Guide d`inscription pour parents et élèves

Pavillon Montcalm
Guide pour inscription
2015-2016
École Mitchell-Montcalm
Pavillon Montcalm
2050, boul. de Portland
Sherbrooke (Québec) J1J 1T9
Tél: 819- 822-5633
TABLE DES MATIÈRES
Page
1.
QUAND S'INSCRIRE? ....................................................................... 1
2.
COMMENT S'INSCRIRE? .................................................................. 1
3.
QUI PEUT S'INSCRIRE? .................................................................... 1
4.
FRAIS D’OUVERTURE DE DOSSIER AUX VOCATIONS MUSIQUE, ART
ET CULTURE ET ART ET COMMUNICATION...................................... 1
5.
L’INSCRIPTION AUX COURS OPTIONNELS ........................................ 2
6.
TRANSPORT SCOLAIRE (Selon la politique actuelle de la C.S.R.S.) ............. 2
7.
SANCTION DES ÉTUDES .................................................................. 3
8.
VOCATIONS ................................................................................... 4
9.
COURS OPTIONNELS ....................................................................... 9
10.
COURS OFFERTS ET PRÉALABLES - 3e sec......................................... 14
11.
COURS OFFERTS ET PRÉALABLES - 4e sec......................................... 15
12.
COURS OFFERTS ET PRÉALABLES - 5e sec......................................... 17
POUR INFORMATIONS SUPPLÉMENTAIRES :
Claude Hackett
Directeur adjoint, responsable des admissions
Téléphone : 819 822-5633 poste 12403
Sonia Vachon
Conseillère en orientation
Téléphone : 819 822-5633 poste 12432
Katherine Giguère
Technicienne en organisation scolaire
Téléphone : 819 822-5633 poste 12442
Site Internet : www.mitchell-montcalm.ca
Télécopieur : 819 822-6842
ÉCOLE MITCHELL-MONTCALM
Pavillon Montcalm
2050, PORTLAND
SHERBROOKE, Québec
J1J 1T9
PROCÉDURE D’INSCRIPTION
1.
QUAND S'INSCRIRE?
Entre le 3 février et le 16 février 2015 pour les élèves déjà inscrits à MitchellMontcalm.
2.
COMMENT S'INSCRIRE?
1. Pour les élèves qui fréquentent déjà le pavillon Montcalm :
L’inscription se fait à l'intérieur d’un cours pour les élèves de 3e et 4e
secondaire.
2. Pour les élèves du pavillon Mitchell :
L'inscription se fait au pavillon Mitchell.
3. Pour tous les autres élèves : (C.S.R.S., autres commissions scolaires et
écoles privées) :
Communiquer au 819 822-5633 poste 12442 afin de connaître les diverses
modalités pour une demande d=admission.
3.
QUI PEUT S'INSCRIRE?
Tout élève ayant moins de 18 ans (au 30 juin 2015), peut faire une demande
d'admission. Selon les places disponibles, l'école procède à l'acceptation dans
l'ordre suivant :
1. Élèves du secteur Montcalm;
2. Élèves admissibles dans les programmes de la vocation particulière;
3. Élèves hors secteur en formation générale si places disponibles.
(IMPORTANT-transport assumé par les parents)
4.
FRAIS D’OUVERTURE DE DOSSIER AUX VOCATIONS MUSIQUE,
ART ET CULTURE ET ART, COMMUNICATION ET TECHNOLOGIE ET AU
PROGRAMME DU PARCOURS SCIENTIFIQUE
Tout nouvel élève désirant s=inscrire dans les vocations Musique, Arts et culture,
Art, communication et technologie ou au Parcours scientifique devra débourser
des frais de 30 $ pour l’ouverture et l’évaluation du dossier.
1
L’INSCRIPTION AUX COURS OPTIONNELS
a) Dans la mesure du possible, l=école accorde à l=élève la priorité de ses choix
d=options.
b) Cependant, si des contraintes organisationnelles surviennent, elle pourra
imposer à l'élève un autre choix.
c) Un cours optionnel, échoué ou réussi, ne peut être repris.
d) En cas de nécessité, toute demande de changement d=option pourra être faite
avant le 1er juin au local 1019.
e) L=élève s=engage à respecter son choix d=option. Après le 1er juin, seules
des raisons majeures pourront justifier une modification et celle-ci devra être
approuvée par la direction responsable.
5.
TRANSPORT SCOLAIRE (Selon la politique actuelle de la C.S.R.S.)
Tout élève résidant à plus de 1,6 km a droit au transport fourni par la commission
scolaire; la C.S.R.S. détermine si l'élève est transporté par :
- Autobus scolaire : aucun frais
ou
- Autobus STS : achat mensuel d'un laissez-passer à coût réduit à l'école à la fin
de chaque mois.
NOTES :
1. Pour les élèves ne résidant pas sur le territoire du pavillon
Montcalm, le transport n'est pas fourni, SAUF si l'élève est inscrit
aux cours «Art, communication et technologie» (Photo I, Cinéma
d=animation, Photo II-Vidéo, Bande dessinée par ordinateur), «Art
et culture», «Concentration musique» et «Point de service en
déficience intellectuelle et troubles associés».
