Course Units 2009-2010

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Course Units 2009‐2010 Reading and Writing Examination: LCFR6004: French Level 4 (D) This examination counts for 35% of your final mark. It comprises: –
Reading Skills 20% 15% –
Writing Skills Duration: 2.5 hours Date: XX‐May‐2010 Time: 10:00/14:00 Version: v1.02 2010‐03‐12 © 2010 University College London FRENCH SYLLABUS D: LCFR6004/LCFR6034 Page 2 In this examination you can obtain a maximum of 100 points which are awarded as follows: Reading Skills: Reading Competence: 57 points 57 points Writing Skills: 43 points Linguistic Competence: 35 points Content: 8 points Answer ALL questions in FRENCH in the separate Examination Answer Book(s) provided. In order for your answers to remain anonymous do NOT use your name when completing the tasks. Document A Ces Grandes Dames de la Francophonie Un destin hors du commun pour une femme d’exception Michaëlle Jean : gouverneure générale du Canada A. 5 Rayonnante, elle a fait forte impression. Femme, Noire, descendante d’esclaves haïtiens, devenue premier personnage de l’État et icône du multiculturalisme canadien : difficile d’échapper aux clichés pour qui se hasarde à décrire son extraordinaire parcours commencé il y a cinquante et un ans à Port‐au‐Prince, dans un pays ayant connu une dictature impitoyable. En 1968, persécuté par la milice du régime et ayant miraculeusement échappé à la mort, son père, Roger Jean, directeur du collège épiscopal Saint‐Pierre, fuit avec sa famille en Amérique du Nord et débarque au Québec. 10 15 « Nous avons plongé nos racines dans cette terre francophone et généreuse qui est devenue notre terre et où nous avons fait l’apprentissage de la liberté et de la citoyenneté », se souvient‐elle. Après des études de littérature comparée à Montréal et plusieurs séjours en Italie, à Florence, Milan et Pérouse, elle se lance dans le journalisme, entre à Radio‐Canada, anime des émissions d’information, avant de devenir une des présentatrices vedettes du Téléjournal. 20 B. 25 Elle a été, avec Stephen Harper, le chef du gouvernement canadien, et Jean Charest, le Premier ministre de la province du Québec, une parfaite maîtresse de cérémonie. Michaëlle Jean, 27e gouverneure générale du Canada, a accueilli, chez elle, dans sa résidence de la Citadelle, avec un plaisir non dissimulé, la trentaine de chefs d’État et de gouvernement des pays de la Francophonie qui avaient fait le déplacement à Québec pour assister, du 17 au 19 octobre, au 12e sommet des pays ayant le français en partage. Au milieu de l’été 2005, elle reçoit un coup de téléphone du bureau du Premier ministre libéral de l’époque qui lui apprend qu’elle est nommée au poste de gouverneur général du Canada. Elle n’en croit pas ses oreilles. « C’était un honneur tellement inattendu ! Ma réflexion a porté sur une seule question : qu’est‐ce qu’une personne comme moi, qu’est‐ce que mon histoire singulière pourrait signifier pour mes concitoyens, qu’est‐ce que le symbole que j’incarnais CONTINUED FRENCH SYLLABUS D: LCFR6004/LCFR6034 Page 3 pourrait leur apporter ? Quand j’ai été convaincue qu’ils pourraient se projeter sur la différence que je représentais, j’ai accepté. » Le 27 septembre 2005, elle est donc officiellement désignée par la reine d’Angleterre, Élisabeth II. Le poste de gouverneur général, qu’on peut assimiler à celui de vice‐roi, car, formellement, le souverain britannique est toujours le chef de l’État canadien, est essentiellement protocolaire : lecture des discours du Trône, promulgation des lois, accréditation des ambassadeurs, remise des décorations. « Cheffe » nominale des armées, elle est tenue informée du déroulement des opérations en Afghanistan, où le Canada a déployé plus de 3,000 soldats et essuyé ses plus lourdes pertes militaires depuis la guerre de Corée (une centaine de tués). « Son Excellence met un point d’honneur à assister au retour des corps, sur la base aérienne de Trenton, en Ontario, et à réconforter les familles », raconte une de ses proches collaboratrices. 