STRATEGIES et PERSPECTIVES

Transcription

INSTITUT DE TECHNOLOGIE DU CAMBODGE
RÉUNION DU CONSORTIUM
INTERNATIONAL D’APPUI
Phnom Penh, les 29-30 mars 2012
STRATÉGIES et PERSPECTIVES
2011-2012
INSTITUT DE TECHNOLOGIE DU CAMBODGE
REUNION DU CONSORTIUM
INTERNATIONAL D’APPUI
Phnom Penh, les 29-30 Mars 2012
STRATEGIES et PERSPECTIVES
Année universitaire 2011/2012
1
Table des matières
I. Situation actuelle de l'ITC ................................................................................................................. 3
II. Stratégies et perspectives de développement de l’ITC .................................................................... 3
2.1.Renforcement et consolidation de la qualité des formations ........................................................ 3
2.1.1. Stratégies ............................................................................................................................. 3
2.1.2.Perspectives ......................................................................................................................... 4
P1 : Modification de programmes DUT/Ingénieur ....................................................................... 4
P2 : Matériels des laboratoires ...................................................................................................... 4
P3 : Services d’appui au fonctionnement de la bibliothèque et service technique ....................... 5
P4 : Déploiement des TIC et système d’information au sein de l’ITC ......................................... 5
P5 : École d’été ............................................................................................................................. 6
2.2. Développement de la recherche scientifique et appliquée ........................................................... 6
2.2.1.Stratégies .............................................................................................................................. 6
2.2.2.Perspectives ......................................................................................................................... 7
P1 : Structuration de la recherche ................................................................................................. 7
P2 : Formations de master ............................................................................................................ 7
P3 : École doctorale ...................................................................................................................... 8
P4 : Cellule d’interface entre l’ITC et les milieux professionnels ................................................ 9
P5 : Organisation des conférences ................................................................................................ 9
2.3. ANNEXES ................................................................................................................................. 11
ANNEXE 1 : Modification des programmes DUT ................................................................... 11
ANNEXE 2 : Liste des équipements des laboratoires ............................................................... 17
Annexe 2.1: Technical cooperation project for departement GEE............................................ 17
Annexe 2.2: Technical cooperation project for departement GIM............................................ 19
Annexe 2.3. Cultural Grant Aid for departement GGG (Phase 1) ............................................ 21
Annexe 2.4.Cultural Grant Aid for departements (Phase 2) ..................................................... 23
ANNEXE 3. Modification des programmes d’ingénieurs ........................................................ 34
2
I. Situation actuelle de l'ITC
Le besoin de former des ingénieurs et des techniciens de niveau universitaire reste très important
pour le développement économique du Cambodge. Dans ce contexte, le nombre de cadres
techniques formés par l'ITC reste inférieur aux demandes des entreprises nationales, étrangères, et
en cours d’implantation, principalement dans le secteur industriel.
Si l’ITC se positionne en établissement leader au Cambodge, avec une gouvernance et un
fonctionnement sensiblement meilleurs en comparaison avec les autres universités, il n’est pas
épargné par les grandes tendances affectant le contexte général de l’enseignement supérieur du
pays :
- la massification des effectifs étudiants au Cambodge l’affecte fortement. Face à la forte
augmentation du nombre de bacheliers, l’ITC s’est vu contraint de donner des chances de
poursuite d'études au plus grand nombre des diplômés qui en ont les capacités. Bien
évidemment, relever ce défi de croissance ne se fait pas sans difficultés pour l'ITC,
- la faible qualification du corps enseignant reste d’actualité même si les dynamiques sont
bonnes avec une augmentation notable des enseignants de niveau master et doctorat,
- la recherche à l’ITC est en phase de démarrage et ne répond pas encore à une véritable
politique scientifique,
- les relations avec les milieux professionnels restent à structurer en s’appuyant sur des
relations ponctuelles existantes et des projets certes potentiellement nombreux mais
relativement dispersés et reposant trop sur des relations individuelles,
- le faible niveau des salaires des personnels de l’ITC est réel. Il est heureusement tempéré par
le prestige associé à l’établissement et un esprit de sacrifice pour le développement qui anime
bien des acteurs de l’ITC.
II.
Stratégies et perspectives de développement de l’ITC
L'objectif principal pour l'avenir est de préserver et de consolider la position de l’ITC en tant
qu’établissement universitaire francophone de référence dans la région. L’ITC ambitionne d’être
dans les 10 ans qui viennent un établissement d’excellence dans le domaine de l’enseignement
supérieur technologique, numéro 1 au niveau du Cambodge et parmi les 10 meilleurs établissements
au niveau régional de l’ASEAN. Dans cette optique, la direction de l’ITC travaille étroitement avec
les départements à développer une série de stratégies et perspectives pour le développement de
l’ITC.
2.1. Renforcement et consolidation de la qualité des formations
2.1.1. Stratégies
Le renforcement et la consolidation de la qualité des formations des futurs cadres techniques
cambodgiens est une des directions stratégiques. Après une forte augmentation des effectifs
étudiants, une phase de digestion est maintenant nécessaire avec pour objectif de préserver puis
conforter la qualité des formations offertes et les acquis pédagogiques. En particulier, il est
3
fondamental de renforcer le socle des 2 premières années en tronc commun qui permettent ensuite
d’orienter vers les départements de spécialité en ingénierie des étudiants avec des bases correctes en
sciences fondamentales (mathématiques, physique-chimie) et des compétences linguistiques
(Français, Anglais) adéquates pour suivre les enseignements. Un effort doit également être mené
pour homogénéiser le niveau de qualité des départements de spécialité qui présentent actuellement
beaucoup de disparités. Pour répondre aux besoins que nous ont exprimés les milieux
socioprofessionnels, le contenu des formations devra par ailleurs s’élargir à d’autres domaines
moins techniques mais indispensables à un bon ingénieur : gestion, management et acquisition des
savoir-êtres (leadership, esprit d'entreprenariat…). En parallèle, une dynamique importante dans le
recrutement des enseignants est à relever tant du point de vue quantitatif que qualitatif. Ainsi, de
2007 à 2012, le nombre d’enseignants de l’ITC a presque doublé. En termes de qualité le nombre de
titulaires de master a été multiplié par 2 et l’ITC compte 29 docteurs en 2012 contre 6 en 2007. Les
prévisions à court terme indiquent encore une accélération du rythme de cette croissance. Cette
augmentation du nombre d’enseignants combinée aux potentialités de l’infrastructure d’accueil de
l’ITC pourra autoriser une future croissance des effectifs étudiants. Mais elle devra être mesurée et
raisonnable en fonction de la nécessité de maintenir la qualité pédagogique et le savoir faire du
corps enseignant.
2.1.2. Perspectives
P1 : Modification de programmes DUT/Ingénieur
 Modification de programme DUT de 3 à 2 ans
Selon la réunion du CA 2011, le programme de DUT pourra être réduit à 2 ans sans tronc commun
et il devra contenir beaucoup plus d’enseignement pratiques que théoriques. Ce nouveau
programme est développé en adaptation avec la situation au Cambodge et les besoins de
l’entreprise. Ce programme sera appliqué à partir l’année 2012-2013. Les modifications des
programmes pour chaque département sont indiqués en annexe 1.
 Modification de programme Ingénieur en GIM
Le comité du département GIM a révisé le programme d’ingénieur (voir en annexe 3) :
- La modification est faite en fonction de l’obtention de nouveaux équipements de laboratoires
financés par le JICA (coopération japonaise). Elle ne concerne que les ingénieur de 3 ème
année. L’objectif est d’ajuster les volumes horaires des matières en créant des séances de
travaux pratiques utilisant les nouveaux équipements.
- Une proposition a été faite sur le programme d’ingénieur de 5 ème année option industrielle
pour remplacer la matière ‘Estimation et analyse de prix’ par la matière ‘Maintenance
industrielle’ qui est considérée comme plus importante pour l’option industrielle.
P2 : Matériels des laboratoires
À l’ITC, les cours scientifiques comprennent 384 heures incluant les travaux pratiques, les travaux
dirigés et les cours théoriques (47% de travaux pratiques et 53% de cours théoriques et travaux
dirigés). Donc, nous avons besoin d’un certain nombre de nouveaux équipements pour réaliser les
4
travaux pratiques et compléter certains matériels en nombre insuffisants par rapport au nombre
d’étudiants. L’ITC est soutenu au niveau des équipements par la coopération française, l’AUF, la
CUD et le Japon.
