PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR Francês – 7º Ano

PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR
Francês – 7º Ano
COMPETÊNCIAS
TEMAS/UNIDADES
CONTEÚDOS
Unité 0:
Pour commencer
♦ La France et les français
♦ La francophonie
♦ saluer
♦ dire au revoir
 l´alphabet
Unité 1 :
Qui es-tu ?
♦ se présenter
♦ présenter quelqu’un
♦ nationalités
L’élève doit:
Développer la compétence SAVOIR
APPRENDRE:
♦ Prépositions
♦ Présent de l’indicatif du verbe être, avoir,
habiter et s’appeler;
♦ les numéraux
♦ le féminin des nationalités;
♦ la phrase interrogative.
♦ Construire une compétence plurilingue et
pluriculturelle;
♦ Utiliser la langue étrangère comme un moyen
de communication;
♦ Prendre conscience de sa réalité
1º Período
Aulas
Previstas
socioculturelle en confrontation avec les aspects
de la culture et civilisation des pays
Unité 2 :
Comment sont tes
amis ?
♦ Caractérisation psychologique
♦ Goûts et préférences
♦ couleurs
♦ Articles définis
♦ Féminin et pluriel
♦ phrase négative : ne … pas
francophones;
♦ Développer le sens de la responsabilité et de
l’autonomie.
____
Développer les compétences
Unité 3 :
Présente ta famille
communicatives en langue française:
♦ Famille
♦ les liens familiales
♦ Caractérisation physique
♦ Présent de l’indicatif des verbes en –ER
♦ ordinaux
♦ Déterminants possessifs
♦ le comparatif
1 – Comprendre;
2 – Interagir;
3 – Produire.
Unité 4 :
À l’école
♦ école
♦ matières
♦ matériel scolaire
♦ l’horaire
♦ les jours de la semaine
♦ les heures
♦ Présent de l’indicatif des verbes en - RE
♦ Articles Indéfinis
♦ Expression de la cause
Unité 5 :
Vive le Week-end !
♦ Le temps libre
♦ Projets
♦ Futur proche
♦ Articles contractés
1 – COMPRENDRE:
Unité 6 :
Que fais-tu d’habitude ?
♦ Écouter / regarder des textes oraux /
♦ la routine
♦ Présent de l’indicatif ( verbes
pronominaux)
♦ présent de l’ Indicatif ( verbes en – IR)
♦ l’expression de l ’ opposition
audiovisuels de différentes typologies;
♦ Lire des textes écrits diversifiés;
♦ Comprendre le sens global d’un texte oral /
écrit;
♦ Identifier les caractéristiques de la prosodie
Unité 7 :
Raconte une histoire
♦ raconter une histoire
♦ Passé Composé
♦ Pronoms relatifs
française (intonation, rythme, cadence);
♦ Sélectionner et utiliser des stratégies qui
visent la compréhension de la lecture de textes;
2º Período
♦ Reconnaître les signes graphiques de la
langue française;
Aulas
Previstas
____
Unité 8 :
Hygiène et Santé
♦ Reconnaître le vocabulaire de chaque contenu
♦ l’hygiène et la santé
♦ la prévention
♦ les aliments et les boissons
♦ Présent de l’indicatif des verbes manger
et boire
♦ Articles partitifs
♦ Impératif
thématique du programme;
♦ Identifier les informations des différents
messages;
♦ Identifier le contexte, les personnages et les
lieux.
Unité 9 :
Comment est ta
maison ?
2 – INTERAGIR
♦Pièces de la maison
♦ Meubles et les objets
♦ Activités
♦ Prépositions: expression de lieu
♦ pronoms personnels
complément d’objet direct
♦ Écouter / parler en différents contextes;
♦ Exprimer (avec créativité) une intention de
communication dans des messages adéquats
au développement linguistique, psychologique
et social;
♦ Participer à des dialogues, en utilisant les
moyens linguistiques adéquats à al situation de
communication;
♦ Lire / écrire des messages en différents
contextes.
.
3 – PRODUIRE:
♦ Produire des énoncés oraux ou écrits simples,
Unité 10 :
Où habites-tu ?
♦ la ville
♦ Services
♦ Déterminants démonstratifs
♦ Imparfait de l’indicatif
à partir de modèles, topiques ou autres
supports;
♦ Prononcer les sons en respectant le système
phonologique français;
3º Período
♦ Appliquer les règles des accords
Unité 11 :
En voyage
grammaticaux
♦ Moyens de transport
♦ les signes
♦ Pronoms personnels COI
♦ Discours indirect
Aulas
Previstas
____
Unité 12 :
Vive les vacances !
♦ Paysages
♦ Climat
♦ Les saisons de l’année
♦ Présent de l’indicatif des verbes en – oir
♦ Expression de négation
♦ Déterminants possessifs