brochure ed 180 2012-2013 - L`Institut de Formation Doctorale

Transcription

École Doctorale SHS
École doctorale
Sciences humaines et sociales
Cultures, individus, sociétés
ED180
Année universitaire 2012-2013
Directeur : Olivier MARTIN
Université Paris Descartes
Sorbonne, Galerie Gerson – Escalier G2 – 1er étage
54, rue Saint-Jacques – 75005 Paris – France
Sommaire
L’ED « SHS : cultures, individus, sociétés »
- Présentation
- Organisation
- Conseil de l’ED
- L’ED au sein de l’Université Paris Descartes
- Coordonnées et horaires
p. 4
p. 6
p. 7
p. 9
p. 11
Présentation de la formation doctorale
Réaliser sa thèse
Formations doctorales complémentaires
Modalités de validation des formations
p.
p.
p.
p.
Comment s’inscrire à l’École doctorale SHS
p. 18
Comment soutenir sa thèse à l’École doctorale SHS
p. 23
Unités de recherche
- Tableaux des UMR et EA
- Descriptif des laboratoires
- Directeurs de recherche
p. 29
p. 31
p. 45
Annexes
- Charte des thèses
- Fiche de comité de suivi de thèse
p. 56
p. 61
12
12
13
16
3
Présentation de l’École doctorale SHS (ED 180)
« Sciences humaines et sociales : cultures, individus, sociétés »
Créée en 1993, l’École doctorale SHS de l’Université Paris Descartes
porte l’intitulé « Sciences humaines et sociales : cultures, individus,
sociétés » depuis 2005. C’est une École doctorale pluridisciplinaire qui
couvre un vaste champ scientifique.
Forte de huit unités de recherche, de ses 109 directeurs de recherche et
de ses 291 doctorants (année 2012), l’ED SHS constitue le pôle de
recherche et d’enseignement doctoral en sciences humaines et sociales
le plus important des universités parisiennes.
Les formations proposées par l’ED s’inscrivent dans les disciplines
suivantes (qui correspondent aux disciplines répertoriées par le CNU –
Conseil National des Universités) :
- la sociologie, la démographie (CNU 19)
- les sciences du langage : linguistique et phonétique générales
(CNU 07)
- l’ethnologie (CNU 20)
- les sciences de l’éducation (CNU 70)
- la philosophie (CNU 17)
- l’épistémologie, histoire des sciences et des techniques (CNU 72)
Les 291 doctorants (inscrits au titre de l’année 2012) se répartissent
inégalement dans ces diverses disciplines :
- la sociologie et la démographie rassemblent 47 % des inscrits
- les sciences de l’éducation : 21 %
- les sciences du langage : 19 %
- la philosophie : 8 %
- l’ethnologie : 5 %
4
L’École doctorale « Sciences humaines et sociales : cultures, individus,
sociétés » a un double objectif. D'une part, elle poursuit la politique
scientifique que réclament, ou qu'impliquent, la recherche
fondamentale et la formation d'enseignants-chercheurs de
l'enseignement supérieur, d'organismes publics et d'établissements
privés. D'autre part, elle encourage la recherche appliquée, les travaux
en prise sur les réalités socio-économiques, et donc les thèses propices
aux débouchés professionnels dans le secteur des entreprises, des
organismes publics, parapublics ou privés, des associations...
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Organisation de l’École doctorale SHS (ED 180)
« Sciences humaines et sociales : cultures, individus, sociétés »
● Directeur de l’École doctorale :
M. Olivier Martin, Professeur des Universités
Bureau F 679
[email protected]
● Secrétariat :
Mme Christine Girard
Bureau F 677
Tél : 01 40 46 29 76
[email protected]
● Service des doctorats :
M. Jérôme Brocheriou
Bureau F 681
Tél : 01 40 46 29 72
[email protected]
● Adresse : Sorbonne, Université Paris Descartes, Galerie Gerson –
Escalier G2 – 1er étage, 54 rue Saint-Jacques – 75005 Paris
● Site Web : http://ed180.shs.univ-paris5.fr (en cours de refonte)
● Bureau de l’École doctorale
Mme Cécile Canut (sciences du langage).
Mme Rebecca Rogers (sciences de l’éducation).
M. François de Singly (sociologie-démographie).
M. Francis Affergan (ethnologie-anthropologie)
6
Conseil de l’École doctorale
• membres de l’Université Paris Descartes : 11
- Olivier Martin, directeur de l’École doctorale
- Francis Affergan, CANTHEL (Centre d’anthropologie culturelle)
- Georges-Louis Baron, EDA (Éducation et apprentissages)
- Pierre-Henri Castel, CESAMES (Centre de recherche
psychotropes, santé mentale, société) du CERMES3
- Yves Charbit, CEPED (Centre population et développement)
- Laurent Danon-Boileau, MODYCO (Modèles, dynamiques,
corpus)
- Michela Marzano, CERSES (Centre de recherche sens, éthique,
société)
- François de Singly, CERLIS (Centre de recherche sur les Liens
Sociaux)
- Yves Charles Zarka, GEPECS (Groupe d'étude pour l'Europe de la
culture et de la solidarité)
- Joël Lebeaume, Doyen de la Faculté des Sciences Humaines et
Sociales – Sorbonne
- Christine Girard, Secrétaire de l’École doctorale
• représentant(e)s élu(e)s des doctorants : 4
-
Romuald Jamet, sciences sociales
Ingrid Kofler, sciences sociales
Melissa Petit, sciences sociales
Non pourvu au 1/10/2012
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• membres extérieurs : 7
- Louis Chauvel, Directeur des études doctorales en sociologie à
l'IEP-Paris
- Christine Musselin, Directrice de recherche au CNRS, directrice
du CSO (Centre de Sociologie des Organisations) à l’IEP-Paris,
FNSP, CNRS.
- Anne Salazar Orvig, Professeure de linguistique, Vice-Présidente
CEVU de l’Université Paris 3
- Anne-Juliette Hermant, Directrice du Fonds AXA pour la
Recherche
- Frédérique Legrand, Responsable de Laboratoire Sociology and
Economics of Networks and SErvices, France Telecom Orange
Labs
- Francesc Pedró, Senior Analyst, OECD Centre for Educational
Research and Innovation
- Jean-Christophe Tamisier, Directeur Général des Éditions
Armand Colin
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L’École doctorale au sein de l’Université Paris Descartes
L’Université Paris Descartes
Président de l’Université : M. Frédéric Dardel
Vice-président du conseil d’administration : M. Damien Pellier
Vice-président du conseil scientifique : M. Stefano Marullo
Vice-présidente du conseil des études et de la vie universitaire :
Mme Isabelle Jambaqué-Aubourg
Directeur général des services : M. François Paquis
Siège de l’Université : 12, rue de l’Ecole de Médecine
75006 Paris
Site Web : http://www.parisdescartes.fr
Direction de la recherche (DRV)
Directrice de la Recherche et de la Valorisation :
Mme Stéphanie Feliot
Collège des Écoles Doctorales Paris Descartes (CED)
Président : M. Michel Vidaud
Responsable administrative du Collège : Mme Anne-Claire Fulon
Site Web :
http://www.parisdescartes.fr/fre/RECHERCHE/Ecolesdoctorales-HDR/Le-college-des-ecoles-doctorales
9
Institut de Formation Doctorale
Directrice administrative :
Adjointe :
Mme Mariel Fayemi
Mme Anne-Claire Fulon
15, rue de l’école de Médecine – 75006 Paris
Procédure de soutenance :
Mme Gislaine Montebello
Mme Géraldine Veron
Inscriptions administratives : Mme Vanessa Faelens
M. Adjoda Rouvier
Site Web :
http://www.parisdescartes.fr/fre/FORMATION/Guichet-uniquedes-Doctorants
● Par ailleurs, l’École doctorale est associée à la Faculté des sciences
humaines et sociales – Sorbonne
Doyen de la Faculté : M. Joël Lebeaume
Directrice du département de sciences sociales :
Mme Michela Marzano
Directrice du département de sciences de l’éducation :
Mme Régine Sirota
Directrice du département de sciences du langage :
Mme Margaret Bento
Chef des services administratifs : Mme Florence Gaborit
Adresse de la Faculté : 45, rue des Saints Pères, 75006 Paris
Site Web : http://www.shs.parisdescartes.fr/
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Coordonnées et horaires de l’ED 180
Sorbonne, Galerie GERSON – Esc G2 – 1er étage
54, rue Saint-Jacques – 75230 PARIS Cedex 05 - France
Service des doctorats
Jérôme BROCHERIOU
[email protected]
Bureau F 681
Tél. : 01 40 46 29 72
Secrétariat
Christine GIRARD
[email protected]
Bureau F 677
Tél. : 01 40 46 29 76
Ouverture au public
Du mardi au jeudi de 9h30 à 12h00 et de 14h00 à 16h30
Dates des inscriptions 2012
du 9 juillet 2012 au 15 octobre 2012
11
Présentation de la formation doctorale
La réalisation de la thèse de doctorat (enquêtes, recherches et lectures
bibliographiques, travail d’investigation théorique et empirique,
rédaction…) est la priorité durant les années de doctorat. Tout(e)
doctorant(e) doit cependant acquérir des compétences scientifiques et
techniques qui dépassent le cadre strict de la thèse. C’est la raison pour
laquelle, parallèlement à la conduite de la recherche doctorale et à la
réalisation de la thèse, les doctorant(e)s doivent obligatoirement suivre
des formations complémentaires organisées ou reconnues par l’Ecole
doctorale.
