Le groupe nominal et ses expansions

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7 Le groupe nominal
et ses expansions
J’observe
1
a. Dans les phrases ci-dessous, précisez par quel élément les groupes nominaux
cette maison et le toit sont enrichis.
1. Cette vieille maison est pittoresque. 2. Le toit de la grange s’est effondré.
..Ces
. . . . .groupes
. . . . . . . . . . .nominaux
. . . . . . . . . . . . .sont
. . . . . . .enrichis
. . . . . . . . . . .par
. . . . .vieille
. . . . . . . et
. . . .de
. . . .la
. . .grange.
..........................................................
b. Quelle est la classe grammaticale de ces éléments ?
..Vieille
. . . . . . . est
. . . . . un
. . . . adjectif
. . . . . . . . . . .qualificatif
. . . . . . . . . . . . . . .et
. . . de
. . . .la
. . .grange
. . . . . . . . . .un
. . . groupe
. . . . . . . . . .nominal.
.....................................................
J’apprends
1. Généralités
groupe nominal minimal est composé d’un nom précédé d’un déterminant. Ce nom constitue
le nom noyau du groupe nominal : sa suppression rend la phrase incorrecte.
Il possède [une voiture].
■■ Un
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
■■ On peut enrichir ce groupe nominal minimal en lui ajoutant des expansions. Ces expansions apportent
sur le nom noyau des informations supplémentaires. Ces expansions sont supprimables.
Il possède [une nouvelle voiture].
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Les expansions du groupe nominal
Type d’expansion
Caractéristiques
Exemples
L’adjectif qualificatif /
le participe passé
ou présent employé
comme adjectif
– directement placés à côté du nom
noyau, ils exercent la fonction
d’épithète ;
– séparés du nom par une virgule, ils
ont la fonction d’apposition.
On parle aussi d’épithète détachée.
(➔ fiche 8 p. 22).
Il porte [un pull troué].
[Cet immeuble, vétuste,] sera
bientôt démoli.
[La maison de mes parents] est
vaste.
Le nom /
le groupe nominal
– placés à la suite du nom noyau
et souvent reliés à lui par une préposition (à, de, pour…), ils occupent
généralement la fonction de
complément du nom ;
– s’ils présentent un rapport d’identité
étroit avec le nom noyau, ils ont
la fonction d’apposition et sont
souvent séparés de ce nom noyau
par des virgules (➔ fiche 8 p. 22).
EXO 2
EXO 3
– reliés au nom noyau par une
Le pronom / l’adverbe / préposition, ils occupent la fonction
de complément du nom.
le verbe à l’infinitif
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................
[Paul, mon frère,] fait du basket.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................
[Son désir d’apprendre] est grand.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................
EXO 4
La proposition
subordonnée relative
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– elle complète le nom noyau situé
dans la principale et appelé antécédent. Elle a la fonction de complément
de l’antécédent (➔ fiche 11 p. 32).
Le soleil [qui brille] est chaud.
Votre exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
...........................................
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
Grammaire
Je m’exerce
2
AIDE
L’expansion dans
un groupe nominal
peut précéder
le nom noyau.
Relevez les adjectifs épithètes et apposés : quelles précisions apportent-ils au nom noyau ?
1. Effrayé par les chasseurs, le sanglier courait dans tous les sens.
..Effrayé :
. . . . . . . . . . . adjectif
. . . . . . . . . . .apposé
. . . . . . . . . .au
. . . .nom
. . . . . . sanglier ;
. . . . . . . . . . . . .renseigne
. . . . . . . . . . . . .sur
. . . . .l’affolement
. . . . . . . . . . . . . . . .du
. . . .sanglier.
...................................
2. Il a acheté une voiture aux vitres teintées.
..teintées :
. . . . . . . . . . . . .épithète
. . . . . . . . . . . du
. . . . nom
. . . . . . .vitres ;
. . . . . . . . . renseigne
. . . . . . . . . . . . . sur
. . . . . les
. . . . .caractéristiques
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .des
. . . . . vitres.
..................................
3. Ces arbres, vieux et malades, ont été abattus.
..vieux,
. . . . . . . malades :
. . . . . . . . . . . . . adjectifs
. . . . . . . . . . . . .apposés
. . . . . . . . . . . au
. . . . nom
. . . . . . .arbres ;
. . . . . . . . . . renseignent
. . . . . . . . . . . . . . . . sur
. . . . . l’état
. . . . . . . .des
. . . . . .arbres.
