisé sur la convocation est le lieu d’exercice. Pour des cas particuliers, la formation
peut être suivie dans un lieu différent de celui d’exercice avec l’accord du supérieur hiérarchique.
Les formations synchrones (classes virtuelles)
- Les formations d’équipe s’adressent à plusieurs enseignants de l’établissement, voire à toute une équipe pédagogique, une
seule connexion étant nécessaire par établissement. Ce sont le plus souvent des formations à public désigné. En alternant
apports et travail sur place, elles permettent d’initier un travail en commun d’une équipe.
- Les formations individualisées s’adressent à un seul enseignant de l’établissement, parfois à quelques-uns, chaque participant disposant d’un poste informatique relié à la plateforme à distance. C’est le cas, par exemple, de certaines actions à
destination des enseignants non titulaires.
- Les parcours de formation peuvent combiner travail en présentiel, moment de formation à distance synchrone, moment de
formation à distance asynchrone (activités des stagiaires et des formateurs non simultanées, avec banque de ressources ou
espace de mutualisatvion). Ces parcours favorisent l’inscription de la formation dans la durée.
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PAF 2013-2014 : Accompagnement à l’entrée dans le métier
Axe 1 : Accompagnement à l’entrée dans le métier
Les formations d’accompagnement à l’entrée dans le métier sont à public désigné
Module n°30496 : Suivi des non-titulaires
Public : Enseignants d'arts plastiques non titulaires
n’ayant pas bénéficié de la formation.
Formation statutaire des enseignants et
conseillers principaux d’éducation
Le plan de formation des fonctionnaires stagiaires enseignants et
CPE sera publié ultérieurement.
Enseignants non titulaires
Le parcours de formation des enseignants non titulaires nouvellement
recrutés peut comprendre des journées en présentiel et une formation à
distance combinant des classes virtuelles et un accompagnement à
distance asynchrone (travail collaboratif, mise à dispositif de ressources,
espace de mutualisation…). Ces parcours visent l’individualisation
de l’accompagnement et l’inscription de la formation dans la durée.
Allemand
13A0120640 ALLEMAND : Formation des enseignants
non titulaires
Module n°31011 : Regroupement des non-titulaires
2x1j
Public : Enseignants d’allemand non titulaires en collège présentiel
et en lycée n'ayant pas suivi la formation en 2012-2013.
3 x 1/2 j
Module n°31012 : Réunion à distance des non-titulaires
classe
Public : Enseignants d’allemand non titulaires en
virtuelle
collège et en lycée n'ayant pas suivi la formation
en 2012/2013.
Suivi à
Module n°31013 : Accompagnement à distance des nondistance
titulaires
Public : Enseignants d’allemand non titulaires en collège et en lycée
n'ayant pas suivi la formation en 2012-2013
Anglais
13A0120660 ANGLAIS : Formation des enseignants non
titulaires
Public : Enseignants d’anglais non titulaires en collège,
lycée et LP.
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d’anglais non titulaires en collège,
lycée et LP.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Suivi à
Module n°31047 : Accompagnement à distance des
distance
non-titulaires
Public : Enseignants d’anglais non titulaires en collège, lycée et LP.
Arts plastiques
13A0120416 ARTS PLASTIQUES : Accompagnement
des enseignants non titulaires
Module n°30495 : Accompagnement des non-titulaires
2x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Suivi à
distance
Documentation
13A0120583 DOCUMENTATION : Accompagnement des
enseignants non titulaires
Module n°30912 : Non-titulaires : regroupement
2x1j
présentiel
Public : Professeurs documentalistes contractuels
nouvellement nommés en établissement scolaire.
Module n°30913 : Non-titulaires : accompagnement par
un tuteur
Suivi à
distance
Module n°30914 : Non-titulaires : classes virtuelles
3x2h
classe
virtuelle
6 h travail
Module n°30915 : Non-titulaires : travail seul devant écran
seul devant
écran
Économie-gestion
13A0120495 ECONOMIE-GESTION : Accompagnement des
Module n°30709 : Regroupement des enseignants
non titulaires
Public : Enseignants d’économie gestion non titulaires
en LP et LTH nouvellement nommés.
2x1j
présentiel
Module n°30710 : Accompagnement des enseignants
non titulaires
en LP et LTH nouvellement nommés.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
enseignants non titulaires en LGT
1x1j
présentiel
non titulaires
Public : Enseignants d’économie gestion non titulaires en LGT.
Module n°30712 : Réunion à distance des enseignants
1 x 1/2 j
non titulaires
classe
Public : Enseignants d’économie gestion non titulaires en LGT. virtuelle
Module n°30713 : Accompagnement à distance des enseignants Suivi à
distance
non titulaires
Public : Enseignants d’économie gestion non titulaires en LGT.
Espagnol
13A0120614 ESPAGNOL : Accompagnement des
Module n°30957 : Regroupement des enseignants non
titulaires
Public : Enseignants d’espagnol non titulaires en
collège, en lycée ou en LP.
2x1j
présentiel
Les dispositifs placés en pilotage pédagogique, ne sont pas ouverts à l’inscription individuelle. Ils font l’objet de campagnes
d’inscription spécifiques en cours d’année scolaire auprès des chefs d’établissement. Les dispositifs relevant des groupes
de travail et de production, des formations de personnes ressources font l’objet de procédures d’inscription spécifiques.
11
non titulaires
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Suivi à
distance
Histoire géographie
13A0120356 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Accompagnement
des enseignants non titulaires
Public : Enseignants non titulaires d'histoiregéographie récemment recrutés en collège et
LEGT.
2x1j
présentiel
Public : Nouveaux enseignants non titulaires d'histoiregéographie en collège et LEGT.
12 x 1 h
classe
virtuelle
Module n°30391 : Accompagnement à distance des nontitulaires
Public : Nouveaux enseignants non titulaires d'histoiregéographie en collège et LEGT.
Suivi à
distance
Module n°30392 : Travail seul devant écran
15 x 1 h
Public : Nouveaux enseignants non titulaires d'histoire- travail seul
devant écran
géographie en collège et LEGT.
Italien
13A0120630 ITALIEN : Accompagnement des enseignants
non titulaires
titulaires
Public : Enseignants d’italien non titulaires en collège et
en lycée.
2x1j
présentiel
non titulaires
Public : Enseignants d’italien non titulaires en collège et
en lycée.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Suivi à
distance
Public : Enseignants d’italien non titulaires en collège et en lycée.
Lettres, langues anciennes
13A0120218 LETTRES : Accompagnement des enseignants
non titulaires en LGT
Module n°30121 : Regroupements des non-titulaires en LGT
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de lettres non titulaires n'ayant
jamais enseigné en lycée.
Module n°30122 : Accompagnement à distance des nontitulaires en LGT
jamais enseigné en lycée.
13A0120219 LETTRES : Accompagnement des enseignants
non titulaires en collège
Module n°30123 : Regroupement des non-titulaires en
collège
jamais enseigné en collège.
Module n°30124 : Accompagnement à distance des nontitulaires en collège
jamais enseigné en collège.
2x1j
présentiel
4 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120220 LETTRES LP : Accompagnement des
Module n°30125 : Regroupement des non-titulaires de
lettres ou d’histoire-géographie en LP
Public : Enseignants non titulaires de lettres ou
d’histoire-géographie en LP.
en LP
Public : Enseignants non titulaires de lettres-histoire en LP.
1x1j
présentiel
4 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30127 : Accompagnement à distance des nonSuivi à
titulaires
distance
Module n°30128 : Regroupement des non-titulaires de
1x1j
lettres-histoire en LP
présentiel
Mathématiques
13A0120244 MATH : Accompagnement des nouveaux
Module n°30168 : Enseignants non titulaires : à distance
Public : Enseignants de mathématiques non titulaires.
4 x 1/2 j
classe
virtuelle
titulaires
Public : Enseignants de mathématiques non titulaires.
2x1j
présentiel
Orientation, information, insertion
13A0120300 ORIENTATION : Accompagnement à la prise
de fonction
Module n°30283 : Accompagnement à la prise de
fonction
Public : COP contractuels depuis moins d'un an, COP
nouvellement nommés dans l'académie.
2x1j
présentiel
Philosophie
Suivi à
distance
13A0120466 PHILO : Accompagnement des enseignants
non titulaires
2x1j
Public : Enseignants de philosophie débutant dans le métier. présentiel
Pour plus d’informations, sur les dispositifs de formation: consultez le PAF en ligne sur :
➭Programme académique de formation➭Second degré.
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Sciences biologiques-Sciences sociales
Sciences physiques
13A0120330 SBSSA : Accompagnement des nouveaux
Module n°30339 : Accompagnement des nouveaux non-titulaires 3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Enseignants non titulaires du secteur SBSSA
nouvellement recrutés, sans expérience d’enseignement.
Module n°30340 : Regroupement des nouveaux non3x1j
titulaires
présentiel
Public : Enseignants du secteur SBSSA non titulaires nouvellement
recrutés, sans expérience d’enseignement.
Suivi à
distance
Public : Nouveaux enseignants du secteur SBSSA non titulaire
nouvellement recrutés, sans expérience d’enseignement.
Module n°30341 : Suivi à distance des nouveaux non-titulaires
13A0120331 SBSSA : Accompagnement des enseignants
non titulaires
Module n°30342 : Accompagnement à distance des enseignants 1 x 1/2 j
non titulaires
classe
virtuelle
Public : Enseignants non titulaires ayant plus d'une
année d'expérience dans le domaine.
Module n°30343 : Regroupement des enseignants non titulaires 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants non titulaires ayant plus d'une
Module n°30344 : Suivi à distance des enseignants non titulaires Suivi à
distance
Public : Enseignants non titulaires ayant plus d’une
Sciences économiques et sociales
13A0120307 SES : Accompagnement des enseignants non
titulaires
Module n°30297 : Regroupement des enseignants non titulaires
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de SES non titulaires.
13A0120385 SCPHY : Accompagnement des enseignants
non-titulaires
Public : Enseignants non titulaires en maths sciences.
2x1j
présentiel
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30439 : Accompagnement à distance des nontitulaires
Suivi à
distance
Sciences et techniques industrielles
13A0120160 STI : Accompagnement des enseignants
non-titulaires
titulaires
Public : Enseignants en lycée professionnel.
Module n°29994 : Accompagnement des enseignants non
titulaires : classe virtuelle
13A0120265 SVT : Accompagnement des enseignants
non-titulaires
Public : Enseignants de SVT vacataires ou contractuels
débutants.
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de SVT vacataires ou contractuels
débutants.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30222 : Accompagnement à distance des nonSuivi à
titulaires
distance
Public : Enseignants de SVT vacataires ou contractuels débutants.
4 x 1/2 j
classe
virtuelle
Enseignants et CPE néotitulaires
Module n°30299 : Accompagnement à distance
Suivi à
distance
Anglais
13A0120341 ST2S-ESF : Accompagnement des
Module n°30360 : Regroupement des enseignants non titulaires
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de STMS non titulaires.
non titulaires
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Suivi à
distance
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Sciences de la vie et de la terre
Module n°30298 : Accompagnement des enseignants non
titulaires
Sciences et technologies de la santé et du social
3x1j
présentiel
13A0120661 ANGLAIS : Accompagnement des enseignants
néo-titulaires
Module n°31048 : Accompagnement des enseignants
2x1j
néo-titulaires
présentiel
Public : Enseignants d’anglais néo-titulaires en collège et en lycée.
Mathématiques
13A0120244 MATH : Accompagnement des nouveaux
enseignants
nouveaux titulaires
Public : Néotitulaires (T1 et T2) lauréats de concours,
détachement et reconversion.
3x1j
présentiel
Module n°30167 : Enseignants nouveaux titulaires : à distance 2 x 1/2 j
classe
Public : Néotitulaires (T1 et T2) lauréats de concours,
virtuelle
détachement et reconversion.
13
Assistants d’éducation
13A0120477 VIE SCOLAIRE : Formation de personnels
nouvellement affectés à la surveillance des élèves
Module n°30656 : AED : analyse de pratiques,
regroupement Lunéville
Public : Maîtres d'internat et surveillants d'externat.
1x1j
présentiel
regroupement Nancy
1x1j
présentiel
regroupement Metz
1x1j
présentiel
Module n°30659 : AED : analyse des pratiques,
regroupement Forbach
Public : Maitres d'internat et surveillants d'externat.
1x1j
présentiel
regroupement Briey
1x1j
présentiel
regroupement Remiremont
1x1j
présentiel
14
PAF 2013-2014 : Accompagnement des parcours professionnels
Axe 2 : Accompagnement des parcours professionnels
1. Préparations aux concours
Des préparations au concours de recrutement des personnels de direction et, lorsque les candidats sont suffisamment nombreux, aux concours internes de l’enseignement sont proposées dans l’académie. Ces préparations concernent, sauf exception,
les épreuves d’admissibilité et les épreuves orales d’admission.
Ces préparations commencent tôt dans l’année scolaire et, dans certaines disciplines, les préparations à l’agrégation interne
ont été précédées en juin 2013 par une réunion d’information et de cadrage, voire une première journée de formation.
La participation à une préparation à un concours se fait en dehors du temps de service. Les enseignants qui désirent y participer doivent demander à être libérés de cours le jour prévu pour la formation. Cependant, pour les préparations dont la durée
ne justifie pas de libérer toute l’année l'enseignant une journée ou une demi-journée dans la semaine, celui-ci devra demander
auprès de son chef d’établissement un aménagement ponctuel de son emploi du temps pour participer aux formations.
Les personnels ne bénéficient pas du remboursement des frais de déplacement dans le cadre des préparations aux concours.
Attention : Les inscriptions aux concours sont indépendantes de la participation aux actions de formation. L’inscription relève
de la Division des Examens et Concours (DEC) du rectorat.
Allemand
13A0120148 ALLEMAND : Agrégation interne : préparation
aux épreuves universitaires
Module n°29946 : Agrégation interne : préparation aux
épreuves universitaires
Public : Enseignants d’allemand en collège et en lycée.
90 h
présentiel
mercredi
à l'épreuve professionnelle
Module n°29947 : Agrégation interne : préparation à
l'épreuve professionnelle
Public : Enseignants d'allemand en collège et en lycée.
10 x 1/2 j
présentiel
samedi
matin
à l’oral de didactique
Module n°29948 : Agrégation interne : préparation à l’oral
de didactique
Public : Enseignants d’allemand en collège et en lycée
admissibles aux épreuves orales de l'agrégation
interne.
2x4h
présentiel
samedi
matin
13A0120638 ALLEMAND : CAPES et CAPLP internes et
réservés : constitution du dossier RAEP
Module n°31008 : CAPES et CAPLP internes, CAPES
réservé : constitution du dossier RAEP
3 x 1/2 j
présentiel
Module n°31009 : Dossier RAEP : accompagnement à
distance
Suivi
à distance
13A0120639 ALLEMAND : CAPES interne : préparation à
l'épreuve orale
Module n°31010 : CAPES interne : préparation à l'épreuve
orale
Public : Enseignants d’allemand en collège et en lycée
admissibles à l’oral du CAPES interne.
3 x 1/2 j
présentiel
Anglais
13A0120151 ANGLAIS : Préparation à l’agrégation interne
Module n°29949 : Préparation à l’agrégation interne
Public : Enseignants d'anglais en collège et en lycée.
120 h
présentiel
mercredi,
samedi
13A0120658 ANGLAIS : CAPES et CAPLP internes et
réservés : constitution du dossier RAEP
Module n°31042 : CAPES et CAPLP internes et réservés :
constitution du dossier RAEP
Public : Enseignants d’anglais non titulaires en collège
et en lycée.
3 x 1/2 j
présentiel
Suivi
à distance
distance
Public : Enseignants d’anglais non titulaires en collège et en lycée.
13A0120659 ANGLAIS : CAPES interne : préparation à
l'épreuve orale
3 x 1/2 j
présentiel
orale
Public : Enseignants d’anglais non titulaires en collège et en lycée.
15
Documentation
Arts appliqués
13A0120407 ARTS APPLIQUES : CAPLP interne et réservé :
13A0120581 DOCUMENTATION : Préparation au CAPES
interne
Module n°30479 : Dossier RAEP : constitution du dossier
en présentiel
Public : Enseignants préparant le concours du CAPLP
interne ou du CAPLP réservé d'arts appliqués.
3 x 1/2 j
présentiel
Module n°30908 : Préparation à l'épreuve écrite
d'admissibilité
Public : Personnels préparant le concours du CAPES
interne de documentation.
13 x 1/2 j
présentiel
mercredi
Nancy
distance
Public : Enseignants préparant le concours du CAPLP
interne ou du CAPLP réservé d'arts appliqués.
suivi
à
distance
Module n°30909 : Préparation à l'épreuve orale
d'admission
Public : Personnels préparant le concours du CAPES
interne de documentation.
4x1j
présentiel
13A0120582 DOCUMENTATION : CAPES réservé :
13A0120408 ARTS APPLIQUES : CAPLP interne :
Préparation à l’épreuve orale
Module n°30481 : CAPLP interne : préparation à l’épreuve
orale
Public : Admissibles au concours interne d’arts appliqués.
3 X 1/2 j
Arts plastiques
13A0120097 ARTS PLASTIQUES : Préparation au concours
de l'agrégation interne
Module n°29868 : Préparation à l'agrégation interne d'arts
plastiques
Public : Professeur d'arts plastiques se préparant aux
épreuves de l’agrégation.
Module n°29869 : Préparation à l'agrégation interne
Public : Enseignants préparant l'agrégation interne
d'arts plastiques.
7x1j
présentiel
lundi
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
lundi
13A0120414 ARTS PLASTIQUES : CAPES interne et réservé :
Module n°30491 : Dossier RAEP : constitution du dossier
en présentiel
Public : Enseignants préparant le concours du CAPES
interne ou du CAPES réservé d'arts plastiques.
3 x 1/2 j
présentiel
distance
interne ou du CAPES réservé d'arts plastiques.
Suivi
à
distance
13A0120415 ARTS PLASTIQUES : CAPES interne :
préparation à l’épreuve orale
Module n°30493 : Préparation à l’admission au concours
interne
Public : Admissibles au CAPES interne d’arts plastiques.
Module n°30910 : Dossier RAEP : présentiel
Public : Enseignants préparant le CAPES réservé
de documentation.
distance
Public : Enseignants préparant le CAPES réservé
de documentation.
3 x 1/2 j
présentiel
Suivi à
distance
Économie-gestion
13A0120493 ECONOMIE-GESTION : Préparation à l’oral du
CAPLP en économie gestion spécialités vente et
logistique transport
Module n°30706 : Préparation à l’oral du CAPLP en économie 3 x 1/2 j
présentiel
gestion spécialités vente et logistique transport
en spécialités vente et logistique transport en LP.
13A0120494 ECONOMIE-GESTION : Préparation au
concours et à l'examen professionnel
Module n°30707 : Préparation au concours et à l'examen
professionnel
en LP et LTH.
3 x 1/2 j
présentiel
distance
en LP et LTH.
Suivi à
distance
Éducation musicale, chant choral
3 x 1/2 j
présentiel
13A0120199 EMCC : Concours internes, CAPES et agrégation
Module n°30278 : Concours internes, CAPES et agrégation
2x1j
présentiel ;
Public : Enseignants d'éducation musicale et chant choral. mercredi
Biochimie-biologie
13A0120317 BIO : CAPET interne et réservé
Public : Enseignants non titulaires inscrits à la session
du CAPET interne ou réservé BGB.
3 x 1/2 j
présentiel
distance
Public : Enseignants non titulaires inscrits à la session
du CAPET interne ou réservé BGB.
Suivi
à distance
Module n°30279 : CAPES et agrégation internes : réunion
à distance
Public : Enseignants d’éducation musicale et chant choral.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle ;
mercredi
Module n°30280 : CAPES et agrégation interne :
accompagnement à distance
Public : Enseignants d’éducation musicale et chant choral.
Suivi à
distance
16
13A0120200 EMCC : CAPES réservé : constitution du
dossier RAEP
Module n°30089 : CAPES réservé : dossier RAEP
Public : Enseignants non titulaires d'éducation musicale
et chant choral désirant présenter le concours
réservé du CAPES.
3 x 1/2 j
présentiel ;
mercredi
après-midi
Éducation physique et sportive
13A0120098 EPS : Préparation à l'agrégation interne
Module n°29855 : Préparation aux épreuves écrites
Vendredi après-midi et samedi matin de septembre à janvier
Public : Enseignants d'EPS.
8 x 1/2 j
présentiel
samedi
matin
Espagnol
13A0120152 ESPAGNOL : Préparation à l'agrégation
interne
6x1j
présentiel
mercredi
13A0120612 ESPAGNOL : CAPES interne et réservé :
Module n°30954 : CAPES interne et réservé : constitution
du dossier RAEP
collège ou en lycée.
3 x 1/2 j
présentiel
distance
collège ou en lycée.
Suivi
à distance
13A0120613 ESPAGNOL : CAPES interne : préparation à
l’épreuve orale
Module n°30956 : CAPES interne : préparation à l’épreuve
orale
Public : Enseignants d'espagnol non titulaires en
collège, en lycée ou en LP admissibles à
l’épreuve orale.
3 x 1/2 j
présentiel
distance
interne ou du CAPES réservé d'histoiregéographie.
Suivi à
distance
Public : Personnels non titulaires inscrits au concours.
13A0120103 EPS : Préparation au CAPEPS interne
Public : Enseignants d’espagnol en collège et en lycée.
interne ou du CAPES réservé d'histoiregéographie.
13A0120355 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : CAPES interne :
Module n°29856 : Préparation aux épreuves orales
Vendredi après-midi et samedi matin en février et mars
Public : Enseignants d'EPS.
Module n°29870 : Préparation au CAPEPS interne
Public : Enseignants de collège et lycée non titulaires et
autres personnels répondant aux conditions
d'inscription au concours du CAPEPS interne.
13A0120354 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : CAPES interne et
réservé : constitution du dossier RAEP
3 x 1/2 j
présentiel
13A0120099 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Agrégation interne
Public : Enseignants préparant le concours de
l'agrégation interne d'histoire-géographie.
13 x 1/2 j
présentiel
mercredi
après-midi
Public : Enseignants préparant le concours de
l'agrégation interne d'histoire-géographie.
6 x 1/2 j
présentiel
samedi
après-midi
3 x 1/2 j
présentiel
mercredi
après-midi
Italien
13A0120153 ITALIEN : Préparation à l'oral de l'agrégation
interne
Module n°29951 : Préparation à l'oral de l'agrégation
interne
Public : Enseignants d'italien en collège et en lycée.
3 x 1/2 j
présentiel
13A0120628 ITALIEN : CAPES interne et réservé :
3 x 1/2 j
Module n°30983 : CAPES interne et réservé : constitution
présentiel
du dossier RAEP
Suivi
à distance
distance
13A0120629 ITALIEN : CAPES interne : préparation à
l'épreuve orale
3 x 1/2 j
orale
présentiel
13A0120100 LETTRES : Agrégation interne de lettres
classiques
Module n°29859 : Préparation à l'écrit tronc commun
• 5 x 1/2 j présentiel mercredi après-midi
Public : Professeurs certifiés de lettres classiques.
Module n°29860 : Préparation spécifique à l'écrit
• 8 x 1/2 j présentiel mercredi AM + 3 samedis
Module n°29861 : Préparation à l'oral tronc commun
Module n°29862 : Préparation spécifique à l'oral
17
13A0120101 LETTRES : Agrégation interne de lettres modernes
Module n°29863 : Préparation à l'écrit tronc commun
Public : Professeurs certifiés de lettres modernes.
13A0120299 ORIENTATION : Préparation au concours de
conseiller d'orientation - psychologue : constitution du
dossier RAEP
Module n°29864 : Préparation spécifique à l'écrit
3 x 1/2 j
présentiel
Module n°30281 : Dossier RAEP COP : présentiel
Public : COP non titulaires.
Suivi à
distance
Module n°30282 : Dossier RAEP COP : accompagnement
Module n°29865 : Préparation à l'oral tronc commun
Public : COP non titulaires.
Philosophie
Module n°29866 : Préparation spécifique à l'oral
13A0120145 PHILO : Préparation à l'agrégation interne
13A0120102 LETTRES : Agrégation interne : analyse du film
2x1j
Module n°29867 : Les bases du langage
présentiel
cinématographique ; étude du film au programme
Public : Professeurs de lettres modernes ou de lettres classiques
inscrits à la préparation à l’agrégation interne.
13A0120215 LETTRES : CAPES interne et réservé :
Module n°30116 : Dossier RAEP
Public : Enseignants non titulaires préparant le CAPES
interne ou le CAPES réservé de lettres.
12 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants de philosophie candidats à
l'agrégation interne.
13A0120464 PHILO : Constitution du dossier RAEP
3 x 1/2 j
Public : Enseignants préparant le CAPES interne ou réservé présentiel
Suivi à
distance
Module n°30639 : Dossier RAEP : accompagnement à distance
Public : Enseignants préparant le CAPES interne ou réservé.
3 x 1/2 j
présentiel
mercredi AM
Module n°30117 : Dossier RAEP : accompagnement
Suivi à
distance
Public : Enseignants non titulaires préparant le CAPES interne
ou le CAPES réservé de Lettres.
13A0120216 LETTRES : CAPES interne : préparation à
l'épreuve orale
Module n°30118 : CAPES interne : préparation à l'épreuve orale 3 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants non titulaires inscrits au concours. mercredi AM
Mathématiques
13A0120144 MATH : Préparation à l'agrégation interne de
mathématiques
13A0120465 PHILO : CAPES interne
Public : Personnels non titulaires.
