Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere Objectifs

Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere
Objectifs :
- savoir se présenter et parler de son animal familier, parler de l’autre et de son animal
familier
- savoir exprimer l’autorisation et l’interdiction
Durée de la séquence : 3 séances
Situation : Jan sonne chez Susi. Un chien aboie. Susi ouvre la porte.
Dialogue :
(voir fiche 14 E>)
6e/5e
Susi : Hallo, Jan !
Jan : Tag, Susi ! Mensch, du hast einen Hund !
Susi : Ja, das ist mein Bello. Willst du reinkommen ?
Jan : Darf ich? Ja, gern.
Complément pour 4e/ 3e:
Susi : Hast du auch einen Hund ?
Jan : Nein, ich habe eine kleine Katze. Sie heißt Mietze.
Susi : Du hast Glück ! Ich darf keine Katze haben. Ich bin allergisch.
Moyens linguistiques :
• Verbe au singulier : dürfen ◊ ich darf, du darfst, er/ sie/ es darf
(Voir liste des verbes conjugués)
• Réactivation de la négation : kein
Activités :
1) Apporter ou rechercher des panneaux de signalisation pour illustrer la situation
grammaticale: dürfen – nicht dürfen
Exemple: Hier darf man Fußball spielen. / Hier darf man nicht Fußball spielen.
Le logiciel Micrographix permet d’utiliser gratuitement des panneaux de signalisation.
Nous en avons copié certains dans le document d‘appoint enseignant 14 A>
4e / 3e :
Etendre le jeu de rôles à ce qu’on a le droit de faire ou de ne pas faire (exemples : rauchen,
schwatzen, Kaugummi kauen, essen, Auto fahren, Motorrad fahren, ins Kino gehen,
fernsehen, usw.)
Bleib dran !/Séquence/1.4.Haustiere
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2) Jeux de rôles :
Jeu de rôles a)
Un élève demande :
Un autre élève répond par la positive :
ou par la négative :
Hast du ein Pferd ?
Ja, ich habe ein Pferd.
Nein, ich habe kein Pferd.
Utilisez la fiche 14 B>
Liste des cartes : der Esel, der Hamster, der Goldfisch, der Vogel, das Kaninchen (das
Meerschweinchen), die Maus, die Ratte, die Katze, das Pferd, der Hund, die Giraffe, der
Hahn, die Ente, das Schaf, das Krokodil, die Schildkröte, die Kuh, der Löwe, das Kamel, das
Schwein.
(Il est possible de trouver des planches représentant les animaux dans le logiciel Sierra Print
Artist ou dans Micrographix. Des exemples sont donnés dans les documents d‘appoint
enseignant 14B-1> et 14B-2> permettant de réaliser deux transparents couleur en A4.)
Jeu de rôles b)
Montrer 2 cartes: „un animal“ et „un animal barré“
La deuxième carte peut être fabriquée par l‘enseignant à partir des fiches 14 B-1> et 14B-2>.
Il suffit de placer un transparent vierge sur le transparent projeté avec les animaux, et de
barrer certains animaux au moyen d’un feutre.
Utilisation de la structure linguistique suivante du type:
Carte „un animal“ (Katze) ◊ se dit: Jan hat eine Katze. / Susi hat eine Katze.
Carte „un animal barré“ (Pferd) ◊ se dit Hans darf kein Pferd haben.
Cet exercice réactive les deux difficultés précédentes (dürfen, kein ).
Modèle à suivre pour les noms et pronoms: Silke / Katja / Er / Sie/
4e / 3e :
1) Jeu de rôles:
Un élève demande :
Un autre élève dit à son ami :
Il ajoute :
Ich habe eine Katze. Und du ?
Hör mal, er hat eine Katze.
Und ich habe …
2) Jeux :
Préparation de mots croisés grâce au générateur „Puzzlemaker at Discovery Channel School :
www.discoveryschool.com“, où il suffit d’indiquer la liste des animaux, le programme se
chargeant de fabriquer divers modèles de mots croisés à partir de cette liste. Il y a possibilité
d’imprimer la solution du jeu dans la foulée. Deux jeux distincts sont prévus pour chacun des
niveaux. Consulter la solution dans le fichier ‚corrigé‘ en fin d’outil.
