Don Klinger is a professor in assessment and evaluation at the

Don Klinger is a professor in assessment and evaluation at the Faculty of Education at Queen's
University, Kingston. Since joining Queen’s University 11 years ago, he has built a strong record
in educational research, teaching and supervision, and service. A strong supporter of
educational research in Canada and the Canadian Society for Studies in Education (CSSE/SCEE),
Dr. Klinger is the current Vice-president (Anglophone) for CSSE-SCEE. Previously, he served as
the president for the Canadian Educational Researchers’ Association (CERA). In his efforts to
support educational research in Canada, Dr. Klinger has served on the Division 28 SSHRC
adjudication committee and he was a member of the Ontario Education Research Panel (OERP).
Currently, he serves on the EQAO psychometric panel, and is the co-chair of the task force
revising the Student Evaluation Standards. Dr. Klinger’s previous professional and academic
experiences in British Columbia, Alberta and Ontario have provided him with real insights into
the important educational issues in Canada. Throughout, he has endeavoured to promote
educational research in Canada and build connections amongst the research and professional
communities in education in order to better promote and facilitate the use of research in
education. As the president elect for CSSE/SCEE he would continue his efforts to promote
educational research in Canada, ensuring ongoing research funding and increasing our
opportunities to disseminate the results of our research efforts to the broader, academic,
educational, and political communities.
Julie Desjardins is Associate Dean of Professional Programs in the Faculty of Education at the Université
de Sherbrooke (2009–2013).
As a specialist in teacher education and learning assessment, she has been the recipient of several
research grants and authored numerous papers and book chapters.
She coordinated the major review of the B.Ed. Kindergarten & Elementary Education Program at the
Université de Sherbrooke from 2001 to 2003 prior to becoming the Chair of the program, a position she
held from 2004 to 2008.
As a member of the Executive Committee of the Canadian Association for Teacher Education /
Association canadienne pour la formation des enseignants (CATE/ACFE), she was Communications
Director from 2008 to 2011. She has also been a member of two advisory committees for Quebec’s
Ministry of Education: the Comité d’orientation pour la formation du personnel enseignant [the teacher
education committee] (2002–2006) and the Conseil supérieur de l’éducation’s Commission on
Kindergarten and Elementary Education (2007–2010).
Dr. Desjardins has also collaborated on several international projects on teacher education and learning
assessment in Europe, Guinea and Chile.
Julie Desjardins est vice-doyenne à la formation, à la Faculté d'éducation de l'Université de Sherbrooke
(2009-2013).
Spécialiste des questions relatives à la formation des enseignants et à l’évaluation des apprentissages,
elle a participé à plusieurs recherches financées et est l’auteure de nombreuses publications.
Elle a coordonné la révision majeure du programme d’enseignement au préscolaire et au primaire de
l’Université de Sherbrooke (2001-2003) avant d’assumer la direction de ce programme (2004-2008).
Elle a été directrice des communications au sein de l’exécutif de l’Association canadienne pour la
formation des enseignants (ACFE/ CATE) de 2008 à 2011 et a été membre de deux comités-conseils
auprès du ministère de l’Éducation du Québec : Comité d’orientation pour la formation du personnel
enseignant (2002- 2006) et Commission sur l’enseignement préscolaire et primaire du Conseil supérieur
de l’éducation (2007-2010).
Julie Desjardins a aussi collaboré à plusieurs projets internationaux en Europe francophone, en Guinée et
au Chili en lien avec la formation à l’enseignement et l’évaluation des apprentissages.
Don Klinger, Ph. D., est un professeur spécialisé en évaluation à la Faculty of Education de la Queen's
University à Kingston. Depuis qu’il s’est joint à cette université il y a onze ans, il s’est bâti une solide
feuille de route en termes de recherche, d’enseignement, de supervision et de service. Ardent défenseur
tant de la recherche en éducation au Canada que de la Société canadienne pour l’étude de l’éducation
(SCÉE), le Pr Klinger est actuellement vice-président (anglophone) de la SCÉE. Il a en outre été le
président de l’Association canadienne des chercheurs en éducation (ACCÉ). Toujours soucieux de
soutenir la recherche en éducation au Canada, il a fait partie du comité de sélection de la division 28 du
CRSH et été membre du Comité ontarien de la recherche en éducation (CORE). Actuellement, il fait
partie du Groupe de spécialistes en psychométrie de l’OQRE et il copréside le groupe de travail qui révise
les normes d’évaluation des élèves. Les expériences professionnelles et universitaires antérieures du
Pr Klinger en Colombie-Britannique, en Alberta et en Ontario lui ont permis d’acquérir une connaissance
approfondie des enjeux importants en éducation au Canada. Il n’a jamais cessé de promouvoir la
recherche sur l’éducation au Canada et de tisser des liens entre les milieux de recherche et les
communautés professionnelles en éducation afin de mieux mettre en valeur la recherche en éducation
et d’en faciliter l’utilisation. À titre de président désigné de la SCÉÉ, il continuerait à s’employer à
montrer le rôle important de la recherche en éducation au Canada, veillant à assurer un financement
continu de la recherche et à multiplier les occasions de communiquer les résultats des efforts de
recherche à un auditoire élargi composé d’universitaires et de communautés éducatives et politiques.