3 x 1/2 j
présentiel
mercredi AM
Sciences biologiques-Sciences sociales appliquées
13A0120328 SBSSA : CAPLP interne et examen
professionnalisé réservé
Public : Enseignants inscrits à la session 2014 des
CAPLP internes ou examens professionnalisés
réservés du domaine.
3 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants inscrits aux sessions 2014 des
CAPLP internes ou des examens
professionnalisés réservés du domaine.
Suivi à
distance
Module n°29928 : Préparation à l'écrit de l'agrégation interne
• 16 x 1 j présentiel, mercredi Metz et Nancy
Public : Candidats à l'agrégation interne de mathématiques
13A0120329 SBSSA : CAPLP interne : préparation à
l'épreuve orale
Module n°29929 : Préparation à l'oral de l'agrégation interne
• 4 x 1 j présentiel, mercredi Metz et Nancy
Public : Candidats à l'agrégation interne de mathématiques
Module n°30338 : CAPLP interne : préparation à l'épreuve orale
Public : Enseignants non titulaires admissibles à la
session 2014 des CAPLP internes du domaine.
3 x 1/2 j
présentiel
13A0120242 MATH : CAPES interne : préparation à
l'épreuve orale
13A0120339 ST2S-ESF : CAPET interne et réservé :
• 3 x 1/2 j présentiel, mercredi après-midi
Public : Enseignants non titulaires.
Public : Enseignants préparant le concours du CAPET
interne ou du CAPET réservé de STMS.
13A0120243 MATH : CAPES interne et réservé :
Public : Enseignants préparant le CAPES interne ou
réservé de mathématiques.
3 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants préparant le CAPES interne ou
réservé de mathématiques.
Suivi
à
distance
interne ou du CAPET réservé STMS.
3 x 1/2 j
présentiel
Suivi à
distance
13A0120340 ST2S : CAPET interne : préparation à l’épreuve orale
Public : Enseignants admissibles au concours.
3 x 1/2 j
présentiel
18
Sciences physiques
13A0120146 SCPHY : Préparation à l’agrégation interne
Public : Enseignants de sciences physiques.
16 x 1 j
présentiel
mercredi
4x1j
présentiel
mercredi
Public : Enseignants de sciences physiques.
13A0120381 SCPHY : CAPES interne et CAPES réservé
3 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants préparant le CAPES interne ou le
CAPES réservé.
Suivi
à
distance
CAPES réservé.
13A0120382 SCPHY : CAPES interne : préparation à
l’épreuve orale
Module n°30433 : Préparation à l’épreuve orale
Public : Enseignants non titulaires préparant le CAPES
interne de sciences physiques.
3 x 1/2 j
présentiel
13A0120383 SCPHY : CAPLP concours interne et CAPLP
examen professionnalisé réservé
3 x 1/2 j
Public : Enseignants préparant le concours du CAPLP interne présentiel
ou du CAPLP examen professionnalisé réservé.
Public : Enseignants préparant le concours CAPLP interne
ou le CAPLP examen professionnalisé réservé.
Suivi
à
distance
13A0120384 SCPHY : CAPLP concours interne :
Public : Enseignants non titulaires préparant le
concours interne
3 x 1/2 j
présentiel
mercredi AM
3 x 1/2 j
présentiel
Suivi
à distance
Public : Enseignants préparant le concours du PLP
réservé de STI.
13A0120147 SVT : Préparation à l'agrégation interne
Module n°29934 : Préparation aux épreuves d'admission
Public : Enseignants inscrits au module d'admissibilité.
16 x 1/ 2 j
présentiel
mercredi AM
Nancy
8 x 1/2 j
présentiel
Nancy
3 x 1/ 2 j
présentiel
mercredi AM
Nancy
13A0120264 SVT : CAPES interne et réservé : constitution
du dossier RAEP
CAPES réservé de SVT.
3 x 1/2 j
présentiel
CAPES réservé de SVT.
Suivi à
distance
Technologie
13A0120189 TECHNOLOGIE : CAPET interne et réservé :
interne ou du CAPET réservé de SII.
3 x 1/2 j
présentiel
interne ou du CAPET réservé de SII.
Suivi à
distance
Vie scolaire
13A0120471 VIE SCOLAIRE : CAPE interne et réservé :
3 x 1/2 j
présentiel
Module n°30650 : Dossier RAEP : accompagnement à distance Suivi à
distance
Public : Personnels d’éducation non titulaires.
13A0120472
13A0120159 STI : PLP Réservé : constitution du dossier RAEP
Module n°29933 : Préparation aux épreuves
d'admissibilité
Public : Enseignants de SVT titulaires préparant le
concours en 2014 ou 2015.
Public : Enseignants préparant le CAPES interne de SVT.
Public : Personnels d’éducation non titulaires.
Public : Enseignants préparant le concours du PLP
réservé de STI.
13A0120263 SVT : CAPES interne et réservé : préparation à
l'épreuve orale
VIE SCOLAIRE : CAPE interne
Public : Personnels non titulaires.
3 x 1/2 j
présentiel
le mercredi
Préparation au concours de personnel de direction
13A0120353 TRANSVERSAL : Préparation aux concours C1
et C2 de recrutement des personnels de direction
Module n°30382 : Ouverture de la formation
Public : Candidats aux concours C1 et C2 de
recrutement des personnels de direction.
1x1j
présentiel
mercredi
Module n°30383 : Préparation à l'épreuve écrite
Public : Candidats aux concours C1 et C2 de
recrutement des personnels de direction.
7 x 1/2 j
présentiel
mercredi AM
Module n°30384 : Conférences et approfondissement
4 x 1/2 j
présentiel
Public : Candidats et formateurs aux concours C1 et C2
mercredi AM
de recrutement des personnels de direction.
Public : Préparationnaires admissibles
2x1j
présentiel
mercredi
19
2. Préparations aux certifications
13A0120289 ASH : Préparation au 2 CASH option C
Elèves à besoins éducatifs particuliers
Pilotage pédagogique
Campagne d’inscriptions spécifique auprès des chefs d’établissement en
cours d’année scolaire.
13A0120287 ASH : Préparation au 2 CASH option D
2ème partie
Module n°30261 : Préparation au 2 CASH option D 2ème partie
Public : Enseignants du second degré qui préparaient le
2 CASH option D en 2012-2013.
10 x 1 j
présentiel
Module n°30262 : 2 CASH option D : stage individuel obligatoire 2 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants du second degré qui préparent le
2 CASH option D 2ème partie.
13A0120288 ASH : Apprentissage de la langue des signes
française
Module n°30263 : Apprentissage de la langue des signes
française
Public : Enseignants du premier et du second degré qui
participaient à la formation apprentissage de la
LSF en 2012-2013.
11 x 1 j
présentiel
mercredi
Module n°30264 : Préparation au 2 CASH option C
Public : Enseignants du second degré souhaitant se
préparer au 2 CASH option C.
15 x 1 j
présentiel
13A0120290 ASH : Préparation au 2 CASH option D ou F
Module n°30265 : Préparation au 2 CASH option D ou F
Public : Enseignants du second degré souhaitant se
préparer au 2 CASH option D ou F.
13 x 1 j
présentiel
Domaine transversal
Formation sur inscription individuelle
Ouverte à l’inscription individuelle jusqu’au 23 septembre 2013.
13A0120564 TRANSVERSAL : Informations sur la
certification complémentaire DNL
Journées spécifiques sur invitation, nécessitant une autorisation
d’absence du chef d’établissement et ne donnant pas lieu à remboursement de frais de mission.
1 x 1/2 j
Module n°30820 : Informations sur la certification
présentiel
complémentaire à l'enseignement d’une discipline non
linguistique (DNL)
Public : Enseignants souhaitant préparer la certification
complémentaire DNL.
3. Reconversion et adaptation
Reconversion
Une action de reconversion accompagne un changement de la spécialité enseignée, en réponse à un projet de mobilité professionnelle ou à une mesure de carte scolaire. Les dispositifs de reconversion sont individualisés et ne sont pas publiés au PAF.
Adaptation
Une action d’adaptation concerne les enseignants qui connaissent de nouvelles conditions d’emploi nécessitant de parfaire
leur qualification et/ou d’acquérir le surcroît de compétences indispensable pour assurer un nouvel enseignement. Les dispositifs d’adaptation sont publiés dans les disciplines ou les domaines concernés : STI, physique chimie et interdisciplinaire.
Les correspondants du pôle « projet et parcours professionnels » sous la responsabilité du responsable académique de la
formation, ont un rôle d’accueil, d’écoute, de conseil, d’aide à l’élaboration de projets professionnels et d’accompagnement.
Dans le cadre d’entretiens individuels, ils reçoivent les enseignants des disciplines en surnombre, notamment STI, sciences
physiques, économie gestion en lycée professionnel, qui souhaitent faire un point sur leur carrière et explorer leurs possibilités
d’évolution. Le pôle travaille en concertation avec les corps d’inspection, la DRH et la DPE. Lorsqu’un projet de reconversion
vers une autre discipline obtient un avis favorable, un plan de formation individualisé est mis en œuvre. Il permet l’acquisition
des compétences nécessaires au changement de discipline.
Les correspondants assurent, si nécessaire, et en accord avec l’intéressé, le relais vers d’autres services du rectorat.
Contact :
- par téléphone : 03 83 86 27 07
- par mail : [email protected]
Les actions de reconversion sont individualisées et ne font pas l’objet d’un affichage dans le PAF.
20
PAF 2013-2014 : Développement des compétences professionnelles
Axe 3 : Développement des compétences professionnelles
Certaines formations présentent des modalités particulières pour lesquelles nous attirons votre attention.
Formations de proximité
Certaines formations sont uniquement proposées aux enseignants ou CPE en poste dans un établissement d’un bassin ou
district particulier de l’académie.
Vous pouvez identifier les modules concernés dans le présent sommaire et en consultant l’application Gaia. Les districts et les
bassins sont spécifiés dans le libellé et/ou dans la description du public.
Dans ce sommaire, le logo suivant a été ajouté devant le public des modules concernés par cette modalité
.
Lors de l’inscription dans Gaia, l’icône
vous alerte sur l’impossibilité de valider votre inscription lorsque votre résidence
administrative ne se trouve pas dans la zone géographique préalablement définie.
Formation sur invitation :
Quelques formations proposées au PAF font l’objet d’invitation et non de convocation. Ces invitations n’ouvrent pas droit à
remboursement des frais de déplacement. Dans ce sommaire et lors de la consultation du PAF dans Gaia, vous trouverez en
commentaire la mention suivante :
Journées spécifiques sur invitation, nécessitant une autorisation d’absence du chef d’établissement et ne donnant pas lieu à
remboursement de frais de mission.
Allemand
13A0120644 ALLEMAND : Expression orale en continu et
en interaction au cycle terminal
Ouverte aux inscriptions individuelles jusqu’au 23 septembre 2013.
Certainesactions deformationproposésdansd’autresdomainespeuvent
vousconcernernotamment,enInterlangues.
Module n°31018 : Expression orale en continu et en
interaction au cycle terminal
Public : Enseignants d’allemand en lycée.
13A0120641 ALLEMAND : Gérer l'hétérogénéité par la
différenciation pédagogique en collège
Module n°31014 : Gérer l'hétérogénéité par la
2x1j
différenciation pédagogique en collège
présentiel
Public : Enseignants d'allemand en collège ayant en charge
des classes multi-niveaux ou hétérogènes.
13A0120642 ALLEMAND : Enseigner l'allemand aux élèves
à besoins éducatifs particuliers (ULIS, SEGPA, DYS...)
Module n°31015 : Enseigner l'allemand aux élèves à
2x1j
besoins éducatifs particuliers (ULIS, SEGPA, DYS...)
présentiel
Public : Enseignants d'allemand en collège et professeurs
des écoles spécialisés enseignant l’allemand en SEGPA.
1x2j
présentiel
13A0120645 ALLEMAND : L'évaluation par compétences
au lycée au service de la réussite de tous les élèves
Module n°31019 : L'évaluation par compétences au lycée
2x1j
au service de la réussite de tous les élèves
présentiel
Public : Enseignants d’allemand en lycée (de la 2e à la terminale).
13A0120646 ALLEMAND : Entraîner et évaluer la
compréhension de l'oral au lycée en vue des nouvelles
épreuves du baccalauréat
Module n°31020 : Entraîner et évaluer la compréhension
2x1j
de l'oral au lycée en vue des nouvelles épreuves du
présentiel
baccalauréat
Public : Enseignants d’allemand en lycée général ou technologique.
13A0120643 ALLEMAND : Entraîner et évaluer la CO et
l’EOC en utilisant la baladodiffusion et l'ENT
Module n°31016 : Entraîner et évaluer la CO et l’EOC en
utilisant la baladodiffusion et l'ENT
Public : Enseignants d’allemand en collège.
1x1j
présentiel
Module n°31017 : Entraîner et évaluer la CO et l’EOC en
utilisant la baladodiffusion et l'ENT : suivi à distance
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
21
Campagne d’inscription spécifique auprès des chefs d’établissement en
13A0120647 ALLEMAND : Entraînement à l’expression
orale en continu et en interaction en LP
Module n°31021 : Entraînement à l’EOC et à l’EOI en LP :
les nouvelles modalités d’évaluation aux examens
Public : Enseignants d'allemand en LP.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
élaboration de démarches et stratégies
2x1j
présentiel
suivi à distance
Suivi
à distance
13A0120648 ALLEMAND : Actualiser ses pratiques
pédagogiques en LP en lien avec les nouvelles modalités
d'examen
Module n°31024 : Actualiser ses pratiques pédagogiques
1 x 1/2 j
en LP : nouvelles démarches, nouvelles modalités d’examen classe
virtuelle
Groupe de travail et de production
Inscriptions par liste.
13A0120657 GTP-ALLEMAND : Parlers régionaux en
collège : élaboration de ressources
Module n°31040 : Parlers régionaux en collège :
élaboration de ressources
Module n°31041 : Parlers régionaux : travail à distance
Certaines actions de formation proposées dans d’autres domaines peuvent
vous concerner, notamment en Interlangues.
13A0120662 ANGLAIS : Entraîner les élèves à l’expression
orale en continu et en interaction en vue du CCF
en LP : construction de séquences
2x1j
présentiel
en LP : suivi à distance
Suivi
à distance
Module n°31050 : Entraînement à l’expression orale en
continu et en interaction en vue du CCF : travail à distance
Public : Enseignants d'anglais-lettres en LP.
2x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120663 ANGLAIS : Gérer l'hétérogénéité en LP pour
maintenir la motivation des élèves
13A0120649 ALLEMAND : Enseigner en section
européenne de LP
1x1j
Module n°31027 : Enseigner en section européenne de LP
Public : Enseignants en section européenne de LP et en STI. présentiel
Module n°31051 : Gérer l'hétérogénéité en LP pour
maintenir la motivation des élèves
Public : Enseignants d’anglais-lettres en LP.
2x1j
présentiel
13A0120664 ANGLAIS : Citoyenneté, ouverture culturelle
et internationale en LP
13A0120650 ALLEMAND : Les épreuves écrites au
baccalauréat
Module n°31028 : Les épreuves écrites au baccalauréat
1x2h
classe
virtuelle
13A0120651 ALLEMAND : Les épreuves orales au
baccalauréat
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°31029 : Les épreuves orales au baccalauréat
13A0120652 ALLEMAND : Enseigner en ABIBAC
1x1j
présentiel
13A0120655 ALLEMAND : Formation des assistants
germanophones
Module n°31034 : Accueil et formation des assistants germanophones 1 x 1 j
présentiel
Public : Assistants germanophones en collège ou en lycée.
Module n°31035 : Suivi des assistants germanophones et
enseignants référents
Public : Assistants germanophones et enseignants
référents en collège ou en lycée.
2x3h
classe
virtuelle
Anglais
Module n°31049 : Entraîner les élèves à l’expression orale
en continu et en interaction en vue du CCF
Public : Enseignants d'anglais-lettres en LP.
Module n°31030 : Enseigner en ABIBAC
Public : Enseignants d’allemand en ABIBAC.
2x1j
présentiel
Module n°31052 : Citoyenneté, ouverture culturelle et
internationale en LP
2x1j
présentiel
Module n°31053 : Citoyenneté, ouverture culturelle et internationale 1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120665 ANGLAIS : Progressivité des apprentissages
au collège
2x1j
Module n°31054 : Progressivité des apprentissages au collège
présentiel
Public : Enseignants d’anglais en collège.
13A0120666 ANGLAIS : Prise en compte de la diversité des
élèves au collège
Module n°31055 : Prise en compte de la diversité des
élèves au collège
Public : Enseignants d’anglais en collège.
2x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
22
13A0120667 ANGLAIS : Entraînement à la compréhension
et à l’expression orales de la 2e à la terminale
Module n°31056 : Entraînement à la compréhension et à
l’expression orales de la 2e à la terminale
Public : Enseignants d’anglais en lycée.
2x1j
présentiel
13A0120668 ANGLAIS : Lexique, phonologie et grammaire
au service du sens
Module n°31057 : Lexique, phonologie et grammaire au
service du sens
Public : Enseignants d’anglais en lycée.
2x1j
présentiel
13A0120669 ANGLAIS : Actualisation des pratiques en LP
(utilisation des manuels et des outils numériques)
2x1j
présentiel
13A0120670 ANGLAIS : Les pratiques d'évaluation des LV
en LP
Module n°31059 : Les pratiques d'évaluation des LV en LP
2x1j
présentiel
13A0120671 ANGLAIS : Enseigner en section européenne
de bac pro
Module n°31060 : Enseigner en section européenne de
bac pro
Public : Enseignants d'anglais et de DNL en section
européenne de LP.
2x1j
présentiel
13A0120672 ANGLAIS : Enseigner dans un autre cycle
(passer de collège en lycée ou inversement)
Module n°31061 : Enseigner dans un autre cycle (passer
2x1j
de collège en lycée ou inversement)
présentiel
Public : Enseignants d’anglais en collège ou en lycée ayant
changé de type d’établissement à la rentrée 2013.
vous concerner.
13A0120409 ARTS APPLIQUES : Utiliser l’infographie avec
des logiciles libres en bac pro
3x1j
Public : Enseignants d'arts appliqués en lycée professionnel présentiel
n’ayant pas eu accès à cette formation les deux
années précédentes.
Module n°30483 : Infographie en arts appliqués
1 x 1/2 j
Public : Enseignants d'arts appliqués en lycée professionnel classe
virtuelle
n’ayant pas eu accès à cette formation les deux
années précédentes.
13A0120410 ARTS APPLIQUES : Utilisation du site
académique d'arts appliqués
Module n°30484 : Utilisation du site
Public : Enseignants d'arts appliqués.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120411 ARTS APPLIQUES : Méthodologie en bac pro
Module n°30485 : Méthodologie en Bac Pro et évaluation
par compétences
Public : Enseignants d’arts appliqués en bac pro.
1x1j
présentiel
Module n°30486 : Méthodologie en bac pro et évaluation
par compétences
Public : Enseignants d’arts appliqués en bac pro.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120413 GTP-ARTS APPLIQUES : Méthodologie et
évaluation en bac pro
13A0120674 ANGLAIS : Accueil et formation des
assistants anglophones
Module n°31063 : Accueil et formation des assistants
anglophones
Public : Assistants anglophones en collège ou en lycée.
1x1j
présentiel
Module n°31064 : Suivi des assistants anglophones et des
Public : Assistants anglophones et enseignants
référents en collège et en lycée.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120676 GTP-ANGLAIS : Évolution de la formation en
collège
Module n°31069 : Évolution de la formation en collège
Public : Formateurs d’anglais assurant les formations en
collège.
Arts appliqués
Module n°30482 : Infographie en arts appliqués
Module n°31058 : Actualisation des pratiques en LP
(utilisation des manuels et des outils numériques)
2 x 1/2 j
Module n°31070 : Évolution de la formation en collège :
classe
travail à distance
Public : Formateurs d’anglais assurant les formations en collège. virtuelle
2x1j
présentiel
Module n°30489 : Méthodologie et évaluation en bac pro
Public : Enseignants d'arts appliqués en bac-pro.
2x1j
présentiel
Module n°30490 : Méthodologie et évaluation en bac pro
Public : Enseignants d'arts appliqués en bac pro.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Arts plastiques
Certaines actions de formation proposés dans d’autres domaines peuvent
vous concerner.
13A0120417 ARTS PLASTIQUES : Approfondir la question
de l’image
Module n°30497 : La photographie
Public : Enseignants d’arts plastiques en collège.
Module n°30498 : L’image, l’élève et ses référents
Public : Enseignants d'arts plastiques en collège.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
23
13A0120424 ARTS PLASTIQUES : Apport de la discipline dans
les questions transversales et informations disciplinaires
13A0120418 ARTS PLASTIQUES : Compétences et
pratiques tridimensionnelles
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30499 : Le champ des pratiques
tridimensionnelles et sculpturales à distance
Public : Enseignants d’arts plastiques.
1x1j
Module n°30500 : Le champ des pratiques tridimensionnelles
et sculpturales en présentiel
présentiel
13A0120419 ARTS PLASTIQUES : Compétences et pratique
du collage
Module n°30501 : La question du collage en arts plastiques
Public : Enseignants d'arts plastiques.
1x1j
présentiel
Module n°30502 : La question du collage en arts plastiques
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Enseignants d'arts plastiques.
13A0120420 ARTS PLASTIQUES : Pratiques
numériques/traditionnelles
Module n°30503 : Articuler les pratiques numériques et
1x1j
traditionnelles niveau 2
présentiel
Public : Enseignants d’arts plastiques ayant une pratique
numérique avec les élèves (retouche d’images…).
Module n°30504 : Articuler pratiques numériques et traditionnelles 1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants d’arts plastiques ayant une pratique
virtuelle
numérique avec les élèves (retouche d’image…).
13A0120421 ARTS PLASTIQUES : Actualisation des
pratiques
2x1j
présentiel
Module n°30506 : Actualisation des pratiques
Public : Enseignants d’arts plastiques souhaitant
réactualiser leurs pratiques pédagogiques.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Enseignants d’arts plastiques souhaitant
Suivi
à
distance
13A0120422 ARTS PLASTIQUES : Mise en réseau des
pratiques disciplinaires
1x1j
présentiel
13A0120423 ARTS PLASTIQUES : Réforme du lycée Enseignement L-arts plastiques
Module n°30509 : Enseignement L-arts plastiques
Public : Enseignants d'arts plastiques en lycée
L-Arts plastiques.
Module n°30510 : Enseignement L-arts plastiques
Public : Enseignants d'arts plastiques en lycée
L-Arts plastiques.
Travail seul
devant
écran
13A0120425 ARTS PLASTIQUES : Réforme du lycée,
enseignement facultatif
1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants d'arts plastiques enseignant en lycée, virtuelle
1x1j
Module n°30513 : Enseignement facultatif arts plastiques
présentiel
Public : Enseignants d'arts plastiques enseignant en lycée,
option facultative arts plastiques.
Module n°30512 : Enseignement facultatif arts plastiques
13A0120427 GTP-ARTS-PLASTIQUES : Articuler pratique
et références au sein d'un dispositif de cours
Module n°30517 : Articuler pratique et références au sein
d'un dispositif de cours
Public : Enseignants et formateurs en arts plastiques.
2x1j
présentiel
Module n°30518 : Articuler pratique et références au sein
d'un dispositif de cours
Public : Enseignants et formateurs en arts plastiques
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120428 GTP-ARTS-PLASTIQUES : Approfondir la
question de l’image
Module n°30519 : Approfondir la question de l’image
Public : Enseignants et formateurs en arts plastiques.
2x1j
présentiel
Module n°30520 : Approfondir la question de l’image
Public : Enseignants et formateurs en arts plastiques
Public : Enseignants d'arts plastiques souhaitant
Module n°30508 : Mise en réseau des pratiques disciplinaires
Module n°30511 : Questions transversales et informations
disciplinaires
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Biochimie-biologie
vous concerner.
13A0120319 BIO : Stage en milieu professionnel
Module n°30323 : Stage en milieu professionnel
Public : Enseignants de BGB.
De 2 x 1 j
à5x1j
présentiel
13A0120320 BIO : Nutrition et équilibre alimentaire
1x1j
Module n°30324 : Nutrition et équilibre alimentaire
Public : Enseignants de BGB dans les filières STL et/ou ST2S. présentiel
13A0120321 BIO : Accompagner le travail des groupes de
projets en série STL et ST2S
Module n°30325 : Accompagner le travail en groupe
Public : Enseignants de BGB dans les filières STL et ST2S.
1x1j
présentiel
13A0120322 BIO : Des systèmes vivants existent à grande
échelle : écosystèmes et biosphère
Module n°30326 : Des systèmes vivants : écosystèmes et biosphère 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de BGB et SVT assurant
l’enseignement de CBSV en classe de terminale STL.
24
13A0120323 BIO : Accompagnement de la réforme ST2S,
projet et activités interdiscplinaires (AI)
Module n°30327 : Projet technologique et activités
1x1j
interdisciplinaires en ST2S
présentiel
Public : Enseignants de BGB en charge de l’enseignement de BPH
et enseignants de STMS en classe terminale ST2S.
13A0120324 BIO : Réforme de la filière STL en biotechnologies
Module n°30328 : Biotechnologies et nouvelles épreuves
1x1j
du baccalauréat
présentiel
Public : Enseignants de BGB chargés des enseignements
de spécialité en classes de première et terminale STL.
