Fichier élève - Espace Educatif

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EVALUATION ACADEMIQUE
Sixième
NIVEAU A1
ESPAGNOL
2009
Livret de l’élève
COLLEGE R2008 : ………………………………………………………………
NOM DE L’ELEVE : …………………………………………………………….
PRENOM DE L’ELEVE : ………………………………………………………..
Date de naissance : ………………………………………………………………..
ECOLE R2007 :…………………………………………………………….….
Niveau supérieur
Niveau acquis
Niveau non acquis
Compréhension (oral)
Compréhension (écrit)
Expression écrite
Expression orale
Niveau A1*
Oui
Non
Pour obtenir le niveau A1* général il est nécessaire d’avoir un niveau acquis ou supérieur dans les quatre compétences.
Barème pour chaque compétence : 5 / 5 = Niveau supérieur ; 3 ou 4 / 5 = Niveau acquis ; moins de 3 / 5 = Niveau non acquis
* Selon le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, le niveau A1 est le niveau attendu en fin de cycle III.
Test académique 6ème
Langue espagnole
Session 2009
Compréhension de l’oral
Fichier élève
Activité 1
Tu vas entendre 3 extraits de dialogues. Ecris le chiffre dans la case qui correspond à la situation que tu vas entendre. Attention il
y a 4 propositions de réponses donc une phrase ne correspond à aucun enregistrement. N’écris rien dans cette case.
Une personne remercie quelqu’un pour un cadeau.
Une personne accueille un invité à son goûter d’anniversaire.
Une personne invite quelqu’un à un anniversaire.
Une personne achète un cadeau dans un magasin.
Activité 2 :
Tu vas entendre 2 fois le menu prévu pour le jour de l’anniversaire. N’écris rien à la première écoute.
A partir de la deuxième écoute tu cocheras les images qui illustrent les plats préparés.
Activité 3 – a
Ecoute la conversation puis coche la case (colonne de gauche) qui illustre le dialogue.
L’enfant parle de ses amis d’école.
L’enfant veut inviter des amis.
L’enfant parle de ses vacances.
L’enfant veut acheter un cadeau pour sa grand-mère.
Item 1 : code 1 2 9 0
Activité 3 - b
Tu vas entendre une troisième fois le texte. Tu complèteras le tableau ci-dessous en français en fonction des informations que tu
auras entendues ; tu ne feras pas de phrases.
Nombre d’invités
Qui est David ?
Où va David ?
Qui va faire les courses ?
Achats prévus
Item 2 : code 1 2 9 0
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Langue espagnole
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Compréhension de l’oral
Fichier élève
Activité 4
Tu vas entendre trois fois une conversation concernant les préparatifs d’une fête d’anniversaire. Tu as le choix entre
quatre propositions pour chacune des phrases à compléter. Coche la bonne case.
que l’on danse dans le salon.
La maman ne veut pas…
que l’on mette la musique à fond.
que l’on regarde des DVD.
que l’on mange du gâteau.
huit heures.
Les invités rentrent chez eux à
neuf heures.
huit heures et demie.
neuf heures et demie.
est préparé par la maman.
Le gâteau d’anniversaire…
est commandé à la boulangerie.
est à la fraise.
aura treize bougies.
Item 3 : code 1 2 9 0
Activité 5
Pour chaque numéro, tu vas entendre 2 fois une phrase. Tu dois dessiner ce que tu comprends. S’il y a déjà un dessin, tu
le complètes. S’il n’y a rien, tu dessines. Tu as 30s pour chaque dessin.
2-
1-
4-
☺
3-
5-
Item 4 : code 1 2 9 0
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Activité 6
Ecris dans le tableau ci-dessous la lettre de chaque phrase entendue sous l’image correspondante.
Exemple :
Voici la phrase A : “Sonríe para la foto”.
Elle correspond à l’image 3 «Souris pour la photo ».
Donc, on a écrit A sous Image 3.
Prends ton crayon. Ecoute et complète.
Image
1
Image
2
Image
3
Image
4
Image
5
Image
6
Image
7
Image
8
Image
9
Image
10
A
Item 5 : code 1 2 9 0
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Compréhension de l’écrit
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Activité 1 - Lis attentivement le courriel suivant et réponds ensuite aux 6 questions en entourant le numéro de la bonne
réponse.