Réalisation de la thèse
Pour réaliser sa thèse, le doctorant bénéficie de :
- L’encadrement des doctorants par son directeur et l’environnement
scientifique du laboratoire d’accueil.
Cet encadrement s’effectue selon des formules différentes : suivi
individuel, séminaires réunissant les doctorants d’un enseignantchercheur habilité à diriger les recherches, séminaires associant les
doctorants et les étudiants de M2R d’un directeur de recherche. A ces
activités d’encadrement qui prennent place au sein de l’ED sont adjoints
des séminaires communs à plusieurs directeurs de recherche, ce qui
doit favoriser un encadrement collégial des thèses. Quelle que soit la
formule choisie, le doctorant et le directeur de recherche doivent
satisfaire aux exigences énoncées dans deux chartes : la charte des
thèses, instituée par l’arrêté du 3 septembre 1998 et dont la version
révisée, pour mise en conformité avec l’arrêté du 7 août 2006, a été
adoptée par le conseil scientifique du 3 juillet 2007 puis par le conseil
d’administration du 25 septembre 2007 de l’Université Paris Descartes ;
la charte européenne du chercheur, approuvée par le conseil
d’administration de l’Université Paris Descartes du 27 juin 2006.
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- D’un comité de suivi de thèse.
Au cours de la deuxième année d’inscription en thèse, chaque
doctorant doit soumettre un état d’avancement de sa recherche
doctorale à un « comité de suivi de thèse ». Ce comité est constitué du
directeur de thèse et d’au moins un chercheur ou enseignant-chercheur
HDR désigné par le directeur de thèse : celui-ci peut ne pas appartenir à
l’ED ni même à l’Université Paris Descartes mais doit être titulaire d’une
HDR, ou directeur de recherche (CNRS, INSERM, IRD…), ou professeur
des universités... Ce doctorant doit soumettre à ce comité de suivi de
thèse un « rapport d’avancement » d’au moins 10 pages indiquant l’état
d’avancement de ses recherches. A la vue de ce rapport et d’un
entretien avec le doctorant, le comité complète une fiche attestant d’un
état d’avancement satisfaisant de la thèse ou, au contraire, formule des
recommandations importantes pour permettre au doctorant d’avancer
rapidement dans sa recherche.
Cette fiche indique l’avis du comité de suivi de thèse (en le justifiant en
5-10 lignes) et la date de l’entretien. Elle est signée par chacun des
membres du comité de suivi de thèse et par le doctorant. Cette fiche,
accompagnée du rapport d’avancement, doit être remise à l’ED. La
tenue de ce comité et la remise de ces documents sont indispensables
pour obtenir l’autorisation d’inscription en troisième année.
Voir la fiche en Annexe
Formations doctorales complémentaires
Conformément aux recommandations présentées dans la Charte des
thèses mentionnée ci-dessus, l’École doctorale SHS a décidé, dans son
conseil du 7 juillet 2008, que tous les doctorants devaient
obligatoirement suivre des formations complémentaires durant les
années de réalisation de leur thèse.
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Toutes ces formations doctorales complémentaires sont présentées
dans une brochure spécifique disponible auprès de l’Ecole doctorale ou
sur le site de l’ED.
Les dates et horaires précis, ainsi que les lieux de ces formations sont
indiqués dans cette brochure spécifique et sont régulièrement
actualisés sur le site de l’ED (voir : http://ed180.shs.univ-paris5.fr). Les
doctorants sont vivement encouragés à régulièrement consulter la
dernière version de cette brochure mise en ligne sur le site de l’ED afin
de se tenir informés d’éventuels changements.
Ces formations sont de trois types :
- Les séminaires scientifiques.
Les séminaires scientifiques permettent aux doctorants d’enrichir leur
connaissance de leur discipline, de compléter leur formation dans leur
domaine de recherche ou d’enrichir leur réflexion par des apports
disciplinaires complémentaires. Les séminaires doivent être choisis en
concertation avec leur directeur de thèse.
La liste des séminaires est disponible à chaque rentrée universitaire
dans une brochure spécifique, qui est régulièrement enrichie et
actualisée. Cette liste comporte généralement les séminaires ouverts
des laboratoires, les séminaires des directeurs de thèse ainsi que les
journées d’études organisées au sein des laboratoires.
- Les ateliers.
Les ateliers permettent aux doctorants d’acquérir des formations
complémentaires, directement utiles à la réalisation de la thèse (par
exemple des compléments méthodologiques…) ou, plus généralement,
de compléter leurs compétences (en langue, en informatique, en
méthode de communication…).
A titre d’information, voici la liste des formations qui seront ouvertes
aux doctorants de l’ED SHS au cours de l’année universitaire 20122013. Les dates et horaires précis, ainsi que les lieux de ces formations
sont indiqués dans une brochure spécifiques et sont régulièrement
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actualisés sur le site de l’ED (voir : http://ed180.shs.univ-paris5.fr). Les
doctorants sont vivement encouragés à consulter régulièrement la
dernière version de cette brochure mise en ligne sur le site de l’ED afin
de se tenir informés d’éventuels changements.
Liste indicative des ateliers de l’ED SHS pour l’année 2012-2013
• Atelier de remise à niveau en Anglais pour les doctorants de
première année (Maison des langues, 12h)
• Atelier d’anglais scientifique pour les doctorants de deuxième ou
troisième année (Maison des langues, 12h)
• Recherche en SHS et documentation électronique : principes et
méthodes (Georges-Louis BARON, 9-10h)
• Anthropologie visuelle pour les sciences sociales (Erwan
DIANTEILL, 9h)
• Méthodologie d’enquête par entretien (Elsa RAMOS, 9h)
• Le recueil des données techniques d’enquêtes audio et vidéo
(Cécile CANUT, 9h)
• La recherche en mobilité : outils numériques pour l’enquête,
l’enregistrement, l’analyse et l’archivage (Eric DAGIRAL, 9h)
• Conception d’enquête par questionnaire et ressources
statistiques pour les sciences sociales (Cécile LEFEVRE, Olivier
MARTIN, 9h)
• Analyse quantitative des données (Eric DAGIRAL, Cécile LEFEVRE,
Olivier MARTIN, 12h)
• Formation à la prise de parole en public (expression orale et
communication non verbale) (Elsa RAMOS et Brice MUREAU, 9h)
• Ecriture, rédaction (intervenant non connu à ce jour, 9h)
• Cap ‘Emploi (ACE) (bilan de compétences, conception de CV et
de lettres, démarches de recherche d’emploi…) (Maryvonne
MESQUI, 18h)
15
- Les journées de doctorants et les autres manifestations scientifiques
(colloques)
Organisées par les laboratoires, par l’ED ou par les doctorants euxmêmes, ces journées permettent aux doctorants de présenter leurs
travaux et ainsi de bénéficier des remarques et conseils des directeurs
ou autres doctorants.
Des colloques sont parfois organisés par les laboratoires : ces colloques
peuvent également être suivis au titre de la formation doctorale
complémentaire.
Toutes informations pratiques concernant l’ensemble de ces
formations (séminaires, ateliers, journées) sont indiquées dans la
brochure et sur le site web de l’ED.
Modalités de validation des formations complémentaires
Chaque doctorant inscrit en première, deuxième ou troisième année
doit valider, chaque année universitaire, au moins 30 heures de
formation parmi les séminaires, manifestations scientifiques ou
ateliers répertoriés ou reconnu par l’ED. Au total, tout doctorant devra
justifier d’au moins 90 heures de formation au moment de
l’organisation de sa soutenance.
Les étudiants inscrits en quatrième ou cinquième année ont également
la possibilité de suivre les formations de l’ED mais ils n’ont plus
d’obligation à le faire.
En cas de séjour long à l’étranger ou en province (pour une enquête,
un échange international…), le doctorant peut être dispensé de la
validation des 30 heures de formation au cours d’une année
universitaire. Il s’engage toutefois à valider ces 30 heures l’année qui
précède ou qui suit son départ. La validation d’au moins 90 heures de
formation au cours des années d’inscription en doctorat est une
condition nécessaire pour déposer un dossier de demande
d’autorisation de soutenance.
16
Pour les doctorants en cotutelle ou toute autre situation éloignant
durablement le doctorant de Paris, une dérogation peut être
demandée, avec l’accord du directeur de thèse et du directeur de l’ED.
Dans ce cas, le doctorant s’engage à suivre dans l’université de
cotutelle ou dans un établissement d’enseignement supérieur des
formations jugées équivalentes.