13A0120326 GTP-BIO : Enseignement d’exploration santé
social : regards croisés
Module n°30333 : Enseignement d'exploration de santé
2x1j
social : regards croisés
présentiel
Public : Enseignants de STMS et BGB en charge de l’enseignement
d’exploration santé social en classe de seconde.
13A0120327 GTP-BIO : Informatique appliquée aux
enseignements de biochimie biologie
Module n°30334 : Informatique appliquée en biochimie biologie
1x1j
présentiel
Public : 1 enseignant de biochimie biologie ayant un
bon niveau de base en informatique.
Module n°30335 : Informatique appliquée aux enseignements
1x1j
de biochimie biologie
classe
virtuelle
Public : 4 enseignants de biochimie biologie de l’académie
de Nancy-Metz impliqués dans le groupe de travail.
Documentation
Certainesactions deformationproposésdansd’autresdomainespeuvent
vous concerner.
13A0120584 DOCUMENTATION : Conférence : d’une
identité d’emprunt à une identité construite
Module n°30916 : D’une identité d’emprunt à une identité construite 1 x 1 j
présentiel
Public : Professeurs documentalistes.
13A0120585 DOCUMENTATION : Utilisation éthique de
l’internet
13A0120586 DOCUMENTATION : Traiter l’information
audio et video
Module n°30919 : Mise en situation
2 h travail
Public : Professeurs documentalistes des districts de
seul devant
Metz, Pont-à-Mousson, Forbach, Saint-Avold,
écran
Sarreguemines, Bar-le-Duc, Commercy, Neufchâteau, Toul, Nancy.
1x1j
Module n°30920 : Document audio et vidéo et traitement
de l'information
présentiel
Public : Professeurs documentalistes des districts de
Metz, Pont-à-Mousson, Forbach, Saint-Avold, Sarreguemines
Bar-le-Duc, Commercy, Neufchâteau, Toul, Nancy.
13A0120587 DOCUMENTATION : Evaluer des compétences
Module n°30921 : Evaluer des compétences
13A0120588 DOCUMENTATION : Lecture et traitement des
informations
Module n°30922 : Lecture et traitement des informations
1x1j
présentiel
Public : Professeurs documentalistes et enseignants de
disciplines des districts de Metz, Pont-à-Mousson,
Forbach, Saint-Avold, Sarreguemines, Epinal, Remiremont,
Saint-Dié, Sarrebourg et Lunéville.
13A0120589 DOCUMENTATION : Groupe thématique - Briey
Module n°30923 : Regroupement - Briey
1x1j
présentiel
Public : Professeurs documentalistes du bassin de Briey.
Module n°30924 : Travail seul devant écran - Briey
3 h travail
Public : Professeurs documentalistes du bassin de Briey. seul devant
écran
Module n°30925 : Classe virtuelle - Briey
1x2h
classe
Public : Professeurs documentalistes du bassin de Briey.
virtuelle
Les dispositifs en pilotage du domaine Documentation concernent les
groupes thématiques de secteur. Ils sont tous organisés (voir ci-dessus) de
la même manière :
- 1 module présentiel (1 x 1 j),
- 1 module seul devant écran (3 h en autonomie),
- 1 module classe virtuelle (1 x 2 h).
Compte tenu de leur caractère répétitif, il nous a semblé souhaitable de
vous présenter les dispositifs qui suivent avec seulement leur identifiants
et leur libellé.
13A0120590 Groupe thématique - Epinal
13A0120591 Groupe thématique - Forbach
13A0120592 Groupe thématique - Longwy
13A0120593 Groupe thématique - Lunéville
13A0120594 Groupe thématique - Metz 1
Module n°30917 : S’informer de l’actualité liée aux usages
2 h travail
de l’internet : travail seul devant écran
seul devant
écran
Public : Professeurs documentalistes des districts de Briey,
Longwy, Verdun, Hayange, Rombas, Thionville, Epinal,
Saint-Dié, Remiremont, Sarrebourg et Lunéville.
13A0120597 Groupe thématique - Meuse Sud
Module n°30918 : Utilisation éthique de l'internet
13A0120598 Groupe thématique - Nancy 1
1x1j
Public : Professeurs documentalistes des districts de Briey, présentiel
Longwy, Verdun, Hayange, Rombas, Thionville, Epinal,
Saint-Dié, Remiremont, Sarrebourg et Lunéville.
1x1j
Public : Professeurs documentalistes des districts de Briey, présentiel
Longwy, Verdun, Hayange, Rombas, Thionville, Bar-le-Duc
Commercy, Neufchâteau, Toul et Nancy.
13A0120595 Groupe thématique - Metz 2
13A0120596 Groupe thématique - Meuse Nord
13A0120599 Groupe thématique - Nancy 2
13A0120600 Groupe thématique - Nancy 3 - Pont à Mousson
25
13A0120601 Groupe thématique - Neufchâteau - Toul
13A0120602 Groupe thématique - Remiremont
13A0120603 Groupe thématique - Rombas - Thionville 2
13A0120604 Groupe thématique - Saint-Avold
13A0120605 Groupe thématique - Saint-Dié
13A0120606 Groupe thématique - Sarrebourg
13A0120607 Groupe thématique - Sarreguemines
13A0120608 Groupe thématique - Thionville 1
Public désigné
13A0120610 GTP-DOCUMENTATION : Conception d'un
parcours de formation pour les non-titulaires
Module n°30906 : Conception d'un parcours de formation
2x1j
pour les non-titulaires
présentiel
Public : Formateurs ayant participé au groupe de travail en 2012-2013.
Module n°30907 : Conception d'un parcours de formation
pour les non-titulaires
3x2h
classe
virtuelle
Public : Formateurs ayant participé au groupe de travail en 2012-2013.
Économie-gestion
vous concerner, notamment en ST2S-ESF.
13A0120497 ECONOMIE-GESTION : Utiliser le beurre de
cacao
Module n°30714 : Utiliser le beurre de cacao
1x1j
Public : Enseignants de cuisine et de pâtisserie de LP et LTH. présentiel
13A0120498 ECONOMIE-GESTION : Redécouvrir les abats
au travers de nouvelles recettes
1x1j
Module n°30715 : Redécouvrir les abats au travers de
présentiel
nouvelles recettes
Public : Enseignants de cuisine, service et commercialisation de LP et LHT.
13A0120499 ECONOMIE-GESTION : Découvrir et utiliser
les nouveaux matériels en hôtellerie restauration
Module n°30716 : Découvrir et utiliser les nouveaux
1x1j
matériels en hôtellerie restauration
présentiel
Public : Enseignants de cuisine, service et commercialisation.
13A0120500 ECONOMIE-GESTION : Poursuite de la
rénovation bac 3 ans : la construction du projet
professionnel de l'élève
1x1j
Module n°30717 : Un nouveau regard sur ses pratiques
présentiel
pédagogiques
Public : Enseignants d’économie gestion en lycée
professionnel en charge de la filière logistique transport.
1x1j
Module n°30718 : La mise en œuvre du parcours
présentiel
personnalisé de formation de l'élève
Public : Enseignants d’économie gestion en lycée
professionnel en charge de la filière logistique transport.
13A0120501 ECONOMIE-GESTION : Le marchandisage
dans les diplômes de la filière vente
Module n°30719 : Elaboration de séquences utilisant les
outils professionnels : initiation
Public : Enseignants d’économie gestion en LP.
1x1j
présentiel
Module n°30720 : Elaboration de séquences utilisant les
outils professionnels : perfectionnement
1x1j
présentiel
13A0120502 ECONOMIE-GESTION : Utilisation d’un
progiciel de gestion commerciale et de GRC dans un
plateau technique
Module n°30721 : Approche didactique de la gestion
commerciale et relation clientèle
1x1j
présentiel
13A0120503 ECONOMIE-GESTION : Continuité
pédagogique collège et lycée professionnel
Module n°30722 : Liaison collège lycée
1x1j
présentiel
13A0120504 ECONOMIE-GESTION : Poursuite d'études du
bac pro vers le BTS
Module n°30723 : La poursuite du bac pro vers le BTS
2x1j
présentiel
13A0120505 ECONOMIE-GESTION : Intégrer le numérique
dans les enseignements
Module n°30724 : Utilisations pédagogiques du numérique
Public : Enseignants d’économie gestion souhaitant
s'initier ou se perfectionner dans l'utilisation de
ces outils.
Module n°30725 : Utilisations pédagogiques du
numérique : classe virtuelle
Public : Enseignants d’économie gestion souhaitant s’initier
ou se perfectionner dans l'utilisation de ces outils.
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120506 ECONOMIE-GESTION : Découvrir les nouveaux
process de fabrication en restauration collective
Module n°30726 : Découvrir les nouveaux process de la
1x1j
restauration collective
présentiel
Public : Enseignants de cuisine, de BSE et chefs de travaux
en LP et LTH en charge de classe de bac pro.
13A0120507 ECONOMIE-GESTION : Introduire le théâtre
dans l’enseignement en hôtellerie restauration
Module n°30727 : Introduire le théâtre dans le service et
1x1j
la commercialisation en hôtellerie restauration
présentiel
Public : Un enseignant de cuisine, de service et commercialisation
et un chef de travaux de chaque établissement proposant
la formation.
26
13A0120508 ECONOMIE-GESTION : Elaborer une stratégie
globale de formation pour les classes de terminale
professionnelle en hôtellerie restauration
Module n°30728 : Elaborer une stratégie globale de formation en 1 x 1 j
classe terminale professionnelle en hôtellerie restauration présentiel
Public : Un enseignant d’OPC, un de BSE, un de SC et un de gestion
en LP et LTH proposant les baccalauréats professionnels
cuisine et CSR.
Module n°30729 : Construire une proposition de stratégie
2 x 1/2 j
prenant en compte les objectifs de PFMP et les nouvelles
classe
compétences des référentiels
virtuelle
Public : Un enseignant d’OPC, un de BSE, un de SC et un de gestion
en LP et LTH proposant les baccalauréats professionnels
cuisine et CSR.
13A0120509 ECONOMIE-GESTION : Sensibilisation à
l'entretien d'explicitation pour les enseignants de LP
Module n°30730 : Sensibilisation à l'entretien d’explicitation
1 x 1/2 j
classe
Public : Un enseignant d’économie gestion en lycée
professionnel par filière (vente, tertiaire administratif, virtuelle
logistique) avec un maximum de 3 enseignants par
établissement.
13A0120513 ECONOMIE-GESTION : Bac pro gestion
administration : modalités de certification
Module n°30734 : Bac pro gestion administration :
modalités de certification
Public : Enseignants d’économie gestion en charge du
tertiaire administratif.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120514 ECONOMIE-GESTION : Bac pro gestion
administration : ateliers rédactionnels
Module n°30735 : Bac pro gestion administration : ateliers
rédactionnels
Public : Binômes d’enseignants de lettres et d’économie
gestion en lycée professionnel ayant en charge
les classes de bac pro GA.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120515 ECONOMIE-GESTION : Filière transport
logistique : pratiques pédagogiques
2 x 1/2 j
Module n°30736 : Filière transport logistique : bilan des
classe
pratiques pédagogiques
virtuelle
Public : Enseignants d’économie gestion en charge de
la filière logistique transport et chef de travaux ou
coordonnateur tertiaire ou personne ressource TICE.
13A0120516 ECONOMIE-GESTION : Filière logistique et
transport : accompagnement des équipes en établissement
1x1j
Module n°30737 : Filière logistique transport :
présentiel
accompagnement des équipes en établissement
Public : Enseignants d’économie gestion en charge des classes
de bac pro logistique et transport de l’établissement,
chef de travaux ou coordonnateur tertiaire.
13A0120517 ECONOMIE-GESTION : Boulangerie
pâtisserie : techniques de vente
1x1j
Module n°30738 : Boulangerie pâtisserie : techniques de vente
présentiel
la filière alimentation en lycée professionnel.
Module n°30739 : Boulangerie pâtisserie : techniques de vente
la filière alimentation en lycée professionnel.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120518 ECONOMIE-GESTION : Un nouveau champ
professionnel en SEGPA : vente distribution magasinage
2x1j
Module n°30740 : Champ professionnel vente distribution
présentiel
magasinage en SEGPA
Public : Enseignants d’économie gestion intervenant en SEGPA.
13A0120519 ECONOMIE-GESTION : Pratiques
pédagogiques à impulser dès la classe de seconde
professionnelle
1x1j
Module n°30741 : Les parcours ou scénarios de formation
présentiel
pour les élèves
Public : Enseignants d’économie gestion en lycée professionnel.
1x1j
Module n°30742 : Comment inscrire les élèves dans leur
présentiel
parcours de formation à partir d'activités réelles
pratiques pédagogiques en vente pour la réussite de tous
les élèves
Module n°30743 : Bilan des pratiques pédagogiques
Public : Enseignants d’économie gestion spécialités
vente et commerce en voie professionnelle.
Module n°30744 : Accompagnement des équipes dans les
établissements
Public : Enseignants d’économie gestion spécialités
vente et commerce en voie professionnelle.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
présentiel
13A0120521 ECONOMIE-GESTION : Droit et grands enjeux
du monde contemporain
Module n°30745 : Droit et grands enjeux du monde
1 x 1/2 j
contemporain : classe virtuelle
classe
virtuelle
Public : Enseignants d’économie gestion, de sciences
économiques et sociales et de sciences médico-sociales
en charge de l’enseignement de DGEMC en terminale L.
Module n°30937 : Droit et grands enjeux du monde
1x1j
contemporain
présentiel
Public : Enseignants d’économie gestion, de sciences
économiques et sociales et de sciences médico-sociales
en charge de l’enseignement de DGEMC en terminale L.
13A0120522 ECONOMIE-GESTION : STMG : Économie droit
Module n°30746 : Terminale STMG : économie droit
Public : Enseignants d'économie gestion en charge de
l’enseignement d’économie droit en STMG.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120523 ECONOMIE-GESTION : STMG : Mise en oeuvre
de l'accompagnement personnalisé
Module n°30747 : STMG : mise en oeuvre de
l'accompagnement personnalisé
Public : Enseignants d’économie gestion ayant en
charge l'accompagnement personnalisé en
première et terminale STMG.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120524 ECONOMIE-GESTION : Rénovation STMG :
ressources humaines et communication (RHC)
Module n°30748 : Rénovation STMG : RHC
Public : Enseignants d’économie gestion en charge des
classes de STMG spécialité RHC.
1x1j
présentiel
27
mercatique
Module n°30749 : Rénovation STMG : mercatique
classes de STMG spécialité mercatique.
1x1j
présentiel
gestion finance (GF)
Module n°30750 : Rénovation STMG : gestion finance (GF)
1x1j
présentiel
classes de STMG spécialité gestion finance (GF).
système d’information de gestion (SIG)
Module n°30751 : Rénovation STMG : système
d’information de gestion (SIG)
classes de STMG spécialité système
d’information de gestion (SIG).
1x1j
présentiel
13A0120528 ECONOMIE-GESTION : Terminale STMG :
management des organisations
Module n°30752 : Terminale STMG : management des
organisations
Public : Enseignants d'économie gestion en charge de
l’enseignement de management des
organisations en classe de terminale STMG.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120529 ECONOMIE-GESTION : Première STMG :
sciences de gestion
Module n°30753 : Première STMG : sciences de gestion
Public : Enseignants d’économie gestion chargés de
l’enseignement des sciences de gestion en
première STMG.
Module n°30754 : Première STMG : sciences de gestion :
classe virtuelle
Public : Enseignants d’économie gestion chargés de
l’enseignement des sciences de gestion en
première STMG.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
présentiel
13A0120533 ECONOMIE-GESTION : BTS banque
Module n°30759 : BTS banque
classes de BTS banque.
1x3j
présentiel
13A0120534 ECONOMIE-GESTION : BTS notariat
Module n°30760 : BTS notariat
classes de BTS notariat.
1x2j
présentiel
13A0120535 ECONOMIE-GESTION : BTS professions
immobilières
Module n°30761 : BTS professions immobilières
classes de BTS professions immobilières.
1x3j
présentiel
13A0120536 ECONOMIE-GESTION : BTS assurances
Module n°30762 : BTS assurances
classes de BTS assurances.
1x3j
présentiel
13A0120537 ECONOMIE-GESTION : BTS MUC innovations
pédagogiques
classes de BTS MUC.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120538 ECONOMIE-GESTION : BTS MUC :
développer les compétences des étudiants et
améliorer les procédures de validation
1x1j
Module n°30764 : Développer les compétences des étudiants
présentiel
de BTS MUC
Public : Enseignants d’économie gestion en charge des BTS
MUC pour les enseignements de GRC et DUC.
13A0120539 ECONOMIE-GESTION : Échange de pratiques
en BTS SIO
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120531 ECONOMIE-GESTION : Echanges de pratiques
BTS commerce international
Module n°30757 : Echanges de pratiques en BTS CI
classes de BTS commerce international.
1x1j
Module n°30758 : BTS AG PME-PMI unité de formation
présentiel
E61 (analyse du système d'information et des risques
informatiques)
Public : Un enseignant d’économie gestion en charge de l’unité
de formation E61 par établissement.
Module n°30763 : BTS MUC innovations pédagogiques
13A0120530 ECONOMIE-GESTION : Mise en oeuvre de la
réforme en BTS transport et prestations logistiques
Module n°30755 : Mise en oeuvre de la réforme en BTS
transport et prestations logistiques
classes BTS transport et prestations
logistiques.
Module n°30756 : Mise en oeuvre de la réforme en BTS
transport et prestations logistiques : classe virtuelle
classes BTS transport et prestations logistiques.
13A0120532 ECONOMIE-GESTION : BTS AG PME-PMI,
pratiques pédagogiques et connaissances liées à l'unité
de formation E61
1x1j
présentiel
Module n°30765 : Échange de pratiques en BTS SIO
Public : Enseignants informaticiens en BTS SIO.
Module n°30766 : Échange de pratiques en BTS SIO :
classe virtuelle
Public : Enseignants informaticiens en BTS SIO.
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Formation de personnes ressources
13A0120541 FPR-ECONOMIE-GESTION : Séminaire des
chefs de travaux en filière alimentation
1x2j
Module n°30777 : Séminaire chef de travaux en alimentation
présentiel
Public : Chefs de travaux en alimentation.
28
13A0120542 FPR-ECONOMIE-GESTION : Accompagner les
formateurs dans la prise en compte des évolutions de la
formation
3x1j
Module n°30778 : Mutualiser les techniques
présentiel
d'encadrement des chefs de travaux en hôtellerie
restauration
Public : Chefs de travaux hôtellerie restauration en LP et LTH.
13A0120543 FPR-ECONOMIE-GESTION : Accompagner le
changement
2x1j
Module n°30779 : Réflexion autour de la didactique
présentiel
professionnelle : actions à mettre en place
Module n°30780 : Observation de l'apparition de la compétence, 1 x 1 j
analyse et transfert possible dans la pratique professionnelle classe
virtuelle
des enseignants de vente
Module n°30787 : Sciences de gestion en première STMG
l’enseignement de sciences de gestion en classe
de première STMG.
2x1j
présentiel
Module n°30788 : Sciences de gestion en première STMG
l’enseignement de sciences de gestion en classe
de première STMG.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120548 GTP-ECONOMIE-GESTION : Rénovation STMG
ressources humaines et communication
Module n°30789 : Ressources humaines et communication
l’enseignement de RHC en STMG.
13A0120544 GTP-ECONOMIE-GESTION : La voie
professionnelle en filière logistique transport en LP
Module n°30781 : Etat des lieux et développement des
outils numériques
la filière logistique transport.
2x1j
présentiel
Module n°30782 : Etat des lieux et développement des
outils numériques
la filière logistique transport.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120545 GTP-ECONOMIE-GESTION : Réflexion
didactique sur l'intégration des compétences
commerciales dans la stratégie globale de formation
Module n°30783 : Elaboration d'une stratégie de
formation incluant les compétences professionnelles et
les savoirs liées à la vente des produits
la filière alimentation en boulangerie pâtisserie.
2x1j
présentiel
Module n°30784 : Stratégie de formation incluant
compétences professionnelles et savoirs liées à la
vente des produits : classe virtuelle
la filière alimentation en boulangerie pâtisserie.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120546 GTP-ECONOMIE-GESTION : La modularisation
des diplômes en économie gestion
Module n°30785 : La modularisation des diplômes
1x1j
Public : Enseignants d'économie gestion et d’enseignement présentiel
général en voie professionnelle.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
3x1j
présentiel
mercatique
Module n°30790 : Rénovation STMG mercatique
Module n°30786 : La modularisation des diplômes : classe
virtuelle
Public : Enseignants d'économie gestion et d’enseignement
général en voie professionnelle.
13A0120547 GTP-ECONOMIE-GESTION : Première STMG
sciences de gestion
l’enseignement de mercatique en STMG.
Module n°30791 : Rénovation STMG mercatique : classe
virtuelle
l’enseignement de mercatique en STMG.
2x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
management des organisations
Module n°30792 : Rénovation STMG management des
organisations
l’enseignement de management des
organisations en STMG.
2x1j
présentiel
13A0120551 GTP-ECONOMIE ET GESTION : Rénovation
gestion finance en STMG
Module n°30793 : Rénovation gestion finance en STMG
Public : Enseignants d’économie gestion en gestion
finance (GF) en STMG.
Module n°30794 : Rénovation gestion finance en STMG classe virtuelle
Public : Enseignants d’économie gestion en gestion
finance (GF) en STMG.
2x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120552 GTP-ECONOMIE-GESTION : Economie et droit
Module n°30795 : Economie et droit
l’enseignement d’économie et/ou droit.
2x1j
présentiel
13A0120553 GTP-ECONOMIE-GESTION : PFEG
Module n°30796 : PFEG
Public : Enseignants d’économie gestion ayant en
charge le module d'exploration PFEG.
4 x 1/2 j
présentiel
13A0120554 GTP-ECONOMIE-GESTION : Transport et
prestations logistiques
Module n°30797 : Transport et prestations logistiques
l’enseignement en BTS transport et prestations
logistiques.
1x1j
présentiel
29
13A0120555 GTP-ECONOMIE-GESTION : BTS CI
Module n°30798 : BTS CI
classes de BTS CI.
2x1j
Présentiel
Module n°30799 : BTS CI : classe virtuelle
classes de BTS CI.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Education à la citoyenneté
13A0120463 GTP-CITOYENNETE : Éducation à la sexualité
13A0120206 EMCC : Journées pédagogiques : les
pratiques innovantes
Module n°30095 : Journée pédagogique : Meuse
1x1j
Public : Enseignants d'éducation musicale et chant choral présentiel
en collège et lycée de Meuse.
1x1j
Module n°30096 : Journée pédagogique : Vosges
en collège et lycée du bassin concerné : Vosges Ouest.
Module n°30636 : Education à la sexualité
Public : Formateurs, enseignants, CPE, COP, infirmière,
conseiller pédagogique, inspecteurs.
2x1j
présentiel
1x1j
Module n°30097 : Journée pédagogique : Vosges Est
en collège et lycée du bassin : Vosges Est.
Module n°30637 : Education à la sexualité : classe
virtuelle
Public : Formateurs, enseignants, CPE, COP, infirmière,
conseiller pédagogique, inspecteurs.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
Module n°30098 : Journée pédagogique : Metz
en collège et lycée du bassin de formation : Metz.
1x1j
Module n°30099 : Journée pédagogique : Moselle Est
en collège et lycée du bassin de formation : Moselle Est.
Éducation musicale, chant choral
vous concerner.
13A0120201 EMCC : Construire des scénarios pédagogiques
Module n°30090 : Construire des scénarios pédagogiques
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'éducation musicale et chant
choral en collège. Bassins de Briey - Jarny -Longwy,
Nord Meusien, Thionville - Hayange - Rombas.
13A0120202 EMCC : Un professionnel de la voix au service
des apprentissages
Module n°30091 : Les pratiques chorales renouvelées : un
1x2j
professionnel de la voix au service des apprentissages
présentiel
Public : Enseignants d'éducation musicale et chant choral.
13A0120203 EMCC : Invention, création et pratiques
innovantes
Module n°30092 : Invention, création et pratiques innovantes
2x1j
présentiel
Bassins de Saint Dié, Remiremont, Epinal-Plaine des Vosges.
13A0120204 EMCC : Voix et geste
Module n°30093 : Voix et geste : Exprimer la musique
2x1j
avec son corps
présentiel
Districts de Metz, Pont-à-Mousson, Lunéville,
et bassin Sud Mosellan.
13A0120205 EMCC : Journée régionale de l'APEMu
13A0120207 EMCC : La diversité pédagogique des classes
à horaires aménagés
Module n°30100 : La diversité pédagogique des classes à
horaires aménagés musique
choral en charge d'une classe à horaires
aménagés musique ou d'une classe orchestre
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120208 EMCC : Journées inter académiques lycée
1x2j
Module n°30101 : Journées inter académiques lycée
Public : Enseignants d’éducation musicale et chant choral présentiel
Besançon
en responsabilité en lycée dans les académies
de Besançon, Dijon, Lyon, Strasbourg et Nancy-Metz.
Module n°30102 : Compte-rendu à distance
choral en lycée.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120210 GTP-EMCC : Enseignement et évaluation par
compétences
Module n°30107 : Enseignement et évaluation par
compétences
Public : Professeurs choisis selon leurs pratiques
d'enseignement et leur adaptabilité à
l'hétérogénéité des publics.