¡Hola!
El sábado 14 de mayo celebro mi cumple. ¡¡¡Tú estás invitado Miguel!!!
Te espero en casa de mis abuelos a las 7 de la tarde.
Vienen muchos amigos: Montse, María, Patricia, Jaime, Alejandro…
Si hace buen tiempo, la fiesta será en el jardín donde hay piscina: puedes traer tu traje de baño.
La dirección es : Calle del Monte, N° 12 – Alcalá (carretera de Madr id)
Si puedes venir en coche con tu papá, mejor.
¡Llámame el miércoles por favor!
Maribel
Ce mail est envoyé
1. Aux grands-parents
2. A plusieurs amis
3. A un ami
4. A un parent
2. 7 ans
3. 14 ans
4. On ne sait pas
2. Chez les grandsparents de Maribel
3. Dans le jardin de ses
parents
4. On ne sait pas
3. Un maillot de bain
4. On ne sait pas
Maribel va avoir
1. 12 ans
La fête a lieu
1. Chez les parents de
Miguel
Maribel demande au destinataire d’apporter
1. Le beau temps
2. Un cadeau
Maribel demande au destinataire
1. De lui écrire
2. De lui téléphoner
3. De parler à ses
parents
4. De lui apporter un cadeau
3. Jeudi
4. Vendredi
Le jour de l’anniversaire est
1. Samedi
2. Mercredi
item 6 : code 1 2 9 0
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Compréhension de l’écrit
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Activité 2 : Voici le petit mot que ses amis ont donné à Maribel pour accompagner les cadeaux qu’ils ont
choisis dans sa liste :
¡¡¡Feliz cumpleaños Maribel!!!
Gracias por tu invitación. Con el dinero que hemos reunido y después de consultar
tu lista, hemos decidido hacerte algunos regalos; esperamos que te gusten.
- Como te vas de vacaciones al mar: chancletas para la playa
- Como eres socia de WWF: un osito protegido
- Como eres muy coqueta: un collar de bisutería
- Para que nos llames todos los días: un móvil
- Para que llegues a tiempo al cole: un reloj
Muchos besos
Miguel, Patricia, Alejandro, Jenny, Montse
Voici les dessins des 10 cadeaux demandés par Maribel dans sa liste ; entoure les 5 qui ont été choisis par
ses amis :
Item 7 : code 1 2 9 0
Activité 3 :
Lis les devinettes. Reporte le numéro de chaque devinette à côté du nom du cadeau correspondant.
Saco imágenes de la
Soy un paquete envuelto
Con él puedo escuchar a mis
familia, de los amigos, de
de papel. Cuando me
Con mis manecillas marco grupos favoritos, y descargar
las fiestas…
abren se ponen contentos.
programas del ordenador.
el tiempo.
Luego los recuerdos se
ponen en un álbum.
1
Un paquet-cadeau
2
Un appareil photo
3
Un lecteur MP3
4
Une montre
Item 8 : code 1 2 9 0
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Compréhension de l’écrit
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Activité 4 :
Pour chacune des 4 images, trouve la phrase correspondante dans la liste proposée. Ecris le bon numéro
sous chaque image. Attention, il y a plus de phrases que d’images !
Jueves, 15 de
enero
1- ¡Despierta! ¡Es muy tarde!
2- ¡Hola! ¿Cómo estás?
3- ¡Corre! ¡Es una llamada
para ti!
4- Mira ¡Una carta para ti!
5- ¿Qué día es hoy?
Item 9 : code 1 2 9 0
Activité 4 :
A chaque question correspond une réponse. Reporte le numéro de chaque question devant sa réponse.
Exemple : Question 0 “¿Cuántos años tienes?” a pour réponse “Tengo doce años”, donc on a écrit 0 devant cette réponse.
0
1
2
3
4
5
6
7
¿Cuántos años tienes?
¿Cuándo me vas a llamar?
¿Quién viene al cumpleaños?
¿Dónde viven tus abuelos?
¿Cómo te parece la fiesta?
¿Cuántos regalos has tenido?
¿A qué hora quedamos?
¿Qué quieres para tu cumple?
