Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme

« Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme ? »
Niveau 3e, séquence n°2
Objectifs de formation :
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Objectif 1 : Percevoir : L’élève apprend que l’oreille peut orienter son attention dans
une direction particulière, sélectionner certaines informations parmi beaucoup
d’autres.
Objectif 2 : Produire : L’élève apprend que l’exigence artistique est aussi nécessaire
dans l’unisson que dans la polyphonie, dans le chant accompagné qu’a cappella.
Objectif 3 : Construire : L’élève apprend que tout projet musical s’enrichit des
références culturelles dont on dispose.
Domaines de compétences :
• Domaine de la voix et du geste (voix chantée en développant une articulation
adaptée)
• Domaine des styles (relier les musiques aux faits de société, aux situations
géographiques)
• Domaine du successif et du simultané (en organisant le successif et le simultané
du langage par des superpositions)
• Domaine du timbre et de l’espace (par des effets divers, d’origine mécanique,
électronique ou numérique)
Projets musicaux :
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L’oiseau fâché-T. Dutronc
Alors on danse-Stromae
Lolita -J.Doré
On connait la chanson-(Film Alain Resnais)
Toutes les reprises
Reprises de Goldman
Nouvel album posthume : Love never felt so good de M. Jackson
Motivé-Zebda (chant des partisants)
Ronchonchon- Alexis HK
Œuvres proposées :
Evénement n°1 –Anne-James Chaton
Stomp
The Végétables orchestra
Clair de Lune- Debussy (Film Twilignt)
Fantasia (Walt Disney)
Hymne de l’UEFA –T.Britten/G.F Haendel
Hymne de l’Eurovision- M.A Charpentier
Variation pour une porte et un soupir- P. Henry
Psyché Rock-P.Henry
• Parade- Satie
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