Module n°30108 : Enseignement et évaluation par
compétences, à distance
Public : Enseignants choisis selon leurs pratiques
d'enseignement et leur adaptabilité à
l'hétérogénéité des publics.
2x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
Module n°30094 : Journée régionale de l'APEMu
Public : Enseignants d'éducation musicale et chant choral. présentiel
30
13A0120119 EPS : Secteur Nancy nord-est
Éducation physique et sportive
vous concerner.
13A0120105 EPS : Secteur de Bar-le-Duc
2x1j
Module n°29873 : Parcours de formation de l'élève en CP3 et CP4
présentiel
Public : Enseignants d' EPS du secteur de Bar Le Duc.
13A0120106 EPS : Secteur de Briey
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Briey.
13A0120107 EPS : Secteur de Commercy
Module n°29875 : Parcours de formation de l'élève en CP1
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Commercy.
2x1j
présentiel
13A0120108 EPS : Secteur de Creutzwald
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Creutzwald.
13A0120109 EPS : Secteur de Dieuze
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Dieuze.
13A0120110 EPS : Secteur d’Epinal
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur d'Epinal.
13A0120111 EPS : Secteur de Forbach
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Forbach.
2x1j
présentiel
13A0120112 EPS : Secteur de Hayange
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Hayange.
13A0120113 EPS : Secteur de Longwy
Module n°29881 : Parcours de formation de l’élève en CP3
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Longwy.
2x1j
présentiel
13A0120114 EPS : Secteur de Lunéville
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Lunéville.
2x1j
présentiel
13A0120115 EPS : Secteur de Metz centre
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Metz centre.
2x1j
présentiel
13A0120116 EPS : Secteur de Metz nord-est
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Metz nord-est.
2x1j
présentiel
13A0120117 EPS : Secteur de Metz sud
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Metz sud.
2x1j
présentiel
13A0120118 EPS : Secteur de Nancy centre-ouest
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Nancy centreouest.
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Nancy nord-est.
2x1j
présentiel
13A0120120 EPS : Secteur de Nancy sud
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Nancy sud.
2x1j
présentiel
13A0120121 EPS : Secteur de Neufchâteau
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Neufchâteau.
13A0120122 EPS : Secteur de Pont-à-Mousson
2x1j
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Pont-à-Mousson. présentiel
13A0120123 EPS : Secteur de Remiremont
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Remiremont.
13A0120124 EPS : Secteur de Rombas
Public : Enseignants d’EPS du secteur de Rombas.
2x1j
présentiel
13A0120125 EPS : Secteur de Saint-Avold
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d’EPS du secteur de Saint-Avold.
13A0120126 EPS : Secteur de Saint-Dié
Public : Enseignants d’EPS du secteur de Saint-Dié.
2x1j
présentiel
13A0120127 EPS : Secteur de Sarrebourg
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Sarrebourg.
2x1j
présentiel
13A0120128 EPS : Secteur de Sarreguemines
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Sarreguemines.
2x1j
présentiel
13A0120129 EPS : Secteur de Thionville
Public : Enseignants d’EPS du secteur de Thionville.
2x1j
présentiel
13A0120130 EPS : Secteur de Toul
2x1j
présentiel
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Toul.
13A0120131 EPS : Secteur de Verdun
Public : Enseignants d'EPS du secteur de Verdun.
2x1j
présentiel
13A0120132 EPS : L'enseignement en lycée professionnel
Module n°29900 : L'enseignement de l'EPS en lycée
professionnel
Public : Enseignants d'EPS en lycée professionnel.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
2x1j
présentiel
31
13A0120483 GTP-EPS : Ressources
Module n°30800 : Elaboration de ressources : réunion en
présentiel
Public : Enseignants d'EPS désignés par les IA-IPR.
2x1j
présentiel
Module n°30801 : Elaboration de ressources : réunion à
distance
Public : Enseignants d'EPS désignés par les IA-IPR.
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
vous concerner.
13A0120211 Enseignement religieux : Les vitraux de Villon
Module n°30109 : Les vitraux de Villon
Public : Enseignants d’enseignement religieux.
1x1j
présentiel
13A0120212 Enseignement religieux et histoire des arts
1 x 1/2 j
présentiel
mercredi AM
13A0120213 Enseignement religieux : Ateliers
didactiques : connaissance de l'Islam
Module n°30111 : Enseignement religieux et
connaissance de l'Islam
Public : Enseignants d'enseignement religieux.
1x1j
Module n°30521 : Travailler en interdisciplinarité
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de collège (deux enseignants de
disciplines différentes pour un même établissement).
Module n°30522 : Travailler en interdisciplinarité
1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants de collège (deux enseignants de
disciplines différentes pour un même établissement). virtuelle
13A0120432 FPR-HISTOIRE DES ARTS : Personnes
ressources
Module n°30528 : Personnes ressources histoire des arts
Public : Enseignants et formateurs impliqués dans le
dispositif histoire des arts.
1x1j
présentiel
Module n°30529 : Personnes ressources histoire des arts
Public : Enseignants et formateurs impliqués dans le
dispositif histoire des arts.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120433 GTP-HISTOIRE DES ARTS : Développer la
dimension interdisciplinaire
13A0120615 ESPAGNOL : Évaluation et apprentissage
d'une langue vivante
présentiel
2x1j
présentiel
Module n°30530 : L’HIDA et sa dimension interdisciplinaire
Public : Formateurs et enseignants engagés dans le dispositif.
Module n°30531 : L’HIDA et sa dimension interdisciplinaire
Public : Formateurs et enseignants engagés dans le dispositif.
2x1j
présentiel
3 x 1/2 j
classe
viruelle
13A0120616 ESPAGNOL : Prise en compte de la diversité
des élèves dans toutes les activités langagières
2x1j
présentiel
13A0120617 ESPAGNOL : La compréhension orale de la 4e
à la terminale
Module n°30962 : La compréhension orale de la 4e à la
terminale
Public : Enseignants d'espagnol en collège et en lycée.
Histoire des arts
Espagnol
Module n°30961 : Prise en compte de la diversité des
élèves dans toutes les activités langagières
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120429 HISTOIRE DES ARTS : Travailler en
interdisciplinarité
Module n°30960 : Évaluation et apprentissage d'une
langue vivante
Module n°30963 : Animation pédagogique
Public : Enseignants d’espagnol en collège et en lycée.
Enseignement religieux (Moselle)
Module n°30110 : Les oeuvres d'Otto Dix
Public : Enseignants d'enseignement religieux.
13A0120618 ESPAGNOL : Animation pédagogique
2x1j
présentiel
vous concerner.
Nous attirons tout particulièrement l’attention des enseignants
de Lettres Histoire géographie en lycée professionnel pour lesquels
le domaine des Lettres leur propose des actions de formation.
13A0120357 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Les Rendez-vous de
l’histoire de Blois
1x4j
Module n°30393 : Les Rendez-vous de l'histoire de Blois
présentiel
Public : Enseignants d'histoire-géographie en collège,
LEGT et LP.
32
13A0120366 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Colloque francoallemand (Goethe Institut)
13A0120358 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Le festival
international de géographie de St-Dié
Module n°30394 : Le festival international de géographie
1x4j
présentiel
LEGT, LP.
13A0120359 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Evaluer par
compétences
Module n°30395 : Évaluer par compétences
Public : Enseignants d'histoire-géographie en collège.
2x1j
présentiel
Module n°30397 : Échanges et travail sur les nouveaux
programmes
Public : Enseignants d’histoire-géographie en LEGT.
13A0120367 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Renouveler les
pratiques de classe en lycée professionnel
Module n°30404 : Renouveler les pratiques de classe
Public : Enseignants de lettres histoire-géographie en
lycée professionnel.
2x1j
présentiel
Module n°30405 : Renouveler les pratiques de classe en
LP (travail à distance)
Public : Enseignants de lettres histoire-géographie en LP.
13A0120360 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Les nouveaux
programmes du cycle terminal
Module n°30396 : Exemples de mise en oeuvre des
programmes du cycle terminal
Public : Enseignants d’histoire-géographie en LEGT.
Module n°30403 : Colloque franco-allemand (Goethe Institut)
3x1j
Public : Enseignants d’histoire-géographie en DNL et ABIBAC. présentiel
.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
présentiel
13A0120361 HISTOIRE GEOGRAPHIE : Préparation au
concours national de la Résistance et de la Déportation
1x1j
Module n°30398 : Préparer le concours national de la
présentiel
Résistance et de la Déportation
Public : Enseignants d'histoire-géographie, de lettres et
professeurs documentalistes en collège et lycée.
13A0120362 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Enseigner l'Église
au Moyen-Âge
1x1j
Module n°30399 : Enseigner l'Église au Moyen-Âge
Public : Enseignants d'histoire-géographie en collège et lycée. présentiel
13A0120363 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Enseigner les
espaces productifs en France
Module n°30400 : Enseigner les espaces productifs en France
1x1j
présentiel
lycée et lycée professionnel.
13A0120364 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : L'évolution de la
violence politique en France (fin XIXe - XXe siècles)
Module n°30401 : L'évolution de la violence politique en
1x1j
France (fin XIXe - XXe siècles)
présentiel
Public : Enseignants d'histoire-géographie en collège et lycée.
13A0120365 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Nancy, une ville
dans l’histoire
Module n°30402 : Nancy, une ville dans l’histoire
1x1j
présentiel
Public : Enseignants d’histoire-géographie en collège et LEGT.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120368 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Evaluation et
certification en bac pro et CAP
Module n°30406 : Evaluation et certification en LP
2x1j
présentiel
Module n°30407 : Evaluation et certification
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120369 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Enseigner la France
en classes de terminale bac pro et 3e prépa-pro
Module n°30408 : Enseigner les espaces productifs en France
Module n°30409 : Enseigner la France en classes de
terminale bac pro et 3e prépa-pro en HG en LP
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120370 LETTRES-HISTOIRE-GEOGRAPHIE : L'histoire
des arts au lycée professionnel
Module n°30410 : L'histoire des arts au lycée
professionnel (travail à distance)
Public : Enseignants de lettres, histoire-géographie en LP.
Module n°30411 : L'histoire des arts au LP
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de lettres, histoire-géographie en LP.
informations
1x1j
présentiel
13A0120371 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : La nouvelle épreuve
du DNB en 3e prépa-pro
Module n°30412 : La nouvelle épreuve du DNB en 3e prépa-pro 2 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants d’histoire-géographie en classe de
virtuelle
3e prépa-pro.
33
13A0120372 LETTRES HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Pratiques
de l'oral en LP
Module n°30413 : Pratiques de l'oral en LP (travail à distance)
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30414 : Pratiques de l'oral en LP
1x1j
présentiel
13A0120373 HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Mettre en oeuvre le
nouveau programme de terminale et les nouvelles
épreuves DNL
1x1j
Module n°30415 : Groupe DNL allemand
Public : Enseignants d’histoire-géographie en DNL allemand présentiel
et enseignants de langue en section européenne.
Module n°30416 : Groupe DNL anglais
Public : Enseignants d’histoire-géographie en DNL anglais.
1x1j
présentiel
Module n°30417 : Groupe DNL espagnol
Public : Enseignants d’histoire-géographie en DNL espagnol.
1x1j
présentiel
Module n°30418 : Groupe DNL italien
1x1j
présentiel
Public : Enseignants d’histoire-géographie en DNL italien.
13A0120375 GTP-HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Groupe de travail
franco-allemand pour l’enseignement du bilinguisme
et le développement des sections européennes
Module n°30423 : Groupe de travail franco-allemand pour
l'enseignement du bilinguisme et le développement des
sections européennes
Public : Enseignants d'histoire-géographie en DNL et
enseignants d'allemand.
3x1j
présentiel
Module n°30425 : Élaboration de ressources lycée
Public : Enseignants d’histoire-géographie.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120377 GTP-HISTOIRE-GEOGRAPHIE : L'entrée locale
dans notre enseignement
Module n°30426 : L'entrée locale dans notre enseignement
Module n°30427 : L’entrée locale dans notre enseignement
Module n°30429 : Développer la dimension culturelle des
disciplines
Public : Formateurs de LP en histoire-géographie.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
2x1j
présentiel
13A0120380 GTP-HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Quels outils et
quelles pratiques de classe pour gérer l'hétérogénéité ?
Module n°30430 : Quels outils et quelles pratiques de
classe pour gérer l'hétérogénéité ?
Public : Formateurs de LP en histoire-géographie.
1x1j
présentiel
Italien
13A0120631 ITALIEN : Nouvelles épreuves du
baccalauréat : les activités langagières
Module n°30989 : Nouvelles épreuves du baccalauréat :
les activités langagières
Public : Enseignants d'italien en cycle terminal de lycée.
1x1j
présentiel
13A0120632 ITALIEN : Les activités théâtrales en classe
pour entraîner l’expression orale en continu et en
interaction
Module n°30990 : Les activités théâtrales en classe pour
entraîner l’expression orale en continu et en interaction
1x1j
présentiel
13A0120633 ITALIEN : Exploitation d'un film en classe
Module n°30991 : Exploitation d'un film en classe
13A0120376 GTP-HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Création de
ressources de formation
Module n°30424 : Élaboration de ressources collège
13A0120379 GTP-HISTOIRE-GEOGRAPHIE : Développer la
dimension culturelle des disciplines
1x1j
présentiel
13A0120634 ITALIEN : Animation pédagogique
Module n°30992 : Animation pédagogique
1x1j
présentiel
13A0120636 GTP-ITALIEN : Activités théâtrales en classe
Module n°30997 : Activités théâtrales en classe
Public : Formateurs d'italien.
1x1j
présentiel
Module n°30998 : Activités théâtrales en classe : travail à distance 2 x 1/2 j
classe
Public : Formateurs d'italien.
virtuelle
13A0120378 GTP-HIST-GEO : Construire des situations
d’apprentissage
2x1j
Module n°30428 : Construire des situations
présentiel
d’apprentissage en histoire-géographie
Public : Enseignants d’histoire-géographie en collège et lycée.
34
13A0120226 LETTRES : Littérature et société
Accompagnement de carrière
Inscriptions par liste en cours d’année scolaire.
Le contenu des formations des lauréats de concours fera l’objet d’une
publication séparée.
13A0120217 LETTRES : Adaptation à la prise de fonction
Module n°30119 : Adaptation à la prise de fonction au
2x1j
collège
présentiel
Public : Enseignants de lettres nouvellement nommés en collège.
Module n°30120 : Adaptation à la prise de fonction en lycée
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de lettres nouvellement nommés en lycée.
vous concerner.
Nous attirons tout particulièrement l’attention des enseignants
de Lettres Histoire géographie en lycée professionnel pour lesquels
le domaine d'Histoire-géographie leur propose des actions de formation.
13A0120221 LETTRES : TICE et pratiques de l’écriture au
lycée
Module n°30129 : TICE et pratiques de l’écriture au lycée
Public : Enseignants de lettres en lycée (seconde et/ou
première).
Module n°30130 : TICE et écriture au lycée : à distance
Public : Enseignants de lettres en lycée.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120222 LETTRES : Modalités et pratiques de lecture
dans le cadre des nouveaux programmes en seconde et
première
Module n°30131 : Modalités et pratiques de lecture dans
2x1j
le cadre des nouveaux programmes de français en
présentiel
seconde et première
Public : Enseignants de lettres en lycée (seconde et/ou première).
13A0120223 LETTRES : La place du français dans
l'accompagnement personnalisé au lycée
Module n°30132 : La place du français dans
l'accompagnement personnalisé au lycée en seconde,
première ou terminale
1x1j
présentiel
Suivi
Module n°30133 : Français et accompagnement personnalisé :
à distance
suivi à distance
13A0120224 LETTRES : Enseigner la poésie en seconde et
en première
Module n°30134 : Enseigner la poésie en seconde et en
1x1j
première
présentiel
Public : Enseignants de lettres en lycée (seconde, première).
13A0120225 LETTRES : Enseigner les langues anciennes
au collège et au lycée
Module n°30135 : Enseigner les langues anciennes au
collège et au lycée
Public : Enseignants de langues anciennes (latin, grec)
en collège et en lycée.
1x1j
présentiel
Module n°30136 : Littérature et société
Public : Enseignants de lettres, histoire-géographie... en
lycée ayant en charge l’enseignement
1x1j
présentiel
Module n°30137 : Littérature et société : suivi à distance
Public : Enseignants en lycée en charge de
l'enseignement Littérature et société.
Suivi
à distance
13A0120227 LETTRES : Bac pro : enrichir le lexique
2x1j
Module n°30138 : Faire employer des mots nouveaux
Public : Enseignants de lettres-histoire et lettres-langues en LP. présentiel
1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants de lettres-histoire et lettres-langues en LP.
virtuelle
Module n°30139 : Les modalités d'apprentissage du lexique
13A0120228 LETTRES : Bac pro : la bande dessinée en
lettres-histoire
Module n°30140 : Apprendre avec la bande dessinée
Public : Enseignants de lettres-histoire en LP.
2x1j
présentiel
Module n°30141 : La bande dessinée, une ressource
pédagogique
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120229 LETTRES : CAP-3e : faire découvrir une
histoire via un livre, un film
Module n°30142 : Apports didactiques sur les difficultés
de lecture et les pistes de remédiation
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30143 : Élaborer une séquence centrée sur la
découverte d'une oeuvre et son adaptation filmique
2x1j
présentiel
13A0120230 LETTRES : Bac pro : pratiques de classes et
usages des TICE
Module n°30144 : Les apports des TICE dans la classe de
français en bac pro
Public : Enseignants de lettres en LP.
Module n°30145 : Élaboration de situations d’apprentissage
recourant aux TICE
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
2x1j
présentiel
13A0120231 LETTRES : Bac pro : argumenter, délibérer,
écrire
Module n°30146 : Le développement des compétences
argumentatives et la progression
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30147 : Concevoir des démarches et des activités
2x1j
présentiel
13A0120232 LETTRES : Progression en langue et en
écriture, et validation du socle (compétence 1)
Module n°30148 : Progression en langue et en écriture, et
validation du socle (C1)
Public : Enseignants de lettres en collège.
1x1j
présentiel
13A0120233 LETTRES : Maîtrise de la langue et difficulté
scolaire
Module n°30149 : Maîtrise de la langue et difficulté scolaire
Public : Enseignants de lettres en collège.
1x1j
présentiel
35
13A0120234 LETTRES : Théâtre et représentation
Module n°30150 : Théâtre et représentation : maîtrise et
renouvellement des pratiques au sein de l'objet d'étude
2x1j
présentiel
13A0120235 LETTRES : Enseigner le latin pour un
professeur de lettres modernes en collège
Module n°30151 : Formation des professeurs de lettres
modernes à l'enseignement du latin
Public : Enseignants de lettres modernes en collège.
2x1j
présentiel
13A0120236 LETTRES : Bac pro : accompagnement des
PLP langue lettres dans l'enseignement des lettres
1x1j
Module n°30152 : Accompagnement des PLP langue
présentiel
lettres dans l'enseignement des lettres en bac pro
Public : PLP langue lettres enseignant les lettres en bac pro.
13A0120237 LETTRES : Programme de littérature en classe
terminale de la série L
Module n°30153 : Programme de littérature en classe
1x1j
terminale de la série L
présentiel
Public : Enseignants de lettres en charge d'une classe de terminale L.
13A0120239 GTP-LETTRES : Didactique de la langue au lycée
Module n°30159 : Didactique de la langue
Public : Formateurs de lettres, lycée.
2x1j
présentiel
13A0120241 GTP-LETTRES LP : L'enseignement du
lexique : un levier pour lire et écrire
Module n°30162 : L'enseignement du lexique : un levier
pour lire et écrire
Public : Formateurs de lettres en LP et PLP.
2x1j
présentiel
Mathématiques
vous concerner.
13A0120245 MATH : L'évaluation par compétences en
maths-sciences en lycée professionnel
1x1j
présentie
13A0120246 MATH : Les mathématiques d'aujourd'hui
Module n°30171 : Modèles mathématiques et statistiques
Public : Enseignants de mathématiques.
2x1j
présentiel
13A0120247 MATH : Enrichir son enseignement avec LaboMEP
Module n°30172 : Diversifier ses pratiques en intégrant
l'utilisation de LaboMEP en classe
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30174 : LaboMEP : accompagnement à
distance
Suivi
à
distance
13A0120248 MATH : Algorithmique et usages des TICE au
lycée
Module n°30175 : Algorithmique et usages des TICE au
lycée : présentiel
Public : Enseignants de mathématiques en lycée
général et technologique.
2x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30176 : Algorithmique et usages des TICE au lycée
Public : Enseignants de mathématiques en lycée général
et technologique.
13A0120249 MATH : Intégration des TICE en lycée
professionnel
Module n°30177 : Intégration des TICE en lycée professionnel
1x1j
présentiel
Public : Enseignants de maths-sciences en lycée professionnel.
13A0120250 MATH : Enseigner les mathématiques en DNL
Module n°30178 : Enseigner les mathématiques en DNL
Public : Enseignants de DNL mathématiques,
quelle que soit la langue vivante.
2x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30179 : Enseigner les mathématiques en DNL
Public : Enseignants de mathématiques en DNL,
quelle que soit la langue vivante.
13A0120251 MATH : Maison pour la Science et IREM : la
démarche d'investigation en mathématiques au collège
Module n°30180 : La démarche d'investigation en
mathématiques au collège
Public : Enseignants de mathématiques en collège.
2x1j
présentiel
Module n°30181 : Les statistiques à l'usage du citoyen
2x1j
présentiel
13A0120252 MATH : Liaison secondaire /supérieur
Module n°30170 : Construire l’évaluation par compétences
pour faire progresser l’élève
Public : Enseignants de mathématiques et sciences
physiques en lycée professionnel.
Module n°30173 : Echanger sur l’utilisation de laboMEP à
distance
1x1j
présentiel
vendredi
Module n°30182 : Les mathématiques à l'Université de Lorraine 1 x 1 j
présentiel
13A0120253 MATH : Les Journées de l'APMEP
Module n°30183 : La Journée Régionale de l'APMEP
1x1j
Module n°30184 : Les Journées Nationales de l'APMEP
du 18 au 22 octobre 2013 à Marseille
5x1j
13A0120254 MATH : Travailler par compétences au
collège
Module n°30185 : Travailler par compétences au collège
2x1j
présentiel
36
13A0120255 MATH : Intégration des TICE dans
l'enseignement des mathématiques
Module n°30186 : Intégration des TICE dans
l'enseignement des mathématiques
2x1j
présentiel
13A0120256 MATH : Bien débuter avec certaines
Module n°30187 : Bien débuter avec la différenciation
1x1j
présentiel
Module n°30188 : Bien débuter avec la pratique du travail
en groupe
1x1j
présentiel
13A0120257 MATH : Le calcul mental au collège
Module n°30189 : Le calcul mental au collège
2x1j
présentiel
13A0120258 MATH : Pratiques pédagogiques assurant la
continuité des apprentissages en collège-LEGT-LP
1x1j
Module n°30190 : Pratiques pédagogiques assurant
présentiel
la continuité des apprentissages en collège-LEGT-LP
Public : Enseignants de mathématiques en collège-LEGT-LP.
dispositif de 10 modules
avec candidature locale
13A0120261 GTP-MATH : Groupes IREM
Module n°30207 : Pédagogie et TICE au lycée
Public : Membres du groupe IREM.
Module n°30208 : Probabilités et statistiques au lycée
2x1j
présentiel
2x1j
présentiel et
2 x 1/2 j à
distance
Module n°30209 : Accompagnement des nouveaux
enseignants de mathématiques
2x1j
présentiel
Module n°30210 : Pratiques pédagogiques en
mathématiques en bac pro 3 ans
2x1j
présentiel
Module n°30211 : La démarche d'investigation en
mathématiques
2x1j
présentiel
13A0120262 GTP -MATH : Groupes de travail
Module n°30212 : Groupe DNL
2x 1j
présentiel
Module n°30213 : Groupe liaison collège- lycée :
présentiel
2x1j
présentiel
Module n°30214 : Groupe BTS
Public : Enseignants de mathématiques en BTS.
2x1j
présentiel
Module n°30215 : Groupe liaison collège- lycée: à
distance
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30216 : Groupe Socle - Maths
1x1j
Module n°30199 : Pratiques pédagogiques assurant
la continuité des apprentissages en collège-LEGT-LP
présentiel
apprentissages en collège-LEGT-LP
Public : Enseignants de mathématiques en collège-LEGT-LP.
2x1j
présentiel
Philosophie
vous concerner.
13A0120259 MATH : Evolution des programmes de
mathématiques en STS
1x1j
Module n°30200 : Evolution des programmes de mathématiques
présentiel
en STS
Public : Enseignants de mathématiques enseignant en STS.
Module n°30201 : Evaluer en CCF : en présentiel
Public : Enseignants de mathématiques enseignant
en STS et évaluant en CCF.
1x1j
présentiel
Module n°30202 : Evaluer en CCF : à distance
Public : Enseignants de mathématiques enseignant
en STS et évaluant en CCF.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120467 PHILO : La perspective, l'infini : aspects des
mathématiques
Module n°30642 : La perspective : l’infini (les mathématiques)
Public : Enseignants de philosophie en lycée.
1x1j
présentiel
13A0120468 PHILO : Éducation physique : activité et intention
Module n°30643 : Éducation physique : activité et intentionnalité
1x1j
présentiel
13A0120469 PHILO : Philosophie et théorie de l ‘évolution
(Nietzsche)
Module n°30644 : Philosophie et théorie de l'évolution
(Nietzsche)
1x1j
présentiel
37
Sciences biologiques-Sciences sociales appliquées
13A0120332 SBSSA : Mise en place du bac pro “hygiène
propreté stérilisation”
Module n°30345 : Élaboration de la stratégie globale de formation
3x1j
présentiel
Public : Enseignants de BSE du LP Marie Marvingt de Tomblaine.