Pour l’élève du profil général qui aimerait fréquenter MitchellMontcalm en tant qu’élève hors secteur, une demande de
Transport élargie (300 $) est possible. Veuillez vous adresser au
poste 12442.
2. Tout changement d'adresse doit être communiqué à l'école au
poste 12442, le plus rapidement possible. Une preuve de nouvelle
adresse doit être fournie.
3. Pour toute situation de garde partagée, une demande de transport
pour la 2e adresse doit être faite chaque année par les parents.
(Frais de 150 $) Communiquez au 819 822-5633 poste 12442
pour vous procurer un formulaire. Veuillez noter qu’il est possible
que la demande de 2e adresse soit refusée.
2
6.
SANCTION DES ÉTUDES
A)
Diplômes des études secondaires (D.E.S.)
Pour les élèves qui termineront leur 5e secondaire en juin 2015 :
Accumuler 54 unités de 4e et 5e secondaire dont 20 unités en 5e sec. et
réussir obligatoirement les matières suivantes :
- Français
5e sec.
- Mathématiques
4e sec.
- Anglais
5e sec.
- Histoire et éduc. à la citoyenneté
4e sec.
- Sc. et technologie ou App. techno. et scientifiques
4e sec.
- Arts obligatoire à 2 périodes
4e sec.
- Éthique et culture religieuse ou Éduc. phys. et à la santé 5e sec.
Cependant :
Pour les élèves qui désirent poursuivre leurs études au CEGEP, les
conditions d=admission sont les suivantes :
- Avoir obtenu le D.E.S. (voir ci-haut)
- Avoir réussi les cours préalables pour le programme choisi
B)
Diplôme d’études professionnelles (D.E.P.)
Le MELS décerne le diplôme d'études professionnelles (D.E.P.), avec
mention du métier ou de la profession, à l'élève qui a obtenu toutes les unités
du programme d'études de formation professionnelle choisi.
Conditions d'admission :
Être âgé d'au moins 16 ans au 30 juin lors de l’inscription. Avoir obtenu les
unités de 4e sec. en langue maternelle, en langue seconde et en
mathématique.
NOTE : 1. Pour certains D.E.P., ce sont les unités de 3e sec. qui sont
exigées.
2. Pour le département santé assistance et soins infirmiers :
- Langue maternelle de 5e sec.
- Langue seconde de 4e sec.
- Mathématiques de 4e sec.
3. Vous pouvez consulter le site web du Centre 24-Juin :
www.24juin.csrs.qc.ca
3
7.
VOCATIONS
ART, COMMUNICATION ET TECHNOLOGIE (300 $)
Cours de concentration d’une durée possible de 3 ans.
Si tu souhaites te préparer à faire des études professionnelles en photographie,
cinéma, cinéma d’animation, télévision, vidéo, graphisme et publicité, l’option «Art,
communication et technologie» t’offre une base solide qui te permettra
d’expérimenter dans ces divers domaines. Mais tu pourrais, tout aussi bien, ne
vouloir découvrir qu’à titre d’amateur les secrets de la création d’images et
acquérir des habiletés qui te serviront sur un plan très personnel.
Tu peux consulter notre site Internet pour de plus amples informations :
http://mitchell-montcalm.csrs.qc.ca/artcom/
Photo I 180426 ou 180526 (3e ,4e ou 5e secondaire)
La première année est axée sur l’apprentissage de la photographie «noir et
blanc»: portraits de gens, portraits d’animaux, reportages, sports, objets et
paysages. Tu pourras tout apprendre: de la prise de vues, au développement des
films et au tirage des épreuves en laboratoire tant sur le plan technique qu’au
niveau esthétique.
Pour y être admis, tu dois déjà avoir le sens des responsabilités et, aussi, un
intérêt marqué pour un apprentissage technique au cours duquel il te faudra
intégrer des connaissances théoriques avant d’accéder à la pratique. Par la suite,
tu pourras développer une certaine autonomie et faire preuve d’une démarche
artistique personnelle dans laquelle tu appliqueras les notions apprises. Les
meilleures oeuvres seront exposées et une sélection de celles-ci sera ajoutée à
notre galerie virtuelle.
Tu dois absolument réussir le cours de photo I avec un minimum de 70% de
moyenne finale et démontrer ta capacité à travailler d’une manière autonome pour
pouvoir t’inscrire à un autre cours offert par l’option. Aucun redoublement n’est
permis.
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Photo II - Vidéo 180466 ou 180566 (4e ou 5e secondaire)
En plus de poursuivre une démarche personnelle en photographie «noir et blanc»,
tu pourras t’initier à la photographie couleur et être invité à participer à des projets
divers: journal, concours, multimédia, vernissage etc. Tu apprendras aussi le
langage et les techniques de base spécifiques à la vidéo légère. En équipe, tu
réaliseras d’abord une publicité, puis deux courtes vidéos créatives du type
portrait, reportage ou documentaire, clip, vidéo d’art et fiction. Les tournages et
les montages sont effectués avec des équipements numériques très actualisés au
niveau technologique. Et on vise à présenter les meilleures oeuvres
publiquement. On retrouve dans notre salle de visionnage virtuelle les vidéos
primées dans divers concours
Ce cours est fortement recommandé l’année qui suit immédiatement le cours de
photo I, mais peut encore être pris une année plus tard. Il implique un
apprentissage théorique et nécessite une plus grande capacité à l’autonomie
étant donné que tu auras à franchir une autre étape dans ta démarche artistique
personnelle et devra, en même temps, en faire une d’équipe. Il te faudra ainsi
mettre tes talents au service du sous-groupe avec lequel tu travailleras et
apprendre à collaborer pour faire avancer les projets entrepris.