L’aide du gouvernement japonais permettra d’installer à l’ITC certains équipements de laboratoires
à travers 3 projets :
 Technical Cooperation Project (TCP) :
Ce projet apporte un soutien pour les équipements de laboratoires des départements GEE et GIM.
Ces équipements seront installés à l’ÍTC en avril-mai 2012 pour remplir des objectifs en éducation
et recherche (voir la liste des équipements en annexe 2.1 et 2.2)
 Cultural Grant Aid :
Phase1 : Ce projet apporte les équipements de laboratoires du département GGG qui seront installés
à l’ITC en mars-avril 2013 (voir la liste des équipements en annexe 2.3)
Phase 2 : Ce projet est en phase de préparation pour soutenir l’équipement des laboratoires de
l’ITC. Ils seront installés à l’ITC en mars-avril 2013 (voir la liste des équipements en annexe 2.4)
P3 : Services d’appui au fonctionnement de la bibliothèque et service technique
Grâce à l’aide des partenaires de l’ITC ces dernières années, la bibliothèque a été modernisée et
informatisée. Tous les catalogues sont disponibles en ligne et sont accessibles par intranet ou
internet. Les infrastructures et les fonds documentaires ont été renforcés. Des formations de
méthodologies à la recherche documentaire ont été organisées pour les personnels de la
bibliothèque, les enseignants, les secrétariats et laborantins de chaque département. L’ITC bénéficie
d’un accès gratuit à des bases de données d’articles européens qui sont très coûteuses en Europe.
Pour améliorer encore l’efficacité en proposant des meilleurs services et un bon environnement pour
la recherche documentaire afin d’augmenter les connaissances des étudiants, des enseignants et des
chercheurs, il est nécessaire d’assurer :
-
des formations du personnel et du responsable de la bibliothèque,
l’acquisition de ressources documentaires pour les nouvelles formations de 3ème cycle,
l’amélioration de l’accès aux bases de données scientifiques,
une extension du système de gestion de la bibliothèque pour permettre une interconnexion
avec d’autres bibliothèques universitaires,
- la formation du personnel du service technique pour assurer la maintenance.
P4 : Déploiement des TIC et système d’information au sein de l’ITC
Dans le domaine des technologies de l’information et de la communication, l’évolution est très
rapide. Pour se moderniser, l’ITC se voit donc contraint à très court terme d’introduire l’utilisation
des TIC tant en enseignement qu’en recherche et doit se raccrocher aux réseaux Internet
universitaires transnationaux. Dans ce cadre, notons que l’ITC a été retenu comme point focal du
Cambodge pour le déploiement en cours de 2 projets internationaux : le projet européen TEIN3
5
(Trans-Eurasia Information Network / réseau Internet de haute capacité pour l’éducation et la
recherche) et le projet coréen de cyber-université de l’ASEAN qui installe actuellement le centre de
e-learning national à l’ITC. L’utilisation de ces nouveaux outils de communication et le
déploiement d’une salle de visioconférence permettra par ailleurs de gagner en efficacité dans les
échanges et la coordination avec les partenaires internationaux de l’ITC.
Enfin pour renforcer la qualité de son système d’information, l’ITC a décidé de se fixer des
objectifs réalistes pour initier la mise en place d’une gestion informatisée de l’établissement
(inscriptions, scolarité, gestion budgétaire, environnement numérique de travail…). Pour atteindre
ce résultat, les éléments suivants sont nécessaires :
- appui à la mise en place d’outils de gestion informatisée de différents services : bureau des
études, ressources humaines, comptabilité, administration…
- renforcement du service informatique pour pouvoir supporter et accompagner cette gestion
informatisée,
- équipement de matériel informatique complémentaire pour ces services,
- formation du personnel pour cette gestion informatisée.
Tous ces objectifs relèvent bien évidemment de la chimère si en parallèle n’est pas entrepris à l’ITC
un important plan de développement du Service Informatique dont les effectifs actuels peinent à
assurer les services minimum à l’établissement.
P5 : École d’été
Après le succès des 3 premières éditions, l’ITC a décidé de relancer en 2012 l’Ecole d’été en
mathématiques et en physique. Cette session de formation de formateurs est destinée aux
enseignants de ces disciplines du Département du Tronc Commun de l’ITC et des autres
établissements supérieurs cambodgiens concernés (INE, URPP), aux enseignants de lycée du
Cambodge et à des participants de la région (universitaires francophones et enseignants des classes
bilingues). L’objectif est de renforcer leur capacité en sciences de base. L’ITC s’appuiera sur son
partenaire de l’Université de Limoges pour le définition des programmes de formation et
l’identification d’une dizaine d’intervenants formateurs de France, du Vietnam, de la région et du
Cambodge. La mise en place d’un module professionnel en statistiques appliquées sera étudiée. En
dehors de l’Université de Limoges, les autres partenaires pressentis pour s’associer à l’organisation
de la manifestation sont l’Ambassade de France au Cambodge, la coopération régionale française en
Asie du Sud-Est, le projet VALOFRASE 2, l’Agence universitaire de la Francophonie, l’URPP via
son Master en mathématiques et le CIMPA (Centre International de Mathématiques Pures et
Appliquées).
2.2. Développement de la recherche scientifique et appliquée
2.2.1. Stratégies
Dans l’histoire de son développement, l’ITC a démarré maintenant une étape de « Masterisation »
avec le lancement de 2 formations de master à caractère recherche et l’ouverture programmée de 2
autres. En parallèle avec le renforcement du corps des enseignant-chercheurs, la mise en place de
formations de master dans chaque département et à terme d’une école doctorale sont les facteurs
6
clés permettant le développement de la recherche scientifique et appliquée qui devient aujourd’hui
l’objectif stratégique prioritaire de l’ITC.
2.2.2. Perspectives
P1 : Structuration de la recherche
Le besoin le plus crucial de l’ITC est de parvenir à structurer la recherche avec une politique définie
et des objectifs à moyen terme réalistes mais fermes :
- être capable de définir, piloter et structurer sa recherche en constituant des équipes
thématiques d’enseignant-chercheurs ayant une taille critique suffisante, travaillant sur des
questions de recherche originales, pertinentes pour le développement économique et social du
Cambodge, et ayant une perspective de travaux d’au moins 5 ans,
- définir des priorités pour assurer la visibilité de l’ITC,
- identifier et projeter ses thématiques prioritaires dès à présent sur lesquelles investir pour le
développement d’un pôle de recherche à l’ITC,
- avant d’envoyer les jeunes doctorants se former à l’étranger, participer à l’identification des
thèmes de recherche en lien avec les priorités locales,
- attirer les experts internationaux pour un encadrement sur place de la recherche,
- à terme substituer les missions d’enseignement pédagogique par des missions de conseil
scientifique,
- être capable de fidéliser et de motiver le corps des enseignant-chercheurs malgré
l’environnement et le contexte général prévalant au Cambodge.
P2 : Formations de master
L’objectif principal est de mettre en place une formation de master associée à chaque département
et d’assurer la continuité des formations de master existantes.
 Master en Génie Civil
Le programme de master en génie civil a des résultats satisfaisants. Pour assurer leur continuité, il y
a deux points importants à améliorer : la motivation des enseignants de l’ITC et un plan de
financement après la fin du soutien de l’AUF :
- Motivation des enseignants de l’ITC : l’implication directe des enseignants pour assurer les
cours et les stages est un facteur important afin d’assurer la qualité de la formation et
promouvoir l’activité de recherche au sein du département GCI. Le manque de motivation
peut être expliqué par leurs activités en dehors de l’ITC.
- Plan de financement : un plan de financement pour cette formation après 2013 doit être établi.
En principe, chaque formation de master doit intégrer au moins 20 étudiants par promotion
pour permettre un financement suffisant des activités de formation. Selon les enseignants de
l’INSA de Rennes, cette formation de master peut aussi être ouverte pour des candidats avec
un profil mécanique (GIM). Ils seront donc autorisés l’année prochaine à déposer leurs
7
candidatures pour ce master, ce qui pourra permettre une augmentation du nombre d’étudiants
en 2012-13.
 Master en Génie Électrique
L’enseignement du master en génie électrique se déroule actuellement dans des conditions
favorables avec l’implication directe des enseignants de l’ITC et des enseignants étrangers. Afin
d’assurer la production de mémoires de fin d’études de bonne qualité, la stratégie consiste à orienter
le stage à la fin du premier semestre et à favoriser les stages avec un co-encadrement (enseignants
de l’ITC et enseignants étrangers). Pour ce faire, les enseignants/chercheurs du département GEE
doivent se constituer en 3 petits groupes avec des thématiques de recherche associées aux options
proposées dans le master (Énergétique, Automatique et Télécommunication). De plus, ils doivent
faire des efforts pour augmenter le financement des projets de recherche au sein du département.
