3ª parte - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

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MICRORRELATOS
Con motivo de la celebración del Día de
la lectura y del Día del
libro, la Comisión de
la biblioteca ha convocado este curso un
concurso de microrrelatos, de tema libre.
Requisito: la brevedad. Los alumnos han
demostrado su destreza a la hora de
contar historias en un
formato tan escueto.
Primer premio
POZO DE ORO
Tengo sueño y no puedo dormir,
quizá porque gotea agua del techo y mi padre no deja de gritar.
Mis padres me prohiben ser poeta
porque digo la verdad, y a mi
hermana no le dejan ir a aprender
porque temen que ella decida su
futuro, y mi hermano mayor lleva
trece días sin aparecer.
contra el suelo. Que te pillen fumando, en mi familia, es muy
Apenas tengo hojas para escribir,
poco pan que como, no me sabe
a nada y el agua que bebo me ha
intoxicado. La vida es difícil, y es
difícil salir ganando, más cuando
en este lugar sólo gana el perdedor.
No rezo, aunque me obligan,
sólo hablo con un papel, mudo
y callado; soy muy sociable,
me integro fácilmente en una
cultura. No necesito tiempo para
perderlo, ya he perdido demasiados años y eso no es bueno.
Desde el día en que mi padre me
empujó por las escaleras, no volví
a tocar las plantas de los pies
M. el Bouacheri
!
grave, más grave cuando tu padre lleva veintitrés años adicto al
hachís y es alcohólico.
Desde que he perdido la movilidad de mi brazo derecho, me las
apaño para escribir con la mano
izquierda, a pesar de que le quedan cuatro dedos. No puedo andar, no puedo jugar, hablo con
poca gente, y mis padres no me
entienden. Soy el pequeño de la
familia, soy gamberro por no seguir las órdenes de los mayores,
ayudando a los pequeños a pesar
de que yo necesito más ayuda.
Tengo 17 años, y quiero ser escritor, quiero alcanzar el pozo de oro
debajo de una duna en un inacabable desierto. Me llamo Niambé
y vivo en Ghana. Quiero cambiar
el mundo, quiero que el mundo
deje de ser mundo, y que los humanos sean más humanos, que
gane el que realmente se lo merezca.
Mohammed el Bouacheri, 3º
ESO C
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Segundo premio
Desperté. la cabeza me dolía
mucho, demasiado. ¡No me
tendría que haber bebido más
de una copa!, pensé, pero sabía que lo volvería a hacer
aquella noche. Miré el reloj de
pared que había enfrente: las
once y seis minutos. Me puse
de pie y me tambaleé. Decidí
esperar un poco antes de ir al
baño. Me miré las manos y, al
ver el anillo que tenía en el
dedo anular, por mi mente pasaron todo tipo de recuerdos,
desde aquella soleada mañana
de julio en la que la conocí,
hasta el día de nuestra boda.
Todos y cada uno de ellos me
producían una nostalgia enorme, y un sentimiento de pérdida y dolor. Dolor. Eso era lo
que me merecía.
Me dirigí, arrastrando los pies,
al cuarto de baño. Cogí el cepillo verde y me froté los dientes
sin ganas, mientras me observaba en el espejo. Mis ojos, de
un tono castaño oscuro, habían perdido su brillo característico y me habían empezado
a salir canas. Para colmo, me
estaba dejando la barba, pues
no tenía ganas de afeitarme, y
eso me hacía parecer más
viejo aún.
Me enjuagué la boca y salí del
baño. Tenía hambre, pero lo
mejor era que no tomase más
que una manzanilla, que aliviaría un poco mi resaca. Ya habría tiempo de comer. Y si no
comía, tampoco pasaba nada.
Total, ya no tenía ganas de
vivir, de vivir solo en una casa
desierta, sin la alegría y el color que Clara transmitía. Cuando entré en el salón, volví a
sentir otra punzada en el corazón: era lo mismo que sentía
siempre que veía el cuadro
que colgaba justo frente al comedor. En la pintura, aparecí a
una Clara sonriente y radiante,
que abrazaba a un hombre
bastante mayor que ella. Éste
tenía una cara tranquila y las
manos en el pelo de la chica.
Lo más bonito de aquel cuadro
no era ni los sauces, ni el Sena, que aparecía detrás de los
enamorados; tampoco era el
cielo, naranja y dorado del
ocaso. Lo más bonito era ella.
paba por mi y por eso la quería
mucho, casi igual que a Clara.
- ¿Y ese olor? -preguntó, frunciendo el ceño. ¿Otra vez,
Adrián? Pensaba que ya habíamos hablado sobre el alcohol…
Me giré y fui al comedor, donde me desplomé sobre una
silla. Apoyé los codos sobre la
mesa y empecé a llorar. Mi
madre ya no se extrañaba
cuando hacía eso. Simplemente, me abrazaba y me daba
palmaditas en el hombro.
- Dime qué más puedo hacer
-la miré con ojos llorosos, y di
un fuerte golpe en la mesa.
¡Por lo menos cuando bebo
consigo olvidarme de este dolor! ¡No ves que estoy sufriendo, mamá!
- Sí, Adrián, sí -me dio un beso, esta vez en la frente. Cálmate, hijo mío. No ha sido culpa tuya.
- ¡Sí que ha sido culpa mía!
-grité con rabia. ¡No tendría
que haberla dejado ir a ese
viaje! ¡Tendría que haber ido
con ella a Japón!
- No digas eso -una lágrima le
surcaba la mejilla derecha.
¿Qué habría sido de mi si hubieses muerto? Me habría
vuelto loca, Adrián.
Me abrazó. En el fondo, yo
también seguía vivo por ella.
No tenía a nadie, ni hijos, ni
hermanos, ni amigos…
Pero nada volvería a ser igual
sin Clara. Sin su sonrisa. Sin
su optimismo y sus ganas de
vivir. Sin su mirada profunda y
sus palabras tiernas.
Entonces sonó el timbre. Alguien llamaba a la puerta. Me
dirigí al pequeño vestíbulo y
puse el ojo en la mirilla. Era mi
madre. Le abrí.
- Hola, Adrián -dijo, y me plantó un beso en la mejilla. ¿Qué
tal estás hoy, cariño?
- Igual, mamá -conseguí decir.
Mi madre venía a verme todos
los días desde la muerte de
Clara. Me traía el desayuno e
intentaba consolarme. Era la
única persona que se preocu-
KHALIL BOURJILA, 3º B
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Yousra el Otmany
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Ahora pienso que lo mismo ocurre con dada uno de nosotros.
Debemos perseguir la luz que
nos conduce a la felicidad; si nos
desviamos, nuestra vida pierde
su esencia hasta llegar a ese
abismo. Seguimos existiendo, al
igual que las motas de polvo,
pero sin luz propia, como la sombra que vaga por la oscuridad
absoluta.
- Eduardo, ¿sí o no?
No supe qué responder.
- Sí, si –arriesgué.
Le vi sonreír afablemente, por lo
que deduje que había respondido
correctamente a su pregunta.
Fue entonces cuando me ofreció
la tiza.
Eduardo del Águila, 2º BAC. A
Eduardo del Águila
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Tercer premio
ACCÉSIT: SOMOS POLVO
Mi cuerpo estaba en clase de
matemáticas, pero mi mente se
abstraía inevitablemente. Contemplaba las notas de polvo que
flotaban en el rayo de sol, un rayo
estrecho, con límites bien definidos. Levitaban libres, serenas,
dotadas cada una de ellas de una
luz propia que las hacía visibles a
mis ojos.
Me percaté de que las motas de
polvo que escapaban del rayo
solar desaparecían, se volvían
invisibles. Sentí una profunda
tristeza, y la impotencia de no
poder devolverlas a la franja lumínica que las mantenía con vida. Me hice a la idea de que tarde o temprano todas saldrían, sin
saber cuándo, pero llegarían a
ese abismo.
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ESTOS CHICOS
SE NOS VAN...
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IEES SEVERO OCHOA
PROMOCIÓN 2005-2011
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LES IMAGES PARLENT
Cette année le Département de
français du Lycée Severo Ochoa
a organisé le 2e Concours Littéraire «!Les images parlent!».
1er PRIX!: Mohamed Amine
Zeggal (1º BACH B)
2e PRIX!: Sara Temsamani (1º
BACH B)
1er PRIX: Malak Ettaj (3º A)
2e PRIX: Ambar Mouffak
(4º A)
Accessit: Salma Messoussi
(4º B)
Ce concours, qui a eu lieu le
dernier 5 mai, a été destiné aux
élèves de français de!tous les
niveaux. Il a primé les meilleures rédactions libres réalisées à
partir d"une image proposée, un
suggérant paysage marin qui
nous montrait une belle scène
de pêche au coucher du soleil.
1º et 2º ESO!:"
1er PRIX: Noor Ammar
(1ºESO A)
2e PRIX: Aida Merdi
Cherradi (1º ESO A)
Les membres du jury constitué
par les professeurs du Département de français ont attribué
les prix suivants:
Toutes nos félicitations aux élèves participants!!
3º
et 4º
ESO
:
Malak
Ettaj,
éloignée
du monde,
! écrit sa rédaction.