Le choix des séminaires ou ateliers doit se faire en concertation avec le
directeur de thèse, en fonction des domaines scientifiques susceptibles
d’aider à la réalisation de la thèse de doctorat et des compétences
complémentaires utiles au doctorant.
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Comment s’inscrire à l’École doctorale SHS
pour y faire une thèse ?
Les études doctorales sont réglementées par l’arrêté du 7 août 2006 et
la charte des thèses de l’Université Paris Descartes. Les étudiants
inscrits en doctorat effectuent leurs travaux sous la direction d’un
directeur de recherche.
Les études en doctorat durent trois ans. Une année supplémentaire
peut être accordée à titre dérogatoire et une autre à titre
exceptionnel, par le président de l’université, après avis du directeur
de l’École doctorale et du directeur de recherche. Le renouvellement
d’inscription pour une quatrième année n’est en aucun cas
automatique.
L’inscription administrative doit être renouvelée pour chaque année
universitaire avec l’autorisation du directeur de recherche.
L'inscription en 1ère année de doctorat
L’inscription en 1ère année de doctorat comporte deux volets :
l’inscription pédagogique et l’inscription administrative.
Toutes les informations et tous les documents se trouvent sur les
pages de l’Institut de Formation Doctorale :
http://www.univ-paris5.fr/fre/FORMATION/Guichet-unique-desDoctorants/L-inscription-en-1ere-annee-de-Doctorat
•
Inscription pédagogique
Etape 1 : Le candidat doit impérativement obtenir un accord
d’encadrement d’un directeur de thèse. Le candidat prend contact
avec le service des doctorants il dépend pour retirer le dossier
d’inscription pédagogique.
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Pour les demandes d’inscription en 1ère année de doctorat en
cotutelle, consulter le site de l’Institut de Formation Doctorale (cidessus)
Pièces à fournir pour la constitution du dossier :
• Un curriculum vitæ
• Une photocopie d’une pièce d’identité (CNI ou passeport) ou
de la carte de séjour
• Une photocopie de la carte vitale ou de l’attestation de
couverture sociale, si vous êtes doctorant étranger
• Une photo d’identité
• 2 enveloppes format 21x29,7 libellées à votre adresse,
affranchies chacune au tarif de 1,50 euros
• Une photocopie de la carte étudiante de l’année précédente (si
inscrit dans l’enseignement supérieur)
• Si vous êtes boursier, une copie de l’attestation de bourse
• Une photocopie du diplôme de Master ou tout diplôme ou titre
conférant le grade de Master, dans le cas d’un diplôme
étranger, joindre impérativement une traduction établie par un
traducteur assermenté
• Le sujet de thèse + le projet de thèse
• Pièces complémentaires demandées par l’École doctorale SHS :
Attestation de niveau de langue française (DELF) pour les
candidats étrangers.
Etape 2 : Le candidat dépose au plus tard le 15 octobre 2012 son
dossier complété et signé par le directeur de thèse et le directeur
de recherche au secrétariat de l’École doctorale SHS accompagné
des pièces demandées.
•
Inscription administrative
Etape 3 : Le candidat reçoit après son inscription pédagogique une
convocation à son domicile ou par courriel afin d’effectuer son
inscription administrative. Cette inscription devra avoir lieu avant le
30 novembre 2012, auprès de l’Institut de Formation Doctorale,
situé au 15, rue de l’Ecole de Médecine -75006 Paris.
Contact secrétariat administratif : [email protected]
19
Avant de se déplacer pour finaliser son inscription, le doctorant doit se munir
impérativement des pièces suivantes :
• de la fiche d’inscription administrative dûment complétée et signée
(dossier téléchargeable)
• de la convocation pour l’inscription administrative,
• d’une photo d’identité
• d’un moyen de paiement (chèque postal ou bancaire payable en
France, mandat cash. Paiement par d’une carte bancaire possible en
juillet, septembre et octobre). Exclusion de tout autre mode de
paiement.
• 1 enveloppe 16X22,7 libellée à votre adresse, affranchie au tarif de
1,50 €
ATTENTION : Tout dossier incomplet ou hors délai sera rejeté
Procédure de réinscription en 2ème et 3ème année de doctorat
La procédure de réinscription n’est pas automatique. En particulier,
l’inscription en troisième année suppose que le comité de suivi de thèse ait
rendu son avis motivé. Le secrétariat de l’ED fournit à l’Institut de Formation
Doctorale les listes des doctorants autorisés à poursuivre leur doctorat à
l’Université Paris Descartes.
Après décision favorable de l’École doctorale, le doctorant reçoit un courriel
de confirmation du renouvellement de son inscription pédagogique de
l’Institut de Formation Doctorale. Il est impératif d’activer son adresse mail
de l’Université Paris Descartes. La réinscription se fait en ligne sur le site
internet de l’Université. Le doctorant devra se connecter à l’ENT
(Environnement Numérique de Travail) et suivre les instructions.
Attention : certains cas particuliers, notamment les étudiants en cotutelle ou
de nationalité étrangère, dont la situation administrative nécessite une
vérification préalable des pièces administratives devront se présenter à
l’Institut de Formation Doctorale afin d’effectuer leur réinscription.
Contact secrétariat administratif : [email protected]
20
Procédure de réinscription dérogatoire
Si le doctorant ne peut soutenir avant le 30 novembre de sa 3ème année
d’inscription, il entre dans un régime dérogatoire. Il doit alors obtenir une
autorisation de réinscription sur avis du directeur de thèse et du Directeur de
l'École doctorale.
• Etape 1 : Le doctorat doit télécharger le formulaire de demande de
dérogation pour une inscription au-delà de la 3ème année ou le
retirer auprès du secrétariat de l'École doctorale dont il dépend.
• Etape 2 : Il doit également télécharger le formulaire de réinscription.
• Etape 3 : Après transmission de la demande d’inscription dérogatoire
en doctorat au secrétariat de l'École doctorale, le doctorant est
informé par l’Institut de Formation Doctorale de la décision définitive
du Président de l’Université. Dans le cas où la demande est acceptée,
l’étudiant reçoit une convocation de l’Institut de Formation Doctorale
afin d’effectuer son inscription.
L’ensemble de ces documents sont téléchargeables sur le site suivant :
http://www.univ-paris5.fr/fre/FORMATION/Guichet-unique-desDoctorants/Procedure-de-reinscription-derogatoire
L’inscription administrative en doctorat (paiement des droits de scolarité) est
obligatoire et doit être réalisée chaque année avant le 30 novembre.
Par ailleurs, suite à une décision du conseil de l’École doctorale SHS (du 27
avril 2011 puis du 17 mai 2011), l’ensemble des demandes de dérogation
d’inscription en quatrième et cinquième année de doctorat sont soumises à
la production des documents suivants :
•
Pour les demandes d’inscription dérogatoire en quatrième année :
o soit un résumé détaillé, structuré et argumenté de 20 pages
(au moins) de la recherche doctorale. Ce résumé doit
notamment comprendre un bilan détaillé du terrain
d’enquête (modalités d’enquête, conditions d’accès,
méthodes utilisées…) et les principales orientations
bibliographiques ;
21
soit d’une partie significative de la thèse (au moins 100
pages) si celle-ci est en cours de rédaction.
Ce document (composé en times 12, interligne 1,5) doit être validé
par le directeur de thèse, qui atteste en avoir pris connaissance.
o
•
Pour les demandes d’inscription dérogatoire en cinquième année :
o un plan détaillé de la thèse ;
o et des extraits significatifs et cohérents du manuscrit de
thèse, représentant au moins 100 pages ;
o et la bibliographie de la thèse.
L’ensemble de ces documents (composés en times 12, interligne 1,5)
doit être validé par le directeur de thèse, qui atteste en avoir pris
connaissance.
Ces documents s’ajoutent aux pièces administratives demandées par
l’Institut de Formation Doctorale.
22
PROCÉDURE DE SOUTENANCE
L’autorisation de présenter une thèse en soutenance est accordée par le
président de l’Université, après avis du directeur de l’École doctorale et sur
proposition du directeur de thèse (arrêté du 7 août 2006 relatif à la
formation doctorale) . La date limite pour une soutenance de thèse de
doctorat à l’université Paris Descartes au titre de l’année 2012-2013 sans
réinscription administrative est fixée au 30 novembre 2013 dernier délai.
La date limite pour une soutenance de thèse de doctorat à l’université Paris
Descartes au titre de l’année 2012-2013 pour les doctorants en 3ème année de
thèse et pour les doctorants bénéficiant d’une autorisation d’inscription en
4ème année de thèse est fixée au 30 novembre 2013 dernier délai. La
procédure de soutenance doit être initiée avant le 15 septembre 2013.
Pour les doctorants bénéficiant d’une autorisation exceptionnelle
d’inscription en 5ème année, la date limite des soutenances est le 30
novembre 2013 mais la procédure de soutenance de thèse devra être initiée
avant le 15 juillet 2013.
La procédure de soutenance de thèse de doctorat à l’université Paris
Descartes doit être initiée 3 mois avant la date prévue pour la soutenance.