............................
3
Soulignez les expansions du groupe nominal et dites si elles sont compléments du nom
ou apposées.
1. Nous avons campé sur une plage de sable fin. . . . . . . . . . . . . . . . .CN
...................................................
2. Mon chien, un labrador, est adorable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .apposition
...................................................
3. Les voitures d’autrefois roulaient moins vite. . . . . . . . . . . . . . . . . . .CN
...................................................
4
EXO Défi
5
Mettez entre crochets les propositions relatives et soulignez le nom noyau
qu’elles complètent.
1.
Entends-tu le chien[]
qui aboie ?
2.
Je me demande quelle est la personne[]
avec qui ton frère se promène.
3.
Il a accompli un exploit sportif[]
dont tout le monde parle encore.
[
4.
La région où tu habites]
est fréquentée par des touristes [
qui viennent de toute l’Europe.]
Soulignez les groupes nominaux en expansion et entourez leur nom noyau.
1. Un vaste projet de réhabilitation débutera bientôt dans ce quartier.
2. La pluie qui tombe depuis des jours risque de provoquer de graves inondations.
3. Fatigué par son travail, mon frère a pris quelques jours de congé.
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Dictée préparée
Relevez les expansions des groupes nominaux : précisez leurs classes, leurs fonctions
grammaticales et leur rôle dans l’extrait.
À trente-cinq ans qu’il avait alors, Buckingham passait à juste titre pour le plus beau gentilhomme et pour le plus élégant cavalier de France et d’Angleterre. Favori de deux rois,
riche à millions [...], Georges Villiers [...] avait entrepris une de ces existences fabuleuses
qui restent dans le cours des siècles.
Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires.
..qu’il
. . . . . .avait
. . . . . . .alors :
. . . . . . . . .proposition
. . . . . . . . . . . . . . . relative
. . . . . . . . . . complément
. . . . . . . . . . . . . . . . .de
. . . .l’antécédent
. . . . . . . . . . . . . . . . ./. juste :
. . . . . . . . . adjectif
. . . . . . . . . . .épithète
. . . . . . . . . . . /. . . . . . . . . . . .
..le. . plus
. . . . . . .beau :
. . . . . . . .adjectif
. . . . . . . . . . .épithète
. . . . . . . . . . . /. . le
. . .plus
. . . . . . élégant :
. . . . . . . . . . . .adjectif
. . . . . . . . . . .épithète
.......................................................
../. de
. . . . France,
. . . . . . . . . . d’Angleterre :
. . . . . . . . . . . . . . . . . . noms
. . . . . . . . compléments
. . . . . . . . . . . . . . . . . . du
. . . . nom
. . . . . . ./. .favori,
. . . . . . . . riche :
. . . . . . . . .adjectifs
. . . . . . . . . . . .apposés
. . . . . . . . . . . ./. . . . . . . . . . . . . . .
..fabuleuses :
. . . . . . . . . . . . . . . .adjectif
. . . . . . . . . . .épithète
. . . . . . . . . . . /. .qui
. . . . .restent
. . . . . . . . . . dans
. . . . . . . le
. . . cours
. . . . . . . . des
. . . . . .siècles :
. . . . . . . . . . .proposition
. . . . . . . . . . . . . . . .relative
......................
..complément
. . . . . . . . . . . . . . . . de
. . . .l’antécédent
. . . . . . . . . . . . . . . . ./. .des
. . . . . siècles :
. . . . . . . . . . . nom
. . . . . . .complément
. . . . . . . . . . . . . . . . du
. . . . nom
. . . . . . .cours.
.......................................
..Ces
. . . . .expansions
. . . . . . . . . . . . . . .rendent
. . . . . . . . . . le
. . . portrait
. . . . . . . . . . .précis
. . . . . . . . et
. . . .permettent
. . . . . . . . . . . . . . . au
. . . . lecteur
. . . . . . . . . .d’imaginer
. . . . . . . . . . . . . le
. . . personnage.
...........................
Socle
8. Rédiger
un énoncé
cohérent
7
Expression écrite
Faites le portait d’un héros de roman. Employez différentes expansions du groupe nominal.
© Nathan 2013 – Photocopie non autorisée.
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