30 35 Troisième femme et deuxième représentante issue des « minorités visibles » à accéder à cette fonction, Michaëlle Jean a grandement contribué à rajeunir une institution vieille de quatre cents ans et un peu désuète, comme tout ce qui touche à la monarchie anglaise dans les anciens dominions. Son style et sa liberté de parole et d’appréciation – « non négociable » – lui ont d’ailleurs valu quelques tiraillements avec l’actuel Premier ministre conservateur. C’est que, quand il le faut, elle sait mettre les pieds dans le plat. Elle est ainsi récemment intervenue pour réclamer le rapatriement d’un jeune Canadien, Omar Khadr, emprisonné à Guantánamo, âgé seulement de 16 ans lors de son arrestation. 40 45 « Son boulot n’a rien d’une sinécure, note un politologue de l’université de Montréal. Il faut composer en permanence avec les susceptibilités d’un pays aux identités à vif. Y compris celles des Québécois, qui se sont sentis un peu vexés par l’épisode de sa participation aux cérémonies du 60e anniversaire du débarquement de Normandie. Ils ont trouvé que le battage médiatique autour de sa visite avait un peu trop éclipsé les festivités du 400e anniversaire de la ville de Québec », ancienne capitale de la Nouvelle‐France. 50 C. 55 60 65 70 Mariée à un Français naturalisé canadien, le réalisateur Jean‐Daniel Lafond, qu’elle a rencontré alors qu’elle tournait un documentaire sur le chantre martiniquais de la négritude, le poète Aimé Césaire, la représentante de l’État canadien revendique son appartenance à la diaspora africaine. « Je ne me dis pas africaine, car ce serait usurpé. Mais je suis sensible à l’histoire dont je suis issue. Et j’en suis fière. J’ai mis les pieds sur le continent pour la première fois en novembre 2006, pour une visite officielle qui a duré un mois (Afrique du Sud, Algérie, Ghana, Mali, Maroc). Je ne savais pas comment j’allais réagir, et, comme on dit en créole, «j’ai senti l’Afrique me marcher dans le sang.» C’est par l’Algérie qu’elle a débuté son périple. Pour rendre hommage au peuple algérien, à ses femmes et aux journalistes qui ont courageusement lutté pour leurs droits. L’accueil qu’elle y a reçu restera à jamais gravé dans sa mémoire. Mais c’est peut‐être sa visite au château d’Elmina, au Ghana, qui a constitué le moment le plus émouvant de son voyage. « Ce lieu était surnommé “la porte du non‐retour”, c’était le fort où étaient entassés les esclaves avant leur déportation vers les plantations d’Amérique et où on laissait mourir de faim et de soif les chefs des communautés pour annihiler complètement les leurs. Mon hôte, le président John Kufuor, a profité de ma présence pour renouveler les excuses du peuple ghanéen à toutes celles et tous ceux qui avaient été déportés au cours des âges. Les Ashantis, groupe auquel il appartient, avaient servi de rabatteurs d’esclaves aux commerçants de la traite. C’était bouleversant. » TURN OVER FRENCH SYLLABUS D: LCFR6004/LCFR6034 Page 4 Adapté d’après le texte de Samy Ghorbal Jeune Afrique, 13/11/2008 Task 1 Dans la section B du texte, indiquez si les déclarations suivantes sont justes (J) ou fausses (F). Si les informations sont justes, copiez la phrase du texte qui justifie votre réponse. Si les informations sont fausses, mettez entre parenthèses les mots incorrects et copiez l’expression du texte qui apporte la vraie réponse. Pour obtenir la totalité des points, vous devez ainsi justifier chaque réponse. Toutes vos réponses doivent être écrites dans le livret (une tâche par page). (15 points) [Reading Competence: 15 points] [Linguistic Competence: 0 points] Exemple Michaëlle Jean a d’abord été une parfaite maitresse de maison. F, [une parfaite maitresse de maison] –correction : une parfaite maîtresse de cérémonie. a. Michaëlle Jean a accepté le poste de gouverneur général parce qu’elle pensait que seuls les Canadiens de minorités visibles pourraient s’identifier à elle. b. La gouverneure générale est le chef de l’État canadien. c. La représentante actuelle de la reine d’Angleterre au Canada s’ingère dans les affaires politiques du pays. d. Le travail du gouverneur général est difficile à cause de la complexité du multiculturalisme canadien. e. Les Québécois regrettent que les festivités du 400e anniversaire de la ville de Québec aient été négligées par les médias canadiens et par la gouverneure générale. CONTINUED FRENCH SYLLABUS D: LCFR6004/LCFR6034 Page 5 Task 2 Dans la section C, résumez avec précision en une