 Master en Agro-Industrie et Environnement
L’échec de l’ouverture de ce master en 2011 s’explique principalement par le fait que la formation a
été proposée en journée tandis que la plupart des candidats sont des professionnels qui ne peuvent
suivre la formation que le soir. Pour remédier à ce problème, la stratégie pour l’année suivante est
de proposer la formation selon la demande des candidats et de commencer la campagne
d’information au deuxième semestre.
 Master en Ressource en Eau
L’échec de l’ouverture de ce master en 2011 s’explique principalement par le fait que la formation a
été proposée en journée tandis que la plupart des candidats travaillent en province et ne peuvent
suivre la formation que le week-end. Pour remédier à ce problème, la stratégie pour l’année suivante
est de nommer un responsable du master, de proposer la formation le week-end et de commencer la
campagne d’information le plus tôt possible.
 Master en Génie Mécanique
Le programme de ce master est en phase de rédaction. Le département souhaite l’ouverture en cours
du soir car les ingénieurs diplômés sondés veulent travailler pendant la journée et poursuivre la
formation de master le soir. Le programme du master GIM est scindé en 4 modules sur 2 ans. La
langue d’enseignement souhaitée est l’anglais.
Cette année dans le département il n’y a que 2 docteurs : 1 sur place qui s’occupe de ce programme
et 1 autre actuellement à l’étranger en post-doctorat. Les discussions sur le programme et la
répartition des charges sont encore en cours. Pour ces raisons, il serait risqué de demander
d’ouverture de ce cursus l’année prochaine. Donc finalement nous souhaitons ouvrir le cycle de
master GIM en 2013-2014. Le département GIM comptera 5 titulaires de doctorat à partir de
l’année universitaire 2012-2013.
P3 : École doctorale
Selon la volonté des autorités gouvernementales, faire de la recherche va devenir obligatoire pour
un enseignant universitaire au Cambodge. L’ITC se fixe l’objectif d’ouvrir un programme de
formation doctorale en sciences de l’ingénieur à partir de 2015, en partenariat avec les meilleures
universités régionales et internationales de son secteur.
8
Pour atteindre ce résultat, il est nécessaire de mettre en place les actions suivantes :
- appui au perfectionnement, renforcement et diversification de l’enseignement de 3ème cycle
(stages de recherche, bourses de doctorat et missions),
- développement d’une politique de thèses en co-tutelle entre l’ITC et les universités belges et
partenaires,
- appui à la réflexion interuniversitaire sur l’opportunité et la faisabilité de la création d’une
école doctorale.
P4 : Cellule d’interface entre l’ITC et les milieux professionnels
L’obtention de contrats de recherche appliquée avec les entreprises et les milieux professionnels
pourra aussi contribuer aux activités génératrices de revenu (AGR) que l’ITC doit s’efforcer de
développer. Le développement du partenariat avec les entreprises est un élément très important pour
l’enracinement de l’ITC dans le tissu socio-économique et l’insertion de ses diplômés. Il procure
une meilleure connaissance de la demande du marché du travail et alimente la veille scientifique
permettant une adéquation de l’offre de formations avec la prospective économique, en particulier
dans les secteurs de pointe. Notons aussi que le développement de la formation continue et de
l’offre de services à destination des entreprises a été initié par les différents départements de l’ITC
mais qu’elle souffre pour son développement de l’absence d’une coordination administrative. La
création d’une cellule d’interface avec les milieux professionnels à l’ITC permettra d’intensifier
cette activité par des actions de communication, de prospection systématique et de suivi
administratif et financier. L’augmentation substantielle des activités génératrices de revenus sera un
élément intéressant dans le modèle de financement de l’ITC. Elle permettra principalement de ne
pas reposer uniquement sur le levier de l’augmentation des effectifs étudiants dont les droits
d’inscription concourent actuellement à 60 % du budget de fonctionnement de l’Institut. Le
développement des activités génératrices de revenus permet à la fois de participer au
fonctionnement de l’établissement, à la modernisation continue de ses équipements et au
complément de rémunération des enseignants, indispensable pour contrecarrer les départs possibles
vers le secteur privé plus rémunérateur.
Pour atteindre ce résultat, il est nécessaire de mettre en place les actions suivantes :
- appui à la création de la cellule interface (échange d’expériences, stages...),
- appui à l’étude des marchés (besoins en matière de formation continue et de prestation de
services des entreprises, des ministères…),
- appui au fonctionnement de cette cellule durant une période de lancement précédant son
autofinancement,
- appui à la communication, au marketing de cette cellule (porte-ouvertes, séminaires...),
- appui à la valorisation économique (publication, contrat, prototype, propriété intellectuelle...),
- appui à la négociation commerciale avec les entreprises.
P5 : Organisation des conférences
Pour renforcer la qualité des enseignements scientifiques, des activités de recherche et la
coopération avec l’entreprise à travers la promotion des chercheurs de l’ITC, nous allons organiser
annuellement la journée scientifique de l’ITC. Les enseignants et étudiants de l’ITC, certains
professeurs de l’étrangers et les représentants des compagnies privées sont invités à participer à cet
9
événement et à présenter leurs activités de recherche. Il faut noter que la première journée
scientifique de l’ITC a été organisée avec succès en mai 2011 (voir événements marquants dans le
bilan des activités). La deuxième journée scientifique sera organisée le 3 mai 2012.
10
ANNEXES
ANNEXE 1 : Modification des programmes DUT
a) Nouveau programme de DUT de GCA
Matière
Semestre 1
Anglais
Statistique
Informatique
Chimie de base
Chimie Analytique et
Physique
GIA1
Microbiologie Générale
Semestre 2
Anglais
Chimie Alimentaire
Chimie des eaux
Microbiologie Alimentaire
Biochimie
GIA2
GIA3
Filières agro-alimentaires
Assurance qualité
Hygiène et Sécurité
Semestre 3
Anglais
Biotechnologie
Chimie Alimentaire
GIA2
GIA3
GIA4
Filières agro-alimentaires
Analyse des risques
Nutrition et Santé
Semestre 4
Total
Nombre d’heures
C
TD
TP
192
128
64
32
32
32
64
32
32
32
32
32
16
48
288
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
32
272
64
32
32
32
32
32
16
80
32
16
16
48
16
80
32
32
32
Stage de trois mois
Total
heures
384
32
32
32
128
96
16
48
384
32
32
64
64
32
32
32
32
32
32
384
32
32
48
32
48
16
112
32
32
Nombre de crédits
C
TD
TP
12
4
2
1
2
1
4
1
1
2
1
1
1
3
18
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
17
2
1
1
1
1
2
1
0.5
3
1
5
2
2
2.5
1
0.5
1
2
1152
Total
crédits
18
1
2
1
6
4
1
3
21
1
2
3
3
2
2
2
2
2
2
20
1
2
2
1
3
1
6
2
2
2
61
b) Nouveau programme de DUT de GCI
Matière
Semestre 1
Français
Anglais
Mécanique
Engin de chantier et Technologie
de chantier I ,II
Géologie et hydrologie
Nombre d’heures
C
TD
TP
256
32
96
32
32
16
32
Totale
heures
384
32
32
48
Nombre de crédits
C
TD
TP
16
1
3
1
1
1
1
Total
crédits
20
1
1
2
32
32
2
2
32
32
2
2
11
Résistance des matériaux
Electricité du bâtiment et
Electrotechnique I , II
Thermique du bâtiment et
Moteur thermique I , II
Topographie
Mécanique des fluides
