EXPANSIONS DU NOM

EXPANSIONS DU NOM
POINT DE GRAMMAIRE ETUDIÉ SELON
LA DÉMARCHE ACTIVE DE DÉCOUVERTE (DADD)
EN SECONDE BAC PRO
(OBJET D’ÉTUDE : PARCOURS DE PERSONNAGES)
CORPUS
Texte 1
Un énorme gaillard à barbiche rouge, au teint coloré, large d’épaules, qui paraissait être le chef de la
bande, leva son formidable poing sur Mr Fogg …
Jules Vernes, Le Tour du Monde en 80 jours, 1873
Texte 2
1909
Les yeux dansant comme des anges
Elle riait elle riait
Elle avait un visage aux couleurs de France
Les yeux bleus, les dents blanches et les lèvres très rouges
Elle avait un visage aux couleurs de France
Guillaume Apollinaire, Alcools, 1913
Texte 3
Le simple pirate. Hybride, mi-pêcheur mi-mercenaire, il s’enfonce à des milles de la côte sur un
simple skiff de bois, sans toujours savoir nager. […]
Portrait robot d’un pirate somalien (France 24, 2009)
Texte 4
Entrent par la gauche, Lady Duncan et l’archiduc ; Lady Duncan précède l’archiduc, elle a une
couronne, une longue robe verte et fleurie ; elle est vêtue avec un certain faste. Derrière
l’archiduchesse entre la suivante, belle et jeune personne, qui reste debout près de la sortie. Duncan
va s’installer ; les deux autres debout à ses côtés.
Eugène Ionesco, Macbett, didascalies p. 77 (éd. Folio 2009)
Texte 5
J’ai des yeux à te faire envie … des yeux qui voient la nuit et le jour, des yeux à faire crier « au loup ».
Colette, La paix chez les bêtes, 1917
OBSERVATION
1. Supprimez tous les mots / groupes de mots soulignés. La suppression entraîne-t-elle une
perte de sens ?
TEXTE N°
1
2
3
4
5
PERTE DE SENS
oui
non
oui
non
oui
non
oui
non
oui
non
2. Comparez les textes obtenus avec les textes de départ : quel est le rôle des éléments qui
ont été supprimés ?
3. Entourez les noms qui sont caractérisés par chacun des mots / groupes de mots
soulignés.
REGLE 1 : On appelle ces mots / groupes de mots supprimables, qui permettent de
préciser, de caractériser le sens d’un nom, des expansions du nom.
4) Donnez la nature et la fonction des mots / groupes de mots soulignés.
TEXTE N°
NOM
MOTS / GROUPE DE
MOTS QUI LE
CARACTERISE
NATURE ET FONCTION
DE CE MOT / GROUPE
DE MOTS
1
2
3
4
5
REGLE 2 : Ces expansions du nom sont de plusieurs sortes :
- adjectif qualificatif épithète liée
- apposition ou construction en position détachée
- complément du nom
- proposition subordonnée relative
- proposition subordonnée complétive infinitive
On remarque aussi que les différentes expansions du nom peuvent se combiner.
A RETENIR
Adjectif
qualificatif
Expansions
supprimées
= perte du
sens
NOM
+
EXPANSIONS
DU NOM
Complément
du nom
Proposition
subordonnée
relative
Construire
du SENS
Apposition
Proposition
subordonnée
complétive infinitive
EXERCICES
1. Reconnaissance
a) Repérez et soulignez les différentes formes d’expansions du nom utilisées par l’écrivain
dans l’extrait suivant.
b) Précisez la nature et la fonction grammaticales de ces expansions en choisissant parmi
les propositions suivantes : adjectif qualificatif épithète / groupe nominal mis en
apposition / complément du nom / proposition subordonnée relative / proposition
subordonnée complétive infinitive
Elle se trouva nez à nez avec un homme massif qui portait un imperméable de caoutchouc
noir, à écailles, dur et visqueux, d’où l’eau tombait en cascades. Sur le moment, elle crut
reconnaître le vieux notaire Fassi, l’ami des anciens temps, et forçant un sourire sur ses lèvres
elle dit : « Oh ! quelle belle surprise. Mais entrez, je vous en prie, venez. » Sur quoi le visiteur
avança dans l’antichambre avec un fracas de pas comme s’il avait été un géant et pour lui
dire bonjour il lui tendit sa grosse main musclée.