Elle se déroule en quatre étapes dans un délai minimum de 2 mois. Tout
dépôt de dossier ne respectant pas ce délai minimum de 2 mois sera refusé.
Etape 1 : Demande d’autorisation pour la composition du jury
Le doctorant doit se procurer et compléter la demande d’autorisation pour
la composition du jury et le choix des rapporteurs.
Le doctorant dépose la demande d’autorisation de composition du
jury proposée et signée par le directeur de thèse au secrétariat de l’École
doctorale dont il dépend. Cette demande est accompagnée du résumé de la
thèse, du manuscrit provisoire de la thèse, de la liste des publications et
de l’ensemble des pièces demandées.
23
Après l’avis du directeur de l’École doctorale, cette demande est transmise
par l’École doctorale à l’Institut de Formation Doctorale pour décision et
signature du président de l’université Paris Descartes. Toute modification de
la composition du jury après approbation par le président de l’université Paris
Descartes entraîne l’annulation de la procédure de soutenance en cours.
Le doctorant (ou son directeur de thèse) se chargeant lui-même de la
réservation d’une salle pour la soutenance, il lui est vivement conseillé
d’entamer les démarches pour réserver cette salle à ce stade de la
procédure.
Etape 2 : Envoi de la thèse aux rapporteurs
Après la signature de la demande d’autorisation pour la composition du jury
par le président de l’université Paris Descartes, le doctorant doit envoyer un
exemplaire du manuscrit de thèse aux rapporteurs désignés et aux autres
membres du jury. Il est recommandé de laisser au minimum 4 semaines aux
rapporteurs pour examiner les travaux de thèse.
L’institut de Formation Doctorale envoie aux rapporteurs les informations
utiles pour rédiger les rapports écrits préalables à la soutenance et remplir
les grilles d'évaluation et au directeur de thèse les informations utiles pour
soumettre le manuscrit de thèse au logiciel de comparaison des sources de
l'université Paris Descartes.
Vous trouverez sur le site qui suit les documents suivants :
•
•
«Soumettre un travail de thèse au logiciel Compilatio»
«Attestation de soumission du manuscrit de thèse au logiciel de
comparaison de sources»
Les rapports écrits préalables à la soutenance, les grilles d’évaluation des
rapporteurs et l'attestation de soumission du manuscrit de thèse au logiciel
de comparaison des sources de l'université Paris Descartes signée par le
directeur de thèse doivent être retournés à l’Institut de Formation Doctorale
au moins 4 semaines avant la date prévue pour la soutenance. Dès
réception, ces documents accompagnés du formulaire d’autorisation de
24
soutenance, sont transmis par l’Institut de Formation Doctorale au
secrétariat de l’École doctorale dont dépend le doctorant.
Etape 3 : Autorisation de soutenance
Sur avis du directeur de l’École doctorale, l’Institut de Formation Doctorale
soumet à la décision du président de l’université Paris Descartes, la demande
d’autorisation de soutenance.
Trois semaines avant la date fixée pour la soutenance, le candidat dépose à
l’Institut de Formation Doctorale la version électronique de sa thèse, qui la
transmet à la bibliothèque des Cordeliers/SCAL pour effectuer le test de
validation du fichier pour l'archivage au CINES.
Vous trouverez sur le site qui suit les documents suivants :
•
•
« Modalités de diffusion électronique des thèses de doctorat"
votés par le CA de l'université du 28/06/11
Guide du doctorant pour le dépôt de la thèse électronique
Etape 4 : Convocation des membres du jury
Au minimum dans les 2 semaines qui précèdent la date fixée pour la
soutenance, l’Institut de Formation Doctorale envoie les convocations et une
copie des rapports préalables de soutenance et des grilles d’évaluation aux
membres du jury et au doctorant.
L’Institut de Formation Doctorale envoie au directeur de thèse et au
secrétariat de l’École doctorale tous les documents administratifs
nécessaires à la soutenance.
La soutenance est publique, sauf dérogation accordée à titre exceptionnel
par le président de l’université Paris Descartes si le sujet de la thèse présente
un caractère confidentiel avéré.
25
Après la soutenance :
L’admission (ou l’ajournement) est prononcé après délibération du jury.
Une fois la soutenance réalisée, tous les originaux des documents
administratifs la concernant doivent être retournés dans les plus brefs délais
à l’Institut de Formation Doctorale, à savoir :
• Le procès-verbal de soutenance signé par l’ensemble des membres du
jury ;
• Le rapport de soutenance rédigé et signé par le président du jury et
contresigné par l’ensemble des membres du jury. Il est rappelé que
l’attribution des félicitations du jury, dans les écoles doctorales où elles
existent, doit être à l’unanimité des membres du jury et faire l’objet d’un
rapport séparé du président du jury ;
• L’avis sur la publication de la thèse soutenue signé par le président du
jury.
Le docteur dépose à l’Institut de Formation Doctorale l'exemplaire de thèse
destiné à la bibliothèque sur support papier.
L’Institut de Formation Doctorale envoie une copie du rapport de soutenance
au candidat et de l’ensemble des documents administratifs au secrétariat de
l’École doctorale dont dépend le doctorant
Si le jury a demandé l’introduction de corrections dans la thèse, le nouveau
docteur dispose d’un délai de trois mois pour déposer sa thèse corrigée. Il
dépose à l’Institut de Formation Doctorale l'exemplaire papier et la version
électronique corrigée et remet une attestation de conformité de la version
corrigée.
L’Institut de Formation Doctorale transmet l'ensemble à la bibliothèque des
Cordeliers/SCAL.
26
27
PRÉSENTATION DES UNITÉS DE RECHERCHE
28
LES UNITÉS DE RECHERCHE RATTACHÉES À L’ED 180
Label de
N°de
l’Unité de
l’UR
recherche
Etablissements
Nom du responsable
de l’Unité
EA
CANTHEL
Centre
4545 d’anthropologie
culturelle
Paris Descartes
Erwan DIANTEILL
UMR
CEPED
Centre
196
population et
développement
Paris Descartes
INED
IRD
Yves CHARBIT
Paris Descartes
CNRS
Sorbonne Nouvelle
(Paris 3)
François de SINGLY
UMR
UMR
8070
Libellé de l’UR
CERLIS
Centre
de recherche
sur les liens
sociaux
CERMES3
Centre de
recherche
médecine,
sciences,
santé,
8211
U988 santé mentale,
société
(Groupe
CESAMES)
Paris Descartes
CNRS
EHESS
INSERM
Jean-Paul GAUDILLIERE
Pierre-Henri CASTEL
29
UMR
EA
CERSES
Centre de
recherche,
sens, éthique,
société
Paris Descartes
CNRS
Edwige RUDE ANTOINE
EDA
Education
4071
et
apprentissages
Paris Descartes
Georges-Louis BARON
Paris Descartes
Bertrand DURING
8137
GEPECS
EA
UMR
30
Groupe d’étude
3625 pour l’Europe
de la culture et
de la solidarité
7114
MODYCO
Modèles,
dynamiques,
corpus.
Paris Descartes
CNRS
Paris 10
Jean-Luc MINEL
Laurent DANONBOILEAU
EA 4545 – CANTHEL
Centre d’anthropologie culturelle
Paris Descartes
Directeur : Erwan DIANTEILL
[email protected]
Centre universitaire des Saints Pères
45 rue des Saints Pères – 75270 Paris Cedex 06
: 01 42 86 46 32
http://www.canthel.fr
Thèmes de recherche :
1 – Terrains, modèles et comparaison en anthropologie
2 – Parenté, communauté, réseaux
3 – Langages, signes, symboles et noms
Directeurs de recherche :
Francis AFFERGAN, professeur, Paris Descartes
Erwan DIANTEILL, professeur, Paris Descartes
Marie-Luce GÉLARD, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Alain PIERROT, professeur, Paris Descartes
Richard POTTIER*, professeur émérite, Paris Descartes
Bernard VALADE*, professeur émérite, Paris Descartes
_________________
*Participant aux activités scientifiques du laboratoire mais n’inscrivant plus
de nouveaux doctorants en thèse.