1º et 2º BACHILLERATO:
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Noor Ammar
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Maintenant je me penche. Je
vois de grosses boules de coton
qui flottent, un ciel triste, une mer
oubliée, un destin qui m!appelle,
qui veut me donner du courage,
qui veut me lever même si la vie
me fait tomber, pour rêver, pour
vivre, pour être seulement moi.
2e PRIX 1º et 2º ESO:
AIDA MERDI CHERRADI
Iles du Paradis!
Je m'appelle Jacqueline, je suis
française mais j'habite aux Îles
Canaries. C'est la deuxième année que je
1er PRIX!1º et
2º ESO:
NOOR AMMAR
Je ne connaissais pas ce paysage, ça me
semblait étrange
mais je croyais
l!avoir vu. Je me
sentais seule mais
tout me faisait
compagnie, le ciel,
les nuages, un
blanc épais mais
sensuel, un air qui
m!entourait le visage,
un paysage qui battait mon cœur, une
mer inconnue par les
hommes.
Je pensais à ma vie,
au passé, aux choses
que j!avais et que je n!avais pas
pu voir, à l!air que je sentais mais
que je ne dégustais pas, au soleil
qui me réveillait sans demander
rien en échange, aux sourires de
tous les jours que des fois je ne
comprenais pas. À toute une vie
que j!ai laissée tomber, à une véritable partie de moi.
calme et tranquille, quand je dessine je m'inspire ici, c!est comme
un petit paradis. Et pas très loin il
y a une petite baie, c'est l'endroit
le plus magique et le plus paisible
du monde entier.
Mais… un jour, un jour comme
les autres, j'ai découvert une
vielle caverne où je me suis enfoncée. Là j'ai trouvé un bracelet
et quand j'ai retourné à ma maison, ma mère surprise et tremblante m'a dit":
- Ma fille, celui qui trouvera ce
bracelet sera voué à une mort
certaine.
- Non"! J!ai dit. J'ai très peur de la
mort"!
Moi, je suis convaincue que ce
n!est pas vrai,
alors j'espère
que rien ne
m'enlèvera ma
famille et mon
beau paradis...
passe
ici et j'aime beaucoup cette île parce
qu'elle est magique,
avec ses palmiers
hauts comme des
girafes, sa mer
bleue comme le ciel
et ses petits bateaux aux différentes couleurs. Cet
endroit est très
Aida Merdi
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pais; je fuyais de ceux qui voulaient ma mort. J'ai été trahie et
usée par la seule personne que
j'aimais et avec laquelle j'ai appris
le vrai sens de l'amour.
Le soleil se couchait. Je le voyais
se cacher petit à petit, tandis que
la nuit tombait et la lune sortait.
Avec elle, toutes les étoiles apparaissaient et brillaient dans le
nuageux ciel. J'observais comment les animaux de la nuit sortaient de sa cachette et les fleurs
se refermaient pour se submerger
dans un long sommeil et s'ouvrir
aux premiers rayons de soleil.
! J'étais au bord de la mer entourée de vie. Je faisais partie de ce
paysage. C'était la première fois
que je me sentais présente et vive
dans un endroit.
Au clair de la lune je pouvais distinguer les minuscules vagues qui
se formaient au centre de la mer
et qui grandissaient. Quand je les
observais je me voyais comme
elles. Dans un début j'étais une
petite créature qui n'existait à
peine. Avec le temps j'ai grandi et
pris une force suffisante pour me
lancer et faire face aux personnes
que j'aimais le plus, mais qui ne
me voulaient pas entre elles.!
2n PRIX 3º et 4º ESO:
AMBAR MOUFFAK
! Je me souviens des plus beaux
moments de ma vie et des pires.
J'ai toujours été une proie. Ils
m'ont poursuivie et m'ont trouvée
plusieurs fois, mais je m'échap-
Imaginons que le monde n"est
que le reflet de ce qu"on voit sur
les miroirs, de ce qui apparaît
quand on vise une glace, de ce
qui se voit à travers l"eau propre
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des plus calmes et transparents
lacs et rivières.
D"ailleurs, c"est tout à fait
possible, pourquoi est-ce que ce
qu"on voit sur les glaces devrait
être notre reflet et non pas le contraire ? Pourquoi est-ce qu"on ne
serait pas l"image que ceux qui
sont sous l"eau voient!? Pourquoi
est-ce qu"on ne serait pas le reflet
de ce qu"on pense que c´est notre reflet!?
La vie serait peut être plus
facile!; on ne serait que le simple
reflet du vrai monde, de celui qui
est plongé sous l"eau, et qui nous
regarde à travers la glace.
Ce serait peut être mieux, on
ne devrait s"inquiéter que de
l"image qu"on donne…
Mais, l"être humain a l"étrange
obsession de vouloir s"attribuer
toute l"importance et de n"en laisser rien aux autres. Même si dans
ce cas, ça ne lui convient pas.
Après tout, désormais, on n"a
plus la possibilité de changer les
idées d"un être aussi têtu. Celui
qui n"arrive même pas à assumer
ses erreurs, et non plus à les corriger. Alors, est-ce que l"être humain serait capable d"assumer
cette nouvelle identité ? L"identité
de celui qu"on voit à travers la
glace, et non pas celle de celui qui
regarde.
En tout cas on est prêts à
changer de question, à oublier la
maudite question Shakespearienne, et à passer à la véritable
question, car, désormais, la question est!:
Etre celui qui regarde ou celui
qui est regardé!?
Ou plutôt!:
Regarder ou être regardé!?
! Mais maintenant que je suis là,
saine et sauve; entourée de cette
nature, j'oublie tout, tout ce qui
s'est passé pour commencer une
nouvelle vie.
Je me lève et j'avance vers la
mer. Mes jambes sont dans l'eau
froide, tout mon corps me fait mal,
mais je continue à marcher sous
l'eau. Soudain, je me trouve au
fond de cette mer en train de penser à l'avenir qui s'ouvre devant
moi. Je me laisse aller et le temps
passe. Ma vie est comptée et je
ne fais rien pour me sauver, parce
que c'est ce que je veux et ce qui
me fait sentir heureuse : ma mort.
1er PRIX!3º et 4º ESO:
MALAK ETTAJ
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M. Amine Zeggaf
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2e PRIX!BACH.:
Sara Temsamani
Chez le psy
1er PRIX!BACH.:
Mohamed Amine Zeggaf
C!étai un après-midi d!hiver, j!étais en train
de me balader dans la plage où j!avais
passé toute mon enfance. J!aimais les chatouillements du sable entre les doigts de
mon pied et le bruit que faisaient les joncs
au rythme du vent, c!était comme de la
musique qu!une sirène chantait dans mes
oreilles, une sirène avec les cheveux dorés.
Je pense, je repense et c!est toujours la même histoire
qui me revient à la tête. Une image, un tableau, un moment.
L!ambiance est silencieuse, j!entends les oiseaux gazouiller et le léger souffle du vent. Le ciel est de plus en
plus nuageux et cendré. Je ressens un sentiment d!angoisse qui m!habite.
J!ai froid et je suis pieds nus. Je ressens comment l!eau
me gèle les pieds, comment les algues me chatouillent.
Tout au long je vois une mer calme, glacée qui vient à
moi et qui repart. C!est étrange ce qui m!arrive ce soir, je
ne comprends pas…
Aussitôt tout change, la marée se lève et s!abat tout à
coup sur moi. Les nuages recouvrent le ciel et il commence à pleuvoir. Les algues font trembler la terre et
remontent en m!enfermant dans cette mer profonde qui
m!envahit, qui absorbe petit à petit chaque partie de
mon corps.
La peur et la douleur remplacent mon angoisse. Je me
sens seule, perdue, avec le cœur brisé. Je ne trouve
pas mon chemin, je ne trouve pas de raison pour continuer.
Je me noie dans cette terreur, dans cette mer et j!arrive
au fond. Ça redevient calme, silencieux, je n!entends
aucun bruit et tout est noir. C!est là où quelqu!un me
parle ou quelque chose me réveille. -Vous croyez que
c!est grave Docteur"? J!en ai marre"! Je ne peux plus
m!arrêter de penser, je ne peux pas rêver, je n!arrive
plus à vivre. Je veux me libérer.
Tout était comme je l!avais laissé, même le
petit bateau de Monsieur Khalidi que le
temps avait emporté avec lui. Tout me rappelait mon passé, l!époque dorée de ma
vie, l!époque de la joie et de la liberté.
Oui, tout était comme je l!avais laissé
quand l!Europe m!a appelé.
Sara Temsamani
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CREACIÓN!