El jueves por la tarde.
Un videojuego.
0 Tengo doce años
.A las seis y cuarto
Estupenda.
En el centro de la ciudad.
Todos mis amigos.
Un montón. No pensaba tener
tantos.
Item 10 : code 1 2 9 0
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Expression écrite
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Activité 1
Tengo una muñeca vestida de azul, con su camisita y su canesú, sus zapatitos blancos y su gorro de tul; la llevé
a pasear, se me constipó, la tengo en la cama con un gran dolor.
Recopie le texte suivant sans erreur. Fais bien attention aux majuscules et à la ponctuation.
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..
...............................................................................................................
................................................................................................................
Item 11 : code 1 2 9 0
Activité 2
Remets les mots et la ponctuation en ordre pour construire une phrase.
a)
?/ a/ Queréis/ cumpleaños/ mi/casa/celebrar/¿/para/venir/mi
..................................................................................................................................................
.
b)
/a/collar/de /te/Yo/un/y/darás/beso/me/un/tú/compraré/perlas
..................................................................................................................................................
Item 12 : code 1 2 9 0
Activité 3
Recopie cet énoncé en séparant les mots les uns des autres pour obtenir une phrase correcte.
Mehecomidountrozodetartaycincocaramelos.
Item 13 : code 1 2 9 0
Activité 4
Voici un mail d’invitation à un anniversaire. Rédige ton propre mail en t’aidant du modèle. Tu dois modifier
au moins 5 éléments du texte original et les souligner dans ton texte. Tu as 10 min.
Hola Miguel:
………………………………………………………………………………
Te invito a venir a mi casa el sábado por la ………………………………………………………………………………
tarde. Quiero celebrar mi cumpleaños con ………………………………………………………………………………
mis mejores amigos. Si hace buen tiempo ………………………………………………………………………………
nos bañaremos en la piscina.
………………………………………………………………………………
Mi madre va a comprar un montón de
………………………………………………………………………………
pasteles, zumo de naranja…
No quiero regalos. Mi padre dice que
………………………………………………………………………………
tengo demasiados juguetes.
………………………………………………………………………………
Llama para decir si vienes o no
Maribel ………………………………………………………
Item 14 : code 1 2 9 0
Item 15 : code 1 2 9 0
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Expression orale
Fichier élève
Activité 1
Récite la comptine, le chant ou le poème que tu as appris. Tu récites :
de manière compréhensible, sans aide.
en faisant une erreur qui rend le texte incompréhensible.
en faisant plus d’une erreur de ce type.
Item 16 : code 1 2 9 0
Activité 2
Répète les phrases que dit le maître. Fais bien attention à l’accentuation et à la prononciation.
(le professeur coche) :
Tu répètes …
de manière compréhensible, sans aide en respectant le modèle entendu
en faisant une erreur, un ajout ou un oubli qui rend la phrase incompréhensible
Phrase 1
Phrase 2
Phrase3
Item 17 : code 1 2 9 0
Activité 3
Réponds à l’oral à chacune des questions qu’on te pose. Tu dois formuler des phrases.
☺
☺
erreur
correct
(mot)
correct
(phrase)
erreur
correct
(mot)
correct
(phrase)
Question 1
Question 2
Question 3
Question 4
Item 18 : code 1 2 9 0
Activité 4
Le correspondant espagnol de ton ami est présent à une fête d’anniversaire. Pose-lui 4 questions en
espagnol qui te renseigneront sur :
son nom son âge son numéro de téléphone
comment il va où il habite
ce qu’il apprend à l’école s’il parle plusieurs
langues
☺
Question 1
Question 2
Question 3
Question 4
son film, sa chanson, son sport préféré (e)
s’il aime venir en France.
Item 19 : code 1 2 9 0
Activité 5
Parle en espagnol à partir des images suivantes :
Tu dois dire au moins trois phrases (Quel est ou quels sont les cadeaux qui te plaisent ? Dis ce que tu peux en faire,
pourquoi ils te plaisent. Tu peux aussi dire le cadeau qui ne te plaît pas et pourquoi).
Phrase 1
Phrase 2
Phrase 3
Item 20 : code 1 2 9 0
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Langue espagnole
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