Semestre 2
Français
Anglais
Dessin de BTP
Installations sanitaires, voirie et
réseaux divers
Marchés
Matériaux de construction
Sécurité
Technologie du bâtiment
Semestre 3
Français
Anglais
Analyse des structures
Béton armé
Construction en bois
Construction métallique
AUTOCAD
Mécanique des sols
Routes
Semestre 4
Français
Informatique
Béton précontraint
Métrés
Planification
Ponts
Semestre 5
Total
32
32
2
2
32
32
2
2
32
32
2
2
3
2
10
3.5
1
2
1
4
2
17
1
1
2
3
1
3
48
32
160
112
16
32
32
80
32
384
32
32
48
64
32
32
64
2
16
48
16
64
384
32
32
32
64
32
48
48
48
48
208
32
32
48
32
16
48
1
1
1
2
10
16
16
16
32
160
32
32
32
16
16
16
16
96
32
112
32
32
32
16
16
32
160
64
32
32
32
32
32
32
32
80
32
32
32
16
32
16
16
16
16
32
Stage de trois mois
1
0.5
1
5
2
2
2
1
1
1
1
6
3.5
1
1
1
1
2
1
3
17
1
1
2
3
2
2
2
2
2
9.5
1
2
2
1.5
1
2
2
65.5
0.5
2
1
1
1
1
1
1
1
2.5
2
1
1
1
1
1
1
1
0.5
1
2
1360
c) Nouveau programme de DUT de GEE (option EE)
Matières
Année 1
I
C
TD
II
TP
32
Français ou Anglais
Année 2
C
TD
III
TP
C
TD
32
Total
IV
TP
32
C
TD
TP
0
96
Algèbre linéaire et Géométrie
32
32
64
Analyse
32
32
64
Probabilité
16
16
32
Mécanique
16
16
32
16
Thermique
Electromagnétique
16
16
16
32
32
12
16
Dessin technique
Informatique
Circuits électriques
16
32
16
32
48
32
48
16
64
Machines électriques
Electronique de puissance
32
16
16
64
32
16
16
64
Sécurité électrique
16
Electronique analogique
16
16
16
48
Electronique numérique
16
16
16
48
Equipements électriques
16
32
16
48
32
Projet tutoré 1
32
Installation électrique
Distribution électrique
16
16
16
32
Montage et protection
Efficacité énergétique dans la
distribution électrique
32
16
16
16
32
Conversion d'énergie fossile
Energie renouvelable
16
32
48
16
16
Projet tutoré 2
16
48
48
16
64
16
48
32
32
3 mois
minimum
-
Stage de fin d'études
160
128
96
144
80
160
128
144
C
III
TD
112
1152
d) Nouveau programme de DUT de GEE (option EA)
Matières
Français ou Anglais
Algèbre linéaire et Géométrie
Analyse
Probabilité
Mécanique
Dessin technique
Informatique
Circuits électriques
Machines électriques
Sécurité électrique
Electronique analogique 1
Electronique numérique 1
Equipements électriques
Projet tutoré 1
Electronique analogique 2
Electronique numérique 2
Acquisition et filtrage
Commande séquentielle
Systèmes à microprocesseurs
Systèmes asservis
Année 1
C
I
TD
32
32
16
16
32
32
16
16
TP
32
C
Année 2
II
TD
16
16
32
16
TP
32
TP
32
32
32
16
32
32
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
32
16
16
32
16
16
16
32
32
32
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
C
Total
IV
TD
TP
0
96
64
64
32
32
48
48
64
64
64
16
48
48
48
32
32
32
48
64
64
64
13
Projet tutoré 2
Capteurs & actionneurs
electriques
32
16
32
32
48
3 mois
minimum
144
112
80
144
96
160
160
64
192
-
1152
e) Nouveau programme de DUT de GIM
Matières
Nombre de credit
T1
TRONC COMMUN
T2
I
II
III
Anglais
Mathémathiques
Dessin technique
Sport
16
24
24
16
24
24
16
TOTAL tronc commun:
Electrotechnique
Mécanique
Sciences des Matériaux
Thermique, thermodynamique
Conception mécanique I
Hydraulique
Production mécanique I
Dessin assisté par ordinateur
Moteurs thermiques
64
16
16
16
16
16
24
24
64
16
16
16
16
16
24
24
16
16
16
16
16
24
24
16
16
16
24
24
24
16
24
16
24
16
24
16
Conception mécanique II
Production mécanique II
Machine d'outils à commande
numérique
Maintenance de groupe
électrogène
Systèmes mécano-soudés
Froid et climatisation
Maintenance de système de froid
Maintenance industrielle
192
Total général :
192
192
384
16
19
2
384
768
f)
Tota
l
C
TD
96
48
48
0
1
1
3
1
1
TP
IV
16
16
16
16
16
24
16
24
192
32
64
64
64
80
96
48
48
32
48
32
32
48
24
24
48
16
16
32
24
32
24
16
24
32
24
16
384
48
64
48
32
384
384
1536
384
1536
19
2
192
384
0
Co
ef.
3
2
2
0
1
1
1
7
2
3
3
3
4
4
2
2
1
2
2
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
2
3
2
2
9
2
2
2
2
3
2
1
1
1
2
1
2
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
59
768
Nouveau programme de DUT de GRU
Année 1
Année 2
14
I
MATIERES
Anglais
Maths pour spécialité
Physique pour spécialité
Dessin technique
Informatique
Electricité
Chimie
Gestion et comptabilité
Total TC
Hydraulique générale
Hydrologie générale
Exploitation des eaux
souterraines
Géologie et hydrogeologie
Science des sols
Mécanique des sols
Topographie
Construction en bois
Construction en metal
Analyse des structures
Routes rurales
Engins de chantier
Dessin assisté par ordinateur
Stage de fin T2
Irrigation-drainage
Pompes et stations de
pompage
Alimentation en eau potable et
plomberie
Structures hydrauliques
Ouvrages en terre
Système d'information
géographique
Construction en béton armé
Traitement, réseaux d'eau et
assainissement
Stations hydroélectriques
Construction des batiments
ruraux (matériaux, conception,
procédés)
Planification
Métrés, devis et marches
Sécurité du travail
Total Spécialités
C
TD
32
II
TP
C
TD
32
III
TP
C
0
TD
32
TP
0
0
0
32
64
64
0
0
16
16
0
48
48
32
32
16
32
96
16
16
16
16
16
16
64
160
16
32
16
64
112
16
32
0
0
16
16
32
16
0
0
16
0
16
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
16
16
16
0
32
0
0
0
0
16
16
0
16
0
16
16
32
16
16
16
32
0
0
0
0
16
0
16
0
16
16
16
16
16
16
16
0
16
16
16
16
112
0
16
0
16
0
80
32
16
80
32
224
48
48
0
15
0
224
384
TOTAL
272
384
384
0
g) Nouveau programme de DUT de GGG
1ère année
1ère Semestre
Matières
Français
Anglais
Mathématiques (Analyse, géometrie & probabilité)
Ingénieurie mécanique
Géochimie
Dessin technique et Auto Cad
Topographie
Géologie générale
Electrotechnique Générale
Total
2ème Semestre
Matières
Français
Anglais
Pétrologie et Minéralogie
Gisement des minéraux et exploration
SIG
Technique de forage
Mécaniques des sols
Total
2ème année
1ère Semestre
Matières
Français
Anglais
Fondation
Exploitation minérale
Traitement des minerais
Ingénieurie du pétrole
Développement du pétrole et gaz
Sécurité du travail
Projet Minier
Total
2ème Semestre
Projet fin d'études
Nombre d’heures
C
48
32
32
32
48
48
16
256
C
TD
TP
32
32
32
96
384
Crédit
1
1
3
2
2
3
4
3
1
20
TD
TP
32
32
Total
32
32
32
64
64
48
48
64
384
Crédit
1
1
2
3
4
3
3
3
20
32
32
32
32
64
48
48
32
256
32
32
128
Nombre d’heures
C
TD
32
48
64
64
32
16
32
288
32
384
Total heures Total credits
32
TP
32
32
64
Total
32
32
48
32
32
64
80
48
Total heures Total credits
Total
32
32
64
48
64
64
32
16
32
384
Crédit
1
1
3
3
4
4
2
1
2
21
24
16
ANNEXE 2 : Liste des équipements des laboratoires
Annexe 2.1: Technical cooperation project for departement GEE
Lot.1 Electricity and Electronic Experiment Kits for Electrical Engineering Department
Item No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Name of Equipment
Integrated Laboratory for Electrical Machines
Loads (RCL3R)
Motors/Generators
Electronic Brakes (FRE-FE)
Tachogenerator
Transformers
Power Electronic Trainer.
Fundamental and Installation Trainer
Basic Electronic Trainer
Q'ty
5set
5set
3set
5set
5set
5set
5 set
5set
5set
10
Curve Tracer
1 pcs
11
Poratable Multimeter
5 pcs
12
Clamp phase Power meter
5 pcs
13
PV System 40Wp/12V
5 pcs
14
PV System 80Wp/12V
5 pcs
15
Vishary Sfernice Ajustable wirewound vitreous registor
5 pcs
16
Inverter
2 pcs
17
Battery
4 pcs
Lot.2 Measurement Instruments for Electricity and Electronic for Electrical Engineering Department
Item No.
Name of Equipment
Q'ty
1
Analog Ammeter
15 pcs
2
Analog Volmeter
15 pcs
3
Analog Power Meter
10 pcs
4
Power Analyzer
2 pcs
Lot.3 Telecommunication Experiment Kits for Electrical Engineering Department
Item No.