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damente mientras
que ella misma pasaba absolutamente
desapercibida. Lo
más llamativo de
ella, lo que más la
caracterizaba y lo
que la hacía única
era su mirada, de un
verde bastante común. Solía observar
organizado por el profesor Francisco Arroyo el mundo entero con
esos enormes e impasibles ojos, como
Fatima Mesbah, 3ºC
una muñeca de porcelana que,
indiferente a todo, se ve incapaz
de cerrar los ojos a menos que
En la calle, infectada de un pecualguien lo haga por ella, aunque
liar ambiente de deterioro, había
en su caso, no existía ese alguien,
muchos niños. La mayoría correpues todo el mundo parecía haber
teaba detrás de un balón o saltaba
acordado implícitamente que
a la comba, excepto, claro está,
aquella chiquilla delgaducha y
los mayores, quienes espontáaparentemente muda se movía en
neamente se habían separado por
otro nivel, lejano e inalcanzable,
sexos, cada grupo a un lado de la
sin pararse a pensar si era para
calle, charlando y casi en un inbien o para mal. La niña se llamaconsciente estado de mutua exba Lisa, como su madre, la grapectación.
ciosa antítesis de ella pues, a difeApartada de todos había una perrencia de su hija, la madre era
sona más que no chillaba, ni cosociable, llamativa y parlanchina,
rría, ni se dejaba llevar por la exciaunque quizá un tanto superficial.
tación del ambiente de un viernes
Justo cuando el sol empezaba a
por la tarde en un barrio tan poco
juguetear como una enorme peloprivilegiado. Era una niña, bastanta anaranjada en el abismo del
te poquita cosa en realidad, delhorizonte, todos los niños comengaducha y muy seria, con un par
zaron a dispersarse y a dirigirse a
de trenzas de color castaño claro,
sus hogares.
sin brillo ni forma especial, y con
Solo quedó Lisa, que, sentada en
una carita de facciones agudas de
aquel sucio escalón, miraba el
tono pálido y descolorido. Sentada
vacío embelesada, viendo cosas
a solas con sus pensamientos en
de las que nadie de su entorno era
el escalón de la entrada de unos
capaz de percatarse, posando la
mediocres apartamentos, en uno
impasible mirada sin pestañear,
de los cuales había vivido siemverde, clara, concisa y a la vez tan
pre, paseaba la mirada por la calejana.
lle, analizándolo todo concienzu-
TALLER DE
ESCRITURA
CREATIVA
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Cuando se levantó, nada se alteró; el aire permanecía en un relajado ambiente de expectación.
Lisa entró en el edificio y comenzó
a subir las escaleras pausadamente. Su rostro, como de costumbre, no reflejaba emoción alguna, los enormes ojos abiertos.
Cuando llegó al cuarto piso cambió su marcha para detenerse delante del felpudo del piso “B”,
aquel en el que vivía la anciana
que un día se acercó a la niña y,
con una sonrisa y sin palabras,
había depositado en sus manos
ese libro tan especial. Lisa se metió la mano en el bolsillo y sacó la
manzana roja y fresca que su madre había insistido en que se comiese mientras ella iba a trabajar,
quizá movida por el deseo de que
su hija adquiriese un poco del color y la vitalidad de la fruta. Con
cuidado la depositó en el felpudo.
No hacía falta más, la anciana lo
entendería, quizá era la única que
la entendía un poco.
Cuando reanudó su camino y llegó
al sexto piso, en el que estaba su
casa, no se detuvo ni vaciló, simplemente prosiguió su marcha
hasta que ya no quedaron más
escaleras para subir. Salió a la
azotea, donde el viento golpeaba
y desde donde se podía apreciar
por entre los desgastados edificios
la puesta de sol. Subió al borde en
que mejor se veía al sol jugar con
el horizonte. El viento infló sus
ropas y balanceó suavemente sus
trenzas, probó a extender los brazos en cruz, como en las películas, pero decidió que los prefería
caídos, como siempre habían estado.
Justo en el momento en que el sol
se perdía por el horizonte ella alzó
la cabeza, con esos ojos tan abiertos, con ese rostro tan inexpresivo, y, excepto por un ligero brillo
que rompió la acostumbrada impasibilidad de su mirada, no vaciló
cuando dio un paso hacia el vacío.
Quizá finalmente liberada.
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ESMERALDA
Y EL MAR
Fatima Mesbah, 3º ESO C
Nada más despertarse, Esme
tuvo conciencia de estar cerca del
mar.
No fue gracias a la abrasadora
arena en la que se hallaba tendida, o por el suave rumor de las
olas que rompían contra la orilla.
No, fue por esa felicidad, esa relajación, ese extraño magnetismo
que el mar ejercía sobre ella. Al
principio, no quiso abrir los ojos.
No se esforzó en recordar cómo
había llegado hasta allí o
si estaba con alguien;
sencillamente, se quedó
allí tendida, regalándose
unos instantes de complaciente ignorancia.
Cuando finalmente fue
separando los parpados,
el sol la cegó, inundándola de luz. Se incorporó
con cuidado y se quedó
sentada en la arena. Se
hallaba en una playa, la
gente paseaba, reía y
charlaba a su alrededor
aparentemente sin verla.
Esme intentó recordar
cómo había ido a parar
allí, pero lo único de lo
que se acordó fue de que había
sentido deseos de ver el mar.
Bajo el tibio sol, Esme sonrió. Volvió a tumbarse sobre la arena y a
cerrar los ojos.
Al fin y al cabo, ¿quién era capaz
de preocuparse cuando el sol brillaba de aquella manera?
Cuando Esme volvió a abrir los
ojos, una sonrisa iluminó su rostro. El sol seguía donde lo había
dejado, en su cenit, pero la playa
se hallaba ahora absolutamente
vacía. Vacía de personas, de
animales…incluso los restaurantes y el paseo marítimo habían
desaparecido; parecía como si la
vida misma hubiese ideado aquel-
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CREACIÓN!
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la travesura para complacerla a
ella. Sonrió al pensarlo, y casi de
inmediato comenzó a reír abiertamente ante lo tonta que parecía
la idea. Se puso de pie y comenzó
a correr por la arena que se extendía sin fin. Le apeteció gritar y
lo hizo, para complacerse a sí
misma. Desde el principio, Esme
dio por sentado que aquello no
era un sueño, pero tampoco real.
Entonces lo vio; estaba a unos
cuantos metros de la orilla, mar
adentro. Una figura se alzaba sobre el manso mar como si fuese
una superficie consistente, estaba
de espaldas a ella y se iba adentrando en el mar con paso tranquilo y despreocupado. Aunque ins-
Fátima
tantes antes había celebrado alegremente su soledad, en cuanto
lo vio no pudo evitar correr hacia
él. Estaba tan preocupada por
alcanzarle que tardó algunos segundos en darse cuenta de que
también ella se hallaba caminando sobre el mar. La caricia del
agua en las plantas de sus pies le
produjo tanto regocijo que no pudo evitar echar la cabeza hacia
atrás y reírse a pleno pulmón por
lo fantástico de la situación. La
figura se volvió y contempló a
Esme atónito. Era un hombre
joven, guapo.
-¿Cómo has llegado hasta aquí?inquirió el joven.
1
!"#$"
Esme se encogió de hombros,
sonriendo aún.
-No he venido, me han traído,
aunque -se sintió obligada a añadir- aún no sé muy bien cómo.
El chico le devolvió la sonrisa y le
ofreció una mano, a la que Esme
se agarró complacida.
-¿Qué es este sitio? ¿Cómo se
llama?
El chico la miro con sorpresa y
parpadeó confundido.
-Esto es el mar, ¿no?; pues el mar
es el mar…
-Ya…pero, ¿a dónde vamos?
-A llevarte de vuelta, ya es bastante tarde -añadió mientras señalaba al horizonte, donde el sol se
sumergía, creando reflejos
cobrizos por toda la superficie del mar.
-Hace un momento era
mediodia.
-Aquí no hay constancia
del paso del tiempo.
-Me gusta este sitio.- comentó Esme.
-A mí también.-murmuró
el.
Anduvieron un rato hasta
que llegaron de nuevo a
la orilla.
-Aquí es.
-¿Cómo sabes que es
Mesbah aquí? - inquirió Esme.
-Lo sé
-Creo que no me quiero
ir…me gusta este sitio.
El sonrió.
-Sería injusto que te quedases
conmigo así como así, pero si lo
deseas, volverás.
Esme le devolvió la sonrisa.
-Adiós Esmeralda.- dijo él con
naturalidad.
-Adiós… ¿Cómo te llamas?
El la miró confundido unos instantes, como si pensase que la respuesta era evidente.
-Mar, me llamo Mar.
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LA JUGADA
Aïda Sibaï
!
Judicaëlle miró con inquietud por
la ventanilla de su clase. No estaba nerviosa ni eufórica. Tenía
miedo.
Dudó unos segundos antes de
abrir la puerta de golpe. No le
importaba lo que opinaran de
ella, pues en esos momentos era
en lo que menos pensaba. El
ruido que hizo la puerta fue tal
que en milésimas de segundo
sintió cómo aproximadamente
una veintena de pares de ojos la
fulminaban curiosos. Ella se excusó por lo bajo y ocupó un
asiento apartado, semiescondido
en un rincón.
Muchos le preguntaron por su
nombre, por su edad, por su nacionalidad. Ella los miraba apretando los labios y les contestaba
balbuceando palabras ininteligibles; al rato se cansaron y se
pusieron a pasarse el balón despreocupados.
1
!"#$"
Aïda Sibaï. 3º ESO C
!
Un día, su miedo desapareció. No fue por arte de
magia ni por un subidón repentino de adrenalina. No. Fue
por aquel objeto redondo y liso
que atraía la mirada de cualquier
jovenzuelo. Fue por un simple
balón.
Ese día Judicaëlle simplemente
se enamoró del fútbol. Desde la
ventana de su dormitorio podía
ver cómo, en el pequeño campo
de tierra que había en el parque,
unos cuantos jóvenes jugaban
partidos improvisados. Fue entonces cuando empezó a interesarse, a informarse y a seguir el
fútbol; no como simple pasatiempo, sino como una pasión; pues
¿qué más podía hacer sin amigos?
