Comme le temps passe…

Comme le temps passe…
INTRODUCTION
En groupe-classe
Chaque équipe présente le fruit de ses recherches et
D’importants événements ont eu lieu dans la francophonie
au cours des trente dernières années. Leur importance peut expose les arguments qui lui font dire que cet événement
est le plus important des trente dernières années pour la
venir de leur nature même, de l’ampleur qu’ils ont prise
francophonie canadienne.
dans la province ou le territoire et de leur répercussion
ailleurs au pays. On peut avoir divers points de vue sur ces
événements. Mais les analyser pour les mieux connaître est À la fin de toutes les présentations, les élèves votent pour
l’événement qui selon eux a eu le plus grand impact positif
de première importance.
sur la francophonie du pays. L’activité peut se terminer par
l’envoi d’une lettre de remerciements ou de félicitations à
DÉMARCHE
l’association ou à l’organisme qui est à l’origine de cet
S’il s’agit de la première activité que vous faites à partir des événement ou qui a mené la lutte nécessaire. Les élèves
font mention de leur sentiment de solidarité, de fierté et
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d’appartenance. Chaque équipe peut faire de même pour
Canada, présentez rapidement l’un d’eux à la classe et
l’événement qu’elle a jugé le plus important dans la
précisez qu’ils sont tous bâtis sur le même modèle.
province ou le territoire qu’elle avait à étudier.
En équipe
SITE INTERNET
Divisez la classe en 12 équipes et distribuez à chacune
d’elles un des profils. Les membres de l’équipe doivent lire
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attentivement la section Les trente dernières années, mener Canada : www.fcfa.ca/profils
quelques recherches sur Internet au besoin pour saisir
l’importance politique, linguistique, démographique,
économique, médiatique, etc., de l’événement qui, selon
eux, a eu un effet déterminant non seulement sur la
francophonie de la province ou du territoire où il a eu lieu,
mais aussi sur l’ensemble de la francophonie canadienne.
L’équipe :
1. résume l’événement en expliquant la situation de départ,
les démarches entreprises et les circonstances
particulières qui ont conduit à l’événement ;
2. démontre l’influence que cet événement a eue sur la vie
des francophones de la province ou du territoire ;
3. imagine l’influence que cet événement a pu avoir sur la
vie francophone des autres provinces et territoires du
Canada.
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