Name of Equipment
Q'ty
1
Module FM Transceiver Trainer
5 set
2
Module AM Transceiver Trainer
5 set
3
Microwave Trainer
5 set
4
Basic Digital Communication Trainer
5 set
5
Signals Sampling and Reconstruction
5 set
17
6
Time Division Multiplex (TDM), PAM Transmitter and Receiver
5 set
7
MIC-TDM Transmission/ Reception
5 set
8
Delta Modulation and Demodulation
5 set
9
Line Codes, Signal Modulation and Demodulation
5 set
10
Optical Fiber Transmission and Reception
5 set
11
Power Supply
12
Data Acquisition System/ Virtual Instrumentation System
10 pcs
1set
13
Telephony Systems Trainer
1set
Lot.4 Telecommunication Research Activity Laboratory for Electrical Engineering Department
Item No.
Name of Equipment
Q'ty
1
Microwave Spectrum Analyzer
3 pcs
2
DigitalStorage Oscilloscope
7 pcs
3
Power reflection meter R&SâNRT
2 pcs
4
Power Sensor R&SâNRT z44
2 pcs
5
Power Sensor R&SâNRT z14
2 pcs
6
2 pcs
8
RF Power Meter
High Frequency Signal
Generator/Modulator
Vector Network Analyzer
9
BBAA9114 and BBVU9135 antenna
2 pcs
10
USLP 9143 antenna
2 pcs
11
SBA 9112 antenna
2 pcs
12
Antenna Mast AM 9104
2 pcs
7
1 pcs
1 pcs
Lot.5 Telecommunication Analyzer Equipments for Electrical Engineering Department
Item No.
2
Name of Equipment
EMC analyser
(EMI Receiver)
Dual Band Transceiver
4 pcs
3
Transceiver RFX900
4 pcs
4
Antenna LP0965
4 pcs
5
Antenna VERT2450
4 pcs
6
Antenna VERT900
4 pcs
7
SMA-BNC
4 pcs
8
LPBK-KIT
4 pcs
9
SD-Card
4 pcs
1
Q'ty
1 set
18
4 pcs
13
SD-Reader
Noise source
Agilent N4001A
Noise source test
Agilent N2002A
Calibration Kit for VNA + Cable
14
Sensor of RF Power Meter
2 pcs
15
EMC antenna
EMC antenna
EMC antenna
Coaxial Cable
Coaxial Cable
Coaxial Cable
1 set
1 set
1 pcs
1set
1set
1set
10
11
12
16
17
18
19
20
3 pcs
2 pcs
1 pcs
Annexe 2.2: Technical cooperation project for departement GIM
Item No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Name of Equipment
Oscilloscope
Current probe
Current sensors
Signal conditionner
Pressure transducer for lower pressure
Pressure transducer for higher pressure
Data logger
Strain Amplifier
-Signal Conditioners
Strain gauges
Universal Recorders
High speed Microscope camera and Lens
Laser displacement
Tensile machine
Hardness machine
Desktop computer and licences
A/D Converter
Humidity and temperature meter
Noise measurement
Tool grinder
Digital high speed camera
Engine Dynamometer and controller
Flow visualization (stream line)
Q'ty
10 pcs
3 pcs
5 pcs
1 pcs
2 pcs
2 pcs
2 pcs
4 pcs
200 pcs
1 set
1 set
1 pcs
1set
1 set
30 pcs
2 pcs
5 pcs
5 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 set
19
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Head, Discharge coefficient, Bernoulli equation
Laminar & turbulent flow, Flow transition, Reynolds number
Impact force of jet
Free vortex, Forced vortex
Pressure transducer
FORCED CONVECTION HEAT TRANSFER Laboratory
apparatus
A bench-top service module with small-scale demonstration heat
exchanger
HEAT TRANSFER EXPERIMENT BASE UNIT
Free and Forced Convection Experiment Apparatus
THERMAL CONDUCTIVITY EXPERIMENT Apparatua
BOILING, CONDENSING HEAT TRANSFER Apparatus
NATURAL CONVECTION AND RADIATION Apparatus
CROSS FLOW HEAT EXCHANGER EXPERIMENTAL
Apparatus
Calorimeter
Viscosity meter
Exhaust gas analyzer
Micro tool machine
Thermal camera
Moisture balance
Gas chromatography
A surface roughness tester
DC power supply
Multimeter
Multimeter
iDRX-TC
iDRX-FP
iDRX-ST
iDRX-ACC
iDRX-ACV
Accessories; OPC-SERVER LICENSE
Multi-channel spectrum analyzer
Data acquisition
a set of cables + circuit kits
Card PCI 6602 + cable
Card PCI 6602 + cable
Hydraulic actuator
Pneumatic actuator
Micro-computer
1 set
1 set
1 set
1 set
2 pcs
1 set
1 set
1 set
1 set
1 set
1 set
1 set
1 set
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
5 pcs
20 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
2 pcs
2 pcs
5 pcs
5 pcs
10 pcs
20
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
DC motor with encoder
DC motor with gearbox
DC moter driver
Accelerometer
SLB Series
MDB Series
Accessories;AMI-4
Force gauge
Encoder
Potentiometer
LVTD
Pressure sensor
Tahometer
Proportional pressure control valve
Engine
Electric motor
Motor controller
Solenoid valve
Strain gauge
Charge amplifier
Amplifier
High voltage sequencers
Regulators
Valves
Vacuum pump
Rotary encoder
Z-sensor
Safety valve
Bosch diesel smoke meter
Gasoline engine
Diesel engine
2 pcs
5 pcs
2 pcs
5 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
5 pcs
5 pcs
5 pcs
5 pcs
2 pcs
2 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
2 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
5 pcs
5 pcs
1 pcs
2 pcs
2 pcs
3 pcs
1 pcs
1 pcs
1 pcs
Annexe 2.3. Cultural Grant Aid for departement GGG (phase 1)
No
A-1
A-2
Equipment Name
Rock specimen
Typical Rock samples
Typical Ore samples
Thin sections
Specification
Number of set
6x9cm, 200ps
6x9cm, 75ps
50pcs
10 set
5set
20set
21
A-3-1
A
B
Rock cutting machine
Cutting machine for large size sample (Slab
Saw)
With Diamond blade
Precision Cutting machine (Blench Saw)
With Diamond blade
( D=200mm)
Rock Vice
A-3-2
Thin Section holder
Rock polishing grinder combination type
Plain Grinder Combined two laps
A-3-1
Felt Plate
Glass plate
Rock polishing plates
Iron Plate
Glass plate
Rock polishing powders
Carborundum Abraisive C#100
Almina Abraisive C#1500
Chrom oxide Abrasive
Rock polishing bonding agent
Lakeside Cement
Petropxy 154
Canada Balsam
Rock polishing slides glass
Rock polishing cover glass
Hot plate
Stainless Spatula
Sample plugging ink
Polyster Solidifer
Acril Monomer
Resin Impregnate Apparatus
A-3-2
Monocular polarizing microscope
A-4
Mineral separating machine
A-5
Binocular poplarizing microscope
A-3-3
A-3-4
A-3-5
A-3-6
A-3-7
A-3-8
A-3-9
A-3-10
Auto Feed, 0.75Kw
200v 50Hz
Rim lock type
D=450mm
Hand Feed, 0.3Kw
200V 50Hz
Continous Sintered
Rim
50x42mm Sample
holder
24x48mm slide glass
2unit
480mm bow
1,700rpm
300Dx15T
300Dx25T
2unit
250x250x15mm
200x200x15mm
2 pcs
20 pcs
8pcs
2unit
8pcs
2pcs
8pcs
2pcs
