réseau scolaire projets retenus 2015-2016

PROGRAMME NOVASCIENCE
VOLET 2A : RÉSEAU SCOLAIRE
PROJETS RETENUS 2015-2016
Promoteur
Titre
Objectifs et description
Principaux partenaires
PRIMAIRE
Commission Maths et
Stimuler chez les élèves le goût des
scolaire de
sciences,
sciences et des mathématiques par des
Montréal
grandeur nature activités d’exploration active et de
contact direct avec la nature, telle la mise
en valeur du Mont-Royal. Exploration
géologique, faunique et florale, processus
de croissance des arbres, cueillette de
semences et plantations.
GUEPE (Groupe uni des éducateursnaturalistes et professionnels en
environnement)
Les amis de la Montagne
Centr’ERE de l’UQAM (Centre de
recherche en éducation et formation
relatives à l’environnement et à
l’écocitoyenneté)
Commission Trousses
scolaire des pédagogiques
Découvreurs pour les
sciences et les
technologies
Concevoir deux trousses pédagogiques : Centre de démonstration en sciences
l’une sur le concept de flottabilité et physiques du Cégep Garneau
l’autre sur le système Soleil-Terre-Lune.
Pour chaque thème, des démonstrations
interactives
et
des
ateliers
de
manipulation seront élaborés.
École de
L'aquaponie à
Richelieu,
l'école
Commission
scolaire des
HautesRivières
Enseigner différentes matières en lien
avec les sciences, grâce à un système
d’aquaponie intérieur, un écosystème
parfaitement équilibré
où poissons,
micro-organismes et végétaux vivent en
harmonie.
Trois
sphères
du
développement durable seront abordées :
environnement, société et économie.
École StSt-Jean-Baptiste
Jeancomplètement
Baptiste,
science!
Commission
scolaire de
la Capitale
Élaborer des trousses pédagogiques Université Laval, faculté des sciences
scientifiques
pour
des
activités de l’éducation
interactives en classe. Concepts abordés : Zapiens communication scientifique
conservation de la matière, lumière et
ombre, masse et masse volumique,
électrostatique, fossiles et cristaux,
énergies renouvelables, rotation et
révolution, chaîne alimentaire, marées et
saisons.
Centr’ERE de l’UQAM (Centre de
recherche en éducation et formation
relatives à l’environnement et à
l’écocitoyenneté)
CIER (Centre d’interprétation des
énergies renouvelables)
École De la
Ma Science en
PetiteSanté
Bourgogne,
Commission
scolaire de
Montréal
Renforcer l’enseignement des sciences en Université McGill
améliorant les connaissances sur la santé Ferme MacDonald
et les saines habitudes de vie. Centre des sciences de Montréal
Enseignants et chercheurs de l’Université
McGill travailleront en collaboration en
ciblant les connaissances fondamentales
du programme de formation : univers
matériel, la Terre, univers vivant.
PRIMAIRE ET SECONDAIRE
Commission
scolaire des
HautesRivières
Communauté de
pratique pour
favoriser
l'intérêt des
élèves à l'égard
des sciences et
des technologies
Former les enseignants sur les variables
susceptibles de stimuler l’intérêt des
élèves pour les sciences à partir de
données de la recherche. Tester en
contexte réel l’effet d’interventions
ciblées. Échanger au sein d’une
communauté de pratique sur deux modes
d’intervention privilégiés : l’investigation
scientifique et la contextualisation des
apprentissages.
UQAM
Université de Sherbrooke
Chaire de recherche sur l’intérêt des
jeunes pour les sciences et la
technologie (CRIJEST)
Commissions scolaires : de Montréal,
des Grandes-Seigneuries, MarieVictorin et Rivière-du-Nord
SECONDAIRE
École Jeande-Brébeuf,
CS de la
Capitale
Actualisation du
matériel de
laboratoire en
sciences et
technologie
Rassembler techniciens en travaux Centre de démonstration en sciences
pratiques, enseignants et conseillers physiques du Cégep Garneau (CDSP)
pédagogiques pour actualiser du matériel
scientifique
présentant
un
grand
potentiel éducatif, présentement à
l’école, mais sous utilisé et méconnu.
Commission
scolaire
Western
Québec
Santé et
nutrition dans
une perspective
autochtone
Concevoir un outil pédagogique en santé
et nutrition dans une perspective
autochtone, avec des membres de cette
communauté, reconnaissant ainsi les
savoirs
traditionnels :
identification,
classification, collectes d’échantillons,
conservation et culture en serre.
Science on stage Canada
Ville de Maniwaki
Nutritionniste et spécialiste en
plantes comestibles et médicinales
Développer des stratégies novatrices par
une série d’activités d’enrichissement
offertes à tous les élèves grâce à des
partenariats de nature philanthropique :
apprentissage
par
projet,
expérimentations, initiation à la méthode
scientifique, utilisation d’un local
incubateur.
Endoceutics
B-Temia
Fondation du Collège François-deLaval
Collège
Parcours
François-de- scientifique et
Laval
technologique
Collège des Accès-Science
Compagnon, aux
CS des
Compagnons
Découvreurs
Concevoir
dix
ateliers
technoscientifiques simples à réaliser et
sécuritaires,
ainsi
que
des
expérimentations de type essai-erreur,
qui permettront de placer les élèves en
situation de défis et d’apprentissage par
le jeu.