***
Manel era una chica activa. No
paraba de moverse, le encantaba. Practicaba todo tipo de deportes a diario, aunque desde
siempre le había dado prioridad a
uno en concreto, uno que no tenía muchas ocasiones de practicar, pero, como era una chica
con carácter, se empeñó en dedicarse a él, al futbol.
En cambio, a los chicos no les
hacía mucha gracia dejar jugar a
una chica en su equipo, pues la
mayoría, según ellos, dejaba pasar el balón y lloraba cuando se
hacía daño. Por eso, lo único que
hacía Manel era quedarse junto a
la portería hasta que se acababa
el recreo. Entonces, volvía a clase desilusionada.
Una tarde conoció a alguien que
le sorprendió enormemente. Lo
único que sabía era que se llamaba Nathaniel Hopkins y que
cursaba un año menos que ella.
Éste se le acercó y le preguntó:
-¿Cómo te llamas?
Manel arqueó las cejas y lo miró
pensando: “¿Este, de dónde diablos sale?”. Él le sonrió y le tendió la mano:
-Yo soy Nathaniel, ¿sabes?, pero
llámame Nathan.
La chica no cambió de expresión
salvo un ligero pestañeo.
-¿Qué quieres?- intentó con sutileza.
-Verás, me he dado cuenta de
que a las chicas en general no
les gusta mucho el deporte de
“hombres”, por lo que he decidido
hacer un reportaje sobre aquellas
a quienes sí les interesa, y como
veo que a ti te gusta…
Manel no estaba convencida,
pero Nathaniel era tan insistente
que asintió a regañadientes, sin
saber que Nathan, a pesar de
tener cara de inofensivo, era un
verdadero plasta.
***
Judicaëlle subió las escaleras
que la llevaban al departamento
de extraescolares sin saber muy
bien en qué se había metido.
Abrió la puerta del aula como de
costumbre (sin llamar y haciendo
la mar de ruido) y se quedó parada fijos los ojos en los dos
elementos que había allí.
!
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Ambos la miraron confusos.
-Jude, esta es Manel. Las dos, al
parecer, compartís la misma pasión.
La cara de incomprensión de
Manel se transformó en sonrisa
que Judicaëlle, para su sorpresa,
le devolvió.
***
A Manel le caía bien Judicaëlle.
Era de esas personas que escuchan sin decir nada, pero que le
hacían caso, de ese tipo de personas incapaces de ofender a
nadie. Del mismo modo, a Jude
le caía bien Manel, por su extravagancia, su originalidad y, sobre
todo, por su acentuado sentido
del humor. Era como si se compensasen.
Nathaniel, en cambio, era… otra
historia. Hablaba sin parar y contaba chistes que solo a él le hacían gracia, aunque había que
tener en cuenta que era el único
que apoyaba a las chicas en su
afán de llegar a jugar algún día
con el equipo del instituto.
Después de varios meses de
preparación, los tres jóvenes llegaron a crear un ambiente de
camaradería, a pesar de ser
completamente diferentes.
Nathan no paraba de animarlas
para presentarse a las pruebas
para el equipo, pero ellas se negaban en redondo, hasta que un
día llegó y les dijo sonriendo:
-Vuestros nombres figuran en la
lista, ¿sabéis?
Las dos lo miraron con una cara
que helaría la sangre a cualquiera.
-Si no fuese porque llevas gafas,
ya estarías en el otro mundo,
Nathaniel Hopkins-le dijo Manel
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alzando un puño. A Judicaëlle, en
cambio, le dio por llorar en silencio.
***
El día de las pruebas, Manel y
Jude acudieron a regañadientes
y con un sentimiento de emoción
increíblemente reconfortante.
Pronto se les cayó el alma a los
pies cuando el profesor les dijo,
mofándose, que las pruebas eran
solamente para los chicos y que
lo mejor que podían hacer eran
“las clases de ballet de Winterspoon”.
Esa última frase enfureció a Manel. Se sentía fuera de sí.
-Conque clases de ballet…-susurró para sí mientras agarraba una
gorra y se la encasquetaba del
revés. Se tragó el chicle que llevaba en la boca y empezó a
mascar otro. El sabor a menta
fuerte la ayudó a reprimir los impulsos de lanzarse contra el profesor, se contuvo y buscó con la
mirada a Judicaëlle… ¿Dónde se
había metido?
-¡Eh Mannie, cuidado que te la
paso!
Judicaëlle había penetrado en el
campo y les había arrebatado el
balón a los chicos que la miraban
sin saber qué hacer mientras el
profesor chillaba amenazas a
diestro y siniestro. Manel no podía dar crédito a lo que veía. Jude le lanzó el balón a Manel pero
uno de los chicos saltó para impedirlo. En el último momento,
sin alterarse, Jude le pasó el balón por encima y lo volvió a recoger controlándolo con el empeine. Manel se le acercó y Judicaëlle le hizo un pase en alto. Su
amiga lo paró con el pecho y, con
1
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su habitual desenvoltura, paseó
el balón entre sus piernas mientras dos despreocupados muchachos se aproximaban sonriendo con burla. La chica los
miró ceñuda y, de repente, sin
previo aviso, se lanzó contra
ellos balón en ristre. Pasó al lado
del primero, que intentó segarla
con los pies. Saltó impulsando el
balón para luego recuperarlo. Al
segundo chico ya no le hacía
gracia, así que se aferró a ella
con ambos brazos intentando
meter el pie para robarle la pelota. Manel le dio un taconazo al
balón, lo pasó entre las piernas
del chico y lo recogió a la media
vuelta. El joven, hecho una fiera,
la agarró de la chaqueta y Manel
se cayó sobre la hierba maldiciéndolo entre dientes.
Ella alzó la mirada y se encontró
con la de Nathan que sostenía la
pelota en alto.
-¿Un partido?-sugirió mientras él
y Jude la ayudaban a levantarse.
El trío salió del campo con mucho más que un mero sentimiento de victoria. Era felicidad.
Aïda Sibaï, 3º ESO C
!
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LE TUEUR
AUX
MENTHOLS
Tel un fauve qui part en
chasse, il commença à
repérer la zone, marchant
sans destin, à l!affût des
proies, laquelle était la
plus accessible, la plus
méritante de son coup
fatal, celle qu!il allait libérer des chaînes de ce
monde, la proie parfaite
en tout point, celle qui
pourrait satisfaire sa soif
de sang.
Tout le long de la rue Freud, une
longue avenue de passage
dense aux heures de pointe, il
attendit, camouflé dans un petit
bar avec son café et ses menthols.
Une jeune fille d!une vingtaine
d!années passa devant le bar,
il eut une sensation de déjà vu,
ce jour-là il put contrôler ses
pulsions, il sentait qu!il n!allait
plus pouvoir résister longtemps
à ses instincts, comme un
vampire en quête de sang.
Le lendemain, même heure,
mêmes cigarettes, même addition, la jeune fille repassa. Il la
suivit, observa ses jolis pas,
ses cheveux bruns, lisses et
libres dévoués à la volonté du
vent. Son joli petit derrière, qui
donnait la sensation d!être un
fruit tropical que l!on n!avait pas
encore cueilli.
Elle tourna à droite, cinq minutes plus tard, il était vingt-trois
heures pile, elle travaillait dans
un pub de nuit. Idéal, pensa-t-il,
-allons boire un coup-"; il n!y
avait que l!alcool pour inhiber
ses envies d!assassinat. –Un
whisky sec s!il vous plait, mademoiselle"? Il en profita pour
connaître son nom, Anna -Tenez
J. Badr Faivre, 2º bac. B
monsieur, cinq euros s!il vous
plait – Elle répondit avec un
sourire radiant, ce qui ne lui faisait guère plaisir, ce sourire ne
J. Badr Faivre
faisait qu!augmenter son envie
de le lui ôter.
Il passa toute la nuit dans ce
pub, son instinct de fauve était
plus fort que la raison ellemême, au fond de la salle, terré
comme une panthère dans
l!obscurité, il attendit.
Whisky sec, l!un après l!autre,
addition finale 35 euros… Cela
n!avait plus d!effet sur lui, il ne
pouvait plus patienter, déjà quatre heures du matin, il sortit l!attendre dehors, il avait écouté
que c!était l!heure de la
fermeture.
Dos au mur, pied au mur,
menthol dans une main,
mouchoir au chloroforme
dans l!autre, il attendait
qu!Anna passât. Quatre
heures une, quatre heures deux, quatre heures
trois… la voilà.
Il l!endormit d!un geste
féroce, fulgurant, le fauve
était en action, comme la lionne
qui met un coup de griffe à une
gazelle, lui, il lui donna un coup
de mouchoir.
Il l!emmena chez lui dans son
Santana, le tueur aux menthols n!en était pas à sa première victime. Jeunes, moins
jeunes, homme ou femme,
bruns ou blond, il n!avait aucun
prototype, c!est pour ça que
personne ne l!avait jamais attrapé. Il en était à sa vingtième, le seul point commun
entre elles étaient les mégots
de clopes.
Une vingtaine de mégots de
cigarettes mentholées près de
chaque victime, il n!avait jamais osé les abandonner sans
avoir quelques heures de réflexion et de repentir auprès
d!elles.