13A0120333 SBSSA : Bac pro ASSP : l'évaluation en
classe de terminale
Module n°30346 : L’évaluation en bac pro ASSP
2x1j
Public : Enseignants de STMS et BSE en lycée professionnel. présentiel
Module n°30347 : Outils d'évaluation pour le bac pro ASSP
1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants de STMS et de BSE en lycée professionnel. virtuelle
13A0120334 SBSSA : Bac pro ASSP option en structure -pôle 1
Module n°30348 : Enseigner en pôle 1 du bac pro ASSP
Public : Enseignants de STMS qui enseignent en pôle 1
bac pro ASSP-option en structure.
1x1j
présentiel
13A0120335 SBSSA : Enseigner en bac pro SPVL
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30349 : Enseigner en bac pro SPVL
Public : Enseignants en bac pro SPVL.
Module n°30302 : Gérer l'hétérogénéité en utilisant les
outils numériques
Public : Enseignants de SES.
1x1j
présentiel
Module n°30303 : Gérer l'hétérogénéité : échanges sur
les outils numériques
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
informations
1x1j
présentiel
13A0120311 SES : Pouvoirs publics et justice sociale
Module n°30304 : Pouvoirs publics et justice sociale
Public : 1 enseignant de SES par établissement.
1x1j
présentiel
13A0120312 SES : Nouvelles épreuves du baccalauréat
Module n°30305 : Nouvelles épreuves du baccalauréat
1x1j
présentiel
13A0120314 GTP - SES : Nouveaux programmes de SES
13A0120337 GTP-SBSSA : L’évaluation en classe de
terminale ASSP
Module n°30354 : Des ressources pédagogiques pour l’évaluation 3 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de STMS en LP.
13A0120338 GTP-SBSSA : Prévention santé environnement
en bac pro
Module n°30355 : Construction de situations d'évaluation en PSE 2 x 2 j
présentiel
Public : 10 enseignants PLP BSE expérimentés.
Module n°30356 : Construction de situations d'évaluation en PSE 2 x 1/2 j
classe
Public : 10 enseignants PLP BSE expérimentés.
virtuelle
Sciences économiques et sociales
Module n°30310 : Nouveaux programmes de SES
Public : Formateurs de SES.
2x1j
présentiel
Module n°30311 : Echanges sur les nouveaux programmes de SES 1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120316 GTP - SES : Evaluation par compétences
Module n°30314 : Evaluation par compétences
Module n°30315 : Echanges sur l'évaluation par compétences
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
vous concerne, notamment en ST2S-ESF.
13A0120308 SES : Education au développement durable
Module n°30300 : Enjeux et défis du développement durable
1x1j
présentiel
13A0120309 SES : Evaluer et enseigner les spécialités
Module n°30301 : Evaluer et enseigner les spécialités
13A0120310 SES : Gérer l'hétérogénéité
1x1j
présentiel
vous concerner.
13A0120342 ST2S-ESF : Stage en milieu professionnel
De 2 x 1 j
Module n°30377 : Stage en milieu professionnel
à5x1j
Public : Enseignants de STMS et BSE en cycle terminal et
en classe de BTS ESF, SP3S en lycée technologique. présentiel
13A0120343 ST2S-ESF : L'Agence Régionale de Santé
(ARS) et les réseaux de santé
Module n°30363 : L'ARS et la nouvelle gouvernance des
établissements de santé
Public : Enseignants STMS en cycle terminal
et en classe de BTS SP3S et ESF.
1x1j
présentiel
38
Module n°30364 : Les réseaux de santé
Public : Enseignant de STMS en cycle terminal
et en classe de BTS SP3S et ESF.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120344 ST2S-ESF : La situation des jeunes en France
Module n°30365 : La situation des jeunes en France
Public : Enseignants de STMS en cycle terminal et en
formation post-baccalauréat BTS SP3S et ESF.
Module n°30366 : La situation des jeunes en France exploitation pédagogique
Public : Enseignants de STMS en cycle terminal et en
formation BTS SP3S et ESF.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120345 ST2S-ESF : Politique de la ville
Module n°30367 : Politique de la ville : actualisation des
connaissances
Public : Enseignants de STMS, économie gestion et SES
intervenant en classe de BTS SP3S et ESF.
1x1j
présentiel
Module n°30368 : Politique de la ville : approche
modulaire et transversale en BTS SP3S
Public : Enseignants de STMS, économie gestion et SES
intervenant en classe de BTS SP3S et ESF.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120346 ST2S-ESF : Les travaux pratiques à visée
éducative (TPVE)
Module n°30369 : ST2S-ESF : Échanges de pratique en BTS ESF 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de STMS et de BSE intervenant en
BTS ESF.
13A0120347 ST2S-ESF : Échanges de pratiques en BTS SP3S
Module n°30378 : Échanges de pratiques en BTS SP3S
Public : Enseignants de STMS et d'économie gestion en
BTS SP3S.
1x1j
présentiel
Module n°30379 : Approfondissement d’un thème du programme 1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Enseignants de STMS en BTS SP3S.
13A0120348 ST2S-ESF : Échanges de pratiques pour le DE CESF
Module n°30370 : Echanges de pratiques pour le DE CESF
Public : Enseignants et professeurs associés à la
préparation du DE CESF.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120349 ST2S-ESF : Accompagnement de la réforme
Module n°30371 : La démarche de projet : théorie et pratiques
1x1j
présentiel
Public : Enseignants de la filière ST2S, du cycle terminal
au BTS ESF ou SP3S.
13A0120351 GTP-ST2S-ESF : Évolution des métiers
Sciences physiques
vous concerner.
13A0120386 SCPHY : Liaison secondaire vers supérieur en
physique chimie
1x1j
Module n°30440 : La physique et la chimie à l'Université
présentiel
de Lorraine
Public : Enseignants de physique chimie en lycée général,
technologique, professionnel et en collège.
1x1j
Module n°30441 : Les matériaux à l'EEIGM
Public : Enseignants de physique chimie en lycée général, présentiel
technologique, professionnel, collège.
13A0120387 SCPHY : Formation en chimie des professeurs
de physique appliquée
Module n°30442 : Chimie
Public : Enseignants de physique appliquée qui n’ont pas
suivi cette formation les années précédentes.
5x1j
présentiel
13A0120388 SCPHY : Approfondissement en chimie pour
les professeurs de physique appliquée
2x1j
Module n°30443 : Chimie d'oxydoréduction
Public : Enseignants de physique appliquée en STL/STI2D. présentiel
13A0120389 SCPHY : Créer et innover en chimie
Module n°30444 : Créer et innover en Chimie
2x1j
Public : Enseignants de lycée des filières S, STL voire STI2D. présentiel
13A0120390 SCPHY : Les enjeux énergétiques de la filière
nucléaire en Lorraine
Module n°30445 : Découverte des métiers et de la zone
contrôlée d'une centrale de production d'électricité à
Cattenom
Public : Enseignants de physique chimie en lycée.
1x1j
présentiel
Module n°30446 : Maîtrise des déchets nucléaires
(stockage et traitement) au laboratoire de recherche de
l'ANDRA
1x1j
présentiel
13A0120391 SCPHY : Congrès de l'UDPPC
4x1j
Module n°30447 : Congrès national
(du 27 au 30 octobre 2013)
présentiel
Public : Enseignants de physique chimie.
13A0120392 SCPHY : Enseigner et évaluer par compétences
dans le cadre expérimental aux différents niveaux
du lycée, enseignement général et technologique
1x1j
Module n°30380 : Évolution des métiers de la santé et du social
présentiel
Public : Un enseignant de STMS titulaire par lycée
technologique public.
2x1j
Module n°30448 : Enseigner et évaluer par compétences
présentiel
au lycée
Public : Professeurs de physique chimie n'ayant pas de terminale S.
Module n°30381 : Évolution des métiers de la santé et du social 1 x 1/2 j
classe
Public : Un enseignant de STMS titulaire par lycée
virtuelle
technologique public.
Module n°30449 : Enseigner et évaluer par compétences
en LGT : réunion à distance
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Professeurs de physique chimie n'ayant pas de terminale S.
39
13A0120393 SCPHY : Expériences assistées par ordinateur
Module n°30450 : Expériences assistées par ordinateur
Public : Enseignants de maths sciences.
1x1j
présentiel
13A0120394 SCPHY : Systèmes et procédés en terminale
STL , application du programme à l'aide de systèmes et
supports didactisés
Module n°30451 : Systèmes et procédés en terminale STL,
application du programme à l'aide de systèmes et
supports didactisés
Public : Enseignants de physique chimie en série STL.
2x1j
présentiel
13A0120395 SCPHY : A la rencontre de chercheurs dans le
domaine de la physique et de la chimie
Module n°30452 : A la rencontre de chercheurs dans le
domaine de la physique et de la chimie
Public : Enseignants de physique chimie en collège.
2x1j
présentiel
13A0120396 SCPHY : Approche par des thématiques
ludiques
Module n°30453 : Approche de la mécanique par la fusée à eau 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de physique chimie en collège ou
en troisième prépa pro.
13A0120397 SCPHY : La résolution de problèmes en
spécialité de TS
Module n°30454 : Résolution de problèmes en spécialité
Public : Enseignants de physique chimie en Lycée.
2x1j
présentiel
2x1j
présentiel
Module n°30463 : Nouvelles pratiques d'évaluation au
baccalauréat STL : réunion à distance
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120402 SCPHY : Nouvelles pratiques d'évaluation au
baccalauréat S
Module n°30464 : Pratiques d’évaluation : en présentiel (grpe 1)
2x1j
présentiel
Module n°30465 : Pratiques d'évaluation : réunion à distance
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
2x1j
présentiel
2x1j
présentiel
2x1j
présentiel
2x1j
présentiel
2x1j
Module n°30455 : Regroupement des stagiaires en présentiel
présentiel
Public : Enseignants de maths sciences en LP.
Module n°30457 : Accompagnement à distance
Module n°30462 : Nouvelles pratiques d'évaluation au
baccalauréat STL
13A0120398 SCPHY : Evaluation diagnostique et
différenciation en maths sciences au bac pro
Module n°30456 : Réunion à distance des stagiaires
13A0120401 SCPHY : Nouvelles pratiques d'évaluation au
baccalauréat STL
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Suivi
à distance
13A0120399 SCPHY : Enseigner la DNL physique chimie
en section européenne
1 x 1/2 j
Module n°30458 : Enseigner la DNL physique chimie en
classe
section européenne
virtuelle
Public : Enseignants de physique chimie en section
européenne : allemand, anglais, espagnol et italien.
13A0120400 SCPHY : Nouvelles pratiques pédagogiques
au collège
Module n°30459 : Nouvelles pratiques pédagogiques au collège 1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants de physique chimie en collège. Module virtuelle
n°30460 : Nouvelles pratiques pédagogiques au collège
1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants de physique chimie en collège. Module virtuelle
n°30461 : Nouvelles pratiques pédagogiques au collège
1 x 1/2 j
classe
Public : Enseignants de physique chimie en collège.
virtuelle
13A0120404 GTP-SCPHY : Groupe de ressources pour le
collège
Module n°30474 : Groupe de ressources pour le collège
Public : Formateurs académiques.
2x1j
présentiel
13A0120405 GTP-SCPHY : Le nouveau baccalauréat S
Module n°30475 : Le nouveau baccalauréat S
2x1j
présentiel
13A0120406 GTP-SCPHY : Les nouveaux baccalauréats
technologiques
Module n°30476 : Les nouveaux baccalauréats technologiques
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de sciences physiques en lycée technologique.
vous concerner.
13A0120161 STI : Les centres d'intérêt en
électrotechnique énergie équipements communicants
Module n°29995 : Déterminer et structurer les
1 x 1/2 j
enseignements par CI
classe
Public : Enseignants de génie électrique en lycée profesionnel. virtuelle
40
13A0120162 STI : Centralisation et exploitation des
mesures de l'énergie électrique
Module n°29996 : Management de l'énergie
Public : Enseignants de génie électrique en lycée
professionnel.
Module n°29997 : Mesurer, suivre et optimiser les énergies
Public : Enseignants de génie électrique en lycée
professionnel.
13A0120169 STI : Stratégie pédagogique en STI2D
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
présentiel
13A0120163 STI : Mise en oeuvre des fibres optiques
Module n°29998 : Raccordement de fibres optiques
Public : Enseignants de génie électrique en bac pro SEN
ou en bac pro ELEEC.
Module n°29999 : Préparation des activités de tirage, de
raccordement, de tests et de maintenance des liaisons
optiques
Public : Enseignants de génie électrique en bac pro SEN
ou en bac pro ELEEC.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120164 STI : Développer des activités dans le domaine
de la gestion du bâtiment avec de la supervision au
lycée professionnel
1x1j
Module n°30000 : Manipuler, paramétrer les éléments du
présentiel
bus du bâtiment avec de la supervision
Public : Enseignants de bac pro ELEEC et SEN en lycée professionnel.
13A0120165 STI : Mécanique appliquée et résistance des
matériaux
Module n°30001 : Mécanique appliquée et résistance des
matériaux : classe virtuelle
Public : Enseignants de la filière aménagement, finition
du bâtiment et productique de lycée professionnel.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30002 : Mécanique appliquée et résistance des
1x1j
matériaux
présentiel
du bâtiment et productique de lycée professionnel.
13A0120167 STI : Contenus de formation en baccalauréat STI2D
Module n°30004 : Réduction des consommations
Public : Enseignants de STI2D ayant peu voire aucune
notion en pertes énergétiques.
2x1j
présentiel
Module n°30005 : Transmission de l'information, réseaux
et Internet
notion en transmission de l’information.
2x1j
présentiel
Module n°30006 : Structures porteuses
notion en structures porteuses.
2x1j
présentiel
Module n°30007 : Cycle de vie d'un produit
notion en éco-conception.
1x2j
présentiel
13A0120168 STI : Analyse système en baccalauréat STI2D
Module n°30008 : Approche comportementale
Public : Enseignants de STI2D en lycée technologique.
2x1j
présentiel
Module n°30009 : Analyse fonctionnelle SYSML
2x1j
présentiel
d'apprentissages pour l'enseignement transversal
autour du tryptique MEI
d'apprentissages pour l'enseignement transversal
autour du tryptique MEI : classe virtuelle
Public : Enseignant de STI2D en lycée technologique.
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120170 STI : Energie renouvelable
Module n°30012 : Energie photovoltaïque
2x1j
présentiel
13A0120171 STI : Construction d'activités transversales
Module n°30013 : Etude d'un caisson d'isolation thermique
1x1j
avec mesures automatisées
présentiel
Public : Enseignants de terminale STI2D en lycée technologique.
13A0120178 STI : Pratiques pédagogiques en S-SI
Module n°30028 : Enseigner les sciences de l'ingénieur
Public : Enseignants de SI en lycée technologique (1re /Ter).
2x1j
présentiel
13A0120166 STI : Baccalauréat S-SI : projet interdisciplinaire
1x1j
Module n°30003 : Mise en oeuvre du projet interdisciplinaire en SI
présentiel
Public : Enseignants de SI en lycée technologique ayant
en charge le projet interdisciplinaire.
13A0120172 STI : Distribuer l'énergie en HTA
Module n°30014 : Structures et opérations électriques et
mécaniques en BT ou HTA
Public : Enseignants de génie électrotechnique en LP.
1x1j
présentiel
13A0120173 STI : Mise en oeuvre de l'hydraulique en
filière maintenance
Module n°30015 : Hydraulique TOR
Public : Enseignants de PLP maintenance en LP.
1x1j
présentiel
Module n°30016 : Hydraulique TOR
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30017 : Hydraulique proportionnelle
1x1j
présentiel
Module n°30018 : Hydraulique proportionnelle
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120174 STI : Standards technologiques en électricité
et automatismes
Module n°30019 : Electricité et automatismes en filière
maintenance industrielle
Public : Enseignants de PLP maintenance
et PLP productique en LP.
1x1j
présentiel
Module n°30020 : Electricité et automatismes en filière
maintenance industrielle : classe virtuelle
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
41
13A0120175 STI : GMAO en filière maintenance
Module n°30021 : GMAO en bac pro MEI
Module n°30022 : GMAO en bac pro MEI : classe virtuelle
13A0120181 STI : Parcours de formation STI2D
1x1j
présentiel
Module n°30038 : Contenus de formation STI2D
Public : Enseignants de STI2D non encore formés ou ne
maîtrisant pas encore les contenus.
6x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30039 : Stratégies pédagogiques STI2D
maîtrisant pas encore le programme.
2x1j
présentiel
Module n°30040 : Pratiques accompagnées en
baccalauréat STI2D
3x4j
présentiel
Module n°30041 : Enrichissement pédagogique
Seul
devant
écran
13A0120176 STI : Accompagner le renouvellement des
Module n°30023 : Harmonisation des pratiques des CCF
du bâtiment et productique en LP.
Module n°30024 : Partage de pratiques pédagogiques des CCF
Module n°30025 : Objectif et rappel sur les CCF
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
1x1j
présentiel
13A0120182 STI : Rénovation des BTS
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120177 STI : Développement durable
Module n°30026 : Formation aux économies d'énergies
dans le bâtiment
1x1j
présentiel
Public : Chef de travaux de lycées professionnels et technologiques.
Module n°30027 : Formation aux économies d'énergies
1x1j
dans le bâtiment
présentiel
Public : Enseignants d'énergétique, du BTP et d’électrotechnique
en lycée professionnel.
13A0120179 STI : Baccalauréat STI2D : projet technologique
Module n°30029 : Projet technologique en AC
Public : Enseignants de STI2D en spécialité AC.
2x1j
présentiel
Module n°30030 : Projet technologique en AC :
classe virtuelle
Public : Enseignants de STI2D en spécialité AC.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30031 : Projet technologique en EE
Public : Enseignants de STI2D en spécialité EE.
2x1j
présentiel
Module n°30032 : Projet technologique en EE :
classe virtuelle
Public : Enseignants de STI2D en spécialité EE.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30033 : Projet technologique en ITEC
Public : Enseignants de STI2D en spécialité ITEC.
2x1j
présentiel
Module n°30034 : Projet technologique en ITEC :
classe virtuelle
Public : Enseignants de STI2D en spécialité ITEC.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30035 : Projet technologique en SIN
Public : Enseignants de STI2D en spécialité SIN.
2x1j
présentiel
Module n°30036 : Projet technologique en SIN :
clase virtuelle
Public : Enseignants de STI2D en spécialité SIN.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120180 STI : Projets STI2D et S-SI - Information des
assistants chefs de travaux
Module n°30042 : Rénovation des BTS IRIS et SE
1x1j
présentiel
Public : Enseignants ayant en responsabilité
les enseignements de spécialité en BTS IRIS et SE.
Module n°30043 : Rénovation du BTS FEE
Public : Enseignants intervenant en BTS FEE.
1x1j
présentiel
Module n°30044 : Rénovation des BTS IRIS et SE :
1 x 1/2 j
classe virtuelle
classe
Public : Enseignants ayant en responsabilité les enseignements virtuelle
de spécialité en BTS IRIS et SE.
13A0120184 FPR-STI : Formation aux spécificités du
métier de technicien gaz
4x1j
Module n°30051 : Formation au métier du gaz
Public : Enseignants d'énergétique en lycée professionnel. présentiel
13A0120185 GTP-STI : Le projet d'atelier, méthodes et
outils transversaux applicables aux métiers
Module n°30052 : Elaborer l'aide à la mise en place du
projet d'atelier
Public : Formateurs du groupe STI LP.
Module n°30053 : Elaborer l'aide à la mise en place du
projet d'atelier : classe virtuelle
Public : Formateurs du groupe STI LP.
3x1j
présentiel
5 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120186 GTP-STI : Enseigner en modules et centres
d'intérêt en bac pro SEN
Module n°30054 : Séquences de formation associées et
2x1j
progression pédagogique sur le cycle intégrant les
présentiel
compétences et les activités professionnelles
Public : Enseignants de bac pro SEN en lycée professionnel.
Module n°30055 : Expérimenter des séquences pédagogiques : 4 x 1/2 j
classe virtuelle
classe
Public : Enseignants de bac pro SEN en lycée professionnel. virtuelle
Module n°30037 : Projets STI2D et S-SI - Information des
1x1j
assistants chefs de travaux
présentiel
Public : Enseignants - assistants chefs de travaux en lycées techniques.
42
13A0120187 GTP-STI : Le suivi individuel de la formation
en lycée professionnel
Module n°30056 : Le cahier des charges et les outils de suivi
de la formation des élèves : classe virtuelle
Public : Formateurs STI LP.
5 x 1/2 j
classe
virtuelle
3x1j
Module n°30057 : Le cahier des charges et les outils de suivi
présentiel
de la formation des élèves
Public : Formateurs STI LP.
vous concerner.
13A0120266 SVT : SVT et histoire des arts
Module n°30223 : SVT et histoire des arts
Public : Enseignants de SVT en collège et en lycée.
1x1j
présentiel
13A0120267 SVT : Prendre en compte l'hétérogénéité des
élèves dans son enseignement
Module n°30224 : Prendre en compte l'hétérogénéité des
élèves dans son enseignement
2x1j
présentiel
13A0120268 SVT : Maison pour la science : démarche
d’investigation
Module n°30225 : Du laboratoire à la salle de classe
Public : Enseignants de SVT en collège.
2 x 1j
présentiel
13A0120269 SVT : Nouvelles façons d'évaluer au CLG et
au LEGT
Module n°30226 : Nouvelles façons d'évaluer au collège
et au lycée
2x1j
présentiel
13A0120270 SVT : Dynamiser les pratiques au collège
Module n°30227 : Dynamiser les pratiques au collège
2x1j
présentiel
13A0120271 SVT : Pratiques expérimentales, évaluations
au LG
Module n°30228 : Nouvelles activités pratiques en TS
Public : Enseignants de SVT en lycée.
Les groupes seront constitués selon
une logique de proximité géographique.
Module n°30229 : Évaluer des compétences
expérimentales au lycée
Les groupes seront constitués selon
une logique de proximité géographique.
1x1j
présentiel
1x1j
présentiel
13A0120272 SVT : Biodiversité et évolution
Module n°30230 : Les ressources du muséum aquarium
de Nancy
Public : Enseignants de SVT en collège et/ou en lycée.
1x1j
présentiel
13A0120273 SVT : Diversifier ses pratiques par le
numérique
Module n°30231 : Construire des séquences intégrant le
numérique
Module n°30232 : Mutualiser les pratiques mises en œuvre
1x1j
présentiel
Suivi à
distance
13A0120274 SVT : Utiliser le terrain en géologie
Module n°30233 : Aux environs de Remiremont
Public : Enseignants de SVT en collège et en lycée des
districts de Remiremont, Saint-Dié, Epinal Est.
2x1j
présentiel
Module n°30234 : Aux environs de Neufchâteau
districts d’Epinal ouest, Neufchâteau, Meuse
Sud,Toul, Nancy.
2x1j
présentiel
2x1j
Module n°30235 : Aux environs de Thionville
présentiel
districts de Briey-Jarny-Longwy, Thionville-Hayange.
2x1j
Module n°30236 : Aux environs de Forbach
présentiel
districts de Sarreguemines-Sarrebourg et du bassin houiller.
13A0120275 SVT : Maison pour la science : origine des
cancers
Module n°30237 : Les mécanismes à l'origine des cancers
2X1j
présentiel
13A0120276 SVT : Maison pour la science : l'écologie
d'un cours d'eau
2x1j
Module n°30238 : L'écologie d'un cours d'eau dans un contexte
de réchauffement climatique et d’enrichissement en azote présentiel
Public : Enseignants de SVT en collège. Les groupes seront
constitués selon une logique de proximité géographique.
13A0120277 SVT : Journée SVT Lorraine
1x1j
Module n°30239 : Journée SVT Lorraine
présentiel
CRDP de Nancy
Public : Enseignants de SVT.
13A0120278 SVT : Construire des compétences au collège
Module n°30240 : Construire des compétences au collège
2 x1 j
présentiel
13A0120279 SVT : Actualiser ses connaissances
scientifiques
Module n°30316 : Hématologie-immunologie
1x1j
présentiel
Module n°30317 : Géothermie
1x1j
présentiel
13A0120322 BIO : Des systèmes vivants existent à grande
échelle : écosystèmes et biosphère
Module n°30326 : Des systèmes vivants : écosystèmes et biosphère 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de BGB et SVT assurant
l’enseignement de CBSV en classe de terminale STL.
43
PAF 2013-2014 : Développement des compétences au service des enseignements
13A0120280 SVT : L’enseignement des SVT au lycée
Module n°30241 : Le suivi de la mise en œuvre du nouveau bac S 1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30242 : Le suivi de la mise en œuvre du nouveau bac S 1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120282 GTP-SVT : Enseigner en DNL
Module n°30247 : Enseigner en DNL : présentiel
Public : Enseignants de SVT en DNL.
Module n°30248 : Enseigner en DNL : réunion à distance
Public : Enseignants de SVT en DNL.
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120283 GTP-SVT : Prendre en compte l'hétérogénéité
des élèves
Module n°30249 : Gérer l'hétérogénéité
Public : Enseignants de SVT en collège et ou en lycée.