Si tu réussis photo II - vidéo, tu pourras poursuivre en cinéma d’animation.
Aucun redoublement n’est permis.
Bande dessinée par ordinateur (4e ou 5e secondaire)
Ce cours t’apprendra à créer tes personnages et à les mettre en scène dans des
histoires que tu auras inventées. Il te permettra de construire, par ordinateur, des
bandes dessinées tout à fait contemporaines. Les meilleures productions pourront
être vues sur notre site Internet.
Pour t’inscrire, tu dois déjà avoir acquis une certaine autonomie, aimer dessiner et
avoir le goût de travailler par ordinateur. Tu auras aussi à réussir un examen
d’admission.
Il te donnera accès au cours de cinéma d’animation, si tu le réussis avec une
moyenne de plus de 70%.
Aucun redoublement n’est permis.
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Cinéma d’animation 170586 (5e secondaire)
L’année cinéma d’animation est essentiellement basée sur la réalisation d’un
court film d’animation: de la naissance d’une idée à la conception d’un scénario, à
la fabrication du matériel nécessaire au tournage et au montage numérisés.
Quelques notions théoriques, beaucoup, beaucoup, beaucoup de travail pratique,
et surtout une obligation d’avoir envie de partager un travail d’équipe à long terme.
Par ce fait, tu pourras apprendre à négocier avec tes collaborateurs, à répartir le
travail équitablement selon les talents de chacun et à gérer ton temps pour que
les délais soient respectés. Les meilleurs films seront à l’affiche du vernissage
public. Et quelques-uns pourront être visionnés sur notre site Internet.
Ce cours peut être choisi dans une 3e année à l’option mais tu dois avoir réussi
les 2 autres cours avec les mêmes critères décrits plus haut ou le cours de bande
dessinée par ordinateur. Et puisque ce cours exige un goût pour le dessin, il peut
t’être accessible si tu as réussi Art et Culture de 4 et que tu démontres les mêmes
capacités à l’autonomie et les mêmes intérêts pour un apprentissage théorique et
une longue démarche en projet d’équipe.
Aucun redoublement n’est permis.
ARTS ET CULTURE 3E, 4E, 5E SECONDAIRE (280 $)
Art et culture est une version enrichie du cours d'arts plastiques. Il s'agit d'un
cours de concentration/vocation s'échelonnant sur cinq ans (2 ans à Mitchell et
3 ans à Montcalm).
Réalisations, conceptualisations, techniques spécifiques et théories appliquées
permettent de développer un potentiel créatif insoupçonné!
Dessin:
Fusain, pastel sec, pastel gras, graphite, gomme de réserve, plume, feutre
Gravure:
Linogravure, pochoir, monotype, impression numérique, collage, cartogravure
Peinture:
Acrylique, gouache, aquarelle, encre
Sculpture:
Matériaux récupérés, Land art, argile, plâtre, tarasco, bois, installation,
performance
Démarche personnelle:
Utilisation d'un cahier à croquis où les traces de ta démarche artistique seront
consignées. Utilisation de portables MacIntosh comme outil de consignation de
développement d'une démarche de création (photos, textes, croquis, recherche,
etc.)
Histoire de l'art:
Appréciations et analyses d'oeuvres ainsi que recherches et étude des
préoccupations créatrices des artistes à travers la succession des différents
courants artistiques.
Des cours d'histoire liés à l'art te permettent de découvrir l'univers des artistes qui
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ont marqué les époques précédentes, t'amènent à te positionner face à leur travail
et enrichissent tes créations personnelles.
La culture artistique de par le monde
L'art des artistes à travers les cinq continents y compris l'Amérique du Nord:
Inde, Nouvelle-Zélande, Malaisie, Polynésie, Chine, Tibet, Thaïlande, Mongolie,
Japon, monde arabe, Olmèque, Maya, Toltèque, Inca, Algonquin, Iroquoien,
Huron, Abénaquis, Cris, Montagnais, Inuits, Malécite, Mohawks, Naskapis, Haîdas
L'art moderne européen - 20e siècle (4e secondaire):
Impressionnisme,
Expressionnisme,
Symbolisme,
Fauvisme,
Cubisme,
Surréalisme, Art Déco, Art Nouveau, Futurisme, Art abstrait, Art Cinétique
L'art contemporain québécois et américain - 21e siècle (5e secondaire):
Automatisme, Prisme d'Yeux, Refus Global, Plasticiens, Politique du 1%, Art
conceptuel, Action Painting, Op'Art, Pop Art, Minimal Art, Hyperréalisme, Graffiti
Art, Architecture
Depuis 2012, la vocation s’est dotée de portables MAC pour bonifier
l’enseignement, actualiser l’apport informatique à l’univers artistique et développer
les techniques propres aux nouvelles technologies.
