Nantes, le 19/10/2015 Aux membres du CESC, aux personnels du

Nantes, le 19/10/2015
Aux membres du CESC,
aux personnels du lycée Monge La Chauvinière
Objet : Compte-rendu de réunion du CESC.
Personnes présentes :
Mme CHARRON, sophrologue, intervenante dans le cadre du CESC
Mme DUMOULIN et Mme DELBARRE, parents d’élèves
Mme DELAHAYE, infirmière scolaire
Mme BONET, conseillère principale d’éducation
Mme ROTUREAU, secrétaire service d’intendance
M. KITTAVINY, chef des agents service général
Mme BEAUJAULT et M. BLAIS, enseignants
M. GILBERT, proviseur adjoint
Dossier suivi par :
Thomas GILBERT
Proviseur Adjoint
2, rue de la Fantaisie
B.P. 62223
44322 NANTES Cedex 3
Tél. : 02.40.16.71.00
Fax : 02.40.59.26.52
I.
Rappel des objectifs et indicateurs retenus du Projet CESC 2014-2018 du lycée
Monge la Chauvinière (document en pièce jointe).
Le projet comporte deux axes prioritaires :
- La prévention et la santé des élèves
- L’éducation à la citoyenneté
Ce projet a été réalisé à partir d’une enquête de climat scolaire menée auprès d’un
échantillon d’élèves en 2013.
 Une enquête similaire pourrait être réalisée afin de mesurer les évolutions et ainsi
l’impact des actions menées.
Le climat scolaire renvoie à la qualité de vie pour les élèves, les parents et les
personnels. Il est un facteur déterminant de la motivation et de la réussite scolaire.
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II.
Actions programmées pour 2015-2016 :
1. Actions liées au secourisme (encadrées par les infirmières scolaires) :
2. Une action est prévue pour apprendre à porter secours en classe de BTS avec M.
DEGUET (enseignant).
3. Les Assistants d’Education bénéficieront d’une formation pour apprendre à porter
secours
4. Formation SST (Sauveteur Secourisme du Travail) pour les personnels de
l’établissement – MAC SST (Maintien & Actualisation des Compétences)
5. Sophrologie : Une activité de sophrologie, pour un engagement sur un cycle de 6
semaines, pourra être proposée aux élèves de Tale dans le cadre de la préparation
aux examens.
6. Relation amoureuse et affective : Des séances de 2 heures par classe sont
programmées pour les élèves entrants de la SEP. Ces séances sont co-animées par les
infirmières scolaires et l’assistante sociale. Elles sont réalisées en partenariat avec
Mme ROUINSARD, enseignante de PSE (Prévention Santé Environnement)
7. Prévention des conduites à risques : Mme GUILLOT, Formateur Anti-drogues de la
Police Nationale, animera des séances de 2 heures, déjà programmées, pour tous les
élèves entrants de la voie Gt et de la SEP
8. L’association Triangle (centre de soins et accompagnement en addictologie), assurant
la Consultation Jeunes Consommateurs, a animé deux temps d’échanges en salle des
professeurs, se mettant à leur disposition pour mettre en place des projets
pédagogiques ou éducatifs en lien avec les conduites addictives.
9. L’association reviendra sur un temps du midi en mai 2016, assurer une permanence
et aller à la rencontre des élèves, ainsi qu’un temps plus spécifique auprès des
internes.
10. Planning Familial : L’association du Planning Familial de Nantes assurera deux temps
de permanence entre 12h et 14h au cours de l’année scolaire (26/11/2015 et
29/03/2016), afin d’engager des échanges avec les jeunes sur les sujets liés à la
sexualité.
11. Comité Vivre Ensemble : Le dispositif se met en place et vise à offrir une remédiation
scolaire à des élèves identifiés, qui posent des problèmes disciplinaires importants. Il
s’articule autour de rencontres/entretiens et d’un travail sur le développement des
compétences psychosociales.
12. Action contre la faim : M. DELISLE, enseignant d’EPS, en lien avec le CVL, projette
d’organiser une « course contre la faim » au lycée. Les élèves du CVL seraient formés
par l’association pour porter le projet. Ils l’expliqueraient ensuite dans les classes
pour accrocher les autres élèves.
Les élèves volontaires participent ensuite à une course après s’être fait parrainé par
leur entourage : plus ils courent, plus les parrains leur versent de l’argent. L’argent
amassé est remis à l’association. Celle-ci aide l’établissement dans l’organisation du
projet et de l’événement sportif. Elle remet aussi des supports pédagogiques qui,
dans chaque discipline, permettent d’aborder la lutte contre la faim avec les lycéens.
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III.
Perspectives du CESC :
-
Mme BEAUJAULT propose de travailler avec ses élèves de 3e A autour du chewing
gum : des éléments de fabrication à la pollution de l’environnement.
-
Expo Crado : Une exposition autour des dégradations de l’environnement du
lycée avait été mise en place au lycée. Cette action pourrait être renouvelée, en y
associant davantage le service général et pour promouvoir le respect du travail
des agents
-
L’exposition « 13/18, questions de justice » est une exposition itinérante
interactive, avec des temps d’échanges, mise au point par la Protection Judiciaire
de la Jeunesse au niveau national. Elle permet d’aborder les droits et devoirs des
mineurs, en lien avec les programmes scolaires. L’établissement va prendre
contact avec la PJJ pour éventuellement mettre en place cette exposition au sein
du lycée.
-
Plusieurs personnels ont bénéficié d’une formation au développement des
compétences psychosociales* chez les adolescents auprès de l’IREPS. La
promotion de cette démarche pourrait être faite à l’échelle de l’établissement.
-
En utilisant ces apports, une action visant à renforcer l’estime de soi des élèves
victimes de situations de harcèlement scolaire pourrait être envisagée sous
forme de groupe de paroles (ressources pédagogiques disponibles).
-
Des actions à l’attention des parents pourraient être organisées, sur la
thématique de l’accompagnement des enfants vis-à-vis des conduites à risques
par exemple.
* Les compétences psychosociales sont la capacité d'une personne à
répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie
quotidienne. C'est l'aptitude d'une personne à maintenir un état
de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et
positif à l'occasion des relations entretenues avec les autres, sa
propre culture et son environnement.
Définition de l’Organisation Mondiale de la Santé
IV.
A suivre :
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L’ENT du lycée, e-lyco, sera prochainement abondé des documents suivants :
 Le présent compte-rendu de réunion
 Le Projet 2014-2018 du CESC du lycée Monge la Chauvinière
-
Une prochaine réunion avec les nouveaux membres, et des élèves, aura lieu en
décembre 2015.
Thomas GILBERT
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