2x1j
présentiel
Module n°30250 : Gérer l'hétérogénéité : réunion à
distance
Public : Enseignants de SVT en collège et ou en lycée.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120284 GTP-SVT : Géosciences
Module n°30251 : Géosciences
1x1j
présentiel
13A0120285 GTP-SVT : Serveur SVT Lorraine
2 x 1/2 j
Module n°30252 : Serveur SVT Lorraine
Public : Enseignants de SVT désignés par les corps d’inspection. classe
virtuelle
Technologie
Accompagnement de carrière
13A0120190 TECHNOLOGIE : TZR SII nommés en collège
vous concerner.
13A0120191 TECHNOLOGIE : Réalisations collectives en
classe de 5e
Module n°30068 : Stabilité des ouvrages, réalisations
collectives et approche historique des solutions
techniques
Public : Enseignants de technologie en collège.
1x1j
présentiel
Module n°30069 : Stabilité des ouvrages, réalisations
collectives et approche historique des solutions
techniques : classe virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
classe de 4e
Module n°30070 : Réalisations collectives en classe de 4e
1x1j
présentiel
Module n°30071 : Réalisations collectives en classe de
4e : classe virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
classe de 3e
Module n°30072 : Réalisations collectives en classe de 3e
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30073 : Réalisations collectives en classe de
3e : classe virtuelle
13A0120194 TECHNOLOGIE : L'usage du numérique
Module n°30074 : CAO et commande numérique
2x1j
présentiel
Module n°30075 : Solutions de pilotage des systèmes
automatisés
2x1j
présentiel
13A0120195 TECHNOLOGIE : Construire et évaluer des
compétences
Module n°30076 : L'évaluation par compétences en
technologie
1x1j
présentiel
Module n°30064 : S'approprier un projet de réalisation 6e-5e
technologie : classe virtuelle
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30065 : Accompagnement complémentaire 6e-5e
technologie - Suivi pédagogique
Suivi
à distance
1x1j
Module n°30063 : Appréhender les démarches pédagogiques
présentiel
en technologie et échanger les pratiques d’investigation
et de résolution de problèmes
Public : Enseignants TZR SII amenés à enseigner en technologie collège.
1x1j
présentiel
Suivi
à distance
2x1j
présentiel
Enseignants TZR SII amenés à enseigner en technologie collège.
Module n°30066 : S'approprier un projet de réalisation 4e-3e
Module n°30067 : Accompagnement complémentaire 4e-3e
Suivi
à distance
13A0120196 TECHNOLOGIE : A la rencontre de chercheurs
dans le domaine de la technologie
Module n°30079 : A la rencontre de chercheurs dans le
domaine de la technologie
2x1j
présentiel
44
13A0120197 TECHNOLOGIE : Contenus et pratiques
pédagogiques
Module n°30080 : Adaptation aux contenus et pratiques
pédagogiques
Public : Enseignants TZR SII.
4x1j
présentiel
Module n°30081 : Suivi par référent pédagogique
4x1j
présentiel
Public : Enseignants TZR SII.
vous concerner.
13A0120473 VIE SCOLAIRE : Analyse des pratiques
professionnelles
6 x 1/2 j
présentiel
13A0120474 VIE SCOLAIRE : Prendre en compte l’hétérogénéité
des publics dans la pratique de l'autorité éducative par le CPE
Module n°30653 : Prendre en compte l'hétérogénéité des
1x1j
publics dans la pratique de l'autorité éducative par le CPE présentiel
Public : CPE.
13A0120475 VIE SCOLAIRE : Le CPE et l’accompagnement
des EBEP
Module n°30654 : Accompagnement des élèves à besoins
éducatifs particuliers
Public : CPE.
2x1j
présentiel
13A0120476 VIE SCOLAIRE : Le CPE, un acteur de la
politique éducative au sein des établissements scolaires
Module n°30655 : Le CPE, un acteur de la politique
éducative au sein des établissements scolaires
Public : CPE.
1x1j
présentiel
13A0120478 VIE SCOLAIRE : Les missions des CPE
Module n°30662 : Regroupement Lunéville
Public : CPE.
1x1j
présentiel
Module n°30663 : Regroupement Metz
Public : CPE.
1x1j
présentiel
Module n°30664 : Regroupement Nancy
1x1j
présentiel
Public : CPE.
Module n°30668 : Le CPE et l'internat
Public : CPE exerçant en internat.
1x1j
présentiel
Public désigné
13A0120481 GTP-VIE SCOLAIRE : Le CPE et l’évaluation
Formation des personnels d’éducation
Module n°30652 : Analyse des pratiques professionnelles
Public : CPE.
13A0120479 VIE SCOLAIRE : Le CPE et l'internat
Module n°30665 : Regroupement Remiremont
Public : CPE.
1x1j
présentiel
Module n°30666 : Regroupement Briey
Public : CPE.
1x1j
présentiel
Module n°30667 : Regroupement Forbach
Public : CPE.
1x1j
présentiel
Module n°30674 : Le CPE et l'évaluation
Public : Formateurs CPE.
1x1j
présentiel
Module n°30675 : Le CPE et l'évaluation
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120482 GTP-VIE SCOLAIRE : Le CPE et temps de travail
Module n°30676 : CPE et temps de travail
2x1j
présentiel
Module n°30677 : CPE et temps de travail
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Formation des personnels d’orientation
vous concerner.
13A0120302 ORIENTATION : Professionnalisation des COP
dans leur pratique d'aide à l'élaboration du projet
personnel
Module n°30287 : COP et projet de lélève
Public : COP.
1x1j
présentiel
13A0120303 ORIENTATION : Du fonctionnement du marché
de l'emploi à la connaissance de l'entreprise dans le
cadre du PDMF
Module n°30288 : De la politique de l'emploi à
l'exploitation d'outils au bénéfice de l'élève
Public : COP et enseignants.
1 x 1/2 j
présentiel
Module n°30289 : Application à un secteur professionnel
1 x 1/2 j
présentiel
et visite d'une entreprise
13A0120305 ORIENTATION : Formation des COP relais
TICO
Module n°30291 : Formation des COP relais TICO
Public : COP relais TICO.
1x2h
classe
virtuelle
45
13A0120560 INTERDISCIPLINAIRE : Enseigner les
sciences du numérique
Public désigné
13A0120298 GTP-ASH : Construction du projet
d'orientation des élèves en ULIS LP
Module n°30277 : Construction du projet d'orientation des
élèves en ULIS LP
Public : 2 coordonnateurs d'ULIS LP, 3 COP, 10
coordonnateurs d'ULIS collège.
2x1j
présentiel
Formations interdisciplinaires
Certains dispositifs de formation ont une dimension interdisciplinaire : ils ont
pour vocation de réunir sur une thématique commune des enseignants de
deux ou de plusieurs disciplines, de mettre au service d’un même objectif de
formation des approches distinctes mais convergentes, d’aider les
enseignants à prendre en compte la dimension nécessairement plurielle de
la construction des compétences chez les élèves.
vous concerner.
13A0120556 INTERDISCIPLINAIRE : Activités
pédagogiques autour de la compétence 3 du socle commun
2x1j
Module n°30806 : Activités transdisciplinaires autour de
la compétence 3 du socle commun (SVT/Sciences Physiques) présentiel
Public : Enseignants de SVT, technologie et sciences physiques
en collège. Priorité aux équipes d’établissement.
13A0120557 INTERDISCIPLINAIRE : L'interdisciplinarité
pour construire une culture scientifique commune
Module n°30807 : Maison pour la science :
2x1j
l'interdisciplinarité pour construire une culture et des
présentiel
compétences scientifiques communes
Public : Enseignants de mathématiques, sciences de la vie et
de la terre, sciences physiques et technologie en collège.
13A0120352 INTERDISCIPLINAIRE : Enseignement intégré
de science et technologie (EIST) en sixième
Module n°30376 : Mise en place de l’EIST au collège
4x1j
Public : Equipes d’établissement s'engageant dans l’EIST. présentiel
13A0120558 INTERDISCIPLINAIRE : Suivi des équipes
d'EIST continuant en 6e
Module n°30808 : Suivi des équipes d'EIST continuant en 6e
2x1j
présentiel
Public : Equipes d’établissement engagées dans l'EIST en 6e.
13A0120559 INTERDISCIPLINAIRE : Mise en place de
l’EIST en 5e
Module n°30809 : MISE EN PLACE DE L'EIST EN 5e
Public : Équipes d'établissement s’engageant dans L’EIST en 5e.
3x1j
présentiel
Module n°30930 : ISN niveau 1 parcours de formation
Public : Enseignants de mathématiques, STI et sciences
physiques.
3x1j
présentiel
Public : Enseignants de STI, sciences physiques et
mathématiques.
Suivi à
distance
Module n°30932 : ISN niveau 2 formation universitaire
Public : Enseignants de mathématiques, sciences
physiques et STI.
20 x 1/2 j
présentiel
(compléments)
Public : Enseignants de sciences physiques, STI et
mathématiques.
2x1j
présentiel
(compléments à distance)
Public : Enseignants de sciences physiques, STI et
mathématiques.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30935 : ISN conduite de projets et évaluation
Public : Enseignants nouvellement formés en ISN.
2x1j
présentiel
Interlangues
vous concerner.
13A0120620 INTERLANGUES : Compréhension orale et
document sonore
Module n°30968 : Compréhension orale et document sonore
2x1j
Public : Enseignants de langues vivantes en collège ou lycée. présentiel
Module n°30969 : Compréhension orale et document sonore :
suivi à distance
Public : Enseignants de langues vivantes en collège ou lycée.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120621 INTERLANGUES : Compréhension orale et
support audiovisuel (niveau 2)
Module n°30970 : Compréhension orale et support audiovisuel
2x1j
(niveau 2)
présentiel
Public : Enseignants de langues vivantes en collège ou en lycée
ayant suivi la formation “Compréhension orale et
document sonore” les années précédentes.
Module n°30971 : Compréhension orale et support
audiovisuel : suivi à distance
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Enseignants de langues vivantes en collège ou en lycée
ayant suivi la formation "Compréhension orale et
document sonore” les années précédentes.
13A0120622 INTERLANGUES : Échange et coopération à
distance avec eTwinning
Module n°30972 : Échange et coopération à distance
2x1j
avec eTwinning
présentiel
Public : Enseignants de langues vivantes en collège et lycée.
46
13A0120623 INTERLANGUES : Enseigner les langues
vivantes en 3e prépa pro
Module n°30973 : Enseigner les langues vivantes en 3e prépa-pro 2 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de langues vivantes en 3e prépa-pro.
13A0120624 INTERLANGUES : Enseigner une LV2 en LP
Module n°30974 : Enseigner une LV2 en LP
Public : Enseignants de LV2 en LP.
2x1j
présentiel
13A0120625 INTERLANGUES : Formation des assistants
étrangers
Module n°30975 : Accueil et formation des assistants
hispanophones et d'italien
Public : Assistants d'espagnol, d'italien et autres langues
en collège et en lycée.
1x1j
présentiel
Module n°30976 : Suivi des assistants hispanophones et
Public : Assistants hispanophones et enseignants
référents en collège ou en lycée.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30977 : Suivi des assistants d'italien et
Public : Assistants d'italien et enseignants référents en
collège et en lycée.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120626 INTERLANGUES : Langues vivantes
étrangères en BTS CI
Module n°30978 : Langues vivantes étrangères en BTS CI
Public : Enseignants de langues vivantes étrangères en
charge de l’enseignement de négociation vente
en BTS commerce international.
1x1j
présentiel
47
Axe
Axe44:: Développement des compétences au service des enseignements
Les actions proposées dans cet axe permettent aux enseignants de développer des compétences ne
relevant pas de leur discipline de recrutement.
Conférences
Un cycle de conférences spécifiques second degré est proposé dans le plan
académique de formation 2013-2014 en collaboration avec le CRDP.
Nous vous invitons à consulter les disciplines et/ou les domaines suivants :
- Élèves à besoins éducatifs particuliers,
- Documentation,
- Domaine transversal.
Ces conférences pourront être suivies par des ateliers. Elles seront
prolongées par la mise en ligne, sur un espace de ressources, d’extraits
filmés de la conférence, ainsi que de tout type de documents liés à la
thématique abordée (dossiers pédagogiques, diaporama, enregistrements
sonores, vidéos de séances en classe…).
Ces conférences sont à inscription individuelle en début d’année. La mise en
place de la conférence est soumise au nombre d’inscrits.
La participation aux conférences ne donnera pas lieu à remboursement de
frais. Les participants recevront une invitation qui assure leur couverture
administrative.
13A0120288 ASH : Apprentissage de la langue des signes
française
Module n°30263 : Apprentissage de la langue des signes
française
Public : Enseignants du premier et du second degré qui
participaient à la formation apprentissage de la
LSF en 2012-2013.
11 x 1 j
présentiel
mercredi
13A0120291 EBEP : Accueil et scolarisation d'un élève
allophone nouvellement arrivé (EANA) en classe
ordinaire : outils et ressources
Module n°30267 : Accueil et scolarisation d'un élève allophone
1x1j
nouvellement arrivé (EANA) en classe
présentiel
ordinaire : outils et ressources
Public : Enseignants du second degré accueillant des élèves allophones.
Public désigné
Elèves à besoins éducatifs particuliers
13A0120293 FPR - ASH : Formation de personnes
ressource d'établissement TSL - TSA
Module n°30271 : Formation de personnes ressource
2x1j
d'établissement TSL - TSA
présentiel
Public : Enseignants du second degré souhaitant devenir
personne ressource d'établissement en TSL-TSA.
13A0120286 EBEP : Conférences
Module n°30255 : Autisme et pédagogie
1 x 1/2 j
présentiel
Public : Enseignants en collège, lycée et LP, CPE.
Module n°30256 : Quelle scolarité pour les élèves
intellectuellement précoces (EIP) ?
1 x 1/2 j
présentiel
Module n°30257 : Troubles spécifiques des
apprentissages (TSA, DYS)
1x1j
présentiel
Module n°30258 : Difficultés comportementales ou
troubles du comportement et pratiques éducatives et
pédagogiques
1x1j
présentiel
Module n°30259 : Elèves déficients visuels
1x1j
présentiel
Module n°30260 : Les élèves allophones, comment
favoriser l’inclusion scolaire ?
Public : Enseignants du second degré, du premier
degré, personnels d’encadrement, CPE et
personnels d’éducation, COP.
1x1j
présentiel
Module n°30272 : Echanges sur les ressources TSL - TSA
Public : Enseignants du second degré souhaitant devenir
personne ressource d'établissement en TSL-TSA.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public désigné
13A0120294 GTP - EBEP : Outils pédagogiques à destination
des EANA (suite)
Module n°30273 : Outils pédagogiques à destination des
EANA (suite)
Public : Enseignants de CLA ou de dispositifs particuliers
ayant en charge des EANA.
1x1j
présentiel
13A0120295 GTP - ASH : Elèves intellectuellement
précoces
Module n°30274 : Elèves intellectuellement précoces
2x1j
Public : Formateurs ASH, inspecteurs, chefs d’établissement… présentiel
13A0120297 GTP - ASH : Professeurs documentalistes en ULIS
Module n°30318 : Professeurs documentalistes en ULIS
Public : Professeurs documentalistes en ULIS.
Module n°30319 : Echanges des professeurs
documentalistes en ULIS
Public : Professeurs documentalistes en ULIS.
2x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
48
13A0120565 TRANSVERSAL : Dialogue école/famille :
conduire un entretien
13A0120298 GTP - ASH : Construction du projet
d'orientation des élèves en ULIS LP
Module n°30277 : Construction du projet d'orientation des
élèves en ULIS LP
Public : 2 coordonnateurs d'ULIS LP, 3 COP, 10
coordonnateurs d'ULIS collège.
2x1j
présentiel
Formations dans le domaine transversal
Module n°30821 : Dialogue école/famille : conduire un entretien
1x2j
présentiel
Public : Public intercatégoriel constitué pour moitié au
moins d'enseignants et pour l'autre partie de personnels
des autres catégories en respectant une représentation
équilibrée entre celles-ci.
13A0120566 TRANSVERSAL : Partage d'information
concernant un élève : posture professionnelle et travail
en équipe
1x1j
présentiel
Module n°30822 : Partage d'information concernant un
élève : posture professionnelle et travail en équipe
Public : Public intercatégoriel.
13A0120563 TRANSVERSAL : Conférences
1x1j
Module n°30812 : Quelle utilisation raisonnée des médias
présentiel
dans les enseignements scientifiques ?
Public : Professeurs des écoles et enseignants de
mathématiques, sciences expérimentales et
technologie en collèges et lycées.
1x1j
Module n°30813 : Vers une égalité filles/garçons
présentiel
Public : Animateurs de BEF, personnel de direction,
inspecteurs des premier et second degrés,
DCIO, COP, enseignants premier et second degré.
1x1j
Module n°30814 : Des difficultés langagières à la difficulté
présentiel
scolaire, apports théoriques et retours de pratiques
innovantes
Public : Enseignants du second degré, du premier
degré, CPE, personnels d’encadrement, COP.
13A0120567 TRANSVERSAL : Agir contre le harcèlement
et les micro violences à l'école
Module n°30815 : Rendre accessibles les apprentissages
aux enfants éloignés de l’école
Public : Enseignants des premier et second degrés,
formateurs, personnel de direction et
d’inspection.
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120569 TRANSVERSAL : Images : développer l'esprit
critique
Module n°30816 : Images d’Epinal : regards croisés
Public : Professeurs des écoles, enseignants de lettres,
arts plastiques, histoire géographie, langues et
professeurs documentalistes.
Module n°30817 : Apprendre avec le numérique
Public : Enseignants des premier et second degrés.
1x1j
présentiel
Module n°30818 : Du bac - 3 à bac + 3, quelle continuité
pédagogique ?
Public : Enseignants de lycée et d’université, DCIO.
1x1j
présentiel
Module n°30819 : Les parcours personnalisés en collège
et lycées généraux et technologiques :
quelles pratiques d’accompagnement
Public : Enseignants et CPE en collège et lycée (LEGT).
1x1j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120564 TRANSVERSAL : Informations sur la certification
complémentaire DNL
Module n°30820 : Informations sur la certification
complémentaire à l'enseignement d’une discipline non
1 x 1/2 j
présentiel
linguistique (DNL)
Public : Enseignants souhaitant préparer la certification complémentaire DNL.
Module n°30823 : Agir contre le harcèlement et les micro
violences à l'école
Public : Public intercatégoriel. Priorité aux équipes
d’établissement.
1x1j
présentiel
Module n°30824 : Agir contre le harcèlement et les micro
violences à l'école / FOAD
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : Public intercatégoriel. Priorité aux équipes d’établissement.
13A0120568 TRANSVERSAL : Gérer la classe :
collaboration entre enseignants et vie scolaire
Module n°30825 : Gérer la classe : une collaboration entre
enseignants et vie scolaire
Public : Enseignants et CPE de collèges et LGT.
2x1j
présentiel
Module n°30826 : Image : problématique du vrai/faux
Public : Enseignants du second degré.
1x1j
présentiel
Module n°30827 : Images fixes et animées : détournement
et concept de réalité
1x1j
présentiel
Module n°30828 : Notion de crédibilité d'une image
Travail seul
devant
écran
13A0120570 TRANSVERSAL : Formation à l'outil “mon
stage en ligne” portail national des stages en entreprise
Module n°30829 : Formation à distance «Mon stage en ligne»
Public : Chefs de travaux et professeurs principaux.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120573 TRANSVERSAL : Les enseignements généraux
liés à la spécialité en bac pro
Module n°30834 : Les enseignements généraux liés à la
spécialité en baccalauréat professionnel
1x1j
présentiel
Module n°30835 : Les enseignements généraux liés à la
spécialité en baccalauréat professionnel, distance.
1 x 1/2
classe
virtuelle
49
Public désigné
13A0120576 FPR-TRANSVERSAL : Prendre en compte
l’hétérogénéité des élèves
Module n°30843 : Création de ressources pour prendre en
compte l'hétérogénéité des élèves
Public : Formateurs et enseignants du second degré
(collège, lycée et disciplines générales des
lycées professionnels).
3x1j
présentiel
13A0120577 FPR-TRANSVERSAL : Gérer la classe et
l'élève dans l'établissement
Module n°30844 : Gérer la classe et la vie de l'élève dans
l'établissement
Public : Formateurs du domaine transversal :
enseignants, CPE, assistantes sociales,
infirmières, médecin, COP.
3x1j
présentiel
13A0120578 GTP-TRANSVERSAL : Prendre en compte
l’hétérogénéité des élèves
Module n°30845 : Hétérogénéité, travail en présentiel
Public : Formateurs et enseignants des premier et
second degrés (collège, lycée et disciplines
générales des lycées professionnels).
3x1j
présentiel
Module n°30846 : Hétérogénéité, travail à distance
Public : Formateurs et enseignants des premier et
second degrés (collège, lycée et disciplines
générales des lycées professionnels).
4 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120579 GTP-TRANSVERSAL : Accompagnement
personnalisé en seconde et première
2x1j
présentiel
Module n°30289 : Application à un secteur professionnel
et visite d'une entreprise
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120304 ORIENTATION : Liaison lycée - enseignement
supérieur
Education à la défense
13A0120562 TRANSVERSAL : 33e session du trinôme
académique : nation et défense du territoire
Module n°30811 : 33ème session du trinôme académique
Public : Public intercatégoriel.
3x1j
présentiel
3x1j
présentiel
Education au développement durable
Public désigné
13A0120561 TRANSVERSAL : Éducation au développement
durable : mise en place d'un projet transdisciplinaire
Module n°30810 : Education au développement durable
Public : Enseignants, conseillers principaux d’éducation,
personnels de direction, infirmières.
13A0120580 GTP-TRANSVERSAL : L'évaluation par
compétences
2x1j
présentiel
Usages du numérique
13A0120301 ORIENTATION : Aide à l'orientation de l'élève
et mise en œuvre du PDMF
• Seuls peuvent s’inscrire les enseignants des BEF de :
- Thionville-Hayange-Rombas ;
- Toul et Lunéville ;
- Meuse sud ;
- Epinal-Neufchâteau-Plaine des Vosges.
vous concerner.
13A0120434 TICE : Utilisation pedagogique du TBI
Module n°30532 : TBI et lettres
Public : Enseignants de lettres utilisant déjà le TBI.
Module n°30284 : Accompagnement des enseignants en collège 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants en collège.
Module n°30285 : Accompagnement des enseignants en LGT
1x1j
présentiel
Public : Enseignants en LGT.
Module n°30286 : Accompagnement des enseignants en LP
Public : Enseignants en LP.
1 x 1/2 j
présentiel
Module n°30290 : Liaison lycée - enseignement supérieur
2x1j
Public : COP relais enseignement supérieur et professeurs présentiel
de LGT des disciplines concernées
Public désigné
Module n°30848 : L'évaluation par compétences
Public : Formateurs.
Module n°30288 : De la politique de l'emploi à l’exploitation
d'outils au bénéfice de l'élève
Module n°30847 : Accompagnement personnalisé
Public : Enseignants ayant en charge
l'accompagnement personnalisé en 2e et 1e.
13A0120303 ORIENTATION : Du fonctionnement du marché
de l'emploi à la connaissance de l'entreprise dans le
cadre du PDMF
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
Module n°30533 : TBI et histoire-géographie
Public : Enseignants d'histoire-géographie utilisant déjà le TBI. classe
virtuelle
Module n°30534 : TBI et langues vivantes
Public : Enseignants de langues vivantes utilisant déjà le TBI.
Module n°30535 : TBI et SVT
Public : Enseignants de SVT utilisant déjà le TBI.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
50
Module n°30536 : TBI et mathématiques
Public : Enseignants de mathématiques utilisant déjà le TBI.
Module n°30537 : TBI et éducation musicale et chant choral
Public : Enseignants d'EMCC utilisant déjà le TBI.
Module n°30538 : TBI et sciences physiques en lycée
Public : Enseignants de sciences physiques en lycée
utilisant déjà le TBI.
Module n°30539 : TBI et sciences physiques en collège
Public : Enseignants de sciences physiques en collège
utilisant déjà le TBI.
Module n°30540 : TBI et arts plastiques
Public : Enseignants d'arts plastiques utilisant déjà le TBI.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120435 TICE : Pédagogie et cahier de textes
numérique
Module n°30541 : Diversifier ses pratiques pédagogiques
en utilisant un cahier de textes numérique
Public : Enseignants de collège, lycée général et
technologique, lycée professionnel, EREA,
utilisant le cahier de textes numérique PLACE.
Module n°30542 : Diversifier ses pratiques pédagogiques
en utilisant le cahier de textes de PLACE
Public : Enseignants de collège, lycée général et
technologique, lycée professionnel, EREA,
utilisant le cahier de textes numérique de PLACE.
1x1j
présentiel
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120436 TICE : Usages pédagogiques de l'ENT PLACE
collèges 88
Module n°30543 : Usages des TICE en documentation
Public : Enseignants documentalistes des collèges 88.
1x1j
présentiel
Module n°30544 : Usages des TICE en arts plastiques
Public : Enseignants d’arts plastiques des collèges 88.
1x1j
présentiel
Module n°30545 : Usages des TICE en éducation musicale
et chant choral
Public : Enseignants d’éducation musicale et chant
choral des collèges 88.
1x1j
présentiel
Module n°30546 : Usages des TICE en langues vivantes
Public : Enseignants de langues vivantes des collèges 88.
Module n°30547 : Usages des TICE en technologie
Public : Enseignants de technologie des collèges 88.