MUSIQUE 3e, 4e , 5e SECONDAIRE (500 $)
Cette vocation permet aux élèves de poursuivre leur formation musicale avec un
instrument de leur choix. En plus de favoriser le développement d’une maîtrise
instrumentale, il permet d’approfondir la compréhension de la musique par l’étude
du langage musical, la création et l’appréciation d’œuvres musicales.
En complément au cours, l=élève doit participer à un grand ensemble musical.
Cela inclut la chorale pour les élèves en piano.
Piano intermédiaire (3e , 4e , 5e sec.)
Par l’étude d’un répertoire intermédiaire varié allant du baroque au contemporain
incluant jazz et populaire, l’élève est amené à développer ses habiletés
pianistiques et ses compétences en interprétation. Le volet créatif est exploité
dans diverses activités telles compositions de pièces musicales pour piano,
création d’une trame sonore, participation à la création d’une comédie musicale,
etc.
Préalables : concentration piano débutant 2e sec. ou équivalent (audition requise).
Piano vocation concentration avancé (3e , 4e , 5e sec.)
Par l’étude d’un répertoire intermédiaire avancé et varié allant du baroque au
contemporain incluant jazz et populaire, l’élève est amené à développer ses
habiletés pianistiques et ses compétences en interprétation. Le volet créatif est
exploité dans diverses activités telles compositions de pièces musicales pour
piano, création d’une trame sonore, participation à la création d’une comédie
musicale, etc.
Préalables : concentration piano 2e sec. ou équivalent (audition requise).
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Cordes (3e sec.)
Voilà que l'élève connaît la base de son instrument, il s'agit pour l'enseignant de
rentrer dans les détails, trouver les exercices appropriés pour chaque individu.
Pour chaque examen, l'élève interprète en plus de tous les exercices techniques,
une pièce de mémoire et une lecture à vue d'un texte non préparée. Pour les
nouvelles demandes d’admission, une audition est requise.
Cordes (4e sec.)
Le travail consiste à établir, sur des bases solides, les connaissances théoriques
et pratiques. Pour chaque examen, l'élève interprète en plus de tous les exercices
techniques, une pièce de mémoire et une lecture à vue non préparée.
Cordes (5e sec.)
Le travail consiste à accroître les connaissances théoriques et pratiques de l'élève
qui aspire à la maîtrise de cet instrument.
Pour chaque examen, l'élève interprète en plus de tous les exercices techniques,
une pièce de mémoire et une lecture à vue non préparée.
Vent et percussion (3e , 4e , 5e sec.)
L’élève qui ne provient pas du pavillon Mitchell doit être passé en audition par
l’enseignant. Après avoir passé cette audition, l’élève qui est accepté en vent et
percussion est automatiquement membre de l’harmonie Montcalm. Cet ensemble
répète à tous les mardis de 16h45 à 17h45. Les répétitions et les concerts de
l’harmonie ont priorité sur toute autre activité que l’élève peut avoir.
Durant les cours, les élèves approfondissent leurs habiletés à l’instrument en
chantant du solfège à 4 voix, en jouant des gammes majeures et mineures, en
plus de la gamme chromatique sur toute l’étendue de l’instrument. L’élève
interprétera entre 8 et 12 pièces du répertoire pour harmonie, en plus
d’approfondir les habiletés de lecture à vue. Les valeurs prônées par ce cours
sont l’esprit d’équipe, le positivisme, la motivation, la détermination, la rigueur et le
plaisir.
Chaque étape comprend 2 examens à l’instrument, dont 1 technique et 1 tiré du
répertoire, au moins une création musicale et/ou une activité d’appréciation
musicale.
NOTE : Exceptionnellement, si les modalités organisationnelles de l’école le
permettent, certains élèves de 5e sec. pourraient se prévaloir du double-temps en
musique aux conditions suivantes :
- Avoir l’intention de continuer ses études musicales au CÉGEP;
- Avoir un profil général au-dessus de la moyenne;
- Faire une demande écrite, signée par les parents et l’enseignant
responsable;
- Avoir démontré antérieurement, sérieux, intérêt et autonomie dans ses
cours de musique;
- Avoir soumis, à la direction, sa demande avant le 1er juin.
Ce double-temps ne peut être pris à la place de cours obligatoires.
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8.
PROGRAMME OPTIONNEL – LE PARCOURS SCIENTIFIQUE (350 $)
Le programme du Parcours scientifique est offert aux élèves qui ont une curiosité
scientifique. En plus de suivre le cours de sciences prescrit par le MELS, ce
programme t’offre 100 heures supplémentaires de sciences par année. Nous
aborderons des thèmes enrichissants et variés. En 3e secondaire, les élèves
explorerons de plus les thémes suivants : La robotique, la chimie culinaire et la
microbiologie.
Conditions d’admisison : Avoir une moyenne de 70 % et aucun échec. Pour les
élèves hors secteur,le transport n’est pas inclus.
9.
COURS OPTIONNELS (4 périodes)
ATELIER DE CRÉATION LITTÉRAIRE (4e - 5e sec.)
Ce cours peut être choisi par des élèves au programme régulier ou en vocation
5e sec.
Si tu désires entreprendre une démarche littéraire centrée sur la lecture et la
création de textes de fiction, ce cours est pour toi.