Dino Buzzati, Crescendo in Le Rêve de l’escalier
2. Reconnaissance avec justification
a) Relevez et analysez les trois propositions subordonnées relatives présentes dans ce
début de poème.
b) Quelles précisions ces expansions du nom apportent-elles sur les personnages décrits ?
Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ?
Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ?
Ces filles de huit ans qu’on voit cheminer seules ?
Ils s’en vont travailler quinze heures sous des meules.
Ils vont, de l’aube au soir, faire éternellement
Dans la même prison le même mouvement.
Victor Hugo, Les Contemplations, 1856
Source : Nathan Technique, Méthodes et techniques 2013, page 33
3. Construction de phrases
Complétez le nom suivant par le plus d’expansions possible. Variez leur nature. Identifiez la
fonction de chaque expansion utilisée.
Le danseur
4. Correction de phrases avec des erreurs
a) Lisez le texte d’une élève de Seconde Bac Pro Ventes. Qu’en pensez-vous ?
Un homme qui s’appelait Pierre, dont les cheveux étaient mal peignés, qui portait un
manteau rouge qui était en laine, qui avait des chaussures qui étaient trop grandes, qui
étaient mal lacées et qui étaient trouées, se promenait dans le parc qui était à côté du
quartier qui était sur sa gauche, et qui était rempli de jeunes mères qui promenaient leurs
enfants qui jouaient avec des ballons qui agaçaient les promeneurs qui prenaient l’air .
b) Réécrivez le texte en ne gardant qu’une seule proposition relative parmi celles
proposées. Transformez les autres, en variant les expansions du nom.
Vous veillerez à conserver toute la richesse du texte.
5. Rédaction limitée
Exercice 1
Complétez le portrait à l’aide des éléments du tableau
Adjectifs qualificatifs
épithète
Expansions du nom
Adjectif qualificatif mis en
apposition
Compléments du nom
Propositions subordonnées
relatives
-
fortes
obliques
fendus
dessinées
parfaitement unie
-
à reflets bleus
du cuivre
qu’on ne pouvait
oublier
qui étonnait d’abord
-
Sa peau, …………………………………………………………………, approchait fort de la teinte …………………
………………………….. Ses yeux étaient ……………………………………..mais admirablement ..…………
………………………. ; ses lèvres, un peu …………………………………….mais bien ………………………… et
laissant voir des dents plus blanches que des amandes sans leur peau. Ses cheveux, peut-être
un peu gros, étaient noirs, ………………………………………………………… , comme l’aile d’un corbeau.
[…] C’était une beauté étrange et sauvage, une figure ……………………………………………………………
…………………………………… mais …………………………………………………………………..
Prosper Mérimée, Carmen, 1845
Exercice 2
Réécrivez la description suivante en enrichissant chaque nom par une expansion.
C’était un ………………………………. coin de verdure qui ………………………………………………………………
Les jours de beau temps, on voyait des promeneurs …………………………………………………….. s’y
balader en groupes ………………………………………………….. et ……………………………………………………
Lorsqu’il pleuvait, les chasseurs de ……………………………………………………….. y faisaient une
………………………………….
Source : Nathan Technique, Méthodes et techniques 2013, page 33
RÉINVESTISSEMENT
Décrivez avec le plus de précision possible votre héros / héroïne préféré(e) sans citer son
nom, de manière à le faire deviner à vos camarades. Variez les expansions du nom.