4pcs
20Kg
16Kg
12Kg
10Kg
8Kg
8Kg
5Kg
5x9X180mm, 40G
With curative agent
1R 1.52
24x48X1.3mm
24X30mm
D126mm,50-120 C
L150mm
5dz
2000ml
2.5Kg
2400pcs
2400pcs
5pcs
10pcs
P-resin
2kg
1000ml
2set
Desiccator with
Vaccum Pump
10x10m &g. With
Light
Magnetic separator,
Range: 0-20,000
gauss
Transmission &
reflecting mag
1unit
1unit
20unit
22
A-6-1
A-6-1
A-7
A-8
A-9-1
A-9-2
A-10
A-11
A-12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4x1040x10
Trinocular polarizing Metallugical microscope Transmission &
reflecting mag 4x10
USB Degital Camera
C mount,
1440x1080ppi
Polishing Felt or chamois leather
300x300cm
Handpress
For ore polish
X- ray Diffraction Unit
PC with software, Cu
target, Cooling
system
UPS& Current stabilize for XRD
Stainless Mortar
Agate Mortar
D180XT180XH210
mm
Electric Survey equipment
D150/120xT140mm
Magnetometer
Handfeld
Susceptibility
GPS
Handheld GPS
Laser distance meter with digital clinometers
Measure range:10500m
Magnifier
10 magnifications
Clinocompass
360 deg graduation
type
Geological Hammer
Pointed Tip , 0.851Kg
Streak plate
6x7.5cm
Magnet pensil
Scriber pensil
Tungsten carbide tip
1unit
1pcs
3pcs
2set
1unit
1unit
1pcs
1pcs
1unit
5 unit
30 unit
30 unit
30 pcs
30 pcs
30 pcs
30 pcs
30 pcs
30 cs
Annexe 2.4. Cultural Grant Aid for departements (Phase 2)
a) Liste des équipements de laboratoire département GCA
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Equipment Name
Gas Chromatogaphy - Mass Spectrometry (GC-MS)
Fluorescent detector for HPLC
Water Actvity Meter
Laboratory Scale spray dryer (Pulverisator)
Viscosimeter
Bioreactor
Microwave Digestion
Multiparameter Water Quality Control
Ion Chromatography
Ultraviolet and Visible Range spectrophotometers
Rotary Evaporator
UNIT
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
QNT
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
23
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Freezer -80oC
System Water Purification
Biogas Analyzer
Smasher for Sample preparation in microbiology
Filter press (laboratory scale)
Press hydrolic Sakaya (Thailand)
Broyer Mejisa Mecturry (Espagne)
Filling machine (Fruit juice, laboratoiry scale)
Moisture Analyzer
Precision Balance
Digital Hand HelPocket Refractometer
Digital Pocket Ethyl Alcohol Refractometer
Oven, Model UNB 400 (Memmert, Germany)
Micro pipette 0-10 ul
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
SET
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
Unit
Set
Set
Set
Set
Set
QNT
1
1
1
1
1
b) Liste des équipements de laboratoire département GCI
No
1
2
3
4
5
Name of equipments
Direct Shear Test apparatus
CBR Test apparatus
Plate Test apparatus
Ductility Test apparatus
Triaxial Test
c) Liste des équipements de laboratoire département GEE
Name of equipments
Unit
1
2
3
4
Synchronous machines (4-5Kw)
Kit set (mechanic, calculator, motor drive, sensor)
DC machine (4-5Kw)
Mobile Communication trainer kit
Set
Set
Set
Set
Qty
(set)
1
1
1
3
5
6
EMI/EMC Training System
Noise Figure Analyser
Set
Set
1
1
7
Optical Time-Domain Reflectometer (OTDR)
Set
2
8
9
10
Power Meter
Optical attenuator
Tunable Laser Sources/LED Sources
Set
Set
Set
1
1
2
11
Optical Modulation Analyzer
Set
1
No.
24
12
13
14
N0
Fiber Cables (outdoor and Indoor)
Optical splicer
Telecom Lab: - Swiching Modul support Frame Relay (frame switche);
ATM switch; Gigabit Ethernet; PBX and VOIP; Labtop
Set
Set
10
1
Set
1
9
10
11
Description of item
Equipments for educational purpose
Automation Control Kit lab
Mechatronic Control Kits (a complete control lab in single package)
Autonomous mobile robot for teaching
CPIC Computer Controlled Process Control Plant with Industrial
Instrumentation and Service Module (Flow, Temperature, Level and
Pressure)
0610: PLC Trainer; 0620: PLC Process Emulators Applications Module;
0621: PLC Small Scale Real Applications Module; 0633/10S: Industrial
PLC (Any); 0650: Automation & System Module;
1000. Process Control; 1010: Process Control. Basic Module.; 1010/PLC:
PLC's Module; 1011: Process Control. Medium Module; 1011/PLC: PLC's
Module; 1020: Industrial Process Module; 1020/PLC: PLC's Module;
1000/ESN: EDIBON Scada-Net for Process Control units;
The Hydraulics training systems:
Level Liquid Filling Machine (Automatic) Model: APLFM-N4
HFLC system: Linear speed control; Linear position control; Single
inverted pendulum; Self-erecting IP; Dual inverted pendulum; Double
inverted pendulum; Triple inverted pendulum; Single pendulum Gantry;
Double pendulum Gantry; Triple pendulum Gantry
Servo Motor with Tachometer Model: SRV02-E(-T)
Motor Servo with Encoder Model: SRV02 E
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Ball and Beam Sensor;
Self-erecting Rotary IP
Rotary Flexible Joint
Flexible Link
Couple Tank
Heat Flow
PCI Data Acquisition Board (Model: QPID) and terminal board
USB Data Acquisition Board (Mode: Q8-USB)
VoltPAQs Amplifier (Model: VoltPAQ-X1)
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
2
2
2
2
1
1
10
5
8
21
22
23
24
25
26
27
28
Control Design Software QUARC
The Mechatronics Control Kit
Tektronix MSO4034B 4-Channel Analog & 16 Digital Input ports
Tektronix TDS2024C 4-Channel Color Scope with completed accessories
NI USB-6009 Complete Package
NI PCI-6024E
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
6
4
1
1
1
8
5
15
1
2
3
4
5
6
7
8
Unit
Qty
Set
Set
Set
1
1
1
Set
1
Set
4
Set
Set
Set
4
4
1
Set
Set
Set
1
6
6
25
29
30
31
32
33
NI PCI-6602
Cable - Shielded SH68-68-D1 Cable (2m)
Connector CB-68LP
Desktop Dell Processor Core I5 Memory Ram 4GB Monitor 17''
ABB Robot Arm Model : IRB 140
Set
Set
Set
Set
Set
10
30
30
20
1
34
35
36
37
38
39
40
41
42
2 DOF Planar Robot
Autonomous robot: Qbot
Humanoid Robot KT-X Gladiator Pro
Sanner A4
Multifunction Photo copier/printer/scaner A4/A3
Printer Color Laser A4
Printer Laser A4
LCD Projector
Sony Laptop & accessories
Equipments for applied research
DSPCE module; Precessor frequency 1GHz; PC interface; 16 digital
inputs; 12 analog inputs; 16Bits ADC; Solfware (Matlab) and others.
