COMMUNICATION DANS LE CADRE DES JOURNEES D`ETUDES

COMMUNICATION DANS LE CADRE DES JOURNEES D’ETUDES ET
DE FORMATIONS ADMINISTRATIVES CONTINUES (JEFAC)
UCL(BRUXELLES)-BELGIQUE- 08,09 ET 10 Avril 2015
Présentée par KORA Lafia Félix, Secrétaire Général de la Faculté
de Médecine de Parakou
THEME :
COOPERATION INTER UNIVERSITAIRE : CAS DU DIU EN
PEDAGOGIE MEDICALE PARAKOU-NANCY
INTRODUCTION Suite à une rencontre au Gabon entre l’ancien Doyen de la Faculté de Médecine de Parakou, le Professeur Francis TOGNON TCHEGNONSI, le Professeur Prosper GANDAHO alors Vice‐Recteur de l’Université de Parakou et le Professeur AUBREGE de la Faculté de Médecine de Nancy, habitué à venir dans le Nord‐Bénin tous les ans travailler avec une ONG a été négocié un accord d’organiser un atelier de formation en pédagogie médicale aux enseignants de la Faculté de Médecine de Parakou en 2011. L’atelier de formation en pédagogie médicale à Parakou s’est déroulé en décembre 2012 et a duré trois jours. C’est au cours de cet atelier que l’idée de la création d’un diplôme interuniversitaire (DIU) de Pédagogie Médicale entre Nancy et l’Université de Parakou a été émise par les différents participants. L’actuel Doyen de la Faculté le Dr Spéro H. R. HOUNKPATIN a poursuivi les démarches avec pour aboutissement la tenue de la première session de formation en mars 2014 et la deuxième session en février 2015. L’objectif de notre présentation est de montrer à travers l’exemple du DIU de pédagogie médicale Parakou‐Nancy l’intérêt et les bénéfices de la coopération interuniversitaire. Les axes principaux de notre présentation seront : A‐ CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE LA FORMATION DE DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE PARAKOU‐NANCY B‐ ORGANISATION PRATIQUE DU DIU C‐ AVANTAGES FAIBLESSES ET PERSPECTIVES DU DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE CONCLUSION A‐CONTEXTE ET JUSTIFICATION  Contrairement à certains pays comme la France où avant de s’engager dans la fonction enseignante, il faut avoir fait une formation en pédagogie médicale, tel n’est pas le cas au Bénin. La formation en pédagogie médicale se fait surtout à travers les ateliers de formation après le recrutement ; 
Par ailleurs, il y a une insuffisance d’enseignants permanents à la Faculté de Médecine de Parakou, d’où la nécessité d’un renforcement des capacités en pédagogie médicale. 
La pénurie en expert en pédagogie médicale et la faiblesse des ressources financières constituent un handicap à la formation des formateurs des enseignants de la Faculté de Médecine de Parakou. 
La Faculté de Médecine de Nancy est l’une des premières à s’impliquer dans la Formation en Pédagogie médicale en France. Elle est réputée dans ce domaine. Toutes ces raisons justifient l’intérêt de la coopération Interuniversitaire entre les Facultés de Médecine de Parakou et de Nancy. B‐ORGANISATION PRATIQUE DU DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE Cette formation en Pédagogie nécessaire à tout enseignant avait pour objectifs : ‐D’identifier les besoins de formation ; ‐Déterminer des objectifs d’enseignement ; ‐Elaborer un programme d’enseignement ; ‐Utiliser les méthodes et les moyens pédagogiques appropriés ; ‐Mettre en œuvre une évaluation des connaissances et des compétences. Les cibles de la formation sont des enseignants des disciplines médicales du Bénin et de la sous‐ région francophone. Cette formation est organisée en deux sessions de dix jours. Les cours se sont déroulés du lundi au vendredi à raison de 8h de cours par jour en matinée et après‐midi, sous la direction de deux responsables pédagogiques: Pr Hervé VESPIGNAN de Nancy ; Pr Prosper GANDAHO de Parakou. La formation se termine par une soutenance de mémoire. La première session s’est déroulée en du 17au 21mars 2014. La deuxième a eu lieu du 09 au 13 février 2015 Les cours ont été dispensés par trois enseignants de la Faculté de Médecine de Nancy à savoir: les Professeurs Jacques ROLAND ; Alain AUBREGE ; Francis RAPHAËL. La soutenance des mémoires devant un jury international est prévue pour cette fin d’année 2015. Cette formation ne coute à la Faculté de Médecine de Parakou que les frais de billet d’avion et d’hébergement des enseignants de Nancy. C‐AVANTAGES FAIBLESSES ET PERSPECTIVES DU DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE Avant d’aborder ce chapitre il est important de souligner que rien n’aurait été possible sans la volonté et les efforts inlassables de nos partenaires de la Faculté de Nancy que nous tenons à remercier au nom la Faculté de médecine de Parakou toute entière. AVANTAGES ‐ L’adhésion des apprenants de Parakou et des enseignants de Nancy a permis le déroulement dans d’excellentes conditions de ce DIU. ‐ Le coût de cette formation est bien moindre comparativement à une formation à l’étranger. (avantage financier) COÛT COMPARATIF Extérieur
Apprenants Local Formateurs 30 3 Billets d’avion 68600€ (2 286x30) 6860€ (2286x3) Hébergement 15 000€ (500x30) 12160€ (30x3px14j) 97100€ 19020€ Effectif Total ‐ Ce DIU va permettre à la Faculté de Médecine de Parakou de disposer d’enseignants nantis des compétences pédagogiques dès leur recrutement. ‐ Ce DIU a été une émulation pour la coopération interuniversitaire Parakou Nancy : en effet des enseignants de Parakou ont dores et déjà bénéficié de stage de formation dans leur spécialité à Nancy : o Stage en Imagerie ostéo articulaire au service d’imagerie Guilloz de l’hôpital central de Nancy du Radiologue de la Faculté de Médecine de Parakou (Dr SAVI de TOVE) o Stage en neuro chirurgie à l’hôpital central de Nancy du Neuro chirurgien de la Faculté de Médecine de Parakou (Dr FATIGBA Holden). FAIBLESSES ‐ La formation est organisée en deux sessions à un rythme intensif ‐ Insuffisance des ressources financières allouées à cette formation : une session initialement prévue pour se dérouler à Nancy n’a pas eu lieu. Elle devait concerner les futurs formateurs Béninois en Pédagogie, ce qui va retarder l’autonomisation du DIU. PERSPECTIVES ‐ Une convention formelle de partenariat entre les deux facultés de médecine est en train d’être mise en place. ‐ Autonomisation du DIU de Parakou pour qu’à terme Nancy n’intervienne que de façon ponctuelle. ‐ Régionalisation du DIU qui sera ouvert à tous les enseignants de la sous‐ région (la session passée a connu la participation d’un enseignant de Cotonou et un autre du Niger) ‐ Recherche de financement CONCLUSION Malgré quelques faiblesses le DIU de pédagogie médicale Parakou‐Nancy illustre très bien les avantages d’une coopération interuniversitaire dans l’espace francophone.