Mais celle-ci allait le mener à sa
perte, elle était spéciale, entre
fauves on se reconnaît.
Arrivé chez lui, rue Mont Fleuri,
Santana au garage, il la porta
jusqu!à la Salle, un habitacle
d!un rouge pourpre, imprégné
de sang, il la laissa sur le lit, un
lit d!un blanc immaculé. Il attendit son réveil, savourant une
cigarette...
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Jihane Zeggaf
!
CÓMIC
Jihane tiene una destreza especial para
dibujar. Es una entusiasta seguidora de
los cómics. En esta
ocasión nos ofrece
una adaptación de los
cuentos de media noche.
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AID EL KEBIR
(THE LAMB´S DAY)
Muslims have many
religious ceremonies.
After the «!Ramadan!»,
the most known one is
«!Aid el Kebir!».
During this celebration ,which lasts
three days, the whole family gathers
together to celebrate it in order to sacrifice a lamb after praying in the morning. Then the lamb is cooked to be
eaten or donated to poor people. After
that, all the family begin to enjoy eating
different kind of lamb dishes and having some tea or coffee served with
typical Morrocan cakes prepared for
this occasion.
The second day, «!Couscous!» the
traditional Morrocan dish is cooked to
be eaten. That day, families, friends
and neighbours visit each others and
exchange sweets, cakes and sometimes other kind of gifts.
The third and last day , it is the day of
barbacues which is a tradition all over
the muslim world.
Actually, I really like celebrating this
wonderful feast because it is an opportunitty to enjoy this sacred feast having
a good time with all the family, friends
and neighbours.
!"#$"%&'"$#$%()%*+,%Laila Khalil
!
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CONCIENCIACIÓN MEDIOAMBIENTAL
Malak Saber
!
El!medio ambiente!está
formado por el conjunto de
elementos que integran la
delgada capa de la Tierra
llamada biosfera, sustento
y hogar de los seres vivos.
Es un sistema muy complejo y frágil en el que juegan un papel importante
múltiples factores. Las alteraciones graves pueden
modificar las condiciones
de vida del planeta y poner
en peligro la vida en la Tie-
rra. En la última década, el
incremento del número de
seres humanos sobre este
planeta y el uso que se hace de las nuevas tecnologías, está causando importantes cambios en nuestro
medio. Por lo tanto se hace
necesaria una concienciación medioambiental desde
la más temprana edad.
Desde hace ya unos años
recibimos una cierta educación medioambiental
!
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hasta ahora desconocida, y
poco a poco nos hacemos a la
idea de que la Tierra es única,
es nuestro hogar, el de nuestros antepasados y tiene que
ser también el de nuestros
hijos y nietos. En él hemos
podido comprobar también el
gran desconocimiento en el
significado de palabras como
la desertización, el efecto invernadero, la contaminación
hídrica, y otros términos que
son esenciales para la
estabilidad de nuestro
planeta. Estas palabras y términos que
ahora parecen tan
extraños, pasarán a
formar parte de nuestras vidas al cabo de
pocos años si no
cambiamos de forma
radical nuestro estilo
de vida tan perjudicial
para el medioambiente. En un país en vías
de desarrollo como es
Marruecos se podría decir que
el medioambiente pasa a un
segundo plano, a favor del
desarrollo económico, no
siempre sostenible, y que lleva consigo una importante
degradación del medio natural. Sin embargo, ésa es la
solución, un desarrollo sostenible desde la base de la sociedad con una concienciación
medioambiental adecuada,
que inculque valores medioambientales a los más jó-
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venes, y que conduzca al desarrollo del país sin un deterioro medioambiental importante e irreversible, y que haga del planeta un lugar apacible, y no un contenedor gigante. La implantación de un nuevo sistema de crecimiento
sostenible, teniendo en cuenta
el medioambiente es por consiguiente, fundamental y necesario. El mal uso del agua,
la no clasificación y reciclaje
de los residuos y otras acciones que realizamos cotidianamente, multiplicados por
52.000.000.000 de veces, generan una cantidad inimaginable de contaminación que
llevan consigo un grave deterioro del planeta y un cambio
climático irreversible. En definitiva, un buen conocimiento
del medio que nos rodea, conocer las formas de actuar
saludablemente para la no
contaminación, el tratamiento
y reciclaje correcto de los re-
1
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siduos reducen increíblemente
nuestro impacto en el medioambiente, todo ello unido a
la concienciación medioambiental que debemos recibir,
cambiarán nuestra forma de
actuar, y harán del planeta un
lugar saludable. En el trabajo
sobre Educación Ambiental
que se ha estado desarrollando en el centro durante el curso 2010/11, se han desarrollado actividades de análisis
de aguas, de consumo energético, contaminación acústica,
etc. con el fin de analizar la propia realidad
ambiental del Instituto,
bien para mejorar la
eficiencia de sus instalaciones como para
fomentar cambios en
los hábitos de consumo. En él han intervenido los profesores:
Manuel García, Miguel
Ángel García, Luis
Suarez, Conchita Vergara y
María Blanco, junto a varios
grupos de alumnos/a.
Malak Saber, 2º bachillerato A
!
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Yazid Lazrak
!
THAT OLD
FAMILIAR
FEELING
I found myself running down the
street, looking for a place to
hide…
I wanted to be punished for what
I did, I didn!t deserve to walk
away…
There are no happy endings. Let
me explain my story from the beginning.
I was a happy young man. I used
to live in my apartment in New
York. I had just become a detective for the NYPD.I was happy
because I had a good salary and
a wonderful wife. Everything was
perfect, the beach near my
apartment, children playing happily… The American dream.
Last night, I went back home,
after a long day at work. But
there were no
children, no
people at the
beach…the
neighborhood
was silent. I
got into my
house. My wife
was lying on
her bed, covered with
blood. Apparently, she had
received a
gunshot in her
head. I was
terribly sad… I cried when I remembered those beautiful moments we had lived together…
But there was a question in my
head:
Who did that? Who could do such
a thing? That would be my first
case.
I needed to talk to Lester Runshen, a man specialized in answers. He lived in a manor
house, far from the city. I drove
there immediately, he was waiting
for me at the front door.
-
“Mr Brender, I have been
expecting you”, he told.
We got into the manor inspired in
the old Romanesque architecture.
-
Can I do something for
you?- He asked me
- Yes. I need you tell me
who!s behind this murder
- Was your wife killed by
him? Oh, I don!t like
this…
- But who is “him”??
The old man closed his eyes
for a moment, then he answered:
-A young man called Berto
Faller, he has been in prison
for several years, for murders…
- What does he want from
me?
- He is wiping out everyone
he sees as competitors… I!m
afraid he!s after me now…
- Fine – I answered frightened – Where can I find him?
- He runs a Russian restaurant whose name is “Ragnarock”, be careful, he has
got lots of mates there.
I drove to the restaurant
Runshen told me about. It
looked like a big castle, difficult to get in.
But I had to do it, in order to
stop the worst criminal in
!
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America. I got into the restaurant looking for Faller.
The guards weren!t allowed
to use their weapons
against people, so I could
get to his office easily.
Berto Faller was sitting at
his desk, I was ready to
act…
-
NYPD! Freeze! Drop
your guns and come
with your hands above
your head!
The Russian didn!t move.
Even if he was surrounded,
he was still smiling.
-
-
You! Easy officer! Easy!
Why are you menacin!
me? I!m just an ordinary businessman!
Don!t lie to me! You!re a
murderer! You killed my
wife!
At first, I thought he was
going to confess but I was
wrong…
-
Your wife??- He
laughed – Are you kidding me? I didn!t kill
anyone!
- LIAR!!
The room was silent, I
could only hear my breath. I
was furious, I could only
wish
revenge…
Brender… - He said.
- How do you know my
name?- I asked astonished.
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- I knew your wife, we were
friends at school. We were
like brothers…
When you got married, she
talked to me about it. At that
time, I was not yet in prison.
She was a bit disappointed,
she didn!t choose her destiny, her parents did. She
was ashamed, that!s why
she commited suicide.
I found myself running down
the street, looking for a place to
hide…
I wanted to be punished for
what I did, I didn!t deserve to
walk away…
There a re no happy endings…
I gave myself to the police. I
was fired, of course, but I hat to
go to court, the judge would
decide my punishment.
-
I was walking along the street,
with neither dreams, no honour.
I got back into my house, my
wife was still on the bed with no
expression on her eyes. Without a doubt, I took the gun and
shot myself. It hurt me a lot, I
felt bad, tired and… How
strange, I felt even happy. How
could I be happy if a pool of
blood was falling from me?
I smiled. All was finished, my
worries, my pain… That old
familiar feeling, that shows you
that there!s hope, and… in that
last act of life… I felt being reborn.
No … - I couldn!t believe what he was saying…
- She even wanted to
come to me, all this
time she has loved me!
- SHUT UP!! – during a
split second, I couldn!t
even think what I had
said, I
didn!t know how it happened, but it did… I remembered taking my gun
and shooting him. It happened too fast that I still
can!t explain how happened.
He fell on the floor, his head
covered with blood…
I didn!t want to kill him;
Otherwise, I knew Iwould
have serious problems with
the police…
But it was what happened.
Berto Faller was dead… It
was my fury who made this.