Sylvain Drolet Assisté par ordinateur
(SDAO)
V. Fournier et associés
Zapiens Communication scientifique
Commission
scolaire des
PremièresSeigneuries
Au fil de l'EAU
en
démonstrations
et en classe!
Développer des projets à partir d’une Centre de démonstration en sciences
variété de concepts scientifiques sur le physiques du Cégep Garneau (CDSP)
thème de l’eau. Lié à la conférencedémonstration intitulée Au fil de l’eau du
Centre de démonstration en sciences
physiques du Cégep Garneau, quatre
activités permettront un réinvestissement
de la visite au Centre.
Centre
d’éducation
des adultes
Charlevoix
Les sciences
naturelles à
l'éducation des
adultes
Centre
SaintMichel, CS
de la région
de
Sherbrooke
Conception de
matériel
pédagogique
interactif pour
les cours de
physique
Mettre en œuvre de nouvelles approches Chaire de recherche du Canada sur les
pédagogiques pour les cours de physique technologies en éducation
de 5è secondaire : « Cinématique et
optique géométrique » et « Dynamique et
transformation de l’énergie mécanique ».
Conception de laboratoires, banque
d’activités, capsules vidéo, TIC et
plateforme web.
Centre de
formation
des adultes
de Nicolet,
CS de la
Riveraine
Formation
continue en
sciences et
technologies,
volet démarche
d'investigation
Créer une situation d’apprentissage pour
le cours « La mécanisation du travail » de
e
4 secondaire et le matériel pédagogique
requis. Les concepts abordés sont : le
langage
des
lignes,
l’ingénierie
mécanique, les matériaux, la fabrication,
les forces et mouvements, les fluides et le
langage graphique.
SECONDAIRE (ÉDUCATION DES ADULTES)
En partenariat avec le centre d’études Mario Corneau, collectionneur
collégiales de Charlevoix et son (minéraux)
observatoire astronomique, élaborer des La flore enchantée, herboristerie
activités
de
sciences
naturelles : Observatoire astronomique de
astronomie, botanique, zoologie, géologie Charlevoix
et
particularités de Charlevoix, dont Centre d’études collégiales en
l’astroblème. Activités : laboratoires, Charlevoix
fabrications et manipulations.
BMR Nicolet
Alexandrie FGA (formation générale
des adultes)
Commissions scolaires des Chênes,
des Bois Francs, du Centre-du-Québec
COLLÉGIAL
CÉGEP
Régional de
Lanaudière
à
Terrebonne
Ressources
éducatives
ouvertes pour
les
mathématiques
au collégial
Développer trois types de ressources
éducatives
ouvertes
(REO)
en
enseignement
des
mathématiques,
notamment les cours de calcul
différentiel : scénarios d’apprentissage
actifs, tests diagnostiques et vidéos.
Soutenir
l’apprentissage
par
des
pédagogies novatrices : classe inversée,
apprentissage actif, etc.
Collège Bois-de-Boulogne
Cégep de St-Jérôme
Université de Montréal, faculté des
sciences de l’éducation
(départements de didactique et de
psychopédagogie)
Solutions In Libro
Collège
Laflèche
La conception
universelle de
l'apprentissage
appliquée à la
chimie générale
Expérimenter les résultats de recherches
en neurosciences sur la conception
universelle de l’apprentissage et les
appliquer au cours de chimie générale du
programme des sciences de la nature au
collégial.
Université du Québec à Trois-Rivières
D Communication graphique
Association pour l’enseignement des
sciences et technologies au Québec
(AESTQ)
Collège
d'Alma
Développement
multidisciplinair
e avec une serre
bioproductive et
écoénergétique
Concevoir et mettre en place d’une petite Industries Mercier, mécanique Ltée
serre
novatrice,
autonome
et Ambioner
écoénergétique
permettant
de Agrinova
renouveler les approches et outils
pédagogiques du programme des
sciences de la nature. Expérimenter
différentes productions nourricières.
Collège
Shawinigan
Capsules
orientantes en
sciences de la
nature
Réaliser des capsules vidéo présentant
une profession reliée au domaine des
sciences. Au total, 16 capsules vidéo
seront produites pour tous les cours de
formation spécifique du programme
sciences de la nature.
CÉGEP
Limoilou
Partenariat
interordre pour
bonifier les
cours de mise à
niveau en
sciences au
collégial
Conception
d’outils
pédagogiques
novateurs pour les cours de mise à niveau
en science et technologie. Trois modules
de démonstration en lien avec les cours
è
de physique de 5 secondaire et de
sciences
et
technologie
de
l’environnement. Le matériel développé
pourra servir à des écoles secondaires.
Total : 19 projets
Commission scolaire de l’Énergie
Table régionale de l’éducation de la
Mauricie
CEPSA Chimie Bécancour
CNETE (Centre national en
électrochimie et en technologies
environnementales)
Cégep Garneau, département de
physique
Commission scolaire de la Capitale
Centre de démonstration en sciences
physiques Université Laval, faculté des
sciences de l’éducation