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FIC H E A T E LIE R
1. IN TITU LE D E L’A TELIER :
JE U D E D R O IT , JE U D E LO I
2. A PPO RTS PO U R LE S EN FA N TS :
C et atelier a p our ob jectif d e sensib iliser les jeunes au « vivre ensem b le » sur d ifférentes thém atiq ues
telles q ue leur d roits et ob lig ations d es enfants, la justice d es m ineurs, la nécessité d es règ les, le vote,
la d iscrim ination,...
Seront d évelop p ées les co m p étences suivantes :
• Vivre en C itoyen resp onsab le,
• Revisiter les situations à risq ues,
• Prévenir les conflits intra fam iliaux en rap p elant le rôle d e chacun,
• Préventio n d e la d élinq uance,
• M eilleur com p réhension d u fonctionnem ent d e notre société et d u « vivre ensem b le ».
3. Q U E V O N T-ILS FA IRE :
Le d éroulé d es 12 séances d ép end d e l'âg e et d e la m aturité d es élèves d o nc ce d éroulé est à titre
ind icatif :
1. Projection d e vid éo s Infod roits « Les d alton à cito yenneté city » (justice d es m ineurs)
2. Tournoid e m em ory et jeux autour d es d roits d e l'enfant
3. Suite d es jeux et m ise en scène sur les d roits d e l'enfant et la justice d es m ineurs
4. Jeu d e course et d e d és autour d e la citoyenneté
5. Étud e d 'un film d 'anim ation
6. Suite d e l'étud e d u film d 'anim ation
7. A nim ation « L'île d éserte »
8. Le vote et électio n au sein d u g roup e
9. La d iscrim ination
10. M iniateliers écrits autour d e tous les thèm es et conco urs
11. Selo n l'avancée d es g ro up es : Exp ression telle q ue m im es, tab ous, scénettes,... autour d e tout
les thèm es ab ord és d urant les séances
12. Panneaux d 'affichag e ou jeu en extérieur crée p ar Info d roits, b ilan avec les enfants, et
b onb o ns o u g oûter
4. N O M D E L’A SSO C IA TIO N O U D E L’O RG A N ISM E :
A ssociatio n IN FO D RO ITS
5. IN TERVEN A N T D E L’A TELIER :
M aïlis D U B O S, juriste
Hôtel de Ville - B P 20130 - 24019 Périg ueux C edex
T. 05 53 02 82 00 - F. 05 53 08 45 00 - contact@ p erig ueux.fr
w w w .p erig ueux.fr
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FIC H E A T E LIE R
1. IN TITU LE D E L’A TELIER :
A T E LIE R D É C O U V E R T E S K A T E B O A R D
2. A PPO RTS PO U R LE S EN FA N TS :
• A cq uérir et renforcer les cap acités p sycho-m otrices g lob ales
• Savoir resp ecter les règ les (p riorités, civism e...)
• A cq uérir une p lus g rand e autonom ie
• Sociab iliser et intég rer les enfants
• C réer d u lien social, favoriser l'entre-aid e et le travailen éq uip e
• Enco urag er les enfants vers l'estim e d e soi, la p ersévérance, le g oût d e l'effort
• Faire p rend re conscience aux enfants d e leur enviro nnem ent
Compétences développées :
• M otricité, autonom ie, concentration, p ersévérance, g o ût d e l'effort,ap p réhension et g estion d u
risq ue, sensib ilité, créativité, entre-aid e, resp ect....
3. Q U E V O N T-ILS FA IRE :
D éroulé d es séances :
U n cycle d e séances se d écom p ose d e la façon suivante :
D écouverte/Initiation (p résentation d u m atériel, d e l'activité, d u vocab ulaire, ap p rend re à s'éq uip er....)
A p p rentissag e d es fond am entaux (p ousser, m onter, rouler, se d irig er, s'arrêter)
Perfectionnem ent (élévatio n d e la p lanche, m onter et d escend re un ob stacle)
C haq ue séance com p rend d es p hases d 'exp licatio ns, d es exercices, d es m om ents lud iq ues m ais
toujours p éd ag og iq ues, ainsiq u'un tem p s d e retour au calm e et d e b ilan d e séance.
C haq ue séance com p rend d es p hases d e p ratiq ues co llectives (b inôm e) et ind ivid uelles.
1. D écouverte et fam iliarisation avec le m atériel/ jeux p our ap p rend re à s'éq uip er (p rotections :
casq ue, g enouillère, coud ière, p rotèg e p oig net),
2. Travailsur la p oussée (exercices + jeux)
3. Travailsur la m ontée (exercices + jeux)
4. Travailsur le freinag e et l'arrêt (exercices + jeux)
5. Travailsur la d irection (exercices + jeux)
6. Travailsur la d irection (exercices + jeux)
7. A b ord er un ob stacle : m onter un p lan incliné (exercices + jeux)
8. A b ord er un ob stacle : d escend re un p lan incliné (exercices + jeux)
9. A b ord er un ob stacle : m onter une courb e (exercices + jeux)
10. A b ord er un ob stacle : d escend re une courb e (exercices + jeux)
11. D em i-tour sur ob stacles
12. Réaliser un p arcours co m p let (slalom , ob stacles … )
4. N O M D E L’A SSO C IA TIO N O U D E L’O RG A N ISM E :
A LL B O A RD S FA M ILY
5. IN TERVEN A N T D E L’A TELIER:
M A SSO N Jérôm e, B revet d ’état.
Hôtel de Ville - B P 20130 - 24019 Périg ueux C edex
T. 05 53 02 82 00 - F. 05 53 08 45 00 - contact@ p erig ueux.fr
w w w .p erig ueux.fr
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