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Regards sociologiques - Recherches en sciences de l’éducation en 2001 (ou 2000) sur l’accès et la réussite éducative à l’université : Mme Renée Cloutier, Univ. Laval « Coups de cœur sociologiques » Fave-Bonnet, Marie-Françoise et Nicole Clerc (2001), «Des «Héritiers» aux «nouveaux» étudiants : 35 ans de recherches», Revue Française de Pédagogie, 136, juillet-août-septembre, 9-19. Shain, Farzana et Jenny Ozga (2001), «Identity Crisis ? Problems and Issues in the Sociology of Education», British Journal of Sociology of Education, 22, 1, mars, 109-120. Bach, Susan, K. et Melissa T. Banks, Mary K. Kinnick, Mary F. Ricks, Juliette M. Stoering et R. Dan Walleri (2000), «Student Attendance Patterns and Performance in An Urban Postsecondary Environment», Research in Higher Education, 41, 3. Maurice, Danielle (2001), «Réussir la première année à l’université. La transition Secondaire-Université : le projet Boussole», Revue Française de Pédagogie, 136, juillet-août-septembre, 77-86. Moreno, Susan E. et Chandra Muller (1999), «Success and Diversity : The transition through First-Year Calculus in the University», American Journal of Education, novembre, 31-55. Bowl, Marion (2001), «Experiencing the barriers : non-traditional students entering Higher Education», Research Papers in Education. Policy & Practices, 16, 2 juin, 141-160. Tierney, William G. et Alexander Jun (2001), «A University Helps Prepare Low Income Youths for College. Tracking School Success», The Journal of Higher Education, 72, 2, mars-avril, 205-225. ‘Concept d’intégration culturelle’ Ahmad, Fauzia (2001), «Modern Traditions? British Muslim Women and Academic Achievement», Revue : Gender and Education 13, 2 juin, 137-152. Diver-Stamnes, Anne C. et Anna F. LoMasco (2001), «The Marginalization of Ethnic Minority Students : A Case Study of A Rural University», Equity & Excellence in Education, 34, 1, 50-57. Ball, Stephen J. et Jackie Davies, Miriam David et Diane Reay (2001), «Décisions, différenciations et distinctions : vers une sociologie du choix des études supérieures», Revue Française de Pédagogie, 136, juillet-août-septembre, 65-75. ‘Du point de vue sociologique, le choix est un concept hautement problématique’ Etcheverry, Emily et Rodney A. Clifton, Lance W. Roberts (2001), «Social Capital and Educational Attainment : A Study of Undergraduates in a Faculty of Education», The Alberta Journal of Educational Research, 47, 1, 24-39. Sandler, Martin E. (2000), «Carrer Decision-Making Self-Efficacy Perceived Stress, and An Integrated Model of Student Persistence : A Structural Model of Finances, Attitudes, Behavior, and Career Development», Research in Higher Education, 41, 3, 537-580. Bertaux, Nancy E. et M. Christine Anderson (2001), «An Emerging Tradition of Educational Achievement : African American Women in College and the Professions, 1920-1950», Equity & Excellence in Education, 34, 2, 16-21. List, Jill H. et Lee M. Wolfle (2000), «The Effect of Father’s Presence on Postsecondary Educational Attainment Among Whites and Blacks», Research in Higher Education, 41, 5, 623636.