31
UMR 196 – CEPED
Centre Population et Développement
Paris Descartes-INED-IRD
Directeur : Yves CHARBIT
[email protected]
19 rue Jacob – 75006 Paris
: 01 78 94 98 70
http://www.ceped.org
Groupes de recherche :
- Santé et genre
- Migrations internationales et dynamiques sociales
- Familles, éducation
- Population et ressources
Philippe ANTOINE, directeur de recherche à l’IRD
Doris BONNET, directrice de recherche à l’IRD
Cécile CANUT, professeure, Paris Descartes
Yves CHARBIT, professeur, Paris Descartes
Jacques CHARMES*, directeur de recherche émérite à l’IRD
Jean COPANS*, professeur émérite, Paris Descartes
Denys CUCHE, professeur, Paris Descartes
Christine DEPREZ, professeure, Paris Descartes
Annabel DESGRÉES du LOÛ, directrice de recherche à l’IRD
Etienne GERARD, directeur de recherche à l’IRD
Sophie GOEDEFROIT, professeure, Paris Descartes
Christophe Z. GUILMOTO, directeur de recherche à l’IRD
Marie-France LANGE, directrice de recherche à l’IRD
32
Sophie LECOEUR, directrice de recherche à l’INED
Cécile LEFEVRE, professeure, Paris Descartes
Eva LELIEVRE, directrice de recherche à l’INED
Myriam de LOENZIEN, chargée de recherche à l’IRD, HDR
Marc-Antoine PEROUSE de MONTCLOS,
chargé de recherche à l'IRD, HDR
Marc PILON, directeur de recherche à l’IRD
Frédéric SANDRON, directeur de recherche à l’IRD
Bernard SCHLEMMER*, directeur de recherche émérite à l’IRD
Jacques VERON, directeur de recherche à l’INED
_________________
33
UMR 8070 – CERLIS
Centre de recherche sur les liens sociaux
CNRS - Paris Descartes – Sorbonne Nouvelle (Paris 3)
Directeur : François de SINGLY
[email protected]
: 01 42 86 33 44 – Fax: 01 42 86 21 60 - http://www.cerlis.fr
Pôles de recherche :
1 - Lien social et Catégorisation
2 - Lien social et Culturalisation
3 - Lien et social et Individualisation
Catherine AGULHON, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Béatrice APPAY, chargée de recherche au CNRS, HDR
Anne BARRERE, professeure, Paris Descartes
Pierre-Noël DENIEUIL, chargé de recherche au CNRS, HDR
Dominique DESJEUX, professeur, Paris Descartes
Anne GOTMAN, directrice de recherche au CNRS
Monique HIRSCHHORN*, professeure émérite, Paris Descartes
34
Jean-Claude KAUFMANN, directeur de recherche au CNRS
Olivier MARTIN, professeur, Paris Descartes
Danilo MARTUCCELLI, professeur, Paris Descartes
Margaret MARUANI, directrice de recherche au CNRS
Jean-Michel MORIN, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Sylvie PFLIEGER, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Eric PLAISANCE*, professeur émérite, Paris Descartes
Rebecca ROGERS, professeure, Paris Descartes
Olivier SCHWARTZ, professeur, Paris Descartes
François de SINGLY, professeur, Paris Descartes
Régine SIROTA, professeure, Paris Descartes
Roger SUE, professeur, Paris Descartes
Jean-Didier URBAIN, professeur, Paris Descartes
_________________
35
UMR 8211 – CERMES3
Centre de recherche médecine, sciences, santé, santé mentale, société
EHESS -CNRS - Paris Descartes UMR 8211 – INSERM U 988
Directeur : Jean-Paul GAUDILLIERE
[email protected]
Directrice adjointe : Martine BUNGENER
Le CERMES3 est composé de deux équipes dont l’une (dite « Équipe 2
CESAMES ») est rattachée à l’ED 180
Responsables de l’équipe 2 CESAMES : Pierre-Henri CASTEL
[email protected]
& Laurence SIMMAT-DURAND
[email protected]
: 01 42 86 38 77 – Fax : 01 42 86 38 76
http://www.cermes3.cnrs.fr
Axes de recherche :
1. Anthropologie, histoire et épistémologie de la santé mentale
2. Politiques publiques, catégorisations, institutions, usagers
3. Risques, images et normes : des addictions à la périnatalité
Xavier BRIFFAULT, chargé de recherche au CNRS, HDR
Pierre-Henri CASTEL, directeur de recherche au CNRS
Alain EHRENBERG, directeur de recherche au CNRS
36
Anne LOVELL, directrice de recherche à l’INSERM
Françoise PAROT, professeure, Paris Descartes, Institut de psychologie
Laurence SIMMAT-DURAND, professeure, Paris Descartes
37
UMR 8137 – CERSES
Centre de recherche sens, éthique, société
CNRS - Paris Descartes
Directrice : Edwige RUDE-ANTOINE
[email protected]
: 01 42 86 42 42 – Fax : 01 42 86 42 41
http://cerses.shs.univ-paris5.fr
Séminaires :
1. Séminaire Métaéthqiue
2. Séminaire parisien en économie de l’environnement et de
l’énergie/Paris Environmental and Energy Economics Seminar
3. Critique et empirisme dans les sciences sociales
4. Analyses Normatives Contemporaines (ANCO)
5. Questions d’éthique et finalités de l’éducation
6. Droit et Rapport de soi
7. Acte, Pensée et Responsabilité / Der Denkakt und die
Verantwortung des Denkens
8. Atelier doctoral Fondements normatifs et analyse stratégique pour
l’action environnementale
Journée d’Etudes Doctorales en octobre 2012
Les rencontres de la recherche et de l’enseignement en éthique
le 29 novembre 2012
38
Alain BLANC, professeur, Université de Grenoble
Jean CLAM, chargé de recherche au CNRS, HDR
Marie GAILLE, chargée de recherche au CNRS, HDR
Michela MARZANO, professeure, Paris Descartes
Ruwen OGIEN, directeur de recherche au CNRS
Corine PELLUCHON, maître de conférences à Poitiers, HDR
Patrick PHARO, directeur de recherche au CNRS
Isabelle QUEVAL, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Bernard REBER, directeur de recherche au CNRS,
Jan SPURK, professeur, Paris Descartes
Dominique TERRE, chargée de recherche au CNRS, HDR
Paul ZAWADZKI, maître de conférences HDR, Paris I
39
EA 4071 – EDA
Education et apprentissages
Paris Descartes
Directeur : Georges-Louis BARON
[email protected]
Directeur adjoint : Eric Roditi
[email protected]
01 76 53 35 41
http://eda.shs.univ-paris5.fr
Les principaux thèmes étudiés sont :
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
40
Acquisition, compréhension, langage
Analyse du discours, didactique des cultures, communication
interculturelle
Didactique des curriculums et didactique des sciences et des
techniques
Didactique des mathématiques. Évaluation des apprentissages
Enseignement des langues pour le travail, didactique de la grammaire
Instruments informatisés et objets de savoirs. Technologie éducative
Langue, discours et apprentissage
Maîtrise de la langue et échec scolaire
Pratiques et savoirs professionnels face aux adolescents : approche
clinique
Pratiques professionnelles des enseignants
Georges-Louis BARON, professeur, Paris Descartes
Alain BENTOLILA, professeur, Paris Descartes
Nicole BOUCHER*, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Michel CAILLOT*, professeur émérite, Paris Descartes
Colette FEUILLARD*, professeure émérite, Paris Descartes
Sandra JHEAN-LAROSE, professeure, Université d'Orléans
Joël LEBEAUME, professeur, Paris Descartes
Sylvette MAURY*, professeure émérite, Paris Descartes
Jean-Sébastien MORVAN*, professeur émérite, Paris Descartes
Florence MOURLHON-DALLIES, professeure, Paris Descartes
Bernard PECHBERTY, professeur, Paris Descartes
Eric RODITI, professeur, Paris Descartes
Patricia VON MÜNCHOW, professeure, Paris Descartes
_________________
41
EA 3625 – GEPECS
Groupe d’étude pour l’Europe
de la culture et de la solidarité
Paris Descartes
Directeur : Bertrand DURING
[email protected]
Centre Universitaire des Saints Pères
: 01 42 86 46 32
http://www.gepecs.fr
Equipes de recherche :
- Cultures, savoirs et solidarités en Europe (dir. A. Mouchtouris)
- Philosophie, épistémologie et politique (dir. Y. C. Zarka)
- Techniques et enjeux du corps : jeux, sports, santé (dir. L. Collard), qui
ne fait pas partie de l’ED SHS.
Christos CLAIRIS*, professeur émérite, Paris Descartes
Annick DECOUX, professeure, Paris Descartes
Anne DENEYS-TUNNEYS, professeure, New-York University
Jacqueline GATEAUX, professeure, Paris Descartes
Christian GODIN, maître de conférences HDR, Université de ClermontFerrand
Jean-Pierre GOUDAILLIER, professeur, Paris Descartes
Anne-Marie GUILLEMARD*, professeure émérite, Paris Descartes
Michel MAFFESOLI, professeur, Paris Descartes
42
Michel MESSU, professeur, Université de Nantes
Antigone MOUCHTOURIS, professeure, Université de Metz
Philippe NEMO, professeur à l'ESCP-EAP
Birgitta ORFALI, maître de conférences HDR, Paris Descartes
Pierre PARLEBAS*, professeur émérite, Paris Descartes
Gilles ROUET, professeur, Université de Reims
Yves Charles ZARKA, professeur, Paris Descartes
_________________
43
UMR 7114 – MODYCO
Modèles, dynamiques, corpus
CNRS - Paris Descartes
Directeur : Jean-Luc MINEL
[email protected]
Correspondant équipe Université Paris Descartes :
Laurent DANON-BOILEAU
[email protected]
: 01 40 97 41 79
http://www.modyco.fr
Thèmes de recherche :
1 – Activité langagière
2 – Dynamiques des acquisitions
3 – Dynamiques des usages
4 – Grammaires
Aziza BOUCHERIT, Maître de conférences HDR, Paris Descartes
Laurent DANON-BOILEAU, professeur, Paris Descartes
Edy VENEZIANO, professeure, Paris Descartes
44
DIRECTEURS DE RECHERCHE
Liste nominative
Laboratoires de rattachement
Adresses électroniques
Mots-clés
Remarque : L’École doctorale SHS comprend actuellement 109 directeurs de
thèse. Le tableau ci-dessous indique seulement les directeurs susceptibles
d’encadrer de nouveaux doctorants à la rentrée 2012.