CNC Turning Machine & 5 extra tool set
The QNET DC motor control
3 DOF Gyroscope
Quadrotor for indoor unmanned aerial vehicle
Maxon DC motor 12.5V, RE-Max 25 : Article No.: 118743
Maxon DC motor 24V, RE-Max 29 Article No.: 226806
Maxon DC motor 12V, RE-Max 21: Article No.: 250023
Motor Drive LMD18200
Inertial measurement unit Mti-G
IMU 6DOF v4 Sensor Board
IMU Analog Combo Board - 5 Degrees of Freedom IDG500/ADXL335
Dual Motor GearBox
Hibot 1-Axis DC power module motor drive
Photo sensor HOKUYO : URG-04LX
Multi-purpose workstations
CNC Vertical Milling 5 Axis Auto tool changer & 5 extra tool set
Jet 690410 JTM 4VS 1 Mill with VUE 3-Axis Quill DRO and X-TPFA
Jet 321126 Gh 1340W 1 with 411 DRO, Tak and collect Closer
Dimension 1200es Series 3D Printers + Materials
Dimension SST 1200es:
Material ABSplus Model Material - Ivory (Single Pack)
Drilling Machine
Drilling and Cutting Tools for CNC and Drilling Machine All size
Building Management System & Energy Audit tool
Digital Camera Sony alpha 10 Mpixels & accessories
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
1
1
1
2
1
1
2
2
5
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
1
1
1
1
1
10
10
20
100
2
5
10
100
50
2
10
1
1
1
Set
Set
Set
Set
Set
1
4
1
1
1
Unit
Qty
Set
500000
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
N0
1
Description of item
Equipments for educational purpose
Resistors (with the power of 1/2W, 1/4W, 1/8W and all size of resistance)
10,000 for each
26
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
Potentiometers (with the power of 0.25W, 0.5W and all size of resistance)
1,000 for each
Ceramic Capacitors (with the voltage <= 500V and all size of capacitances)
1,000 for each
Electrolytic Capacitors (with the voltage <= 500V and all size of
capacitances) 1,000 for each
Inductors/ Coils (all sizes) 1,000 for each
Crystals / Ceramic Resonators (4MHz, 6MHz, 12Mhz, 20MHz, …) 1,000 for
each
Relay (5V, 9V, 12V, …)
Switching Diodes
Rectifier Diodes
Zener Diodes (all reference voltage)
7-segment Displays (single and double) 5,000 for each
LED Diodes (Red, Green, Yellow, White)
Bipolar Transistors (NPN and PNP)
Power MOSFETs (N-channel and P-channel)
THYRISTORs
TRIACs
Op-Amps (1 & 2 circuits)
Current Sensors
Motion Sensors
Pressure Sensors
Humidity Sensors
Thermistors
Precision Temperature Sensors
Temperature to voltage controllers
1-Wire Digital Thermometers
Infrared LED
IR Receiver Module
Phototransistors
Photodiodes
Optical Interrupters
Dual Full Bridge Drivers
Dual Full Bridge PWM Motor Drivers
Bidirectional Motor Drivers
3 Phase Motor Drivers
RS-232 Driver/Receiver
RS-485/RS-422 Transceivers
BeagleBoard-xM
Zippy2 (Extension for BeagleBoard-xM)
DV251001 - MCP2510 CAN DEVELOPERS KIT
Explorer 16 Demo Board (DM240001)
Consumer-band BPSK 7.2kbps PLM PICtail Plus Daughter Board
MRF24WB0MA Wi-Fi PICtail/PICtail Plus Daughter Board (AC164136-4)
8-Bit Wireless Development Kit - 2.4 GHz IEEE 802.15.4 (DM182015-1)
KEELOQ 3 Development Kit (with PICkit 3) (DM303008)
dsPICDEM MCLV Development Board (DM330021)
24V 3-Phase Brushless DC Motor (AC300020)
Set
20000
Set
100000
Set
100000
Set
10000
Set
10000
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
5000
10000
10000
10000
5000
10000
10000
10000
5000
5000
5000
1000
200
100
200
1000
1000
1000
1000
5000
1000
1000
1000
1000
1000
1000
1000
1000
2000
1000
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
27
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
24V 3-Phase Brushless DC Motor with Encoder (AC300022)
dsPICDEM MCSM Development Board (DM330022)
Stepper Motor (AC300024)
PIC Microcontroller 8-bit
Microchip Ics
PIC32MX 100P QFP TO 100P PLUG IN MODULE (MA320001)
PIC32 Starter Board to Explorer 16 PIM Adapter (AC320002)
FPGA & CPLD Devices, and Development Board (Module FPGA & CPLD)
LabVIEW, Proton Studio, Others
Software labview last version
Cables, Wires, Connectors, Sockets
Desktop
Dell: monitor 17"; processor Icore7; Ram 4G; HHD350Gbytes
Power supply
DC double output 0-15V, 3A, Voltage output control
& current output control
Generator Base functions
Multisignal generator; frequency up 20 MHz
Tektronix TDS2024B 4-Channel Color Scope
4 channels ananlog input oscilloscope, with 400MHz bandpass
Office tools (table, chairs, ...)
Workshop accessory
Equipments for applied research
NI PCIe-1435 High-Performance Camera Link Frame Grabber
Camera, Basler scA640-70fm, IEEE 1394b, 659x490, 70 FPS
NI PXI-1483R for FPGA Image Processing Camera Link Frame Grabber for
NI FlexRIO
Cable, Power over Camera Link (PoCL), MDR to SDR, 5M
Pro Audio Development Kit (TMDSPDK6727)
TMS320C5416 DSP Starter Kit (DSK)
DM642 Evaluation Module with DSP & Memory
TMS320DM357 Digital Video Evaluation Module
OMAP35x Evaluation Module (EVM)
PIC32MX USB PIM (MA320002)
Notebook
Macbook pro 15"4 icore 7, Ram 4G, HHD 350G & accessory
Others (soldering, wires, …)
XVD communication system (video conference system)
PCB Making Machine & 5 extra tool sets
4 Layer PCB Making (Wiring and holes);
CNC Laser Cutting Machine A0 board & 5 extra laser heads (Metal and
Acrylic
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
5
5
5
2000
500
200
1000
10
10
2
Set
1
Set
1
Set
8
Set
8
Set
8
Set
8
Set
Set
1
1
Set
Set
2
2
Set
1
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
4
5
5
5
5
5
10
Set
3
Set
Set
1
1
Set
1
Set
1
28
N0 Description of item
1 Control Desk
2 Single-Phase AC Voltage Test Transformer
Earthing Rod
4 Connecting Rod
5 Connecting Cup
6 Floor Pedestal
7 HV Silicon Rectifier
8 Impulse Capacitor, 25 nF
9 Measuring Resistor
10 Earthing Switch
11 Spacer Tube
12 Load Capacitor
13 Charging Resistor
14 Wave Front Resistor
15 Wave Tail Resistor
16 Insulating Rod
17 Sphere Gap
18 Electrical Drive for Sphere Gap
19 Top Electrode
20 Measuring Capacitor / 100
21 Component Stand
22 Trigger Device
23 Low Voltage Divider
24 Electronic Trigger Sphere
25 Digital AC Peak Voltmeter
26 Digital DC Voltmeter
27 Digital Impulse Voltmeter
28 Measuring Spark Gap for AC, DC, IMPULSE
29 Spacer Bar for HV 9133
30 Oil Testing Cup for AC, DC
31 Load Resistor, DC
32 Vessel for Vacuum and Pressure for AC, DC, IMPULSE
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
No
1
Corona Cage for AC, DC
Compressed Gas Capacitor for AC
Partial Discharge Meter for AC
Coupling Capacitor for Partial Discharge Measurement
High Voltage Connection
Filter insert for Broadband Bandwidth 40-220 kHz
Vacuum Pump VAC 11255, 100 l / min
Compressor MT 0625, Pressure 8 bar
Safety Cage for Stage 1, 2 and 3
Installation and Training
Description of item
Advanced electrical power system and power plant simulator
Unit
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Set
Qty
1
1
1
4
7
7
2
2
1
1
5
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Unit
Qty
Set
1
29
2
Solar radiation meter
Set
3
3
Photovoltaic inverter
Set
1
4
IV curve tracer
Set
1
5
Laptop
Set
1
6
Solar panel
Set
9
7
Set
1
8
Programmable electronic load
Desktop
Set
2
9
Electrical Network Analyzer AD6830-07
Set
2
10 Power quality analyzer CA8230 with clamp MN93A
Set
2
11 Electrical Safety Checker facilities (E )- CA6114
Wattmeter Clamp AC / DC AD3348
12
Set
2
Set
5
13 Portable Multimeter AD9804A
14 Clamp measurement of earth and leakage current AD6412
Set
5
Set
1
Set
1
Set
2
TESTO 0560 4353, 435-3 Multifunction HVAC and IAQ Meter with
Differential Pressure
COMARK N8004, 3060110 Temperature/Humidity Tester W/Probe &
16
Flexible Lead
15
d) Liste des équipements de laboratoire département GIM
NO.