Par le biais d=ateliers d=écriture, tu seras amené dans un premier temps à produire
des textes et à les diffuser auprès des autres participants. Différentes techniques
et outils propres à enrichir ta méthode te seront enseignés. Tu devras par ailleurs
entreprendre la lecture d=oeuvres littéraires qui te seront recommandées pour
t=amener à reconnaître divers styles et approches narratives.
L=approche pédagogique privilégiée est celle d=ateliers et de cercles de lecture où
tu dois t=impliquer grandement puisque la matière première du cours demeure
avant tout la production et la lecture de textes.
Les exigences de ce cours : une bonne maîtrise syntaxique et orthographique de
la langue et un fort désir d=entreprendre une réelle démarche d=écriture.
ARTS PLASTIQUES (4e - 5e sec.)
Ce cours s'adresse à toi si tu désires t'exprimer au moyen d'images visuelles. Ta
motivation, ton goût d'apprendre et ton intérêt pour l'art sont essentiels. C'est à
partir de ton imagination, de tes capacités et de ton intérêt que l'évolution du
cours se fait. L'influence de l'art au point de vue culturel occupe une place de
choix à l'intérieur du cours car la culture demeure un élément très actif face au
développement de ton imagerie. Nous aborderons l’art moderne en 4e secondaire
et l’art contemporain québécois en 5e secondaire.
Certains médiums, bien qu'exploités de façons différentes, sont communs en 4e et
5e sec. Toutefois, chacun de ces niveaux expérimente des techniques qui lui sont
propres.
Des techniques comme le dessin, la gravure, le modelage d’argile, le moulage en
plâtre, la peinture acrylique ou autre seront abordés.
Une évaluation particulière du dossier de l’élève sera faite pour les élèves ayant
quitté la vocation Arts et culture.
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ART DRAMATIQUE (4e-5e sec.)
Ce cours s’adresse à toi si tu désires créer, interpréter et apprécier des œuvres
dramatiques (monologue, pièce de théatre, improvisation). Tu devras te préparer
à jouer devant divers publics. Ce cours nécessite un investissement de temps en
dehors des deux périodes à l’horaire pour les représentations.
CHIMIE (5e sec.)
La Chimie 051504 est un cours optionnel qui s'adresse aux élèves de 5e sec. qui
ont réussi le cours Sciences, et technologie de l’environnement de 4e secondaire
et le cours de mathématiques de 3e secondaire. Ce cours vise à mieux
comprendre le monde qui nous entoure et se divise en 4 modules :
1234-
Les gaz et leurs comportements;
La thermochimie (énergie impliquée dans les réactions);
La cinétique de réaction (vitesse de réaction);
L’équilibre chimique et les facteurs qui l’influencent.
Ce cours nécessite au départ un intérêt marqué pour le domaine scientifique et
constitue une excellente préparation pour le niveau collégial.
CONDITIONNEMENT PHYSIQUE (4e - 5e sec.)
Ce programme est orienté vers l=acquisition d=une condition physique optimale et
vers la connaissance relative à la bonne forme physique. Nous verrons ensemble
pourquoi il est important d=être en bonne condition physique et comment y arriver
par des moyens simples et très efficaces.
Ce cours est recommandé pour ceux et celles qui veulent prendre soin de leur
condition physique et améliorer leur performance sportive ainsi que pour ceux et
celles qui ont à coeur leur santé physique et mentale.
Principales disciplines au programme : course, natation, musculation, circuits
d=entraînement.
Évaluation finale : course de 10 km
ÉDUCATION ÉCONOMIQUE (4e - 5e sec.)
Ce cours permet la prise de contact avec divers aspects économiques de notre
monde. Ainsi, au cours du programme, l'élève aura à:
-
S'initier aux connaissances et aux habiletés fondamentales de l'analyse
économique;
S'informer de l'actualité économique quotidienne afin de comprendre les
interrelations entre les différents acteurs économiques;
Se familiariser avec sa réalité économique environnante;
Comprendre les relations et interdépendances économiques de la société;
Prendre conscience des principaux phénomènes et problèmes socioéconomiques actuels;
Développer son jugement critique face à diverses réalités économiques;
Se sensibiliser aux responsabilités personnelles et sociales qu'il devra
assumer comme agent économique.
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FOOTBALL ET MULTISPORTS (3e, 4e , 5e sec.)
Ce cours est dédié aux élèves passionnés des sports collectifs et du football. À
l’automne et au printemps, le cours est axé sur le développement d’aptitudes en
liens avec le football (techniques, stratégies, conditionnement physique…).
De novembre à avril, nous travaillons différents sports collectifs (Handball, Basketball, Touch-Football…). Une partie de cette période est également consacrée à
l’entraînement cardio-vasculaire et l’entraînement en salle de musculation.
Exigences : Avoir un intérêt marqué pour les sports collectifs et de contacts,
posséder un bon esprit d’équipe et ne pas avoir peur de donner son 110 %.
PERFECTIONNEMENT SPORTIF (4e - 5e sec.)
Programme orienté vers l'acquisition d'habiletés psychomotrices à l'intérieur de
différents sports. Programme recommandé pour ceux qui veulent approfondir
leurs connaissances en matière d'activités physiques.
Principales disciplines au programme : touch football, handball, hockey cosom,
balle molle.
Exigence : Être capable d’attraper et de lancer un ballon avec facilité et de
sprinter.