1x1j
présentiel
Module n°30548 : Usages des TICE en lettres
Public : Enseignants de lettres des collèges 88.
1x1j
présentiel
1x1j
présentiel
1x1j
Module n°30549 : Usages des TICE en histoire-géographie
Public : Enseignants d'histoire-géographie des collèges 88. présentiel
1x1j
Module n°30550 : Usages des TICE en sciences physiques
Public : Enseignants de sciences physiques des collèges 88. présentiel
1x1j
Module n°30551 : Usages des TICE en mathématiques
présentiel
Public : Enseignants de mathématiques des collèges 88.
Module n°30552 : Usages des TICE en SVT
Public : Enseignants de SVT des collèges 88.
1x1j
présentiel
Module n°30553 : Usages des TICE en EPS
Public : Enseignants d’EPS des collèges 88.
1x1j
présentiel
Les dispositifs en pilotage pédagogique :
- 13A0120437 TICE : Usages pédagogiques de l'ENT PLACE collèges 57 Est
- 13A0120438 TICE : Usages pédagogiques de l'ENT PLACE collège 57 Ouest
Ces deux dispositifs sont organisés sur le modèle du dispositif précédent,
c’est la raison pour laquelle il nous a semblé souhaitable de ne pas vous
les présenter dans leur intégralité.
13A0120440 TICE : Usages pédagogiques ENT PLACE en
EPS 54 et 55
Module n°30577 : Usages pédagogiques de PLACE en EPS
54 et 55
Public : Enseignants d'EPS en collèges 54 et 55.
1x1j
présentiel
13A0120441 TICE : Formation des référents aux usages
pédagogiques du numérique regroupement 1
Module n°30578 : Formation des référents aux usages
Public : Référents aux usages pédagogiques du
numérique en lycées et collèges.
1x1j
présentiel
du 13A0120441 au 13A0120456
16 dispositifs à l’organisation identique
avec candidature locale.
13A0120456 TICE : Formation des référents aux usages
Module n°30593 : Formation des référents aux usages
Public : Référents aux usages pédagogiques du
numérique en lycées et collèges.
1x1j
présentiel
13A0120458 GTP-TICE : Usages pédagogiques de l'ENT
Module n°30598 : Usages des TICE en documentation
Public : Enseignants documentalistes.
2x1j
présentiel
Module n°30599 : Usages des TICE en disciplines
artistiques
Public : Enseignants d’arts plastiques et EMCC.
2x1j
présentiel
Module n°30600 : Usages des TICE en disciplines
artistiques à distance
Public : Enseignants d’arts plastiques et EMCC.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30601 : Usages des TICE en langues vivantes
Public : Enseignants de langues vivantes.
2x1j
présentiel
Module n°30602 : Usages des TICE en lettres histoire-géographie
2x1j
présentiel
Public : Enseignants de lettres-histoire et histoire-géographie.
2 x 1/2 j
Module n°30603 : Usages des TICE en lettres histoire et
classe
histoire-géographie à distance
Public : Enseignants de lettres-histoire et histoire-géographie. virtuelle
Module n°30604 : Usages des TICE en sciences expérimentales 2 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants de sciences physiques et SVT.
51
Prévention
Module n°30605 : Usages des TICE en mathématiques
2x1j
présentiel
Module n°30606 : Usages des TICE en économie gestion
Public : Enseignants d’économie gestion.
2x1j
présentiel
Module n°30607 : Usages des TICE en technologie et STI
Public : Enseignants de technologie et STI.
2x1j
présentiel
Module n°30608 : Usages des TICE en technologie et STI
à distance
Public : Enseignants de technologie et STI.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30609 : Usages des TICE en documentation à
distance
Public : Enseignants documentalistes.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30610 : Usages des TICE en langues vivantes à
distance
Public : Enseignants de langues vivantes.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30611 : Usages des TICE en sciences
expérimentales à distance
Public : Enseignants de sciences physiques et SVT.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30612 : Usages des TICE en mathématiques à
distance
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
13A0120486 PRÉVENTION : Travaux en hauteur
Module n°30613 : Usages des TICE en économie gestion à
distance
Public : Enseignants d’économie gestion.
2 x 1/2 j
classe
virtuelle
Module n°30681 : Travaux en hauteur
Public : Enseignants désignés par les inspecteurs des
domaines concernés.
Module n°30678 : Pré-requis en prévention des risques
professionnels
disciplines prioritaires (priorités définies par le
comité de pilotage Rectorat-CARSAT-INRS).
1x2j
+1x1j
présentiel
Module n°30679 : Pré-requis en PRP (rattrapages)
disciplines prioritaires (priorités définies par le
comité de pilotage Rectorat-CARSAT-INRS)
1x2j
+1x1j
présentiel
13A0120485 PRÉVENTION : Santé et sécurité en
chaudronnerie
Module n°30680 : Pré-requis en prévention et Synergie Métal
2x2j
présentiel
Public : Enseignants de GISM et de BSE.
4x1j
présentiel
Module n°30682 : Recyclage habilitation électrique B1-B2 GE
13A0120460 EDUCATION CITOYENNETE : Education à la
sexualité. Respect de soi et des autres.
Module n°30627 : Education à la sexualité, respect de soi 1 x 2 j + 1 x 1 j
présentiel
Public : Enseignants, conseillers principaux d’éducation
d'éducation, personnels de direction, infirmières,
assistantes sociales.
13A0120461 CITOYENNETE : Monitorat national des
premiers secours
Module n°30628 : Monitorat national des premiers secours
9x1j
Public : 12 candidats ayant les pré-requis : prioritairement personnels
de l’éducation nationale exerçant en collège et ne bénéficiant
pas d’un moniteur dans l’établissement.
Module n°30629 : Suivi des moniteurs nationaux premiers secours 2 x 1 j
présentiel
Public : Moniteur national des premiers secours qui reprend une activité
de formation après un congé (parental, longue maladie…).
Module n°30631 : Monitorat national des premiers secours
13A0120484 PRÉVENTION : Pré-requis en prévention des
risques professionnels
13A0120487 PRÉVENTION : Formation à l'habilitation
électrique
Education à la citoyenneté
Module n°30630 : Recyclage moniteurs des premiers
secours
Public : Les titulaires du monitorat national des premiers
secours.
1x1j
présentiel
3 x 1/2 j
classe
virtuelle
Public : 12 candidats ayant les pré-requis : prioritairement
personnels de l’éducation nationale exerçant en collège et ne
bénéficiant pas d’un moniteur dans l’établissement.
1x2j
présentiel
Public : Enseignants de génie électrique (électrotechnique et électronique)
intervenant en CAP, bac pro et/ou en BTS et formés à l'habilitation
B2V, BR, BC.
1x2j
Module n°30683 : Recyclage habilitation électrique B1-B2
présentiel
Public : Enseignants d'énergétique et de maintenance
mécanique intervenant en CAP, bac pro et/ou BTS
et formés à l'habilitation B1, B1V ou B2, B2V, BC, BR.
13A0120488 PRÉVENTION : Formation de formateurs SST
Module n°30684 : Formation de formateurs SST
Public : Enseignants titulaires du certificat de
secouriste au travail (de moins de 2 ans) ayant
suivi la formation aux pré-requis en prévention
Module n°30685 : Formation continue des formateurs SST
Public : Formateurs SST actifs : participation obligatoire
à 3 jours de formation continue tous les 3 ans.
Module n°30686 : Suivi des formateurs SST
Public : Nouveaux formateurs SST au cours de leur
première formation d'élèves.
2x4j
présentiel
1x3j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120489 PRÉVENTION : Formation de formateurs PRAP IBC
Module n°30687 : Formation de formateurs PRAP IBC
2x3j
Public : Enseignants ayant suivi la formation de base PRAP IBC présentiel
de moins de deux ans et une formation sur les pré-requis
en prévention des risques professionnelles.
1x2j
Module n°30688 : Formation continue des formateurs PRAP IBC
présentiel
Public : Formateurs PRAP IBC actifs.
1 x 1/2 j
Module n°30689 : Suivi des formateurs PRAP IBC
présentiel
Public : Formateurs PRAP IBC, lors de leur première
session de formation d'élèves.
52
13A0120490 PRÉVENTION : Formation de formateurs PRAP 2S
1x2j
Module n°30690 : Formation continue des formateurs PRAP 2S
Public : Formateurs PRAP 2S actifs.
présentiel
Module n°29916 : Parcours pédagogique : œuvre 5
Public : Enseignants engagés dans le dispositif
parcours opéra.
1 x 1/2 j
présentiel
Module n°30691 : Suivi des formateurs PRAP 2S
Public : Formateurs PRAP 2S, lors de leur première
session de formation d'élèves.
parcours opéra.
1 x 1/2 j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120138 DAAC : Corps et apprentissages : la danse et
les arts visuels
Éducation artistique, action culturelle
13A0120134 DAAC : Collégiens au cinéma 6e/5e
Module n°29905 : Formation à Metz
Public : Un seul enseignant engagé dans le dispositif
collégiens au cinéma 4e/3e par établissement.
Un seul niveau de formation peut être choisi,
6e/5e ou 4e/3e.
Module n°29906 : Formation à Nancy
6e/5e ou 4e/3e.
13A0120135 DAAC : Collégiens au cinéma 4e/3e
6e/5e ou 4e/3e.
6e/5e ou 4e/3e.
13A0120136 DAAC : Lycéens au cinéma
lycéens au cinéma par établissement.
lycéens au cinéma par établissement.
1x1j
présentiel
1x1j
présentiel
parcours opéra.
parcours opéra.
parcours opéra.
parcours opéra.
13A0120139 DAAC : Corps et apprentissages : théâtre
vivant et musique
Module n°29919 : Théâtre vivant et musique
1x2j
Public : Enseignants du second degré en charge d'un atelier présentiel
de pratique artistique en théâtre ou en musique.
13A0120140 DAAC : Corps et apprentissages : le corps et
ses représentations
1x1j
présentiel
Module n°29920 : Le corps et ses représentations
1x1j
Public : Enseignants du second degré souhaitant auestionneprésentiel
r
les représentations du corps dans leur enseignement
13A0120141 DAAC : Culture scientifique
1x1j
présentiel
Module n°29921 : Culture scientifique
Public : Enseignants du second degré souhaitant
s’engager dans un projet scientifique.
1x1j
présentiel
1x1j
présentiel
1x1j
présentiel
13A0120137 DAAC : Accompagnement des parcours
pédagogiques avec l'Opéra National de Lorraine
Module n°29911 : Accompagnement des nouveaux
Public : Enseignants nouvellement engagés dans les
parcours opéra.
Module n°29918 : La danse et les arts visuels
1x2j
présentiel
Public : Enseignants impliqués ou souhaitant s’impliquer
dans un atelier de pratique artistique danse. Enseignants
souhaitant inscrire la danse dans l’enseignement
de l’histoire des arts.
1 x 1/2 j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
1 x 1/2 j
présentiel
13A0120142 DAAC : Formation des enseignants
missionnés dans les services éducatifs des structures
culturelles de l'académie
Module n°29922 : Formation des enseignants missionnés
dans les services éducatifs des structures culturelles
de l'académie
Public : Enseignants missionnés en 2013-2014 dans les
services éducatifs des structures culturelles de
l'académie.
1x1j
présentiel
Module n°29923 : Formation à distance
Public : Enseignants missionnés en 2013-2014 dans les
services éducatifs des structures culturelles de
l'académie.
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
Ouverture internationale
13A0120664 ANGLAIS : Citoyenneté, ouverture culturelle
et internationale en LP
internationale en LP
2x1j
présentiel
internationale : travail à distance
1 x 1/2 j
classe
virtuelle
53
Personnels
de direction
par domaine
Présentation du Paf des personnels de direction
Le plan de formation continue des personnels de direction a été élaboré au regard des besoins exprimés par les bassins d’éducation et de formation de l’académie de Nancy-Metz. Il s’inscrit dans le continuum de formation qui, de
la préparation au concours de recrutement à la prise de fonction en qualité de chef d’établissement, a pour objectif d’accompagner un personnel dans sa prise graduelle de responsabilités, et dans la nécessité de développer et d’élargir son champ de compétences en référence à l’évolution et aux enjeux du système éducatif.
Construit autour de trois axes, le plan de formation s’attachera à faciliter l’adaptation à l’emploi des personnels de
direction nouvellement nommés dans les fonctions de chef d’établissement, ainsi qu’à enrichir la professionnalité de tous dans le domaine de la conduite des ressources humaines et du pilotage éducatif et pédagogique au sein
d’un Établissement public local d’enseignement (EPLE). S’ajoutent des contenus de formation en lien avec la mise
en œuvre de la réglementation en vigueur, en particulier les problématiques liées à la santé et à la sécurité en EPLE.
Les modules de formation proposés ne visent pas l’exhaustivité d’autant que les fonctions et responsabilités des personnels de direction sont complexes et en évolution constante. Ils ont pour vocation d’induire une mutualisation de leur
contenu au sein des bassins d’éducation formation, lesquels sont toujours en mesure de solliciter les corps d’inspection,
l’ensemble des conseillers techniques et des responsables des services académiques pour des approfondissements et/
ou le traitement de problématiques particulières en fonction des besoins identifiés aux différentes échelles territoriales.
Si ce plan de formation s’adresse aux personnels de direction titulaires, tant les intervenants que les participants pourront, le cas échéant, exprimer l’inter catégorialité nécessaire à l’atteinte des objectifs que fixe la Nation à
l’École pour que les élèves qui lui sont confiés puissent pleinement constituer les citoyens responsables de demain.
Pierre-Jean VERGÈS
Inspecteur d’académie
Délégué académique à la formation des personnels d’encadrement
➭Programme académique de formation➭Personnels d’encadrement.
56
© Académie de Nancy-Metz : GAPFPE
PAF 2013-2014 : Personnels de direction
DOMAINE 1 : ADAPTATION A L’EMPLOI
13A0120081
FCPD : ADAPTATION AUX FONCTIONS DE CHEF D’ETABLISSEMENT ➲ Individuel
29782
FCPD : BUDGET ET RCBC
29783
FCPD : PRÉPARATION DE LA RENTRÉE
DOMAINE 2 : DEVELOPPEMENT ET ACQUISITIONS DES COMPETENCES 13A0120068
29726
13A0120083
29788 29789 13A0120091
29806 FCPD : FORMATION A L’APPLICATION STSWEB
FCPD : FORMATION A L’APPLICATION STSWEB-FOAD
FCPD : LA GESTION DES CONTRATS DE DROIT PRIVÉ
ET DE DROIT PUBLIC
➲ Individuel
➲ Individuel
FCPD : DROIT PRIVÉ
FCPD : DROIT PUBLIC
FCPD : MASTER SCIENCES MANAGEMENT 2ÈME ANNEE
Désigné
FCPD : MASTER SCIENCES MANAGEMENT 2ÈME ANNEE
DOMAINE 3 : GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
13A0120067
29725 13A0120082
29786 29787 FCPD : ENTRETIEN PROFESSIONNEL POUR LES EVALUATEURS
FCPD : ENTRETIEN PROFESSIONNEL POUR LES EVALUATEURS
FCPD : CONDUIRE UNE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES
➲ Individuel
➲ Individuel
FCPD : L’ÉVALUATION DES PERSONNELS
FCPD : LA GESTION CONTENTIEUSE
DOMAINE 4 : PILOTAGE PEDAGOGIQUE ET EDUCATIF
13A0120084
29790
29791 FCPD : LA PROBLÉMATIQUE DE L’ÉVALUATION, DU SUIVI
ET DE L’ACCOMPAGNEMENT DES ELEVES
FCPD : LES DIFFÉRENTS TYPES D’ÉVALUATION
FCPD : LES DIFFÉRENTES MODALITÉS DE REMÉDIATION VISANT
LA PREVENTION DE L’ECHEC SCOLAIRE
13A0120085
FCPD : LA SCOLARISATION DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP
29792
29793
FCPD : SCOLARISATION DES ELEVES HANDICAPES EN LP
FCPD : SCOLARISATION ELEVES HANDICAPES EN COL OU LGT
13A0120086
29794
FCPD : POLITIQUE EDUCATIVE ET CLIMAT SCOLAIRE
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
FCPD : POLITIQUE EDUCATIVE ET CLIMAT SCOLAIRE
Les dispositifs placés en public désigné, ne sont pas ouverts à l’inscription individuelle. La Difor convoque directement les
personnels désignés..
57
PAF 2013-2014 : Personnels de direction
13A0120087
29795
29796
FCPD : PSYCHOLOGIE DE L’ADO.,CONDUITES A RISQUES ➲ Individuel
FCPD : CONDUITES A RISQUE ET PSYCHOLOGIE DE L’ADOLESCENT
FCPD : PROTECTION DE L’ENFANCE
DOMAINE 5 : SANTÉ ET SECURITÉ AU TRAVAIL
13A0120611
30953
13A0120637
31003
FCPD : SANTÉ ET SECURITÉ EN EPLE ACTUALITÉ RÈGLEMENTAIRE
FCPD : SANTÉ ET SECURITÉ EN EPLE-ACTUALITÉ RÈGLEMENTAIRE
FCPD:DÉTECTER LES R.P.S.
Désigné
➲ Individuel
FCPD DETECTER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL
Un cycle de conférences spécifiques second degré est proposé en cours d’année scolaire, dans le plan académique de formation 2013-2014, en collaboration avec le CRDP.
13A0120563 30813
30814
30815
TRANSVERSAL : CONFERENCES
(FORMATION INTERCATÉGORIELLE)
VERS UNE EGALITE FILLES/GARÇONS
Des difficultés langagières à la difficulté scolaire,
apports théoriques et retours de pratiques innovantes
RENDRE ACCESSIBLE LES APPRENTISSAGES
➲ Individuel
Ces conférences pourront être prolongées par des ateliers. Elles seront prolongées par la mise en ligne, sur un
espace de ressources, d’extraits filmés de la conférence, ainsi que de tout type de documents liés à la thématique
abordée (dossiers pédagogiques, diaporama, enregistrements sonores, vidéos de séances en classe…).
Ces conférences sont à inscription individuelle en début d’année. La mise en place de la conférence est soumise au
nombre d’inscrits.
La participation aux conférences ne donnera pas lieu à remboursement de frais. Les participants recevront une
invitation qui assure leur couverture administrative.
.
➭Programme académique de formation➭Personnels d’encadrement.
58
Personnels administratifs, techniques,
sociaux et de santé
par axe et thème
Présentation du paf ATSS
Le plan académique de formation 2013-2014 est structuré autour de trois axes regroupant des formations dont les objectifs
répondent à des finalités communes.
Axe 1 : L’adaptation à l’emploi
Les modules de formation d’adaptation à l’emploi sont organisés pour les personnels nouvellement nommés ou occupant de
nouvelles fonctions. Un accompagnement de proximité, est également prévu par la nomination de tuteurs.
Ces formations sont à public désigné. Les stagiaires sont convoqués directement par la Difor. Tous les modules sont obligatoires, ils concourent à la réussite de la prise de fonction, ils ne sont pas éligibles au DIF.
Axe 2 : Développement et acquisitions de nouvelles compétences
Les actions proposées visent à :
• Faciliter la mise en œuvre des réformes et accompagner les personnels à l’évolution prévisible des métiers,
• Permettre le développement ou l’acquisition de nouvelles compétences.
Axe 3 : La préparation aux concours et aux examens professionnels
Informations générales sur les préparations aux examens professionnels et concours administratifs
Destinées aux personnels administratifs, sociaux, de santé, de laboratoire et techniques des services académiques, les formations proposées constituent une aide à la promotion interne des personnels. Ces préparations sont ouvertes aux candidats
qui remplissent les conditions d’inscriptions aux concours internes. Les informations sur les conditions d’accès aux concours,
le contenu des épreuves, les dates et modalités d’inscription doivent être demandées à la Division des Examens et Concours.
Les stages organisés dans le cadre des préparations aux examens et concours n’ouvrent pas droit à remboursement des frais
de déplacement et de séjour.
Les formations ont pour objectif d’aider les candidats dans leurs préparations aux concours internes en leur apportant des
connaissances, une aide méthodologique et en leur proposant des simulations d’exercices professionnels. Elles n’ont pas
vocation à couvrir l’ensemble des domaines demandés dans un concours, seul un travail personnel permet d’y parvenir.
La rénovation des concours internes s’inscrit dans un contexte global de rénovation des concours de l’administration afin
d’élargir l’éventail des modalités de recrutement par concours. « La présentation par les candidats des acquis de leur expérience professionnelle en relation avec les fonctions auxquelles destine le concours » (circulaire Fonction publique n°2135
du 30/03/2007) prend une place accrue en matière de recrutement dans la Fonction publique. « La reconnaissance des acquis
d’expérience professionnelle (RAEP) pourra désormais se substituer à une épreuve du concours concerné ».
Pour accompagner cette réforme et pour aider les candidats à la constitution du dossier sur la reconnaissance des acquis de
l’expérience professionnelle, un dispositif est proposé au plan de formation, il s’intitule « Valorisation des compétences - RAEP ».
L’IPAG de l’Université de Lorraine prépare aux concours administratifs internes et externes de catégorie A et B qui donnent
accès aux emplois de la fonction publique. Les préparations aux concours internes sont principalement orientées vers les
concours des Instituts Régionaux d’Administration (http://www.ira-metz.fr), le concours d’attaché d’administration de l’Education Nationale et de l’Enseignement supérieur (ADAENES) et le concours de secrétaire d’administration de l’Education
Nationale et de l’Enseignement supérieur (SAENES). Contact : SECRETARIAT DE L’IPAG, 4 rue de la Ravinelle – 54035 NANCY
CEDEX Tél : 03 54 50 43 43 e-mail : [email protected] du lundi, au vendredi – de 10h00 à 12h00 et de 14h00 à 16h00
Stages de formation continue organisés par l’Institut Régional d’Administration (IRA) : Les fiches d’inscription à ces stages
interministériels de formation doivent être intégralement renseignées et transmises à la Difor, avant de les envoyer à l’IRA,
pour que leur prise en charge financière puisse être envisagée. Renseignements sur l’offre de formation des IRA sur le site :
http://www.ira-metz.fr/formation
Ressources documentaires cadres administratifs :
Site dédié aux cadres administratifs, vous trouverez un espace réservé aux cadres administratifs accompagné de ressources
documentaires.Lire la suite...
Ressources documentaires Difor :
Des ressources documentaires (annales et rapports des jurys de concours) sont à votre disposition sur le PIAL..
ATTENTION : L’INSCRIPTION A LA PREPARATION AU CONCOURS N’EST PAS L’INSCRIPTION AU CONCOURS
60
© Académie de Nancy-Metz : Division de la formation
Le Dif
La loi n°2007-148 du 2 février 2007 relative à la modernisation de la fonction publique réforme la formation professionnelle. Le
décret n°2007-1470 du 15 octobre 2007 en précise les conditions d’application.
Les objectifs visés par la réforme sont les suivants :
• adapter à l’évolution prévisible des métiers ;
• développer des qualifications ou en acquérir de nouvelles ;
• préparer aux concours et examens professionnels.
Cette réforme instaure un droit individuel à la formation (DIF), d’une durée de 20 heures par an cumulable sur 6 ans et plafonné
à 120 heures. Il ne peut être mobilisé que dans le cadre du plan de formation.
Les personnels exerçant à temps partiel de droit acquièrent également 20 heures par an. Le temps partiel de droit est accordé
à la suite de la naissance ou l’adoption d’un enfant, pour donner des soins à un conjoint, à un enfant ou un ascendant, dans
le cas d’un handicap. Les personnels bénéficiant d’un temps partiel sur autorisation acquièrent un crédit de DIF proportionnel
à leur temps de travail.
La mobilisation du DIF fait l’objet d’une négociation entre l’agent et son supérieur hiérarchique lors de l’entretien de formation,
second volet de l’entretien professionnel.
Au moment de l’inscription dans l’application GAIA vous avez la possibilité de faire le choix de mobiliser votre DIF. L’état du
compteur DIF de chaque agent est indiqué dans GAIA au moment de l’inscription à un module de formation. La mobilisation du
DIF est à l’initiative de l’agent lorsqu’il s’inscrit. Elle est soumise à l’avis du supérieur hiérarchique qui apprécie la demande
au regard des besoins identifiés en développement de compétences ou du projet professionnel de l’agent.
Le compteur DIF est actualisé dès qu’un agent, qui le mobilise, est retenu à un stage. En cas d’absence à la formation, le
compteur est débité du nombre d’heures d’absence, sauf si cette absence est justifiée pour raison de service, ou pour un
congé légal.
Il n’est pas possible de mobiliser le DIF pour :
• des actions de formation statutaire ;
• des actions d’adaptation à l’emploi ;
(Ces deux catégories relevant de l’initiative exclusive de l’administration) ;
• le congé de formation professionnelle.
61
Stages à caractère interministériel : Plateforme PFRH
Dans le cadre du plan régional interministériel de formation, une offre de formation continue transversale est proposée aux
personnels des administrations de l’Etat de la région Lorraine sur le site : www.pfrh.lorraine.pref.gouv.fr
SAFIRE est un nouvel outil d’information et de gestion de l’offre de formation interministérielle mis en place par la DGAFP, en
lien avec les plateformes régionales d’appui interministériel à la gestion des ressources humaines (PFRH) et les ministères.
Ainsi, les personnels ATSS de l’académie de Nancy-Metz peuvent s’inscrire à des formations proposées par d’autres administrations. Ce dispositif permet d’élargir l’offre de formation, d’apporter une réponse rapide à des besoins spécifiques et
d’encourager la rencontre des cultures de travail différentes.