45
Directeurs de thèse rattachés à l’ED SHS
Nom et prénom
Statut
Adresse électronique
Unité de
recherche
Discipline
Mots-clés des
thèmes de recherche
AFFERGAN Francis
Professeur
[email protected]
CANTHEL
Ethnologie
Métissage, Antilles, Caraïbe,
modèles, épistémologie,
identités.
AGULHON Catherine
Maître de conférences habilitée à
diriger des recherches
[email protected]
CERLIS
Sciences de
l’éducation
Politiques, institutions et
acteurs de la formation
professionnelle,
professionnalisation,
insertion, politiques
internationales d’éducation,
réformes de l’enseignement
supérieur en Europe et dans
le monde (Amérique du Sud).
ANTOINE Philippe
Directeur de recherche
[email protected]
CEPED
Démographie
Démographie, famille,
mariage, Afrique.
APPAY Béatrice
Chargée de recherche
habilitée à diriger des recherches
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Travail et précarisation.
BARON Georges-Louis
Professeur
[email protected]
EDA
Sciences de
l’éducation
Technologie éducative,
apprentissages
instrumentés.
BARRERE Anne
Professeure
[email protected]
CERLIS
Sciences de
l’éducation
Sociologie du travail scolaire,
du travail enseignant, culture
scolaire et culture juvénile,
sociologie de l’établissement
scolaire.
BENTOLILA Alain
Professeur
[email protected]
EDA
Sciences du
langage
BLANC Alain
Professeur, Université de Grenoble
[email protected]
CERSES
Sociologie
46
Sociologie, handicap, corps,
exclusion, travail social.
BONNET Doris
Directrice de recherche
[email protected]
BOUCHERIT Aziza
Maître de conférences
[email protected]
BRIFFAULT Xavier
Chargé de recherche
habilité à diriger des recherches
[email protected]
CANUT Cécile
Professeure
[email protected]
CASTEL Pierre-Henri
[email protected]
CHARBIT Yves
Professeur
[email protected]
CLAM Jean
[email protected]
Anthropologie
Santé de la reproduction,
enfance, Afrique.
Sciences du
langage
Linguistique générale,
description et analyse des
langues (arabe, berbère,
français), contact des
langues, sociolinguistique,
politique linguistique.
CERMES3
Sociologie
dépression, psychothérapie,
méthodologie des sciences,
statistiques, sociologie de la
santé mentale.
CEPED
Sciences du
langage
Anthropologie de la parole,
analyse de discours, récits de
migrations et idéologies
linguistiques.
CERMES3
Epistémologie,
histoire des
sciences et
des
techniques
Santé mentale, psychiatrie,
psychanalyse.
Démographie
Démographie du
développement, migrations
internationales,
famille.
Sociologie
Corps, sexualité, psychologie
et sociologie de l’intimité,
sociologie et philosophie du
droit.
CEPED
MODYCO
CEPED
CERSES
CUCHE Denys
Professeur
[email protected]
CEPED
Sociologie
Migrations internationales,
relations interethniques,
contacts de cultures,
Amérique latine.
DANON-BOILEAU Laurent
Professeur
[email protected]
MODYCO
Sciences du
langage
Enonciation, troubles de la
communication, dysphasie,
dyslexie, gestes.
47
DECOUX Annick
Professeure
[email protected]
GEPECS
Sociologie
DENEYS-TUNNEY Anne
Professeure
[email protected]
GEPECS
Philosophie
Lumières, Rousseau, la
Technique, les Idéologues, le
sujet, la femme.
DENIEUIL Pierre-Noël
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Travail, entreprise au
Maghreb.
DEPREZ Christine
Professeure
[email protected]
CEPED
Sciences du
langage
Sociolinguistique,
bilinguisme, contacts de
langues, migration, récits.
DESGRÉES du LOÛ Annabel
[email protected]
CEPED
Démographie
Démographie, santé, pays en
développement, migrants,
VIH/sida.
DESJEUX Dominique
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Consommation (soins du
corps, NTIC, santé, jeu,
voiture…), décision,
innovation, groupes de
pression, interculturel, Chine,
Brésil, USA, Europe,
méthodes d’enquêtes
qualitatives (film, Internet).
DIANTEILL Erwan
Professeur
[email protected]
CANTHEL
Ethnologie
Religion, politique, culture,
Afrique, Caraïbes, Amérique
latine, Amérique du Nord.
EHRENBERG Alain
[email protected]
CERMES3
Sociologie
Santé mentale, psychiatrie,
psychanalyse, neurosciences/
Individualisme(s).
48
Philosophie politique et
morale, médecine,
bioéthique, interdisciplinarité
en sciences sociales et
humaines, psychologie.
Sociologie de la médecine,
normes, idéologie,
représentations sociales,
déviance, publics en
difficulté, régulation sociale.
GAILLE Marie
[email protected]
CERSES
Philosophie
GATEAUX Jacqueline
Professeure
[email protected]
GEPECS
Sociologie
GELARD Marie-Luce
[email protected]
CANTHEL
Ethnologie
Berbères, Parenté, Corps,
Substances corporelles,
Sahara, Maroc, Algérie.
GERARD Etienne
[email protected]
CEPED
Sociologie
Education, savoirs, formation
des élites, mobilité
étudiantes, Mexique,
Amérique latine.
GODIN Christian
[email protected]
GEPECS
Philosophie
Totalité, humanité,
totalitarisme, utopie,
révolution, individualisme.
GOEDEFROIT Sophie
Professeure
[email protected]
CEPED
Ethnologie
Religieux et politique à
Madagascar.
GOTMAN Anne
[email protected]
CERLIS
Sociologie
GOUDAILLIER Jean-Pierre
Professeur
[email protected]
GEPECS
Sciences du
langage
GUILMOTO Christophe Z.
[email protected]
CEPED
Démographie
Stratégies résidentielles,
rapports intergénérationnels,
transmissions patrimoniales,
formes de l’accueil et
d’hospitalité.
comportements langagiers,
adolescents, identité sociale,
parlers périphériques (argots,
etc.), précarité sociale,
pratiques linguistiques vs.
pratiques sociales, analyse
des discours.
Population et
développement, migrations,
déséquilibres de genre, Asie.
49
JHEAN-LAROSE Sandra
Professeure
[email protected]
EDA
Sciences de
l’éducation
Acquisition, langage,
compréhension, émotions et
modélisation
KAUFMANN Jean-Claude
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Individu, vie quotidienne,
processus d’identification.
LANGE Marie-France
[email protected]
CEPED
Sociologie
LEBEAUME Joël
Professeur
[email protected]
EDA
Sciences de
l’éducation
LECOEUR Sophie
[email protected]
CEPED
Démographie
Sociologie de l’éducation,
systèmes d’enseignement,
école primaire, enseignement
secondaire, Afrique, Asie du
Sud-Est.
Didactique, curriculum,
éducation scientifique et
technologique, formation des
maîtres, histoire des
disciplines.
Sida Asie, Afrique centrale.
Protection et politiques
sociales, démographie et
développement social des
pays de l'ex-URSS, méthodes
d'enquêtes.
Méthodologie
démographique, trajectoires
biographiques et
espaces de vie.
LEFEVRE Cécile
Professeure
[email protected]
CEPED
Démographie
LELIEVRE Eva
[email protected]
CEPED
Démographie
LOENZIEN (de) Myriam
[email protected]
CEPED
Démographie
Santé de la reproduction,
Sida.
LOVELL Anne
[email protected]
CERMES3
Sociologie
Anthropologie de la santé,
anthropologie psychiatrique,
médicaments.
MAFFESOLI Michel
Professeur
[email protected]
GEPECS
Sociologie
50
MARTIN Olivier
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Sciences et techniques,
savoirs. Universités.
Statistiques et société.
MARTUCCELLI Danilo
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Individualisation, sociologie
politique, théorie sociale,
sociologie de l’Amérique
latine.
MARUANI Margaret
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Sociologie du travail, de
l’emploi et du chômage,
femmes, sexe et genre.
MARZANO Michela
Professeure
[email protected]
CERSES
Philosophie
MESSU Michel
Professeur
[email protected]
GEPECS
Sociologie
MORIN Jean-Michel
[email protected]
CERLIS
Sociologie
MOUCHTOURIS Antigone
Professeure
[email protected]
GEPECS
Sociologie
MOURLHON-DALLIES Florence
Professeure
[email protected]
EDA
Sciences de
l’éducation
NEMO Philippe
Professeur
[email protected]
GEPECS
Sociologie
OGIEN Ruwen
[email protected]
CERSES
Philosophie
Philosophie du corps, éthique
de la sexualité, éthique
médicale, autonomie,
consentement, justice,
normes et valeurs.