PHYSIQUE (5e sec.)
La Physique est un cours optionnel s’adressant aux élèves de 5e secondaire qui
ont réussi le cours de Sciences et technologie de l’environnement de 4e
secondaire ainsi qu’un cours de mathématiques de 4e secondaire.
Ce cours vise à développer plusieurs compétences expérimentales et théoriques
à l’intérieur des deux principaux sujets de l’univers matériel : la mécanique et
l’optique.
Ainsi, dans le volet expérimental, l’élève mettra de l’avant ses compétences
relatives à l’observation et l’organisation, aux techniques informatisées de
manipulation, l’analyse et la mathématisation des concepts ainsi que la critique
des principes découverts.
Dans le volet théorique, l’élève apprendra à appliquer et à généraliser les
concepts développés en laboratoire ou en démonstration dans des situations
virtuelles. Il utilisera ses connaissances afin d’expliquer le niveau de véracité des
préconceptions naïves.
Les concepts approfondis en physique mécanique sont principalement en lien
avec tout ce qui touche la description du mouvement des corps (position,
déplacement, vitesse, accélération et temps), les causes de modification du
mouvement des corps (force) et les fluctuations des énergies potentielles et
cinétiques d’un corps en mouvement.
Les concepts approfondis en physique optique touchent le comportement
corpusculaire de la lumière. Ainsi, l’élève explorera qualitativement et
quantitativement la formation des images suites aux phénomènes de réflexion
dans les miroirs plans et sphériques et de réfraction dans les lentilles
convergentes et divergentes.
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Ce cours constitue une excellente préparation aux études collégiales en sciences.
PROJET INTÉGRATEUR (5e sec. – cours à deux périodes)
La réalisation d’un projet intégrateur offre aux élèves l’occasion de s’engager dans
des réalisations pesonnalisées, stimulantes et imaginatives, en mettant à profit les
connaissances et les compétences acquises au cours de leur cheminement
scolaire.
PROJET PERSONNEL D’ORIENTATION (3e sec.)
Le PPO se déroule dans une classe particulière. Il s’agit d’un laboratoire
d’orientation où l’informatique prend une place importante. L’élève aura à réaliser
des fonctions de travail, visiter des milieux de travail, discuter avec des
personnes, consulter de l’information scolaire et professionnelle, se questionner
sur lui-même, échanger avec les autres, imaginer ce que pourrait être sa vie en
tant que travailleur, etc. Les activités lui demanderont de réaliser de nombreuses
manipulations de matériel, d’utiliser l’informatique pour obtenir de l’information ou
consulter des gens, etc.
SCIENCE ET TECHNOLOGIE DE L’ENVIRONNEMENT (STE 4e ou 5e sec.)
Le programme de sciences et technologie de l’environnement est un cours
optionnel s’adressant aux élèves de quatrième ou cinquième secondaire ayant
réussi le cours ST de troisième ou de quatrième secondaire.
Le cours STE veut surtout permettre le développement de l’expertise scientifique
et le développement de l’expertise citoyenne. Également, le programme vise à
développer le potentiel intellectuel ainsi qu’à démontrer l’utilité de la science et de
la technologie au quotidien.
Avec près de 40 activités de laboratoires, 20 démonstrations scientifiques et plus
de 30 heures de conception dans les ateliers de technologie, le cours optionnel
STE constitue un préalable pour accéder aux programmes optionnels de sciences
offerts en cinquième secondaire (chimie et/ou physique) ainsi qu’à certains
programmes d’études collégiales.
SOLIDARITÉ, ENGAGEMENT ET ENVIRONNEMENT (4e ou 5e sec.)
Ce cours, s’adressant aux élèves de la quatrième et de la cinquième année du
secondaire, a pour objectif d’informer et de sensibiliser les élèves aux différentes
réalités en lien avec la solidarité et l’environnement. L’intention est d’amener la
communauté à s’intéresser et à s’impliquer activement dans son milieu par
des actions concrètes et durables.
Dans ce cours, quelques thèmes seront abordés tels que :
•
•
•
•
l’engagement citoyen;
l’environnement (la récupération, le compostage, les comportements
écoresponsables, etc.);
la sensibilisation aux inégalités sociales et l’introduction à la solidarité
internationale;
les différents types de commerces et leurs impacts (le commerce traditionnel,
le commerce équitable ainsi que le commerce local).
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Afin de favoriser la mobilisation, l’engagement et l’implication, les élèves de ce
cours devront participer activement aux projets suivants :
•
•
•
la mise en place et la gestion d’un système de récupération et de
compostage à l’école Mitchell-Montcalm;
la prise en charge à l’école Mitchell-Montcalm de la collecte des denrées
pour les paniers de Noël de la CSRS;
la création d’une banque de matériel scolaire dans le but de le redistribuer,
selon les besoins, aux familles moins fortunées de l’école.
Selon leurs intérêts, les élèves pourront participer à différents événements
proposés par des organismes du milieu social et communautaire tels que :
•
•
•
le forum Jeunesse Estrie, la quinzaine du commerce équitable et que la
marche 2/3;
le Comité municipal jeunesse, le parlement jeunesse et la SAGNU
(simulation de l’assemblée générale des Nations Unies);
le Conseil des élèves (comité solidarité et comité environnement).