Les inscriptions aux formations
interministérielles régionales s’effectuent uniquement sur le portail de la fonction publique : SAFIRE
www.safire.fonction-publique.gouv.fr
Pour toute information sur ce sujet, veuillez consulter les documents mis en ligne sur le site : www.pfrh.lorraine.pref.gouv.fr
ATTENTION
Le processus de validation de l’inscription est le suivant :
Dès qu’un agent a validé le formulaire d’inscription, deux mails sont envoyés automatiquement, le premier vers son responsable hiérarchique (N+1) et le second vers le correspondant de formation choisi par l’agent dans la liste déroulante :
Pour notre académie le correspondant de formation identifié est la DIFOR
([email protected])
Le courriel contient un lien qui permet au supérieur hiérarchique et à la DIFOR de valider ou non cette inscription.
La double validation du responsable hiérarchique et du responsable de formation est indispensable pour que la demande
de l’agent puisse être traitée.
RAPPEL important :
Dans ce dispositif, la DIFOR ne prendra en charge les frais de déplacement uniquement dans les cas où les formations ne
sont pas proposées au PAF.
Toute demande sera analysée au cas par cas et la réponse de formation se fera au regard des moyens disponibles.
La DIFOR ([email protected]) se tient à la disposition des personnels ATSS pour tout complément d’information.
La formation à distance
L’offre proposée pour l’année scolaire 2013-2014 s’efforce de diversifier les modalités de formation pour prendre en compte
les contraintes liées à l’organisation de la formation en matière de durée ou de déplacement et le besoin d’individualisation
des parcours de formation.
Remarque : Les formations à distance proposées dans le cadre du PAF font l’objet d’une convocation individuelle adressée
par la voie hiérarchique. Le lieu de stage précisé sur la convocation est le lieu d’exercice. Pour des cas particuliers, la formation peut être suivie dans un lieu différent de celui d’exercice avec l’accord du supérieur hiérarchique.
- Les classes virtuelles (relayées par CENTRA ou SAMETIME) : un ou plusieurs formateur(s) anime(nt) à distance et en temps
réel (« synchrone ») des « classes » qui réunissent plusieurs personnes connectées seules ou en groupe (exemple au sein
d’un EPLE) au réseau depuis leur poste de travail ou une salle de réunion.
- Les plates-formes d’e-learning (relayées par LLMS et PAIRFORMANCE) : elles se différencient des classes virtuelles ; elles
permettent à chacun d’explorer des contenus pédagogiques à tout moment (« asynchrone »), à son rythme et en fonction
des parcours de formation suivis (modules «seul devant écran »).
- Les espaces de travail collaboratif (relayés par QUICKR ) : il s’agit d’espaces de travail sécurisés dédiés à un projet, une
formation, un groupe de travail et permettant le partage de documents.
62
L’accès à la Division de la formation (Difor)
Difor
Site de Santifontaine (les locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite)
10, rue de Santifontaine
54000 NANCY
Fax : 03.83.86.24.92
Email : [email protected]
En voiture : cf. carte ci-dessous
DSDEN
En bus depuis la Gare SNCF (arrêt «Espace Thiers» en face de l’hôtel Park’inn):
Lignes
4 direction Laxou Champ de Bœuf – arrêt Santifontaine
3 direction Laxou Provinces – arrêt Gridel
A pied depuis la gare SNCF (env 20 min)
Prendre rue Raymond Poincaré
Puis à droite, avenue Boufflers
Puis 1ère rue à gauche :Rue de Santifontaine
63
Note importante à l’attention des personnels souffrant d’un handicap
Afin de faciliter l’accueil en formation des personnels devant faire face à une situation de handicap, ceux-ci voudront bien,
si nécessaire, faire connaitre leur situation à l’aide du coupon ci-dessous lorsqu’ils auront fait acte de candidature pour un
stage.
Ce coupon est à adresser :
Rectorat de l’académie de Nancy-Metz
Service Difor
Co 30013
54035 Nancy Cedex

Difor
Nom:...................................................Prénom:..............................................................
Etablissement ou service:...........................................................................................
Grade:........................................Corps:..............................................Discipline:............................................
Type de handicap
Visuel: cécité partielle ....... totale .........................................besoin d’un matériel adapté 
Auditif: partiel ......................total ............................................besoin d’un interprète 
Mobilité réduite: ..................déplacement en fauteuil 
Numéros du (des) dispositifs ou modules auxquels vous êtes inscrit(e):
Observation éventuelles :
64
PAF 2013-2014 : ATSS-Adaptation à l’emploi
AXE 1 : ADAPTATION A L’EMPLOI
13A0120001
29586
29587
29588
29589
29590
13A0120002
29596
29968
29591
29592
29593
29594
29595
29597
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI FILIERE ADMINISTRATIVE ATSS : SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL
ATSS : LES RÈGLES ADMINISTRATIVES
ATSS : LE SYSTEME EDUCATIF
ATSS : STATUT/DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES
ATSS : SENSIBILISATION AU PLAN ADMISTRATION EXEMPLAIRE (PAE) FOAD
ATSS : ADAPTATION DES SECRETAIRES DE CHEFS EPLE
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI DES NOUVEAUX GESTIONNAIRES
29598
29599
29600
29603
29759
29969
29601
29602
ATSS : JOURNEE D’ACCUEIL
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI DES GESTIONNAIRES EPLE PRESENTIEL
ATSS: ADAPTATION A L’EMPLOI DES GESTIONNAIRES EPLE CL VIRTUELLE
ATSS : TUTORAT DES GESTIONNAIRES ET AGENTS COMPTABLE EN EPLE
ATSS: PARCOURS VOYAGES ET SORTIES CL VIRTUELLE
ATSS : SENSIBILISATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE FOAD
ATSS : PARCOURS SEUL DEVANT ECRAN
ATSS : RÉUNION DES FORMATEURS
29625
29626
29631
29970
29627
29628
29629
29630
29632
Désigné
ATSS : PRESENTATION DU PIAL (FOAD)
ATSS : SENSIBILISATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE FOAD
ATSS : L’ENTREE EN FONCTION
ATSS : SIECLE PARCOURS SEUL DEVANT ECRAN
ATSS : APPLICATIONS INFORMATIQUES
ATSS : LA GESTION DES MOYENS ET DES PERSONNELS
ATSS : PARCOURS SIECLE CLASSE VIRTUELLE
ATSS : PARCOURS SIECLE PRESENTIEL
13A0120003
13A0120004
Désigné
Désigné
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI DES PERSONNELS SANTE ET SOCIAUX Désigné
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI DES PERSONNELS SOCIAUX ET DE SANTE
PARTIE COMMUNE
ATSS: ADAPTATION PARTIE COMMUNE CLASSE VIRTUELLE
ATSS: TUTEURS INFIRMIERS CLASSE VIRTUELLE
ATSS : SENSIBISATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE FOAD
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI DES MEDECINS
ATSS : ADAPTATION A L’ EMPLOI DES INFIRMIERS STAGIAIRES
ATSS : ADAPTATION A L’EMPLOI ASSISTANTS DES SERVICES SOCIAUX
ATSS : FORMATION DE TUTEURS INFIRMIERS
ATSS : TUTORAT DES INFIRMIERS STAGIAIRES
65
PAF 2013-2014 : ATSS-Développement et acquisitions des compétences
AXE 2 : DEVELOPPEMENT ET ACQUISITIONS DES COMPETENCES 13A0120005
29633
29971
29972
ATSS : ADAPTATION EMPLOI DES PERSONNELS DE LABORATOIRE
Désigné
ATSS : TUTORAT DES PERSONNELS DE LABORATOIRE
ATSS : SENSIBISATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE FOAD
ATSS : ACCUEIL ET ADAPTATION A L’EMPLOI
ÜÜ GESTION ADMINISTRATIVE ET FINANCIERE
13A0120045
29691
13A0120046
29692
29693
29694
29695
29696
13A0120047
29699
13A0120048
29700
13A0120049
29701
13A0120050
29702
29703
ATSS : PORTAIL INTRANET ACADEMIQUE LORRAIN
ATSS : LES LOGICIELS MÉTIERS EN SERVICES ACADÉMIQUES
ATSS : PRISE EN MAIN DU LOGICIEL SIRHEN
ATSS : FORMATION A L’ARCHIVAGE
Désigné
ATSS : FORMATION A L’ARCHIVAGE
➲ Individuel
ATSS : GESTION ADMINISTRATIVE
ATSS : ORGANISATION D’UN SECRETARIAT
ATSS : SIECLE-BASE ÉLÈVES
ATSS : SIECLE-BASE ELEVES (FORMATION A DISTANCE)
ATSS : MODULE SEUL DEVANT ECRAN
ATSS : FORMATION A L’APPLICATION STSWEB
ATSS : FORMATION A L’APPLICATION STSWEB FOAD
13A0120052
ATSS : SIECLE-NOTES GESTION DES NOTES ELEVES
29705
ATSS : SIECLE-NOTES GESTION DES NOTES ELEVES FOAD
13A0120056
29712
29713
13A0120057
29714
Désigné
ATSS : GESTION DES PERSONNELS
29704
29706
Désigné
ATSS : LOGICIEL IMAGIN (DEC)(FOAD)
ATSS : LOGICIEL GAIA (FOAD)
ATSS : LOGICIEL AMIA (FOAD)
ATSS : LOGICIELS EPP AGORA AGAPE (FOAD)
ATSS:FORMATION GEC(GESTION ELECTRONIQUE COURRIER)
13A0120051
13A0120053
Désigné
ATSS : PIAL CONTRIBUTEURS
ATSS : SIECLE-ABSENCES GESTION DES ABSENCES ELEVES
ATSS : SIECLE-NOTES GESTION ABSENCES ELEVES FOAD
ATSS : COMPTABILITE GENERALE 1ER NIVEAU
ATSS : COMPTABILITE GÉNÉRALE 1ER NIVEAU THEORIE (FOAD)
ATSS : COMPTABILITÉ GÉNÉRALE 1ER NIVEAU (PRATIQUE)
ATSS : COMPTABILITE GENERALE 2EME NIVEAU
➲ Individuel
➲ Individuel
Désigné
Désigné
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS : COMPTABILITÉ GÉNÉRALE 2ÈME NIVEAU
➭Programme académique de formation➭Personnels ATSS.
66
13A0120058
ATSS : COMPTE FINANCIER EN EPLE
29715
ATSS : LE COMPTE FINANCIER D’UN EPLE
13A0120059
29716
ATSS : LES MODALITÉS DE L’ACHAT PUBLIC
ATSS : LES MODALITES DE L’ ACHAT PUBLIC
13A0120060
ATSS : CONTROLE INTERNE COMPTABLE EN EPLE
29717
ATSS : CIC AGENTS COMPTABLES ET ADJOINTS (FOAD)
12A0120061
29718
13A0120062
29719
13A0120063
29720
13A0120064
29721
13A0120065
29722
13A0120066
29724
13A0120154
29966
13A0120157
29982
13A0120158
29983
ATSS : SENSIBILISATION AU CIC EN EPLE
ATSS : CIC GESTIONNAIRE EN EPLE (FOAD)
ATSS : L’APPLICATION GFC RÉGIE EN EPLE
ATSS : L’APPLICATION REGIE EN EPLE
ATSS : APPLICATION PRESTO
ATSS : L’APPLICATION PRESTO
ATSS : SIECLE GFE
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS : SIECLE GFE
ATSS : COFI-FUSION D’ETABLISSEMENT
Désigné
ATSS : COFI ET FUSION D’ETABLISSEMENT
ATSS - SEMINAIRE DES AGENTS-COMPTABLES
ATSS : SEMINAIRE DES AGENTS-COMPTABLES
ATSS : COMPTABILITE EN AGENCE COMPTABLE-
UTILISATION OUTIL GFC
Désigné
➲ Individuel
ATSS : COMPTABILITE EN AGENCE COMPTABLE - UTILISATION OUTIL GFC
ATSS : LOGICIEL OB2I - FOAD
Désigné
ATSS : LOGICIEL OB2I - FOAD
ATSS : LOGICIEL LPC 2ND DEGRE - FOAD
Désigné
ATSS : LOGICIEL LPC 2ND DEGRE - FOAD
ÜÜ LES METIERS DE LA SANTE ET DU SERVICE SOCIAL
13A0120031
29672
29673
29979
ATSS : PROJET INFIRMIER ACADÉMIQUE
ATSS : RÉFÉRENT DU PROJET INFIRMIER
ATSS : PROJET INFIRMIER ACADEMIQUE FOAD
ATSS : MISE EN OEUVRE DU PROJET FOAD
13A0120032
ATSS-INFIRMIER(E)S : ECHANGES DE PRATIQUES
PROFESSIONNELLES
29674
ATSS : ECHANGES DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES
13A0120033
29675
Désigné
ATSS-ASSISTANTES SOCIALES : SUPERVISION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Désigné
Désigné
ATSS : SUPERVISION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
67
13A0120036
29681
13A0120073
29748
13A0120074
29750
13A0120075
29751
13A0120076
29752
ATSS : LES TROUBLES DE LA STATIQUE VERTEBRALE
ATSS : FOAD TROUBLES DE LA STATIQUE VERTEBRALE
ATSS : SEMAINE MEDICALE DE LORRAINE
ATSS : DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES MÉDECINS DU TRAVAIL Désigné
ATSS : JOURNEES FORMATION SANTE AU TRAVAIL IMTL
ATSS : TROUBLES PSYCHIQUES DE L’ENFANT ET ADOLESCENTS
ATSS : COLLOQUE ANNUEL DE L’ ASCOMED
ATSS : ACTU. COMPÉTENCES MÉDECINS-INFIRMIERES
29756
13A0120080
29781
29977
29978
Désigné
ATSS : COLLOQUE ANNUEL DE L’ ASCOMED
ATSS : DÉPISTAGE VISUEL APP CONNAISSANCES PAR ASNAV
13A0120079
Désigné
ATSS : TROUBLES PSYCHIQUES DE L’ENFANT ET ADOLESCENTS
29753
29754
29755
Désigné
ATSS : SEMAINE MÉDICALE DE LORRAINE
13A0120077
13A0120078
Désigné
Désigné
ATSS : ACTUALISATION CONNAISSANCES PROF. MEDECINS
ATSS : SEMINAIRE DES MEDECINS : POSITIONNEMENT
ATSS : ACTUALISATION DES CONNAISSANCES DES MEDECINS
ATSS : RECONNAISSANCE ET ACCOMPAGNEMENT DES E.I.P.
Désigné
➲ Individuel
ATSS : RECONNAISSANCE ET ACCOMPAGNEMENT DES ENFANTS INTELLECTUELLEMENT PRECOCES
ATSS : METTRE EN OEUVRE UNE ACTION COLLECTIVE
Désigné
ATSS : SERVICE SOCIAL DES PERSONNELS - METHODOLOGIE PROJET
ATSS : SERVICE SOCIAL DES ELEVES - METHODOLOGIE PROJET
ATSS : SERVICE SOCIAL - METHODOLOGIE PROJET - FOAD
ÜÜ GESTION des RESSOURCES HUMAINES
13A0120039
29685
13A0120040
29686
13A0120093
29841
ATSS : L’ENTRETIEN PROFESSIONNEL POUR LES EVALUATEURS
ATSS : L’ENTRETIEN PROFESSIONNEL POUR LES EVALUATEURS
ATSS : DIRIGER, ANIMER MOTIVER UNE EQUIPE
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS : DIRIGER ANIMER ET MOTIVER UNE EQUIPE
ATSS : FORMATION PACTE
Désigné
ATSS : FORMATION PACTE
68
ÜÜ FORMATIONS TRANSVERSALES ET INTERCATEGORIELLES
13A0120037
29682
13A0120038
29683
29684
13A0120731
31204
13A0120732
31205
ATSS : TRANS : PARTAGE D’INFOS CONCERNANT L’ELEVE
ATSS : PARTAGE D’INFORMATION CONCERNANT UN ELEVE
ATSS : TRANS : AGIR CONTRE LE HARCELEMENT A L’ECOLE
ATSS : AGIR CONTRE LE HARCELEMENT A L’ECOLE
ATSS : MODULE SEUL DEVANT ECRAN
ATSS : TRANS: EDUCATION A LA SEXUALITE RESPECT DE SOI
ATSS : TRANS: EDUCATION SEXUALITE - RESPECT DE SOI
ATSS : TRANS : DIALOGUE ECOLE/FAMILLE
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS : DIALOGUE ECOLE/FAMILLE:CONDUIRE UN ENTRETIEN
ÜÜ PREVENTION ET SECURITE
13A0120006
29635
13A0120007
29636
13A0120008
29637
29638
29639
13A0120009
29640
13A0120010
29641
13A0120011
29642
29643
13A0120013
29645
29646
13A0120034
29677
ATSS : SANTE ET SECURITE EN EPLE ACTUALITE REGLEMENTAIRE
Désigné
ATSS : SANTE ET SECURITE EN EPLE-ACTU.REGLEMENTAIRE
ATSS : SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL :
ASSISTANT DE PREVENTION (FC)
Désigné
ATSS : FORMATION CONTINUE DES ASS. DE PREVENTION
ATSS : SST : FORMATION ASSISTANTS DE PREVENTION
Désigné
ATSS : REGLEMENTATION SST, MISSIONS DE L’ASSISTANT DE PREVENTION
EN EPLE
ATSS : LES RISQUES, LA PREVENTION, LE DUER, CAS PRATIQUE
ATSS : COMMUNICATION, SECURITE INCENDIE, RESSSOURCES
DOCUMENTAIRES
ATSS : RECYCLAGE SST DES PERSONNELS ATSS
Désigné
ATSS : RECYCLAGE SST DES PERSONNELS ATSS
ATSS : PRÉVENTION DU RISQUE INCENDIE
Désigné
ATSS : INTERVENIR EN CAS D’INCENDIE
ATSS : HABILITATIONS ELECTRIQUES
Désigné
ATSS : HABILITATIONS ELECTRIQUES
ATSS : RECYCLAGE HABILITATIONS ÉLECTRIQUES
ATSS : NOUVEAUX MEMBRES CHSCT SUPPLEANTS 2EME ANNEE
ATSS : RÔLE ET COMPÉTENCES
ATSS : CULTURE DE PRÉVENTION
ATSS : DÉTECTER LES R.P.S.
(PERSONNELS D’ENCADREMENT ADMINISTRATIF)
Désigné
➲ Individuel
DETECTER LES RISQUES PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL
Sur cette page, le dispositif placé en public désigné, fera l’objet d’une inscription spécifique en cours d’année scolaire
par le chef d’établissement.
69
13A0120035
29680
13A0120094
29843
29844
29845
30951
30952
13A0120096
29849
ATSS : RPS : DEVELOPPER LE BIEN-ETRE AU TRAVAIL
➲ Individuel
DEVELOPPER LE BIEN ÊTRE AU TRAVAIL
ATSS : SANTE SECURITE AU TRAVAIL NVX MEMBRES CHSCT
Désigné
ATSS : REGLEMENTATION (FOAD)
ATSS : DEMARCHE GLOBALE PREVENTION
ATSS : APPROCHE ERGONOMIQUE
ATSS : APPROCHES-ANALYSES DE SITUATIONS DE TRAVAIL
ATSS : APPROCHE RPS
ATSS : FORMATION INITIALE SST
Désigné
ATSS : FORMATION INITIALE SST
ÜÜ BUREAUTIQUE, INFORMATIQUE
13A0120041
29687
13A0120042
29688
13A0120043
29689
13A0120735
31217
13A0120736
31218
ATSS : OPEN OFFICE WRITER (PARCOURS FOAD)
ATSS :OPEN-OFFICE WRITER (PARCOURS FOAD)
ATSS : OPEN OFFICE CALC (PARCOURS FOAD)
ATSS : OPEN OFFICE CALC (PARCOURS FOAD)
ATSS : MAITRISE DU LOGICIEL IMPRESS (PARCOURS FOAD)
ATSS : MAITRISE DU LOGICIEL IMPRESS (PARCOURS FOAD)
ATSS : FORMATION EXCEL (PARCOURS FOAD)
ATSS : FORMATION EXCEL (PARCOURS FOAD)
ATSS : FORMATION WORD (PARCOURS FOAD)
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS : FORMATION WORD(PARCOURS FOAD)
ÜÜ PERSONNELS DE LABORATOIRE
13A0120072
29747
13A0120092
29825
13A0120155
29967
ATSS : UTILISATION D’AUTOCLAVES
Désigné
ATSS : HABILITATION RECYCLAGE AUTOCLAVES
ATSS : NOUVEAUX PROGRAMMES DE SVT EN LYCÉE
ATSS : NOUVEAUX PROGRAMMES SVT FOAD
ATSS : PERFECTIONNEMENT DES TECHNIQUES ET PRATIQUES
DES DOSAGES SYNTHESES ORGANIQUES
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS:PERFECTIONNEMENT DES TECHNIQUES ET DES PRATIQUES DES
DOSAGES ET DES SYNTHESES ORGANIQUES
70
PAF 2013-2014 : ATSS-Préparation concours et examens professionnels
AXE 3 : PREPARATIONS CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS
13A0120014
29651
13A0120015
29652
13A0120016
29653
13A0120017
29654
13A0120018
29655
13A0120019
29656
13A0120020
29657
13A0120021
29658
13A0120022
29659
13A0120023
29660
13A0120024
ATSS : L’UNIVERSITE ET LES REFORMES
ATSS : L’UNIVERSITÉ ET LES REFORMES
ATSS : PREPARATION A L’ECRIT DU CONCOURS
INTERNE ADJAENES
ATSS : PREPARATION A L’ORAL DU CONCOURS
INTERNE ADJAENES
ATSS : PREPARATION A L’ECRIT DU CONCOURS INTERNE SAENES ➲ Individuel
ATSS : CAS PRATIQUE
ATSS : PREPARATION A L’ORAL DU CONCOURS SAENES INTERNE
ATSS : PRÉPARATION A L’ÉPREUVE ORALE SAENES
ATSS : PREPARATION A l’ECRIT DE L’EXAMEN PROFESSIONNEL
SAENES CLASSE SUPERIEURE
Désigné
➲ Individuel
ATSS : NOTE ADMINISTRATIVE
ATSS : PREPARATION A L’EXAMEN PROFESSIONNEL
ORAL SAENES CLASSE SUPÉRIEURE
Désigné
ATSS : PREPARATION A L’EXAMEN PROFESSIONNEL ORAL SAENES CLASSE
SUPERIEURE
ATSS : PREPARATION A L’ORAL DE L’EXAMEN PROFESSIONNEL
SAENES CLASSE EXCEPTIONNELLE
Désigné
ATSS : PREPARATION A L’ORAL DE L’EXAMEN PROFESSIONNEL SAENES
CLASSE EXCEPTIONNELLE
ATSS : PRÉPARATION A L’ORAL DU CONCOURS INTERNE ADAENES Désigné
ATSS : PRÉPARATION A L’ÉPREUVE ORALE ADAENES
ATSS : PRÉPARATION AUX CONCOURS CATÉGORIE A
ET A L’EXAMEN PROFESSIONNEL APAENES
➲ Individuel
ATSS : EVOLUTIONS DU SYSTEME EDUCATIF
ATSS : PREPARATION A L’EXAMEN PROFESSIONNEL APAENES
13A0120025
ATSS : VALORISATION DES COMPÉTENCES (RAEP)
29666
Désigné
ATSS : EPREUVE D’ADMISSION
ATSS : PRESENTER SA CARRIERE
ATSS : L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET LES REFORMES
ATSS : SIMULATION D’ORAL DEVANT UN JURY APAENES
ATSS : PRODUCTION SYSTEME EDUCATIF
13A0120026
➲ Individuel
ATSS : EPREUVE ADMISSIBILITE
29661
29662
29663
29664
29665
➲ Individuel
ATSS : RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE
PROFESSIONNELLE (RAEP)
ATSS : AIDE A LA RÉDACTION D’UN RAPPORT D’ACTIVITÉ
Désigné
➲ Individuel
➲ Individuel
ATSS : RAPPORT D’ACTIVITÉ DES PERSONNELS ITRF
71
PAF 2013-2014 : ATSS-Préparation concours et examens professionnels
13A0120027
29667
13A0120028
29668
13A0120029
29669
13A0120030
29670
13A0120156
29980
ATSS : PRÉPARATION CONCOURS D’INFIRMIER ÉPREUVE D’ADMISSIBILITE
➲ Individuel
ATSS : PREPARATION A L’ÉCRIT DU CONCOURS D’INFIRMIER
ATSS : PREPARATION CONCOURS INFIRMIER
EPREUVE D’ADMISSION
Désigné
ATSS : PREPARATION A L’ORAL DU CONCOURS D’INFIRMIER
ATSS : PRÉPARATION A L’ADMISSION DU CONCOURS DE
CONSEILLER TECHNIQUE DE SERVICE SOCIAL
Désigné
ATSS : PREPARATION ADMISSION DU CONCOURS DE CONSEILLER
TECHNIQUE DE SERVICE.SOCIAL
ATSS : PRÉPARATION A L’ADMISSION DU CONCOURS DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL
Désigné
ATSS : PRÉPARATION A L’ÉPREUVE D’ADMISSION DU CONCOURS
DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL.
ATSS : PREPARATION CONCOURS DE MEDECINS
EPREUVE D’ADMISSION
ATSS : PREPARATION A L’ORAL DU CONCOURS DE MEDECIN
72

Plan académique de formation 2013-2014 (Nancy

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