Sociologie des politiques
sociales, sociologie urbaine,
comparaison internationale,
identité et parcours de vie.
Organisation, participation,
autorité, travail, profession.
Sociologie du public,
expérience esthétique,
musées, pratiques culturelles,
culture populaire,
discrimination.
Analyse du discours, écriture
électronique, enseignement
des langues pour le travail,
simulations, didactique de la
grammaire.
Libéralisme, Hayek, histoire
des idées politiques,
Occident, philosophie
économique.
Philosophie morale, métaéthique, éthique normative,
éthique appliquée.
51
ORFALI Birgitta
[email protected]
PAROT Françoise
Professeure
[email protected]
GEPECS
Sociologie
Représentations sociales,
communication, politique,
Europe, adhésion, influence
sociale.
CERMES3
Epistémologie,
Histoire des
sciences et
des
techniques
psychothérapies,
épistémologie, histoire des
sciences psychologiques.
Recherche clinique
d’orientation
psychanalytique, rapport aux
savoirs, pratiques éducatives
et enseignantes, sujets,
groupes et institutions.
PECHBERTY Bernard
Professeur
[email protected]
EDA
Sciences de
l’éducation
PELLUCHON Corinne
[email protected]
CERSES
Philosophie
PEROUSE DE MONTCLOS
Marc-Antoine
[email protected]
PFLIEGER Sylvie
[email protected]
PHARO Patrick
[email protected]
52
Sciences
politiques
Conflits armés, violence en
Afrique,
ONG, évaluation de l’aide
humanitaire, déplacements
forcés de population.
CERLIS
Sociologie
Politiques culturelles, liaison
développement
culturel/développement local
(retombées économiques,
lien social, créativité,
attractivité..), économie des
arts plastiques
(fonctionnement marché de
l’art, création culturelle,
valeur artistique/valeur
médiatique…).
CERSES
Sociologie
Dépendance, intimité,
éthique et esthétique de la
vie courante.
CEPED
PIERROT Alain
Professeur
[email protected]
CANTHEL
Sciences de
l’éducation
Philosophie et anthropologie
de l’éducation, Education,
écriture et oralité, migrations,
minorités Roms en Europe.
PILON Marc
[email protected]
CEPED
Démographie
Education, scolarisation,
dynamiques familiales,
Afrique.
QUEVAL Isabelle
[email protected]
CERSES
Sciences de
l’éducation
Philosophie du corps, sport,
santé, éducation,
performance, dopage,
normes, histoire des
pratiques corporelles,
philosophie de l’éducation.
REBER Bernard
[email protected]
CERSES
Philosophie
Environnement, délibération,
pluralisme, démocratie,
techniques.
RODITI Eric
Professeur
[email protected]
EDA
Sciences de
l éducation
CERLIS
Sciences de
l’éducation
ROUET Gilles
Professeur
[email protected]
GEPECS
Sciences de
l’éducation
SANDRON Frédéric
[email protected]
CEPED
Démographie
ROGERS Rebecca
Professeure
[email protected]
Pratiques enseignantes,
évaluations scolaires,
didactique des
mathématiques,
enseignements et
apprentissages aux niveaux
primaire et secondaire.
Histoire de l’éducation,
histoire des femmes et du
genre, histoire de la
colonisation, histoire des
pratiques culturelles, histoire
de la mixité.
Construction européenne,
identités et citoyennetés en
Europe, processus de
Bologne, management de
l'enseignement supérieur,
Internet et démocratie,
frontières et voisinages en
Europe.
Population, développement,
environnement, migrations,
démo-économie, Océan
indien
53
SCHWARTZ Olivier
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Travail, groupes
professionnels,
classes populaires.
SIMMAT-DURAND Laurence
Professeure
[email protected]
CERMES3
Sociologie
addictions, périnatalité,
femmes, démographie de la
santé et de la santé mentale.
SINGLY (de) François
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sociologie
Famille, genre, adolescence,
individu, lien social, couple,
orientation sexuelle.
SIROTA Régine
Professeure
[email protected]
CERLIS
Sciences de
l’éducation
Sociologie de l'enfance,
sociologie de l'éducation,
socialisation.
SPURK Jan
Professeur
[email protected]
CERSES
Sociologie
Théories sociales,
subjectivité, sociologies
politiques, comparaisons
internationales.
Lien social, lien d'association,
associationnisme, socioéconomie des associations,
économie quaternaire,
société de la connaissance,
compétences, éducation
populaire.
SUE Roger
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sciences de
l’éducation
TERRE Dominique
[email protected]
CERSES
Philosophie
URBAIN Jean-Didier
Professeur
[email protected]
CERLIS
Sciences du
langage
Sémiotique de la culture,
analyse de l’image,
thanatologie, langages de
l’espace, anthropologie des
mobilités, tourisme.
VENEZIANO Edy
Professeure
[email protected]
MODYCO
Sciences du
langage
Acquisition, interaction mèreenfant, récit, émergence de la
syntaxe.
54
VERON Jacques
[email protected]
VON MÜNCHOW Patricia
Professeure
patricia.vonmunchow@
parisdescartes.fr
CEPED
EDA
Démographie
Urbanisation et santé dans les
pays en développement.
Démographie de l’Inde.
Sciences du
langage
Analyse du discours,
approches contrastives,
didactique du français langue
étrangère, cultures
discursives, discours
rapporté, types textuels.
ZARKA Yves Charles
Professeur
[email protected]
GEPECS
Philosophie
ZAWADZKI Paul
[email protected]
CERSES
Sociologie
Philosophie, philosophie
politique, sciences sociales,
recherches sur
l’environnement, théorie des
conflits, théorie de la
démocratie.
Culture et politique,
intersubjectivité,
anthropologie
philosophie/historique de la
modernité, sentiments
moraux, fanatisme moderne,
démocratie, études juives.
55
ANNEXES
1. CHARTE DES THESES
Validée par le Conseil scientifique du 3 juilllet 2007
Approuvée par le Conseil d’administration du 25 septembre 2007
La présentation d’une thèse repose sur l’accord librement conclu entre le
doctorant et le directeur de thèse. Cet accord, porte sur le choix du sujet et sur les
conditions de travail nécessaires à l’avancement de la recherche. Directeur de thèse
et doctorant ont donc des droits et des devoirs respectifs d’un haut niveau
d’exigence.
Cette charte définit ces engagements réciproques en rappelant la déontologie
inspirant les dispositions réglementaires en vigueur et les pratiques déjà
expérimentées dans le respect de la diversité des disciplines et des établissements.
Son but est la garantie d’une haute qualité scientifique.
L’Université s’engage à agir pour que les principes qu’elle fixe soient respectés
lors de la préparation de thèses en cotutelle.
Le doctorant, au moment de son inscription, signe avec le directeur de thèse,
le responsable de l’unité ou de l’équipe d’accueil et le directeur de l’école doctorale,
le texte de la présente charte.
1 – LA THESE, ETAPE D’UN PROJET PERSONNEL ET PROFESSIONNEL
La préparation d’une thèse doit s’inscrire dans le cadre d’un projet personnel
et professionnel clairement défini dans ses buts comme dans ses exigences. Elle
implique la clarté des objectifs poursuivis et des moyens mis en œuvre pour les
atteindre.
Le candidat doit recevoir une information sur les débouchés académiques et
extra-académiques dans son domaine. Les statistiques nationales sur le devenir des
jeunes docteurs et les informations sur le devenir professionnel des docteurs formés
56
dans son laboratoire d’accueil lui sont communiquées par l’école doctorale, son
directeur de thèse et les services de la scolarité de l’Université. L’insertion
professionnelle souhaitée par le doctorant doit être précisée le plus tôt possible. Afin
de permettre que l’information sur les débouchés soit fournie aux futurs doctorants
du laboratoire, tout docteur doit informer son directeur de thèse, ainsi que le
directeur de l’école doctorale, de son avenir professionnel pendant une période de
quatre ans après l’obtention du doctorat.
Le futur directeur de thèse et le directeur de l’école doctorale informent le
candidat des ressources éventuelles pour la préparation de sa thèse (allocation
ministérielle de recherche, bourse régionale, bourse industrielle, bourse
associative…). L’objectif d’un directeur de thèse ou d’un directeur d’école doctorale
doit être d’obtenir un financement pour le plus grand nombre de doctorants sans
activité professionnelle.
Les moyens à mettre en œuvre pour faciliter l’insertion professionnelle reposent
aussi sur la clarté des engagements du doctorant. Le doctorant doit se conformer au
règlement de l’école doctorale et notamment suivre les enseignements, conférences
et séminaires. Afin d’élargir son champ de compétence scientifique, des formations
complémentaires lui seront suggérées par son directeur de thèse. Ces formations,
qui font l’objet d’une attestation du directeur de l’école doctorale, élargissent son
horizon disciplinaire et facilitent sa future insertion professionnelle. Parallèlement, il
incombe au doctorant, en s’appuyant sur l’école doctorale et sur l’Université, de se
préoccuper de cette insertion en prenant contact avec d’éventuels futurs employeurs
(laboratoires, universités, entreprises, en France ou à l’étranger). Cette stratégie
pourra inclure la participation aux journées Doctoriales®. Selon les disciplines et les
laboratoires, cet éventail de formations complémentaires peut utilement inclure un
séjour en entreprise de quelques semaines.