Aucun préalable n’est nécessaire
COURS OPTIONNELS OBLIGATOIRES (2 périodes)
ARTS PLASTIQUES (3e, 4e , 5e sec.)
Cours permettant d’exprimer votre réalité et votre vision du monde. Vous pourrez
communiquer vos images intérieures par la création de productions artistiques.
Vous aurez aussi à inventer, interpréter et apprécier des œuvres. Des techniques
comme le dessin, la gravure, le modelage d’argile, le moulage en plâtre, la
peinture acrylique ou autre seront abordés.
Une évaluation particulière du dossier sera faite pour les élèves ayant quitté la
vocation Arts et culture.
ART DRAMATIQUE (3e, 4e, 5e sec.)
Ce cours s’adresse à toi si tu désires créer, interpréter et apprécier des œuvres
dramatiques (monologue, pièce de théatre, improvisation). Tu devras te préparer
à jouer devant divers publics. Ce cours nécessite un investissement de temps en
dehors des deux périodes à l’horaire pour les représentations.
ÉDUCATION PHYSIQUE (4e secondaire)
Les élèves en vocation qui ont choisi Sciences et technologie de l’environnement
prennent un cours d’éducation physique plein air ou éducation physique avant 9 h.
SVP voir le document joint au carton d’inscription pour le choix à faire.
13
10. COURS OFFERTS ET PRÉALABLES - 3e sec.
COURS OBLIGATOIRES
MATIÈRE
CODE
PRÉALABLES/DESCRIPTIONS
FRANÇAIS
FRA308
FRA 132216 réussi
ÉD. PHYSIQUE
EDU302
ANGLAIS
(régulier)
ANG304
ANG 134208 réussi
ANGLAIS
(enrichi)
ANG344
ANG 136208 réussi
P Pour les nouveaux élèves si des places sont disponibles, réussir l’entrevue et
avoir au moins 85%.
MATHÉMATIQUE
MAT306
ARTS PLASTIQUES
OU
ART302
ART DRAMATIQUE
DRA302
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
SCI306
HISTOIRE ET CITOYENNETÉ
HIS304
MATH. 063212 réussi
SCI 204 réussi
COURS OU PROGRAMMES OPTIONNELS
MATIÈRE
CODE
PRÉALABLES/DESCRIPTION
ART ET COMMUNICATION
Photo I
PHO328
Intérêt marqué pour un apprentissage
technique et pour l=expression
artistique.
(Demande d’admission obligatoire)
ART ET CULTURE
MUS. CONC.
ARC348
Art et culture 244 (Mitchell)
réussi ou test d=admission
Vent
Cordes
VEN358
COR368
Piano
PIA348
MUS. CONC. 254 réussi ou test
MUS. CONC. 264 ou 274
réussi ou test
MUS. CONC. 244 réussi ou test
MUS. CONC. PIANO INTERM.
PIA308
CONC. PIANO pour débutant de
l=école Mitchell ou test d=admission
(audition)
PARCOURS SCIENTIFIQUE
SCI344
Parc. Sci 2 sec. ou demande
d’admission.
PROJET PERS. D’ORIENTATION
PPO304
Cours obligatoire aux élèves profil
général.
FOT304
Cours obligatoire au profil général.
e
OU
FOOTBALL / MULTISPORTS
14
11. COURS OFFERTS ET PRÉALABLES - 4e sec.
COURS OBLIGATOIRES
MATIÈRE
CODE
UN.
PRÉALABLES/DESCRIPTION
FRANÇAIS
FRA406
6
FRA 132308 réussi
ÉDUC. PHYSIQUE
EDU402
2
ANGLAIS
ANG404
ANG444
4
6
(régulier)
(enrichi)
P
ANG 134304 réussi
ANG 136304 réussi
Pour les nouveaux élèves, si des
places sont disponibles, réussir
l’entrevue et avoir au moins 85%.
MATHÉMATIQUE
CULTURE, SOC. ET TECH. MAT4C6
SCIENCES NATURELLES MAT4S6
4
6
MATH. 063306 réussi
MATH. 063306 réussi avec 80% et +
SCIENCES
SC. ET TECHNOLOGIE
SCI404
4
SCI 306 réussi
ÉTHIQUE ET CULTURE
RELIGIEUSE
ETI404
ETI402
4
4
Pour les élèves de vocation et SCI408
HISTOIRE ET ÉD. CIT.
HIS404
4
ÉD. PHYS.
PLEIN AIR
ARTS PLASTIQUES
2
ART402
2
DRA402
2
Pour les élèves de vocation et SCI408
OU
ART DRAMATIQUE
15
COURS OPTIONNELS
MATIÈRE
CODE
UN.
PRÉALABLES/DESCRIPTION
ART ET COMMUNICATION
Photo I
PHO426
4
Intérêt marqué pour un
apprentissage technique et pour
l'expression artistique
(Demande d’admission obligatoire)
Photo II-Vidéo
PHO466
4
Photo I réussi à 70% et plus
Bande dessinée par ordi.