phrase et en vos propres mots chacun des trois paragraphes. Ecrivez vos réponses dans le livret et ne recopiez pas de phrases de ces paragraphes ! (19 points) [Reading Competence: 14 points] [Linguistic Competence: 5 points] a. b. c. Premier paragraphe Deuxième paragraphe Troisième paragraphe Task 3 Une de vos amis africains décide d’aller travailler au Québec mais vous exprime ses doutes concernant son intégration. Elle a peur qu’une personne venant d’une minorité visible ne puisse pas réussir socialement au Canada. Par ailleurs, elle craint que les Canadiens ne soient pas vraiment intéressés par le continent africain et que les relations afro‐canadiennes soient inexistantes. Écrivez‐lui un courriel (email) pour la rassurer : a. dans votre email ci‐dessous, précisez les idées en faisant référence au détail des informations du texte dans l’article de « Jeune Afrique » sur Michaëlle Jean. Vous pouvez recopier les expressions du texte. Indiquer le numéro de référence complété dans l’email pour vos réponses dans le livret. b. ajouter 3 phrases de recommandations ou commentaires à partir de ces informations clé complétées dans l’email pour rassurer votre amie (maximum 100 mots). (20 points) [Reading Competence: 14 points] [Linguistic Competence: 6 points] TURN OVER FRENCH SYLLABUS D: LCFR6004/LCFR6034 Page 6 Chère Blandine, Je ne crois pas que tu aies besoin de te préoccuper concernant ton intégration dans la société canadienne. Le Canada est un pays (1)……… ayant à sa tête (2)………. As‐tu entendu parler de Michaëlle Jean? Elle est(3)……… depuis 2005, la représentante du chef de l’État, (4)………, mais elle est nommée en réalité par (5) ………. Cette femme, descendante (6)………, est arrivée avec sa famille au (7)……… en tant que (8)………. Elle s’est intégrée facilement dans la société francophone et est devenue (9)………. Depuis qu’elle est gouverneure générale, elle n’hésite pas à(10)……… sur la scène politique pour (11)………. Par ailleurs, elle ne cache pas (12)………. Bien au contraire, l’Afrique lui tient à cœur. En tant que représentante de l’État canadien, elle est allée en visite officielle dans (13)………. Il est évident que ce continent intéresse (14)………. Voici maintenant mes 3 autres recommandations et observations à la lumière de ces informations : 1. ……… 2. ……… 3. ……… J’espère que ces quelques lignes t’auront rassurée. Je t’embrasse, Victor Task 4 Un camarade de classe n’a pas compris ce que les auteurs veulent dire par les citations suivantes. Vous les lui expliquez (en 100‐150 mots au total). Attention : ne recopiez pas le texte, utilisez vos propres mots. Écrivez vos réponses dans le livret. (20 points) [Reading Competence: 14 points] [Linguistic Competence: 6 points] a. b. c. Michaëlle Jean : « Nous avons plongé nos racines dans cette terre francophone et généreuse qui est devenue notre terre et où nous avons fait l’apprentissage de la liberté et de la citoyenneté » (lignes 15‐16) Une proche collaboratrice de Michaëlle Jean : « Son Excellence met un point d’honneur à assister au retour des corps » (lignes 35‐36) Michäelle Jean : « J’ai senti l’Afrique me marcher dans le sang » (lignes 59‐60) CONTINUED FRENCH SYLLABUS D: LCFR6004/LCFR6034 Page 7 Task 5 Écrivez environ 300 mots sur l’un des deux sujets suivants. (26 points) [Content: 8 points] [Linguistic Competence: 18 points] a. Vous devez faire une étude sur la femme dans le monde. Vous avez lu l’histoire de Michaëlle Jean et d’autres d’entre elles (Christine Lagarde, Rachida Dati). Vous pouvez vous inspirer de l’expérience d’autres femmes influentes dans le monde entier (Hilary Clinton, Angela Merckel, Aung San Suu Kyi). Vous réfléchissez : –
au rôle de la femme dans le monde francophone et à son évolution. –
au rôle de la femme plus largement dans le monde politique. –
à sa place dans le monde du travail. –
à son influence dans la société en général. ou b. Notre planète vit certains défis écologiques. Vous travaillez pour les « Amis de la Terre » et on vous demande de faire une recherche sur les conditions écologiques actuelles. –
Réfléchissez aux mesures prises par les gouvernements et dans les différents sommets sur l’environnement (Copenhague etc.). –
Évaluez leurs avantages et leurs inconvénients. –
Que pourrait‐on faire de plus ? END OF PAPER