I finally knew the truth, I
thought I was the happiest
man in the world… but now
I felt like I would never be
the same…
Yazid Lazrak, 3º ESO B
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Une vue de l’institut
Le Lycée Espagnol d'Education
Secondaire "Severo Ochoa" de
Tanger est l'un des centres éducatifs de l'État Espagnol au Maroc. Il
est situé dans la haute partie de la
ville de Tanger, sur la place le Koweït, dans la même zone dans la
quelle d'autres institutions espagnoles se trouvent : le Consulat, le
Collège "Ramón y Cajal", l'Institut
Cervantes et l'Hôpital Espagnol.
Le cours a commencé à fonctionner un 1949/50 comme centre de
Formation Professionnelle avec le
nom d'Institut Polytechnique Espagnol (IPE), nom avec lequel encore
beaucoup de gens le connaissent).
L'édifice original de 1948 a été radicalement réformé et agrandi en
1972. Ses installations sont actualisées constamment, spécialement
dans le domaine des nouvelles
technologies.
Dans le cours un 20010/11 il reçoit
plus de 460 élèves d'Éducation
Secondaire Obligatoire et de Baccalauréat et plus d!une quarantaine
de professeurs. La plupart des élèves sont de nationalité marocaine,
il y a aussi d'autres nationalités":
français, allemands...
Dans le "Severo Ochoa" on réalise
multitude d'activités
qui complètent les
tâches éducatives:
on édite deux revues (Kasbah et le
Babel), deux groupes de théâtre, une
chorale et, depuis
cette année, une
radio: Radio Dialek
fonctionnent. Dans
notre lycée il y a
aussi beaucoup d!
équipes de différentes modalités
sportives, on organise des concours littéraires en français, espagnol, arabe et anglais, il y a des
cycles de cinéma, il y a une grande
bibliothèque, une cantine et un joli
jardin plein de fleurs , là on
s!amuse bien, voilà pourquoi j!aime
mon lycée.
Salma Lihemdi (1º ESO A)
Salma Lihemdi
!
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Tercer premio del concurso
internacional de cómics del
Liceo español de Roma
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Descente en vélo
Le VTT (vélo tout terrain)
descente (aussi désigné par
l'expression anglophone
downhill mountain biking ou
simplement downill) est une
discipline sportive dans laquelle le but est de descendre, à l'aide d'un VTT, des
pistes spécialement conçues
à travers la montagne. Le
coureur doit faire preuve
d'engagement, de technicité
et posséder un sens aiguisé
du pilotage pour affronter les
racines, dévers, bosses,
sauts et autres obstacles naturels rencontrés lors d'une
descente.
J!aime ce sport parce que
c!est un sport de risque et
que je le pratique dans l´été.
Dans la montagne nous descendons à grande vitesse
!
78
avec des bicyiclettes professionnelles.
Si tu veux le pratiquer je te
conseille les marques suivantes:
-FELT
-MONDAKER
-BH FIHTER.
-SPRINT
-FUJI.
-LAPIERRE.
-KTM
-GT.
Je t!assure que tu vas découvrir une expérience vraiment intéressante. Bon courage!
Ibai Castiñeiras, 1º ESO
Ibai Castiñeiras
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Sofía el Yamouni
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UNE
RETROUVAILLE
INATTENDUE
Dans l!armoire de Madame Dupas, deux chaussures vivaient
heureuses, bien au chaud, dans
leur petite boite. De temps en
temps Madame Dupas les portait. Elles étaient contentes de
sortir et de se promener sur les
grandes avenues de Paris, elles
vivaient la belle vie. Le soir, elles
passaient des heures et des
heures à parler sur tout et n!importe quoi.
Un jour, un événement fatal se
produisit ; l!une des chaussures
se troua. Madame Dupas décida
alors de ne jeter que celle qui
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était trouée car elle tenait à ses
chaussures. Le soir comme
d!habitude, les deux chaussures
discutèrent. Elles étaient tristes
car elles allaient se séparer. Au
petit matin, Madame Dupas emporta la chaussure trouée et la
déposa à côté d!un fleuve.
Les jours passèrent et la tristesse de leur séparation était de
plus en plus grande. Elles ne se
promenaient plus, ne discutaient
plus le soir. Les années passèrent et la seule chaussure qui
restait à Madame Dupas n!était
plus à la mode, effectivement
elle préférait les talons. Elle la
jeta, sans aucun regret, au fond
du fleuve. Pour la plus grande
surprise de la petite chaussure,
au fond du fleuve elle retrouva
son amie. Même si l!endroit
n!était pas le plus idéal, enfin
elles étaient ensembles. De
nouveau, elles passaient des
heures et des heures à parler
bien au chaud, au fond du
fleuve.
Sophia El Yamouni, 4º ESO A
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UN CONTE ENTRE TOUS
Une histoire inventée par les élèves de
Français 1e Langue de 1º ESO
Les élèves de Cinquième, on a réalisé entre
tous un conte qui nous a beaucoup plu.
Chaque semaine un élève lisait tout ce que
les autres avaient écrit avant, ajoutait un
nouveau chapitre à l!histoire et faisait un
dessin. On devait inventer des noms pour les
personnages, imaginer des situations à
l!école, à la maison, raconte la fête de son
anniversaire…
J!ai aimé cette expérience surtout par deux
raisons":
-Nous ne connaissons pas beaucoup de
choses des copains et ils nous les ont montrées en écrivant cette histoire, chacun apporte un petit morceau de son monde, de
ses préoccupations, de ses intérêts…
-Ça a été un travail partagé et les travaux
qu!on fait ensemble sont les meilleurs": on se
voit, on rigole, on lit ce que les autres imaginent…On a appris que si on fait les choses
ensemble, respectant les opinions des autres, le travail peut être très amusant. En résumé pour moi c ette activité nous a montré
que vivre c!est partager.
Noor Ammar (1º ESO)
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Dans le bois
Dans le bois
Anne trouve un petit pois
N!ayant pas pu le résister
Sans faire de bruit elle le mangea
Leila sa mère lui cria dessus
Elle se vexa et commença à pleurer
Bob, son petit frère lui prêta sa peluche
Ours pour la consoler, alors Anne souria et
Il commença à chanter les yeux fermés et Anne
Sans faire de bruit elle lui vola son petit ours.
Mouna Chamlal (1º ESO A)
Un mensonge
C!est une histoire qui raconte,
La fille et ses mensonges.
On dit que les yeux sont bleus
Mais bleus de blessure, pas de beauté.
On s!imagine que la terre est ronde
Au lieu de dire qu!elle est massacrée.
On pense que l!amour est beau,
Mais tout ça c!est faux parce que
Tout ce qu!on raconte c!est des mensonges.
On voit dans le ciel les oiseaux voler
Mais pas de joie, de tristesse
On raconte que les nuages sont moëlleux
Mais pas parce que! il s flottent,
parce qu! ils sont vieux
On goûte du chocolat
pas parce que c!est bon ,
mais parce qu! on est triste.
Mariam Laaraj Ghanemi (3º ESO A)
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Jihane Zeggaf
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Mariam Laaraj
A TRIBUTE TO
MICHAEL
JACKSON
Next month, 25th June, is the
anniversary of the death of Michael Jackson. Many fans all
over the world will be remembering him. These lines are a tribute
for him.
Michael Joseph Jackson was
born on August 29th 1958 in
Gary (Indiana) and died on June
25th, 2009 in Los Angeles (California). Michael Joseph Jackson
was a singer, dancer, choreographer, author, composer and
performer. He started to sing
with his brothers in the famous
band called “The Jackson 5 ”.
Their first album was Ben (1972)
and after it many others were
hits:
-ABC (1972)
-Music And Me (1973),
-Forever Michael (1975),
This was the last year they sang
together. Since then, Michael
started his solo nonstop great
career.
Can you remember the following
incredible albums!?
-Off The Wall (1979)
-Thriller (1982)
This was a horrible year for him
since his hair was burnt during
a concert when he was singing
on the stage. Since then, he
started to suffer from an illness
called “vitiligo”, a serious skin
illness which turned his body
into big white spots.
But he continued having a big
success!with other albums:
-Bad (1987)
-Dangerous (1991),
-History (1995),
-Blood on the Dance Floor
(1997),
- Invincible (2001)
And some fantastic CDs :
-Number Ones (2003)
-The Essential Michael Jackson
(2005),
-Thriller 25 (2008)
and finally,
-This is it, (2009).
His outguess farewell.
All of them hits and number one
of all the top lists.
It was said many blasphemies
about him such as he was a
pederast but I have never believed any of them and personally I don´t think they can be
true. Everything was a big lie.
He was good and the best pop
singer in the world and I have
always love him. He is the king
of the pop music.
Michael Jackson wrote thousands of songs and many of
them are being brought out after
his death.
-Michael (2010).
He is still the singer who sells
more even being dead. He is
extraordinary. He is unbeatable.
Before his death he decided to
be converted to the Muslim religion. There are two songs which
talks about it: “Give Thanks to
Allah” and “Islam in my veins”.
Michael Jackson was a man
who needed to take many medicines because he was ill. He
was a vegetarian and ate once a
day. He became a drug addict
and suffered from insomnia so
he needed to take sleeping pills.
This was what killed him. His
personal doctor provided him
with an overdose and he died
due to a heart attack. Now, I´m
just writing these lines because I
want to say to you wherever you
are:
“God bless you”,
Better if you're dead in a paradise
than living in a hell,
here on the Earth.
