410

GRILLE DE COEVALUATION SUR LA PROGRESSION DES APPRENTISSAGES REALISES EN STAGE
8124 PRÉPOSÉE, PRÉPOSÉ À L’ENTRETIEN EN CENTRE RÉCRÉOTOURISTIQUE
Nom de l’élève : _________________________________________
Stage # : _____________________________
Nom du superviseur en milieu scolaire : _____________________________________
Nom de l’entreprise : ______________________________________
Numéro téléphone : ____________________
Nom du superviseur en milieu de travail: ____________________________________
COMPÉTENCE SPÉCIFIQUE
410 - ENTRETENIR L’ÉQUIPEMENT DE SPORT
-2-
Appréciation de l’élève
Date
Critères de
performance
Appréciation de l’enseignant (e)
Échelle d’appréciation
Date
Tâches
D
D
FFin
Daattee
Daattee
indduussttaaggee
A B C D A B C D A B C D
A = De façon autonome
B = Avec un rappel
C = Avec rappel et aide
Date
D = Avec beaucoup de soutien
D
D
FFin
Daattee
Daattee
indduussttaaggee
A B C D A B C D A B C D
Respect des règles de santé et de sécurité au travail.
Respect des spécifications du fabricant.
Respect des directives de travail.
Application correcte des techniques de travail.
 Vérifier l’état de l’équipement.
 Confier les réparations importantes à un service spécialisé.
 Informer la personne responsable.
 Nettoyer l’équipement.
 Préparer l’équipement (affûtage de patins, fartage de skis de fond, huilage de chaîne de vélos,
remplacement de lacets, etc.).
 Ranger l’équipement de sport par marques, pointures, etc.
EN RAPPORT AUX TÂCHES OU AUX CRITÈRES DE PERFORMANCE DE LA COMPÉTENCE SPÉCIFIQUE
Élève
Commentaires de l’enseignant ( e )
Commentaires
Défi
Stratégie envisagée
pour le relever
Nancy Marcoux Parcours de formation axée sur l’emploi, modifié du document de S. Martel, Nathalie Barrette, C. Robert
Services régionaux de soutien et d’expertise en milieu scolaire
Document de travail septembre 2008