BDE446
6
Photo I réussi à 70% et plus ou
intérêt marqué pour l’expression
artistique ou test d’admission
ART ET CULTURE
ARC446
4
Art et culture de 3e sec. réussi
ou test d=admission
ARTS PLASTIQUES
ART404
4
Aucun
ART DRAMATIQUE
DRA404
4
Aucun
COND. PHYSIQUE
COP444
4
Savoir nager, n=avoir aucun
handicap quelconque en regard de
la piscine et être résistant à l=effort
physique
CRÉATION LITTÉRAIRE
CRE444
4
Français 3e sec. réussi
MUS. CONC.
VEN456
COR466
PIA446
4
4
4
MUS. CONC. 358 réussi ou test
MUS. CONC. 368 réussi ou test
MUS. CONC. 348 réussi ou test
MUS. CONC. PIANO INTERM. PIA416
4
CONC.
PIANO intermédiaire
3e sec. ou test d=admission
PERFECTION. SPORTIF
PER444
4
Intérêt démontré aux cours
d'éducation physique antérieurs
FOOTBALL ET MULTISPORT FOT 414
4
Vent
Cordes
Piano
SCIENCE ET TECH DE L’ENVIRONNEMENT
SCI408
4
SOLIDARITÉ, ENGAGEMENT ET ENVIR. 4
16
Être membre de l’équipe de football
ou avoir un intérêt maqué pour les
sports d’équipes
SCI 306 et MATH 306 réussis
Aucun
12. COURS OFFERTS ET PRÉALABLES - 5e sec.
COURS OBLIGATOIRES
DESCRIPTION MATIÈRE
CODE
FRANÇAIS
FRA506
6
ÉDUC. PHYSIQUE
EDU502
2
ANGLAIS
ANG504
ANG544
4
8
(régulier)
(régulier)
(enrichi)
UN.
PRÉALABLES
FRA 132406 réussi
P
MATHÉMATIQUE
CULTURE, SOC. ET TECHN. MAT4C6
SCIENCES NATURELLES
MAT4S6
MAT5C6
MAT5S6
6
6
6
6
PROJET INTÉGRATEUR
PRO502
2
MONDE CONTEMPORAIN
MON504
4
ÉTHIQUE ET CULT. REL.
ETI502
2
ARTS PLASTIQUES
ART502
2
DRA502
2
OU
ART DRAMATIQUE
17
ANG 134404 réussi
ANG 136406 réussi
Pour les nouveaux élèves, si des
places sont disponibles, réussir
l’entrevue et avoir au moins 85%.
MATH. 063306 réussi
MATH. 063306 réussi 80%+ ou Math4C6 75%+
MATH. 063404 ou 064406 ou 065406 réussi
MATH. 4S6
COURS OPTIONNELS
DESCRIPTION MATIÈRE
CODE
UN.
PRÉALABLES
ART ET COMMUNICATION
Photo I
PHO526
4
Photo II-Vidéo
Cinéma
d’animation
PHO566
CIN586
4
4
Bande dessinée par ordi.
BDE546
4
CRÉATION LITTÉRAIRE
CRE544
4
Français 4e sec. réussi
ART ET CULTURE
ARC546
4
Art et culture 444 réussi ou test
d=adm.
ARTS PLASTIQUES
ART504
4
Aucun
ART DRAMATQUE
DRA504
4
Aucun
CHIMIE
CHI504
4
Scienceseet tech de l’envir. et
Maths 3 réussis
COND. PHYSIQUE
COP544
4
Savoir nager, n=avoir aucun
handicap quelconque en regard
de la piscine et être résistant à
l=effort physique
ÉDUCATION ÉCONOMIQUE ECO504
4
Aucun
e
Intérêt marqué pour un
apprentissage technique et pour
l'expression artistique
Photo I réussi à 70% et plus
Photo I ou Photo II-Vidéo
réussi à 70% et plus ou Art et culture
réussi (sur entrevue)
Photo I réussi à 70% et plus
HISTOIRE DU 20 SIÈCLE
HIS534
4
Histoire 414 réussi
MUS. CONC. Vent
Cordes
Piano
VEN556
COR566
PIA546
4
4
4
MUS. CONC. 454 réussi ou test
MUS. CONC. 464 réussi ou test
MUS. CONC. 444 réussi ou test
MUS. CONC. PIANO INTER.
PIA516
4
CONC. PIANO intermédiaire
4e sec. ou test d=admission
PERFECTION. SPORTIF
PER544
4
Intérêt démontré aux cours
d'éducation physique antérieurs
PHYSIQUE
PHY504
4
Sciences et tech de
l’environnement et Maths 4e
SOLIDARITÉ, ENGAGEMENT ET ENVIR. 4
18
Aucun
NOTES
19
NOTES
20
Le pavillon Montcalm
vous offre aussi toute une gamme
d’activités culturelles et sportives !
Album des finissants
Club sciences
Bal des finissants
Conseil des élèves
Camp d’hiver
Midis-informatique
(Midis-jeux)
Café étudiant
Le Sub café
Quinzaine de la francophonie
Le sub amusement
(billard, soccer, hockey sur air)
Radio scolaire
Sports inter-écoles
Champs de pommes
Sports intra-muros
Concours littéraire
Sors-de-ta-bulle
Semaine des arts
Théâtre
Comédie musicale
Fête de L’Halloween et de Noël
Club plein air
Voyages Toronto, New York,
Californie, Italie, Europe, Pérou
Comité d’aménagement et
d’esthétique de l’école
Journal étudiant
Talent show
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