EB Fernando Caldeira Departamento de Línguas Currículo da

EB Fernando Caldeira
Departamento de Línguas
Currículo da disciplina de Francês - 8º ano (LEII)
1ºPeriodo
±26
N.º de AULAS PREVISTAS (45 m.)*
2ºPeriodo
±20
3ºPeriodo
±20
Manual adotado: En action 2, Porto Editora
Conteúdos
Temáticos
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La rentrée
Les droits des enfantsl
L’alimentation
Les repas
Les boisons
Les restaurants, les cafés
L’habitation
Types d’habitation
Les pieces
La vaisselle
Les appareils ménagères
Les meubles
Les moyens de communication
La télé
L’internet
Les portables
Les vêtements
La mode
Les couleurs
Les odeurs
Les parfums
L’argent de poche
Les loisirs
Les lieux de rencontre
Le commerce
Les courses
Les consommateurs
Les merchandises
Gramaticais
 Les adverbes de manières
 Le présent de l’indicatif
 Les possessifs (déterminants e
pronoms)
 Les verbes en –ayer comme
payer
 L’adjectif nouveaux
 Le comparatif et le superlatif de
bon et bien
 Le passé composé (rappel)
 La liaison; le pronom y
 L’imparfait (rappel)
 Les verbes offrir et ouvrir
 Les abréviations
 Les pronoms relatifs
 Conjugaison ( rappel)
 Les types de phrases
 L’expression de cause
 Le temps du passé
 Le verbe envoyer
 Les expressions de goûts
 Les démonstratifs
(déterminants et pronoms)
 Les verbes en –eler/-eter
comme acheter
 L’expression de fréquence
 Le pronom en
 Le futur de l’indicatif
 Le verbe recevoir
 Les pronoms COD et COI
 L’impératif (rappel)
 Les verbes en –aître comme
connaître
Funcionais

 -se
présenter :
demander
la
présentation de quelqu‘un
 -parler des habitudes alimentaires
 -s’informer sur les bonnes et les
mauvaises habitudes
 -exprimer les goûts et les préférences
 -commander un repas et les boissons
 -demander l’addition
 -décrire la maison : identifier les pièces
 -parler des routines
 -donner l’opinion
 -parler des passetemps favoris
 -énumérer les moyens d’information
 -parler/ comparer/ discuter sur les
choix
 -parler des avantages et des
inconvénients de l’Internet
 -parler des avantages et des
inconvénients des portables
 -parler des vêtements, des couleurs,
des style, des accessoires
 -exprimer des goûts et des préférences
en matière de mode
 -exprimer l’appartenance
 -accepter/ refuser
 -parler des passetemps favoris
 -demander et indiquer le chemin
 -identifier
les
magasins,
les
commerçants, les articles e les produits
 -parler des différents types de
commerce
 -parler des habitudes de santé
familiales
Observações:
Nota 1: O número de aulas previstas inclui as aulas destinadas a revisão de conteúdos lecionados, testes de avaliação e respetiva
correção, autoavaliação, visitas de estudo e outras atividades do Plano Anual, podendo diferir do número de aulas efetivamente dadas,
bem como vir a sofrer alterações.
Nota 2 : Esta planificação poderá ser objeto de reformulação ao longo do ano letivo, de acordo com as necessidades dos alunos, podendo
a ordem de lecionação dos conteúdos ser distinta da aqui apresentada.