I´ll always Love You because
you are only the best, the one,
the everything.
Mariam Laaraj, 1º ESO A
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THE AIDS DISEASE
AIDS (Acquired immune deficiency syndrome) is a disease
that affects the human immune
system. It is caused by the human immunodeficiency virus
(HIV).This virus attacks and destroys the white blood cells.
When you are affected by
AIDS, a simple infection can
be mortal. This virus can be
contained in blood, semen,
vaginal fluid, breast milk… It
can be transmitted in different
ways: by sexual transmission,
by blood transfusion, by contaminated hypodermic needles…
Today, AIDS is considered a
pandemic. It is estimated that
there are about 60 million
people who have this disease,
especially in Africa and Asia.
More than 25 million people
have died since this disease
was discovered.
Experts say that this disease
appeared in Africa first. They
observed that some simian species had got a strange illness.
These animals infected the local
population. No one could diagnose this disease until the 80s.
AIDS was very common in gay
communities, because they used
to do anal sex without any protection. People even thought that
this illness could only affect homosexual people. Nowadays we
Amin Daoud
know that this idea is false.
There isn!t a vaccine for AIDS
yet, but you can find some therapies that can help you. For example, the antiviral therapy. This
therapy uses a special medicine
known as Reverse-transcriptase
inhibitor.
You may think that this disease
is very dangerous. It is indeed.
But here is some useful advice
that can help you prevent AIDS.
Remember that prevention is
better than cure. Firstly, you always have to keep your body
clean. If you have an injury,
you must disinfect it with alcohol. Secondly, you must use
protection every time you
maintain sexual relations with
someone. This is very important, because it!s the most
common way to transmit this
illness. And finally but not less
important, every time we do
blood transfusions, or we want
to have a piercing or a tattoo,
we always have to check if the
products we use are disinfected and clean, so that the
virus can!t be transmitted. If
we follow all these steps and
we have a healthy life, it!s very
improbable to be affected by this
disease. I hope someday experts
will find a solution for this problem. Until that day, we have to be
cautious.
Amin Daoud, 4°ESO B
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Sunday, February the 20TH almost
all the Moroccan cities and some
towns and villages witnessed a
violent demonstration which was
went on by some rowdy teenagers
and agitators. The aim of the demonstration was to claim for some
social and political reforms.
POLITICAL
PROBLEMS IN
MOROCCO
First, the demonstration was taking
place in a quiet and cheerful atmosphere since the demonstrators
who had crowded down town were
just shouting slogans. But, all of a
sudden, it turned into a turmoil.
Many agitators and noisy teenagers, who gathered there, started to
destroy all kind of city furniture and
public and private places such as
“Maroc Telecom” and “Amandis”
offices, restaurants, pubs, cafés,
banks, street lamps, traffic lights,
benches… leaving a devastating
image of the area where the demonstration had taken place. The
view was distressing.
Fortunately, the police forces captured the agitators and brought
them to the justice.
Ibrahim el Hsissen
!
These kind of actions just destroy
the image of our country and its
future generations.
Ibrahim El Hsissen. 4 ESO A
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THE REVOLUTION
OF THE YEAR
long way to democracy in all
the Arab countries: Tunisia,
Egypt, Libya, Yemen…
People have shown huge
courage and bravery in the
face of massive state repression. Hundreds have been
killed, thousands injured but
they still have vowed to continue with their protests until
true social, economic and
political changes are made in
their countries.
Salma Messoussi
!
NO, that is the word who all Arab
people say. NO to the dictators
who have been in power for
years and NO to the unfairness
and corruption in our countries.
Poorness, attacks to freedom of
expression…all these problems
have inspired the Arab revolution. It!began!in!December 2010
in Tunisia, after!the selfimmolation!of!a young!street
seller of fruits, Mohamed Bouazizi,whose goods!had!been!confiscated by!the authorities. That
event was the beginning of a
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YES WE CAN!!!We can fight
against the fear caused by
the dictators. We are able to
overthrow these regimes. YES
we can finally taste the flavour of
freedom, dignity and social justice.
It is unknown whether these
movements will be successful or
not, but they actually symbolize a
growing call for democracy that
has been virtually unseen in the
region until now.
Salma Messoussi,
4º ESO B
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Samy Akrouh
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Tsunami
in Japan
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The eleventh of March of this year, an
earthquake hit Japan at 2.30 p.m (local
time) in the sea, 130 km to the North
East of Ojika, 9,0 grades in the Richter
Scale. The biggest wave had 10 meters
high, more than 2,000 people died and
about sixty thousand houses fell down.
An oil refinery also exploded and firefighters couldn!t get there. The alert of
tsunami has been on the Pacific coast
of Japan, in Russia, Indonesia and
China. But the biggest problem of this
tsunami is the nuclear alert in the five
reactors of the Fukushima Nuclear
Central. The level of radioactive pollution in Fukushima is 3 million times
greater than allowed. This radioactivity
has even"reached"the"country's farming and livestock products and"it may
also"affect other"countries "which receive"these"products from Japan
so"the controls"of alimentary products"from this"area"have been increased"significantly. It´s difficult to force
what will happen in the nearest months.
Samy Akrouh Ettaghadouini, 4º A
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/c&6J+, fz?
2ºESO C /c&6J+, fz?
En lo alto del tejado de la granja
de mis abuelos está, suspendida
entre teja y teja, la veleta que
tanto me obsesionaba. Puede
que estuviera oxidada y en mal
estado, pero ambos hechos le
daban cierto encanto. Muchas
veces le preguntaba a mi vieja
abuela: “¿por qué tiene esa forma tan peculiar?” Pues no era
una veleta normal: cuatro flechas finas y de trazos cruzados
sobresalían de una estrella de
cinco puntas, dorada. Un día en
el que me subí al tejado, comprobé que, en cada punta, estaba grabado con letras borrosas
el nombre de cada uno de los
continentes, coincidiendo con
los puntos cardinales. A eso, mi
abuela respondía: “lo lejano está
cerca, pero sin embargo, lo cercano no siempre está a la vuelta
de la esquina”. Nunca supe muy
bien a qué se refería, pero algo
recelosa, siempre repetía lo
mismo. Mi familia vivía desde
hacía un par de años, en el
campo, para huir de la guerra
civil que ennegrecía el país.
Demasiado pequeño era yo para
darme cuenta de algo; sin embargo, en mi interior, sentí cómo
una ciudad de verdura en el que
el verde escaseaba. Un verdadero campo de minas, arrasado
por la guerra. No había alimentos. Sin embargo, la granja y el
establo de mi abuelo siempre
me transmitía cierta protección
que mi monstruito convertía en
melancolía. Esta melancolía se
apoderó de mi al fallecer mi
abuela.
Un día la veleta se paró. Ese día
de julio, el cielo se cubrió de una
gran masa gris. el viento se levantó como en un impulso de
ira, pero la veleta no reaccionó.
Entonces, el monstruo rugió, no
de dolor, sino de miedo.
- Alejandro, ¡corre!
Aïda Sibaï
brotaba de la nada un monstruo
escamoso y viscoso que sólo
esperaba el momento para soltar su furia. El campo era, como
No oía nada, sólo el viento. No
veía nada, sólo sentía cómo el
viento llamaba, gritaba. Porque
lo que veíamos a lo lejos nos
esperaba asomando la cabeza.
Y eso, mi abuela y su veleta...lo
sabían.
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CANADÁ
Last September 2nd I went on
Another big difference is the
a trip to Canada to improve my
number of subjects offered.
English and learn more about a
They can choose from many
totally different culture to mine.
different ones, being all of them
During two months, I stayed
optional. They need to get
living there with a Canadian
credits in order to continue their
Jewish family formed by five
studies as we have to do at the
people, a couple with three
children, two girls and a Juan Manuel Rodríguez
boy. Two of them, the oldest boy and the girl were as
old as me so we used to go
to the same high school
during the time I was living
with them.
The Canadian Educational System is very different to the Spanish one.
Students have only eight
different subjects which are
distributed into two semesters and during those semesters they study all the
university in Spain.
subjects everyday and the peBesides going to school, I also
riod of the lessons are longer
did other things. I could attend
than here. The teaching!s style
different traditional sports
is different too, they do less
matches such as a baseball
exams than us, but they always
match, an American football
must do a lot of school projects.
match and a hockey match. I
really liked the American football match, it was awesome.
Moreover, I visited Toronto
Downtown, I went up to the CN
Tower, the second highest
building in the world which has
a stunning glass floor; its amazing to see the ground below your feet. I went to the
Niagara Falls, too.
I met a lot of good people
there, not just Canadian
but people from all over the
world. There were a lot of
different cultures, although
most of them were Chinese. I had a really great
time there, so I would recommend this experience to
everyone. It is a great and
fun way of improving your
English and learn more
about other cultures.
Juan Manuel Rodríguez
García, 4º ESO A
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Actually, it is an incredible story about a
homeless man who
unexpectedly becomes a millionaire.
THE PURSUIT OF
HAPP Y NESS
Nisrine Zeggaf
The film was inspired
by the true story of
Chris Gardner who
spent some time as a
homeless man while
he had to care for his
young son. In the
movie, Gardner (Will
Smith) is a drug sales
representative who
splits up with his wife
and ends up suffering
from homelessness
with his 5 years-old
son.
