Université de Monastir (Tunisie) Faculté de Médecine
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Université de Monastir (Tunisie) Faculté de Médecine Cinquantenaire de l’Université Tunisienne Aperçu Historique Etat actuel Orientations futures 1) Aperçu Historique - L’année 1958 est une année de référence dans l’histoire de l’Université Tunisienne car elle a vu la parution de la 1ère loi sur l’enseignement supérieur le 4-11-1958 . - Cette loi stipule que « l’enseignement supérieur est donné dans les facultés, instituts et grandes écoles spécialisées » - article 27- . - On a voulu ainsi rompre avec l’ancienne école traditionnelle : l’enseignement à la mosquée Ezzitouna . - Donc les premières institutions vont s’installer petit à petit autour de la capitale Tunis pendant les années soixante . - ce n’est qu’a partir de 1970 qu’on a vu s’installer progressivement dans les principales villes de l’intérieur telles que Sousse , Sfax et Monastir , les premières institutions de l’enseignement supérieur . - Les filières d’enseignement se sont diversifiées et un partenariat entre l’Université et l’environnement économique et social s’est installé petit à petit . - on a pu ainsi répondre aux aspirations croissantes de la jeunesse à la formation et à l’emploi et subvenir aux besoins d’une économie qui commence à faire ses premiers pas . 2) Etat actuel : • Nombre d’universités : 13 • Nombre d’établissements universitaires : 192 • Nombre d’Offices des œuvres universitaires: 03 • Nombre d’étudiants en 2008 : 370.000 dont 59% des filles. • Nombre de filières d’études : 985 filières pour les bacheliers . • Nombre d’enseignants : 19500 dont 7498 enseignantes . • Taux d’encadrement :19 étudiants/ enseignant • Nombre d’étudiants en informatique et multimédia : 46.500 • Nombre d’étudiants en arts et métiers : 21.200 • Nombre d’étudiants en langues et humanités appliquées : 31.500 Année Nombre Universitaire d’établissements Nombre d’étudiants Personnel enseignants 1958-1959 06 2459 54 1968-1969 10 7668 355 1978-1979 53 28618 1479 1987-1988 59 43797 3775 1997-1998 90 137024 6324 2008-2009 192 370000 19500 Nombre de laboratoires de recherche : 146 - Nombre d’unités de recherche : 638 - 3) Orientations futures - Il faudra remarquer qu’on a constaté au cours des années passées des insuffisances au sein du système tant au niveau de l’enseignement qu’au niveau de la recherche. - Pour pallier à ces insuffisances on s’est fixé une stratégie ambitieuse qui vise essentiellement à : 1- Réformer le système des diplômes en tenant compte des normes internationales: le système L.M.D, toutes les institutions de l’enseignement supérieur se sont engagées dans ce système excepté bien sur, les facultés de Médecine de Médecine dentaire ,de Pharmacie et les écoles d’ingénieurs . 2- Améliorer la qualité de l’enseignement supérieur sur le plan de l’encadrement , de l’enseignement et de la recherche par la mise en place d’un système d’évaluation périodique interne et externe des établissements universitaires . 3- Instaurer un système de contractualisation entre l’université d’une part et les établissements d’autre part, une sorte de contrat programme (projet d’établissement) qui tient compte des priorités nationales et dont dépend le budget de l’institution. 4- Renforcer le partenariat avec l’environnement économique, consolider la production scientifique et améliorer l’utilisation de l’informatique dans la formation, la gestion et dans la promotion de l’enseignement . Conclusion Ainsi on peut conclure que les acquis du système éducatif Tunisien de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique sont considérables, ce système a connu en un demi siècle quelques transformations certes , mais un système ne peut être vivant sans avoir la vertu de se regarder , de se réviser périodiquement pour pouvoir être au diapason de l’évolution des connaissances et des technologies. BEN DHIA Abdessattar Merci de votre attention