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LE FABULEUX DESTIN D’AMÉLIE
POULAIN 2001
Le succès
 Plus de 6 millions de spectateurs en France
pendant les 7 premières semaines
 Beaucoup de prix
 4 Césars
 Meilleur cinéaste
 Meilleur scénario
 Particulièrement bien reçu en Angleterre et en
Amérique
 A “depiction of Frenchness” , “peinture de la
francité”
 Ginette Vincendeau
“Amélie de Montmartre”
 Montmartre, “un village coquet”
 Annexé à Paris en 1860
 Favori des peintres, par ex. Toulouse-Lautrec
 Le Sacré-Coeur
 Le café “Aux Deux Moulins”
 Le Moulin Rouge
 Le Moulin de la Galette, célèbre guinguette
 Rues pavées, marchés, boutiques,
 Appartements désuets
Paris
 Sites touristiques célèbres
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
La Seine, Notre-Dame, le Pont-des-Arts
Stations de métro de style Art Nouveau
Canal Saint-Martin
Gare de l’Est, Gare du Nord
La Tour Eiffel
 Banlieue nord
 Enghien-les-Bains, station thermale
Intertextualité
cinématographique
 Réalisme poétique
 Les personnages sont de “petites gens”
 Hôtel du Nord (Marcel Carné 1938)
 Sur le Canal Saint-Martin
 Personnages
 Hôtelier, prostituée, serveuse
 Amélie
 Serveuses, buraliste, propriétaire de café, épicier
Intertextualité
cinématographique (2)
 La Tradition de Qualité
 Le titre
Le destin fabuleux de Désirée Clary (Sacha Guitry 1942)
 Le patrimoine
 La Nouvelle Vague
 Jules et Jim (François Truffaut, 1962)
 Jeanne Moreau
 Amélie s’adresse au public
Fenêtre sur cour/Rear window (Alfred Hitchcock, 1954)
Intertextualité littéraire
 Le Petit chaperon rouge de Charles Perrault
 Innocence
 Vêtements rouges
 Zazie dans le Métro (Raymond Queneau,
1959)
 La gamine parisienne
 Le Passe Muraille (Marcel Aymé, 1943)
 Descriptions de Montmartre
Le Petit chaperon rouge
Intertextualité visuelle
 Les amants à Paris
 Photographies de Robert Doisneau
 Le baiser de l’Hôtel de Ville (1950)
 Dessins de Raymond Peynet (1908-1999)
 Les amoureux
 Audrey Hepburn dans
 Funny Face (Stanley Donen, 1957)
Le baiser de l’Hôtel de
Ville de Robert Doisneau
Les Amoureux de Peynet
Les Amoureux de Peynet
Le patrimoine culturel
 Le Tour de France, le football
 Les Proverbes
 “Une hirondelle ne fait pas le printemps”
 “Pierre qui roule n’amasse pas mousse”
 Morale d’Amélie?
 “Un bienfait n’est jamais perdu”
 Les accents régionaux
 Méridional – l’homme de la photo
 Belge ou du nord- Georgette
Nostalgie
 Paris d’autrefois
 Les cafés
 Les boutiques
 Marchand des quatre saisons
 “Farces et attrapes, déguisements et cotillons”
 Les rues pavées
 Le monde de l’enfance
 Le chocolat Poulain
Première séquence
 Catalogue d’amusements enfantins
 Les comptines
 “Il aime, il n’aime pas”
 Les cerises en boucles d’oreille
 Les friandises
 Les farandoles
 Les bruits
 Le verre
 La paille
Nostalgie de l‘enfance
 La boîte de jouets
 Les jeux
 La course au trésor
 Trouver M. Bretodeau
 Le jeu de piste
 Montmartre
L’école
 Madame Poulain, institutrice
 Le tableau noir, la règle
 Le chahutage
 La victime
 La cour de récréation
 Les billes
 Les “vieilles méthodes”
 “La pince”
Un conte pour enfants
 Le narrateur omniscient
 Explique tout
 Les goûts des personnages
 Leurs motivations et leurs sentiments intimes
 Explications simplistes ou bizarres
 Basées sur la “sagesse populaire”
 Lèvres minces sont un signe de froideur
 Raisons pour lesquelles Nino a manqué le rendezvous
 Permettent d’échapper à la réalité
 Le coma de la voisine
Similarités avec le Cinéma
du look
 Triomphe de la forme sur le contenu
 Aspect superficiel
 Diva (1981) de Jean-Jacques Beineix
 Influence des bandes dessinées et de
la pub
 Influence de la peinture populaire
Influence des bandes
dessinées et de la pub
 Effets spéciaux
 Changements d’échelle
 La clé
 Le coeur qui bat
 Le collage ultra-rapide d’Amélie
 Lettres
 Effets sonores
 Les tableaux, les photos et la lampe qui parlent
Influence de Juarez Machado
 Peintre brésilien qui vit à Paris
 Préférence pour le vert et l’orange avec des
accents bleus
Un film postmoderne
 Chaos mais drôle
 Série de coïncidences
 Fragmentation
 Le photomaton
 Reproduction
 Copies du tableau de Renoir
 Vidéos
 Distance
 Mise-en-abyme
 Tableau, émissions de télévision
Le Déjeuner des Canotiers
1881
 Auguste Renoir
 Déjeuner au bord de l’eau
 La Marne
 Une tradition
 Loisirs de la classe ouvrière
 Petits plaisirs
Le Déjeuner des Canotiers
Importance du “look”
 Six semaines passées à préparer le film
 Saturation des couleurs
 Vert
 “Nettoyage” de Paris
 Graffitis, saletés, voitures
Controverse
 Article de Serge Kaganski dans Libération
 Pas une vision réaliste de Paris en 1999
 Pas de multiculturalisme
 Jamel Debbouze/Lucien
 Absence de circulation
Accusations
 Libération
 “Un clip- vidéo pour le Front National”
 Nettoyage ethnique
 “Version démagogique de la France pour cartepostale rétro ”
 Liens avec conservatisme de droite
 Frédéric Bonnaud de Film comment
 “A maniacal cataloguing of signifiers of a
caricature France”
 La France réduite à un catalogue de caricatures
Un film banal?
 Fantaisie à ne pas prendre au sérieux
 Ginette Vincendeau
 En surface

