Quels sont nos objectifs - Lycée professionnel Louis Girard à Malakoff

Projet d’établissement 2013-2016
Quels sont nos objectifs ?
Comment les atteindre ?
Indicateurs
Valoriser l’image du lycée pour améliorer la
qualité du recrutement
Participer aux forums, organiser des mini-stages,
des journées d’accueil des collégiens, des
journées portes ouvertes, des événements
(semaine de la sécurité routière)
Taux d’occupation du lycée à la rentrée
Taux d’élèves sur vœu 1
Nombre d’élèves vus en opérations de
communication effectivement inscrits au lycée
Améliorer le lien avec l’entreprise
Créer des partenariats avec l’entreprise, inviter
les professionnels : portes ouvertes, soirée
spéciale, inviter les professionnels aux
soutenances et jurys
Taxe d’apprentissage en hausse
Augmentation du nombre d’entreprises
accueillant des élèves en stage
Offrir aux élèves un accueil de qualité
Réaliser des entretiens de rentrées
Offrir aux élèves une vie lycéenne de
qualité
Aider les élèves à faire vivre le CVL et la Maison
des Lycéens
Nombre d’abandons/réorientations en cours de
2e, nombre de récompenses aux conseils de
classes de 1e trimestre, nombre d’incidents,
propreté des locaux
Nombre d’élèves adhérents de la MDL,
nombre de fermetures de la cafétéria pour
incivilités
Cultiver le sentiment d’appartenance
Faire participer les élèves aux opérations de
communication du lycée
Equiper les élèves de tenues de travail avec Logo
Inviter les parents d’élèves aux JPO
Un lycée attractif et accueillant
Nombre d’élèves participant aux opérations de
communication, nombre de demandes de
tenues avec logo
Nombre de parents présents aux JPO
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Projet d’établissement 2013-2016
Quels sont nos objectifs ?
Comment les atteindre ?
Indicateurs
Un lycée exigeant et qualifiant
Conduire chaque élève vers sa réussite
personnelle et professionnelle
Proposer des cours attractifs (usage des TICE),
ambitieux, diversifiés dans les approches
pédagogiques
Projets de classe et sorties scolaires
transversaux, accompagnement personnalisé
assuré en binômes par un professeur
d’enseignement professionnel et un professeur
d’enseignement général
Taux de décrochage, taux d’érosion, taux de
réussite, taux de réussite avec mentions
Taux d’absentéisme, de retards dans les cours
d’enseignement général
Donner l’ambition post BAC aux élèves : venue
des professionnels, des anciens élèves, modules
de préparation en accompagnement
personnalisé…
Taux de poursuite d’études en BTS
Suivi des stages : livret de recherche de stage à
mettre en place, réorganiser la mise en place
des conventions de stage
Nombre d’élèves n’ayant pas effectué toutes
leurs périodes de stage
Faire respecter les règles
Faire respecter le règlement intérieur en se
donnant un socle commun d’interprétation des
règles et en expliquant la règle aux élèves
Accentuer le dialogue avec les familles, en
particulier avec Pronote
Nombre d’incidents pour non respect du RI
Nombre de retards, d’absences
Nombre de travaux non rendus
Donner un sens à la sanction et à la
punition
Salle spécialisée pour les exclus avec une
banque de travaux ; évaluation des travaux par
les professeurs
Repenser l’exclusion de cours comme un
dernier recours (pas d’exclusion sans rapport
d’incident), redonner au cours sa valeur
Améliorer l’efficacité des heures de retenue :
Nombre de travaux rendus, nombre
d’exclusions de cours, ratio exclusions de
cours/rapports d’incidents
Augmentation du nombre d’élèves présents en
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Projet d’établissement 2013-2016
mise en place, gestion, suivi, évaluation…. en
Assurer un suivi individualisé des élèves
Organiser des entretiens individualisés tout au
long de la scolarité
Développer l’accompagnement personnalisé
pour individualiser les parcours des élèves
Élaborer des CCF personnalisés (distribuer des
grilles de compétences en début d’année aux
élèves afin de les sensibiliser à leurs objectifs)
Suivi rigoureux des élèves en stage
Les bulletins scolaires : appréciations
permettant à l’élève de progresser, davantage
d’évaluations ; bilan avec les élèves
conseils de classe élargis au milieu du 1e
trimestre de 2e avec examens des souhaits de
réorientation, problèmes sociaux et familiaux,
détection des troubles des apprentissages,….
retenues, diminution du nombre d’heures de
retenue
Taux de réussite, taux de décrochage, taux
d’érosion
Durée effective des stages, nombre d’élèves ne
trouvant pas de stage
Nombre de récompenses et d’avertissements
attribués en conseils de classes, taux d’érosion,
taux de décrochage
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Projet d’établissement 2013-2016
Quels sont nos objectifs ?
Comment les atteindre ?
Indicateurs
Un lycée valorisant
Valoriser les élèves méritants
Organiser des cérémonies de remise des
diplômes, de remise de prix et de récompenses
(places de cinéma, tee-shirts, etc.) aux élèves
méritants
Nombre d’incivilités entre élèves et adultes,
nombre de récompenses et d’avertissements
attribués en conseils de classe
Taux d’absentéisme, d’érosion
Valoriser les différents projets et les réalisations
des élèves par une présentation de leurs
travaux sur le site Internet du lycée
Développer l’ouverture culturelle, citoyenne
et professionnelle
Préparer et organiser des sorties dans des lieux
de culture artistique ou professionnelle
Monter des expositions en lien avec les filières
du lycée, l’événementiel culturel ou citoyen
(collaboration CDI/Ateliers/enseignement
général)
Taux de décrochage en 1e et en terminale
Semaine exceptionnelle pour la réalisation de
PPCP
Taux d’absentéisme durant la semaine
exceptionnelle
Mise en place d’un « club d’anciens élèves »
Aider les élèves à poursuivre leur parcours
jusqu’à l’obtention d’un diplôme
Favoriser la poursuite d’études
Mise en œuvre de parcours dérogatoires
personnalisés (mini-stages d’observation dans
une autre filière, partenariat avec d’autres
établissements)
Favoriser la réalisation de mini-stages en BTS
par la mise en place de partenariats avec des
établissements, modules post-bac en
accompagnement personnalisé
Taux de poursuite d’études supérieures
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