Name of Equipment
1
Torsion Testing Machine
Q'ty
1 set
2
Environmental Applications Learning System – T7083
1 set
3
Accessories for pressure transducer 6052C
2 set
4
Charge amplifier SCP (Signal Conditioning Plateform)
2 sets
5
Irox Diesel analyzer
1 set
6
Portable gasoline analyzer
1 set
7
Crank angle encoder
1 set
8
TDC sensor system
1 set
9
MINIHYD Karl Fischer Titrator
1 set
10
MINIFLASH TOUCH Flash Point Tester
1 set
11
Cloud point and Pour Point tester
1 set
12
PetroOXY Oxidation Stability (Automatic Model)
1 set
13
Dual Purpose Refrigerant & Combustible Gas Leak Detector
1 set
14
Bacharach’s IEQ Chek™ air quality diagnosis
1 set
15
Infrared Thermometer (TH8000)
2 sets
16
Diagnostic Refrigerant Analyzer
1 set
17
FM-3700 Recovery Machine
1 set
30
18
PCE-423 Air velocity meter
2 sets
19
TPS 2500 S Thermal Conductivity System
1 set
20
XS603S Precision Balance
1 set
21
MS32000LE Precision Balance
1 set
22
Heating/Refrigerated Circulator
1 set
Drop Weight Impact Testing Machine
1 set
23
Desktop PC
5 sets
24
Laptop PC
4 sets
25
Toshiba TLP-X3000AU Projector
4 sets
26
Laser Printer
3 set
27
Laser Printer
28
Kapersky Internet Security
29
LEECO Desk
2 sets
40
Licences
8 sets
30
LEECO Sliding Cabinet
8 sets
e) Liste des équipements de laboratoire département GIC
Equipment for a Computer Networking Lab 1
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Product Number
Unit
Qty
15
15
15
15
15
15
15
15
15
15
2
Unit
Dell Precision T3500 Tower
Qty
30
Google developer Phone Nexus 1
30
CISCO1841
HWIC-2A/S or HWIC-2T
CAB-SS-V35MT
CAB-SS-V35FC
WS-C2960-24TT-L
CON-SNT-CISCO1841
CON-SNT-C29602TT
Linksys WRT150N or equivalent
ACS-1841-RM-19
Latitude E5520 Laptop
Dell PowerEdge T710
Equipement for a Android Mobile Application Developement LAB 2
Item
1
2
Product Number
3
UPS
Equipement for a iOS Mobile Application Developement LAB 3
Item
1
Product Number
iMac
8
Unit
Qty
30
31
2
Apple Ipod Touch
30
3
Apple iPad 2
30
4
UPS
Equipement for multipurpose Developement LAB 4
Item
1
Product Number
8
Unit
Dell Precision T3500 Tower
Qty
30
2
UPS
8
3
Dell PowerEdge T710
1
f) Liste des équipements de laboratoire département GGG
No
Name
Unit Quantity
1
Gravimeter
1
2
Magnetometer
1
3
Electro-magnetometer
1
4
Theodelite
5
5
Mohs hardness minerals
10
6
XRF (X-ray fluorescence):
1
7
1
10
Ball mill
Heavy liquid mineral
separation setup
Furnace
11
Mechanical testing machine
1
12
GIS software
1
13
Desktop
30
14
Laptop
2
15
Plotter
1
16
Seismometer
2
17
Reservoir modeling software
1
8
1
1
g) Liste des équipements de laboratoire département Tronc Commun
1. Lab of Electricity
No
1
Name of Equipment
Resonance of circuit R,L,C
Unit
Q’ty
5 sets
2
Charge and discharge capacitor
5 sets
3
Measurement of unknown Resistancs
5 sets
32
2. Lab of Mechanics
4
Mécastatique
5 sets
5
Ballistic Pendulum Shock Pendulum
5 sets
6
Hooke's Hook's Law
5 sets
7
5 sets
9
Inclined Incline Plane Deluxe
Deluxe Air Track Complete Set, Track,
Air Source & Timer
Deluxe Free Fall Apparatus with Pendulum with Digital Timer
10
Gyroscope With Counterpoise
5 sets
11
Oscillation of a simple pendulum
5 sets
8
5 sets
5 sets
3. Lab of Optics
12
Experiment of optic’s light
5 sets
4. Lab of Thermodynamics
13
Boyle's Gas Law Apparatus Advanced
5 sets
5. Computer Lab for Physics’ simulation and Math’ calculation software
14
Computer Lab
5 sets
33
ANNEXE 3. Modification des programmes d’ingénieurs
DÉPARTEMENT GIM
CYCLE INGENIEURS
Programme d'Option de Génie Mécanique 2012-2013
Matières
Nombre d'heures (cours, TD, TP)
I1
TRONC COMMUN
I
I2
II
III
I3
IV
Français
Anglais
Mathématiques
Physique/Chimie
Dessin technique
VI
32
16
24
Informatique (Matlab)
Philosophie
Histoire
Environnement
Marketing
TOTAL tronc commun:
0
0
0
0
I4
V
32
16
24
Nombre de crédit
16
32
VII
16
32
16
16
16
16
I5
VIII
16
16
16
16
16
16
Total
IX
16
16
Cours
TD
1
6
6
1
6
6
2
0
0
1
1
0
0
0
0
0
X
32
32
32
32
32
192
192
48
0
0
0
Total
(Coef.)
16
16
32
0
0
0
0
0
32
TP
72
72
64
64
Mécanique
Sciences des matériaux
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
0
464
64
64
64
2
2
2
1
Conception mécanique
Mécanique des fluides
Production mécanique,
métrologie
Electrotechnique
Conception assistée par
ordinateur (CAO)
Thermique
16
16
16
16
16
16
16
16
64
64
1
2
1
16
32
48
1
16
16
32
2
16
16
32
32
32
64
15
2
1
1
3
3
3
1
2
3
1
2
2
1
1
1
3
34
Stage de fin I3
2
Structures hyperstatiques
Hydraulique industrielle
Electronique
Organes des machines
Dynamique des gaz
Thermodynamique appliqué
16
16
16
16
32
24
16
16
16
16
16
32
24
16
16
32
32
32
32
64
48
64
2
1
2
2
2
1
2
16
Constructions mécaniques
Moteurs à combustion
interne
Froid et climatisation I
Turbomachines
Echangeurs thermiques
Méthode numérique pour
ingénierie
24
24
24
24
96
2
24
24
48
24
24
24
24
24
24
24
24
Théorie des moteurs
Froid et climatisation II
Thermique des locaux
Projet de froid et de
climatisation
Organisation et gestion
d'entreprise
Energies nouvelles et
renouvelables
Eléments finis
Vibration
Centrale électrique
2
2
2
2
3
2
3
1
1
1
1
1
1
4
1
1
2
48
48
48
1
1
1
1
1
2
2
2
48
1
1
1
1
2
1
2
24
24
16
24
24
16
48
48
32
1
1
2
2
2
16
16
32
1
1
16
16
32
2
2
16
16
32
2
2
16
16
16
16
16
16
32
32
32
2
2
2
2
2
2
9
184
Total général :
0
0
0
0
200
192
384
192
384
768
192
192
192
384
192
384
768
192
192
384
1920
0
95
1920
384
35
DÉPARTEMENT GIM
CYCLE INGENIEURS
Programme d'Option de Génie Industriel 2012-2013
Matières
Nombre d'heures (cours, TD, TP)
I1
TRONC COMMUN
I
I2
II
III
I3
IV
Français
Anglais
Mathématiques
I4
V
32
16
24
VI
32
16
24
Physique/Chimie
Dessin technique
Informatique (Matlab)
Philosophie
Histoire
Environnement
Marketing
Nombre de credit
16
32
16
I5
VII
16
32
16
16
VIII
16
16
16
16
16
16
Total
IX
16
16
TP
16
16
192
192
48
1
0
0
32
0
0
0
0
16
6
6
1
6
6
2
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
32
32
32
32
32
32
0
Total
(Coef.)
0
0
72
72
64
64
Mécanique
16
16
16
16
16
16
16
16
64
64
2
2
Sciences des matériaux
Conception mécanique
Mécanique des fluids
Production mécanique,
métrologie
Electrotechnique
Conception assistée par
ordinateur (CAO)
Thermique
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
16
64
64
64
2
1
2
16
32
48
1
16
16
32
2
Stage de fin I3
TD
X
TOTAL tronc commun:
Cours
464
16
16
32
32
32
64
15
2
1
1
1
3
3
1
3
2
3
1
2
1
2
1
1
1
3
2
36
Structures hyperstatiques
Hydraulique industrielle
Electronique
16
16
16
16
16
16
32
32
32
2
2
2
Automatisme
Organes des machines
Conception, Fabrication
Assistées par Ordinateur
(CFAO)
Soudage
24
32
24
32
48
64
1
2
24
24
48
24
24
8
8
Mise en oeuvre des matériaux
métalliques
Systèmes asservis
Ergonomie industrielle
Matériaux advances
Mise en oeuvre des matières
plastiques
Conception des produits
Projet industriel
1
2
3
1
1
2
48
1
1
2
1
16
16
48
1
1
2
24
24
24
24
24
24
48
48
48
1
1
1
1
1
2
2
2
24
24
48
1
1
2
24
24
24
24
48
48
1
1
Régulation
Eléments finis
Génie industriel et
Management
Procédés industriels avancés
Systèmes de gestion de qualité
Maintenance industrielle
Planning et contrôle de
production
Gestion de sécurité
industrielle
1
1
1
2
2
16
16
16
16
32
32
2
2
2
2
24
24
48
1
24
16
24
24
16
24
48
32
48
1
2
1
1
2
2
2
24
24
48
1
1
2
16
16
32
2
1
2
1
2
9
184
Total général :
2
2
2
0
0
0
0
200
192
384
192
384
768
192
192
192
384
192
384
768
192
192
384
1920
0
93
1920
384
37
ITC © 2012
Adresse:
Boulevard de la Fédération de Russie, BP 86, Phnom Penh, Cambodge
Téléphone: +855 (0)23 880 370, Fax: +855 (0)23 880 369
Site web: www.itc.edu.kh , Email: [email protected]

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