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


Amélie est timide
Elle commence à se mêler de la vie des autres
Veut “faire le bien”
Finalement règle son propre problème
Tout finit bien
Amélie règle les problèmes
des autres
 M. Bretodeau
 Renoue avec
 Son enfance
 Sa fille et son petit-fils
 M. Poulain
 Part en voyage
 Élargit ses horizons
Amélie règle les problèmes
des autres (2)
 Madeleine Wallace
 Croit que son mari a regretté de l’avoir quittée
 Venge Lucien
 Punition de M. Collignon
 Georgette et Joseph
 Tombent amoureux
 Hipolito
 Croit qu’il est célèbre
Un film sombre?
 En fait le bonheur est une illusion
 Manipulation
 Mensonge pour Madeleine Wallace, Hipolito
 Critique implicite de la société française
Critique de la société
 Fissure sociale
 Comment vivent les “non-privilégiés”
 Sexisme
 Sarcasmes, traits d’esprit
 Surnoms
 Amélie
 “Méli-mélo”
 Collignon
 “Crêpe-chignon”, “Tête à fions”, “Tête à gnons”
La répression des jeunes
 Système éducatif rigide
 Mauvais traitements subis par les enfants et
les adultes
 L’école
 M. Collignon et Lucien
Satire de la petite
bourgeoisie
 Les goûts de M. Poulain
 Les nains de jardin
 Front de libération des nains de jardin
 L’esprit casanier
 Méfiance envers l’inconnu, les étrangers
Manque d’humanité de la vie
moderne
 Absurdité mise en évidence dans le prologue
 La mouche
 Le cycle de la vie
 Recherche du détail absurde
 La mouche dans Jules et Jim
 Distance entre les êtres
 Recherche de compensations
Distance entre les êtres
 La famille d’Amélie
 Manque d’affection
 Manque de communication
 L’homme de verre
 Sexe
 Représenté comme mécanique et ridicule
 Compter des orgasmes
 Scène au café
 Sex-shop normalisée
Compensations
 Névroses obsessionnelles
 Les parents maniaques du rangement
 Georgette , l’hypocondriaque
 Joseph, le jaloux
 Amélie
 Vit par et pour les autres
 Expose le côté sombre de la vie
 Cf Delicatessen
Compensations (2)
 Projection sur des célébrités ou personnages
de fiction, défenseurs des “mal-aimés” et
“laissés pour compte”
 Lady Di(ana), Mère Térésa, Zorro
 Amélie se voit en célébrité
 Petits plaisirs
 Le spectacle de la rue
 La description d’Amélie à l’aveugle, odeurs et
saveurs
 L’amour de Bretodeau pour le sot-l’y-laisse
Amélie
 Une représentation atypique
 Asexuée
 Longues jupes
 Col Mao
 Grosses chaussures
 Parfois caricaturale
Le genre
 Machisme
 Infidélité du mari de Madeleine Wallace
 Jalousie maladive de Joseph
 La “femme-enfant”
 Amélie
 Mais dépeinte comme asexuée
 Parfois caricaturale
Tout finit bien pour Amélie
et Nino?
 Dernières scènes
 Ouverture de l’espace
 Gestes adressés au spectateur
 Absurdité des images
 La machine à fabriquer la barbe-à-papa
 Les religieuses qui jouent au ballon
 Que sera leur vie?

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