This is one of those
stories that is so incredible. Gardner has
a strong personality
so he gets to overcome that traumatic
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experience. He simply faces up to the
problem and tries to
survive with his son,
hard as it is… miraculously, he not
only achieves it but
also he becomes a
very rich man.
If you are feeling
down, this film may
help you as it happened to me.
I strongly recommend
this film for anyone
who is hopeless; it is
a reminder that there
is no guarantee of
luck or happiness
forever.
Nisrine Zeggaf,
2º bachillerato B
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Un aller simple:
ressemblances et differences entre le film et le roman
Samia Tassi
!
Il y a des différences notables entre le livre et le
film. La principale est que le livre nous fait
imaginer la situation en nous la décrivant avec
plus de détails, tandis que le film est un peu
simple et moins précis.
En ce qui concerne les personnages
principaux, on trouve que Jean-Pierre est âgé
d!une quarantaine d!années, au lieu d!être plus
jeune, comme dans le roman. On ne voit ni le
père de Valérie, ni la famille de Jean-Pierre
dans le film.
90
En ce qui concerne la fin, on voit un
changement total des faits par rapport au livre
où on trouve une fin mélancolique, tandis que
dans le film, elle est heureuse et ouverte":
l!attaché humanitaire ne meurt pas et Aziz
découvre que ses parents sont russes.
À mon avis, je crois que le livre est meilleur et
nous fait rêver et imaginer, même s!il est dur à
lire.
Samia Tassi, 1º de Bachillerato B
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Hind Bouamar
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Caramel
Caramel est un film libanais de
2007 qui a était dirigé par la réalisatrice
libanaise Nadine Labaki. Il y a beaucoup de choses que j!ai aimé dans ce
film.
Premièrement, j!ai adoré que ce
soit un film de femmes. Les protagonistes nous montrent qu!elles ont envie de
vivre et d!être heureuses, même si chacune d!elles rencontre des obstacles
pour atteindre son but.
J!ai aimé aussi ce film parce
qu!il cherche à dénoncer une vérité cachée: les femmes font semblant de sourire, mais chacune d!elles vit avec ses
angoisses.
Deuxièmement, j!ai aimé le traitement
cinématographique. Le silence a une
importance signifiante dans le film. Il y a
des scènes dans le film que disent
beaucoup mais sans utiliser des mots.
Finalement, je voudrais ajouter
que la thématique du film est aussi remarquable": l!amour interdit, le sacrifice,
les tabous sociaux… Tous ces sujets
que tout le monde connaît, mais que
personne ne reconnaît, offrent au film
une valeur extraordinaire, à mon avis.
Un film à ne pas manquer!
Hind Bouamar, 2º Bachillerato B
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MONSIEUR IBRAHIM ET
LES FLEURS DU CORAN
Monsieur Ibrahim et les Fleurs
du Coran! est un court roman de
l"écrivain français! Eric Emmanuel
Schmitt! qui relate de façon fictive
l'enfance de Bruno Abraham Kremer (Moïse), un jeune parisien,
dont les parents se sont séparés
et qui vit chez son père. Ce dernier finira par l"abandonner et se
donner la mort en se jetant sur les
rails d"un train en marche.
des préjugés portés sur les arabes, sur leur façon d"être et de
percevoir le monde extérieur! ; de
la manière qu"ils ont de se comporter avec les gens… Et c"est
une bonne surprise de voir que le
film essaie de supprimer toutes
ses idées reçues, et de raconter
une histoire pleine de tournants,
comme la vie, en quelque sorte.
Comme on dit dans le film, la définition d"arabe est!:!«!ouvert de 8h
du matin à minuit, même le dimanche! ». Voilà comment
les
pays et les civilisations occidentales définissent les arabes.
Le roman a été adapté au cinéma,
dans un film sous le même titre,
qui a été réalisé par François Dupeyron, sorti en 2003.
On peut observer que dans la rue
Bleue, (qui n"est pas bleue par
ailleurs), cohabitent des gens de
races et de religions différentes,
de manière pacifique et amicale,
et pas du tout xénophobe et renfermée, comme certains tiennent
à nous faire entendre.
Le film suit le fil de l"histoire du
roman, et on peut dire que c"est
une adaptation réussie.
En ce qui concerne l"histoire principale du film, on remarque, (et
c"est, selon moi, ce qui fait le
charme de ce film), que ça parle
Selon Moïse, le petit garçon, «! être juif c"est être triste tous les
jours! », et c"est contre cela que
réagit Ibrahim, le tenant de l"épicerie, qui apprend a Moïse à sourire
et à jouir de la vie. En faisant toujours référence au Coran, il inculque à Moïse une facette de la vie
humaine qui mise sur le relationnel, l"amour, les femmes et les
principes de la vie.
Malak Saber
!
Après le départ et le suicide du
père de Moïse, Ibrahim prend le
petit en charge et le traite comme
sil s"agissait de son petit-fils! : il
prend soin de lui. Le rêve d"Ibrahim est de retourner un jour en
Turquie, le pays d"où il vient. Et
pour cela, il achète une belle voiture sportive décapotable rouge et
entreprend le voyage avec Moïse.
Suisse et l"Autriche par exemple,
jusqu"à Istanbul. En route vers le
petit village d"Ibrahim, celui-ci
souffre un accident de voiture, qui
peu de temps après, finira avec sa
vie. De retour à Paris, Moïse qui
est le seul héritier, reçoit l"épicerie
et le fameux coran où il y avait des
fleurs séchées entre les pages.
Ce film a reçu le César du cinéma
en 2004 pour le meilleur acteur,
Omar Sharif, qui interprète le rôle
d"Ibrahim.
Personnellement ce film m"a paru
très intéressant car il reflète réellement le Paris des années
soixante et la convivialité entre les
différentes religions. C"est aussi
une histoire d"aide et d"entraide
entre Ibrahim et Moïse. La façon
dont Ibrahim perçoit et interprète
le Coran et assez spéciale, et
c"est ce qui lui permet de vivre
heureux, et d"apprendre aux autres à sourire et à avoir une joie de
vivre, une raison pour vivre.
En conclusion, je recommande ce
film pour tous les aimants du cinéma, et des films qui portent une
histoire en eux, et pas seulement
de la fiction en images.
Malak Saber,
2º de Bachillerato A
Ils parcourent l"Europe, en passant par divers pays dont la
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Variations énigmatiques
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Pièce de théâtre d!Eric-Emmanuel
Schmitt, créée à Paris, en Mars
1996. Elle fait référence á la pièce
musicale d´origine
Eric-Emmanuel Schmitt nous invite á vivre la rencontre de deux
hommes que tout oppose et qui
cependant, aiment la même
femme.
Eric Larsen vient interviewer le
prix Nobel de littérature, Abel
Znorko. Ce dernier est un homme
étrange, qui vit reclus sur une île
et qui tire à vue sur quiconque ose
s´approcher de sa demeure. Eric
Larsen a tout de l´homme «"Normal"», ce qui ne manque pas d´énerver Znorko.
De leurs dialogue passionnés
émergent d´étranges réflexions
philosophique sur la vie, la mort,
et surtout": l´amour.
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Très courte, cette pièce déborde
de coups de théâtre, de «"coup de
tonnerre"».
Eric-E Schmitt déploie tout son
talent pour nous entraîner dans
une histoire d´amour vraiment très
atypique. La force des deux protagonistes est à la hauteur de l´intensité de leurs sentences.
Cette pièce dure environ une
heure. Un court moment d´étonnement, de curiosité, de réflexions
et surtout, de plaisir, mise en
scène par des professeurs d´un
lycée marocain à Rabat.
Je n´ai qu´une envie après avoir
vu la pièce": continuer mon exploration dans l univers d´Éric –Emmanuel Schmitt!!
Félicitations M. Schmitt!
Nisrine Zeggaf,
2º Bachillerato B
Nisrine Zeggaf
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Inception is a mixture of action,
thriller and science-fiction film. It tells
us the story of an experienced thief,
Dom Cobb (Leonardo Dicaprio), who
steals important secrets from people!s
subconscious. The movie takes place
in a world with a very high tech development which allows you to enter the
human!s mind through dream invasion. When a powerful man offers
Cobb his last chance of redemption,
he and his team of specialists have to
do a job. They are faced with an impossible inception: they have to put an
idea in a man!s mind.
What makes this picture special is the fact that it has been filmed
in six different countries, and one of
the settings was the city of Tangier
(Gran Zoco). The director, Christopher
Nolan, who had made "!Batman – the
Dark Knight!!, filmed this movie in real
places because he wanted to achieve
a massive credibility to the film. His
objective was to create a story and a
world to cover all kinds of human experiences, and he did it.
In my opinion, it!s a new kind of movie
which reflects the incredible progress
of technology. The subconscious, the
dream!s world… This movie treats
about abstract concepts so we need
to watch it more than once to understand it, but I can assure that Inception is precisely the kind of brainy,
ambitious, and grand-scale adventure
you can enjoy.
Hind Bouamar, 2º bachillerato B
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Hala Amahjour
Rafael Gaonzlez
Nouhad Boudih
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Souhayla Lachkar
Sukaina Mourad
Mar Arana
Aziza Larini
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Samy Bakkali
Amin Mouffak
Nour Larbi
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