L’école doctorale doit apporter une ouverture européenne et internationale,
notamment dans le cadre d’actions de coopération conduites avec des
établissements supérieurs ou centres de recherche étrangers, en particulier par la
promotion des cotutelles internationales de thèse.
2 – SUJET ET FAISABILITE DE LA THESE
Le doctorat est préparé dans une école doctorale accréditée, au sein d’une
unité ou équipe de recherche, reconnue à la suite d’une évaluation nationale, sous la
responsabilité d’un directeur de thèse rattaché à cette école ou dans le cadre d’une
co-direction.
57
L’inscription au doctorat est prononcée par le Président de l’Université sur
proposition du directeur de l’école doctorale, après avis du directeur de thèse et du
directeur de l’unité ou du laboratoire d’accueil. L’inscription en thèse précise le sujet,
le contexte de la thèse et l’unité d’accueil.
Le sujet de thèse conduit à la réalisation d’un travail à la fois original et
formateur, dont la faisabilité s’inscrit dans le délai prévu. Le choix du sujet de thèse
repose sur l’accord entre le doctorant et le directeur de thèse, formalisé au moment
de l’inscription. Le directeur de thèse, sollicité en raison d’une maîtrise reconnue du
champ de recherche concerné, doit aider le doctorant à dégager le caractère
novateur dans le contexte scientifique et s’assurer de son actualité ; il doit également
s’assurer que le doctorant fait preuve d’esprit d’innovation et acquiert une
autonomie au cours de la thèse.
Le directeur de thèse doit définir et rassembler les moyens à mettre en œuvre
pour permettre la réalisation du travail. A cet effet, le doctorant est pleinement
intégré dans son unité ou laboratoire d’accueil, où il a accès aux mêmes facilités que
les chercheurs titulaires pour accomplir son travail de recherche (équipements,
moyens notamment informatiques, documentation, possibilité d’assister aux
séminaires et conférences et de présenter son travail dans des réunions scientifiques,
qu’il s’agisse de « congrès des doctorants » ou de réunions plus larges). Enfin, pour
leur part, les membres de l’équipe qui accueillent le doctorant, doivent exiger de ce
dernier le respect d’un certain nombre de règles relatives à la vie collective qu’eux
mêmes partagent et à la déontologie scientifique. Le doctorant ne saurait pallier les
insuffisances de l’encadrement technique du laboratoire et se voir confier des tâches
extérieures à l’avancement de sa thèse.
Le doctorant, quant à lui, s’engage sur un temps et un rythme de travail. Il a
vis-à-vis de son directeur de thèse un devoir d’information quant aux difficultés
rencontrées et à l’avancement de sa thèse. Il doit faire preuve d’initiative dans la
conduite de sa recherche.
3 – ENCADREMENT ET SUIVI DE LA THESE
Le futur doctorant doit être informé du nombre de thèses en cours qui sont
dirigées par le directeur qu’il pressent. En effet, un directeur de thèse ne peut
encadrer efficacement que le nombre de doctorants par directeur de thèse fixé pour
chaque école doctorale par le conseil scientifique de l’université. Le doctorant a droit
à un encadrement personnel de la part de son directeur de thèse, qui s’engage à lui
consacrer une part significative de son temps. Il est nécessaire que le principe de
rencontres régulières et fréquentes soit arrêté lors de l’accord initial.
58
Le doctorant s’engage à remettre à son directeur autant de notes d’étape
qu’en requiert son sujet et à présenter ses travaux dans les séminaires du
laboratoire. Le directeur de thèse s’engage à suivre régulièrement la progression du
travail et à débattre des orientations nouvelles qu’il pourrait prendre au vu des
résultats déjà acquis. Il a le devoir d’informer le doctorant des appréciations positives
ou des objections et des critiques que son travail peut susciter. Le directeur de thèse,
en accord avec le doctorant, propose, en concertation avec le doctorant, au
Président de l’Université par l’intermédiaire du directeur de l’école doctorale, la
composition du jury de soutenance dans le respect des règles propres à l’université,
ainsi que la date de soutenance. Le jury doit être composé au moins pour moitié de
personnalités françaises ou étrangères, extérieures à l’Université et à l’école
doctorale et sont choisies en raison de leur compétence scientifique. La moitié du
jury, au moins, doit être composée de professeurs ou assimilés. Le nombre des
membres du jury est compris entre 3 et 8. Ces derniers ne doivent pas avoir pris une
part active à la recherche du candidat en dehors du directeur de thèse.
4 - FORMATION DOCTORALE
Tout doctorant est tenu de suivre des formations complémentaires dont la
nature, la forme et la durée ainsi que le mode de validation sont fixés par le Conseil
de chaque école doctorale.
5 - DUREE DE LA THESE
Une thèse est une étape dans un processus de recherche. Celle-ci doit
respecter les échéances prévues, conformément à l’esprit des études doctorales et à
l’intérêt du doctorant. La durée de référence de préparation d’une thèse est de trois
ans. A la fin de la seconde année, l’échéance prévisible de soutenance devra être
débattue, au vu de l’avancement du travail de recherche. Des prolongations peuvent
être accordées, à titre dérogatoire, sur demande motivée du doctorant, après avis du
directeur de thèse. Cet accord ne signifie pas poursuite automatique du financement
dont aurait bénéficié le doctorant. La possibilité d’aides peut être explorée,
notamment pour les doctorants rencontrant des difficultés sociales. Les
prolongations doivent conserver un caractère exceptionnel. Elles sont accordées par
le Président de l’Université sur avis du directeur de l’école doctorale, après un
entretien entre le doctorant et le directeur de thèse. Elles interviennent dans des
situations particulières ; notamment, travail salarié, enseignement à temps plein,
spécificité de la recherche inhérente à certaines disciplines, prise de risque
particulier, doctorante ayant eu un enfant pendant la période de formation. Elles ne
59
sauraient en aucun cas modifier substantiellement la nature et l’intensité du travail
de recherche tel qu’ils ont été définis initialement d’un commun accord.
Dans tous les cas, la préparation de la thèse implique un renouvellement de
l’inscription du doctorant dans l’université, au début de chaque année universitaire.
Pour se conformer à la durée prévue, le doctorant et le directeur de thèse
doivent respecter leurs engagements relatifs au temps de travail nécessaire. Les
manquements répétés à ces engagements font l’objet entre le doctorant et le
directeur de thèse d’un constat commun qui conduit à une procédure de médiation.
6 – PUBLICATION ET VALORISATION DE LA THESE
La qualité et l’impact de la thèse peuvent se mesurer à travers les publications
ou les brevets et rapports industriels qui seront tirés du travail, qu’il s’agisse de la
thèse elle-même ou d’articles réalisés pendant ou après la préparation du manuscrit.
Le doctorant doit apparaître parmi les coauteurs et son rang parmi les signataires
doit refléter sa contribution réelle.
7 – PROCEDURE DE MEDIATION
En cas de conflit persistant entre le doctorant et le directeur de thèse ou celui
du laboratoire, il peut être fait appel par chacun des signataires de cette charte à un
médiateur qui, sans dessaisir quiconque de ses responsabilités, écoute les parties,
propose une solution et la fait accepter par tous en vue de l’achèvement de la thèse.
La mission du médiateur implique son impartialité ; il peut être choisi parmi les
membres du comité de direction de l’équipe d’accueil ou de l’école doctorale et endehors de l’université.
En cas d’échec de la médiation locale, le doctorant ou l’un des autres
signataires de cette charte peut demander au Président de l’Université la nomination
par le conseil scientifique d’un médiateur extérieur à l’Université. Un dernier recours
peut enfin être déposé auprès du Président de l’Université.
Fait à
, le
SIGNATAIRES :
Le doctorant :
Le directeur de thèse :
Le directeur du laboratoire d’accueil
Le directeur de l’école doctorale
60
2.
Fiche de comité de suivi de thèse
61
62
Notes personnelles
63
Notes personnelles
64
Notes personnelles
65
Présentation de l’ED ..............................................p. 4
Coordonnées de l’ED ...........................................p. 11
Comment candidater à l’ED ? .............................p. 18
Comment organiser sa soutenance de thèse ? ...p. 23
Liste des laboratoires de l’ED ..............................p. 29
Liste des directeurs de recherche de l’ED ............p. 45
Annexes
La charte des thèses ............................................p. 56
Fiche du comité de suivi de thèse........................p. 61
École doctorale 180
Sciences humaines et sociales :
cultures, individus, sociétés
Sorbonne, Galerie Gerson – Escalier G2 – 1er étage
54, rue Saint-Jacques – 75005 Paris – France

brochure ed 180 2012-2013 - L`Institut de Formation Doctorale

Transcription

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