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TAE KWON DO
Niveau 2 : amélioration (initiés) en UEL et Pratique libre
2013
2013-2014
2014
Responsable pédagogique : Brigitte EVANNO
Volume horaire : 20h à 24h Semestre d’ouverture : S1 et S2
Lieu : Salle de judo, SUAPS le Mans
EVALUATION PRATIQUE LE 10 DEC. 2013 et 8 avril 2014
Objectifs : A partir des connaissances de base sur l’activité, s’investir plus efficacement afin de mieux apprécier les effets de la pratique, d’échanger collectivement, de développer des attitudes
citoyennes.
Compétences attendues au niveau 2 : pour gagner un combat, acquérir les éléments de base
d’un système d’attaque et de défense afin de mettre en œuvre un projet d’action.
Aider un partenaire à prendre en compte ses actions pour gagner.
Produire et maîtriser seul ou à 2 une prestation imposée devant le groupe selon le rituel et
l’éthique.
Points Eléments à évaluer : Indicateurs de
/ 20 compétences en COMBAT
8
8
4
Rapports d’opposition :
-Projet sur les règles de marque
-Projet sur le temps d’une reprise
Gain du combat
Niveau non acquis
0 à 9 points
6
2
Efficacité dans le système
d’interaction attaque/défense :
- Interaction continue
- Distance
- mobilité
Efficacité dans les rôles :
- d’arbitre,
-de coach.
Points Eléments à évaluer : Indicateurs de
/ 10 compétences en TRADITIONNEL
5
5
Points
/ 10
Efficacité dans la démonstration :
Mémorisation, rythme,
Efficacité de l’exécution seul ou à 2:
En utilisant la force, la précision,
l’équilibre, et les distances
Degrés d’acquisition du niveau 2 de compétence
10 à 15 points
16 à 20 points
Prends l’avantage par intermittence mais est
plus souvent dominé que dominant.
N’utilise pas ou peu les techniques majorées.
Ecart des scores défavorable.
Le combattant obtient au mieux une égalité
sur 4 reprises.
0 à 0,25 point
Equilibre entre dominé et dominant. Utilise les
techniques majorées.
L’écart des scores est serré : défavorable ou
favorable.
Le combattant obtient 1 à 2 reprises sur 4.
0,50 à 1 point
A l’avantage dans la majorité des échanges ;
L’écart des scores est important ou serré mais
lui est favorable.
Place les techniques majorées.
Le combattant obtient au moins 3 reprises sur 4
1,25 à 2 points
Construction d’actions isolées sans interaction.
La distance de touche est perdue et parfois
désorganisée.
La distance d’alerte est souvent trop proche
ou trop loin pour surprendre l’adversaire.
- Connait la gestuelle de base mais intervient
peu ou en retard sur les fautes.
- Conseille superficiellement le coaché
Construction d’échanges de coups structurés
en attaque-remise pour toucher le dernier.
Recherche de la rupture de la distance
d’attente en distance d’alerte à distance de
touche pour provoquer l’adversaire.
- intervient avec opportunité avec la gestuelle
de base en gérant la sécurité;
- Propose un schéma d’action sur les points
forts du coaché
Construction d’échanges de coups structurés
pour toucher en attaque-remise en réduisant le
temps d’action ou de réaction en cassant la
distance de l’adversaire .
Niveau non acquis
0 à 4 points
Enchaînement avec arrêt ou erreur
Hésitations répétées ; erreur de gestuelle ou
de cheminement. Problème de distance.
Les mouvements manquent d’armé, de
couple-force, de tonicité, sans pertinence.
ETHIQUE : Appropriation des codes Attitude désinvolte tant par la tenue, le
de conduite liés à l’activité.
2 combats de 2 reprises de 1’ à 2’ libres dans un rapport de force équilibré, contre 2
adversaires différents, dans un espace délimité. Le contrôle des touches, des trajectoires
et des échanges sont les règles essentielles de la pratique. L’arbitrage officiel de base est
assuré tour à tour. Assurer le rôle de coach pour trouver des failles sur l’adversaire.
Présenter 2 à 3 Poumse (dont celui de son grade) et 2 à 3 «han bonn kiorugui ».
langage, la maîtrise de soi.
-Assure le rôle d’arbitre avec gestuelle officielle.
-Repère un point fort ou faible de l’adversaire et
conseille un enchaînement de frappes dès la
reprise.
Degrés d’acquisition du niveau 2 de compétence
5 à 7 points
Présentation sans faute
Sans rythme, trop lent ou trop rapide.
Démonstration avec défauts de symétrie
(droite-gauche), d’armé, de précision.
Intégration de la notion d’opposition.
A intégré les codes de conduite dans attitude
personnelle dans le groupe.
8 à 10 points
Présentation sans faute
Actions coordonnées, rythmées selon les
phases. Présentation rigoureuse.
La prestation montre qualité technique et
Intégration de la notion d’opposition.
Assure et fait partager les codes ; prends des
initiatives.