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La toile francophone
INTRODUCTION
Quand une personne grandit, son monde s’ouvre aux
autres. Son désir de savoir franchit alors les limites de sa
famille et de sa communauté immédiate pour se porter vers
des territoires plus vastes. Au pays, d’autres francophones
se développent, s’affirment et persévèrent pour défendre
leurs droits. Pourquoi ne pas apprendre à mieux les
connaître et à les apprécier ?
DÉMARCHE
En groupe-classe
Déterminez avec les jeunes les principaux angles sur
lesquels l’on peut étudier la vie francophone d’une province
ou d’un territoire, par exemple, l’histoire, la géographie
physique, la géographie politique, la vie communautaire et
les gens qui font rayonner la culture locale au pays et
ailleurs. On peut préférer se concentrer sur un point en
particulier comme l’éducation, les associations, les
journaux, les démarches pour assurer les services en
français, etc. Les jeunes choisissent un de ces angles –
tous le même – pour effectuer une recherche. Formez
douze équipes : une équipe pour chaque province et
territoire, en excluant celle où vous habitez.
En groupe-classe
Chaque équipe fait un bref rapport de recherche, soulignant
les points communs et les différences qui existent entre les
francophonies canadiennes de tout le pays et tentent
d’expliquer ces ressemblances et ces différences par des
faits historiques, par des situations géographiques et
politiques, etc.
SITES INTERNET SUR LA FRANCOPHONIE CANADIENNE
Franco.ca : http://www.franco.ca/
Les Acadiens en Nouvelle-Écosse http://www.acadiene.ca/
Sites francophones de l’Alberta : http://www.francalta.ca et
http://www.acfa.ab.ca/accueil.html
Fédération des communautés francophones et acadiennes :
www.fcfa.ca
ÉCOLES FRANCOPHONES BRANCHÉES
au Canada et dans le monde
Le net des cartables : http://cartables.net/index1024.html
École branchée : http://www.ecolebranchee.com/
Rendez-vous des écoles francophones en réseau :
http://refer-edu.org/
En équipe
Chaque équipe entame sa recherche. À l’aide de sites
Internet, de documents imprimés et d’échanges
électroniques avec d’autres étudiants du pays, les jeunes
recueillent le plus d’information possible sur la francophonie
de la province ou du territoire qui leur a été assignée.
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