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DOCUMENT D’APPOINT ENSEIGNANT 14A> panneaux de signalisation
Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere
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DOCUMENT D’APPOINT ENSEIGNANT 14B> Transparent A4 animaux
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DOCUMENT D’APPOINT 14C> Transparent A4 animaux permis et interdits
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FICHE ELEVE
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FICHE 14B-1> Cartes d‘animaux
der Esel
der Hamster
der Goldfisch
der Vogel
das Kaninchen
die Ratte
das Meerschwein- die Maus
die Katze
chen
das Pferd
der Hund
die Giraffe
der Hahn
die Ente
das Schaf
das Krokodil
die Schildkröte
die Kuh
der Löwe
das Kamel
das Schwein
Bleib dran !/Séquence/1.4.Haustiere
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FICHE ELEVE
Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere
FICHE 14B-2> Animaux à découper
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FICHE ELEVE
Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere
FICHE 14B-3> Animaux à découper
Bleib dran !/Séquence/1.4.Haustiere
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FICHE ELEVE 6e/5e
Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere
FICHE 14D> Retrouve les animaux suivants dans la grille
HUND
PFERD
KATZE
SCHWEIN
KUH
VOGEL
TIERE
V
O
G
E
L
M
S
D
T
U
E
E
C
H
K
R
E
U
H
E
U
U
D
E
W
M
Z
N
H
C
E
F
D
T
D
P
I
S
P
P
A
W
N
P
Q
B
B
K
C
FICHE 14E > Dialogue :
Susi : Hallo, Jan !
Jan : Tag, Susi ! Mensch, du hast einen Hund !
Susi : Ja, das ist mein Bello. Willst du reinkommen ?
Jan : Darf ich? Ja, gern.
Mots à retenir 6e – 5e
Noms
der Vogel – l‘oiseau
eine Katze ( !) – un chat
das Pferd – le cheval
der Hund- le chien
die Kuh – la vache
das Schwein – le cochon
Verbes
wollen - vouloir (voir liste des verbes)
dürfen – avoir le droit de
reinkommen - entrer
Glück haben - avoir de la chance
bellen - aboyer
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Autres mots
(guten) Tag - bonjour
kleines ‚e‘ - petit ‚e‘
das – ceci
gern - volontiers
ja - oui
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FICHE ELEVE 4e/3e
Thème I> PARLER DE SOI, Séquence n°1.4 : Haustiere
FICHE 14D> Retrouve les animaux suivants dans la grille
ELEFANT
FISCH
HASE
KATZE
LÖWE
SCHILDKRÖTE
K
T
N
A
F
E
L
E
ENTE
GIRAFFE
HUND
KROKODIL
PFERD
SCHWEIN
S
U
H
A
S
E
Z
T
H
A
H
N
G
T
O
Ö
O
C
N
O
A
N
H
R
TIERE
S N K
G I R
V E O
K W K
R H O
E C D
C S I
K D L
ESEL
HAHN
KAMEL
KUH
SCHAF
VOGEL
E
A
N
R
N
R
F
I
W
F
M
U
I
E
M
H
Ö
F
H
E
W
F
S
C
L
E
S
E
L
P
J
S
FICHE 14E > Dialogue :
Susi : Hallo, Jan !
Jan : Tag, Susi ! Mensch du hast einen Hund !
Susi : Ja, das ist mein Bello. Willst du reinkommen ?
Jan : Ja, gern.
Susi : Hast du auch einen Hund ?
Jan : Nein, ich habe eine kleine Katze. Sie heißt Mietze.
Susi : Du hast Glück ! Ich darf keine Katze haben. Ich bin allergisch.
Bleib dran !/Séquence/1.4.Haustiere
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Mots à retenir 6e – 5e
Noms
der Vogel - l‘oiseau
eine Katze ( !) - un chat
das Pferd - le cheval
der Hund- le chien
die Kuh - la vache
das Schwein - le cochon
Verbes
wollen - vouloir (voir liste des verbes)
reinkommen - entrer
Glück haben - avoir de la chance
bellen - aboyer
Mots à retenir 4e /3e
Noms
Mensch ! - Bon sang !
der Esel- l‘ âne
der Hamster – le hamster
der Goldfisch – le poisson rouge
Autres mots
(guten) Tag - bonjour
kleines ‚e‘ - petit ‚e‘
das - ceci
gern - volontiers
ja - oui
Verbes
allergisch sein – être allergique
rauchen- fumer
schwatzen- bavarder
Kaugummi kauen- mâcher du
chewing-gum
das Kaninchen – le lapin
essen - manger (voir liste des
verbes)
das Meerschweinchen – le cochon d‘Inde Auto fahren - rouler en voiture
(voir liste des verbes)
die Maus – la souris
Motorrad fahren - rouler à moto
(voir liste des verbes)
die Ratte – le rat
ins Kino gehen - aller au cinéma
(voir liste des verbes)
die Giraffe – la girafe
fernsehen - regarder la télé (voir
liste des verbes)
der Hahn – le coq
die Ente – le canard
das Schaf – le mouton
das Krokodil – le crocodile
die Schildkröte – la tortue
der Löwe – le lion
das Kamel – le chameau
Bleib dran !/Séquence/1.4.Haustiere
Autres mots
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