Sans titre - Le Monde de Rosy

ASBLKidsandSweets
Projetpédagogique
L’ASBLKidsandSweetsapourbutl’épanouissementetledéveloppementdesenfantset
leurfamilleàtraversdesactivitéséducatives,corporelles,artistiques,culturelles,
récréativesetludiques.
L’ASBLKidsandSweetsveutcontribueràl’encadrement,l’éducationetl’épanouissement
généraldel’enfantetdesafamille.
Notreprojetestconstruitetseconstruitsurdesvaleurs,deschoixpédagogiqueset
relationnelsauservicedel’enfant.
L’ASBLKidsandSweetspropose3typesd’activités:
ü Desateliersludo-éducatifsdestinésauxenfantsetàleurfamille
ü Desstagesthématiquesdestinésauxenfantsde3à6ansdurantlescongésscolaires
ü Desfêtesd’anniversairedestinésauxenfantsetévènementsdivers
Durantlestempsd’accueil,nousveillonsà:
§
Accueilliraumieuxlesenfantsetleurfamilleenconsacrantletempsnécessairepour
expliquerledéroulementdesactivités.Ecouteretprendreletempsderépondreà
touteslesquestionsdesparents.Ainsiquesiilslesouhaitent,leurfaire«unretour»
del’activitéoudelajournéedeleurenfant.Lapersonneresponsables’occuperadela
gestiondesinformationsconcernantlasantédesenfantsetenferapartàl’équipe
présente.
§
Favoriseretrenforcerparuneécouteactivelebesoindecommuniquerdesenfantset
d’établirdesrelationsprivilégiées.Lesanimateursveillerontàêtreàl’écoutede
chaqueenfantafinderépondreaumieuxàsesattentes.
Contribueraudéveloppementglobaldesenfants,àsonbien-êtreetson
épanouissementenorganisantdesactivitésadaptéesàleurscapacitésetleurrythme.
Enstage,lerythmedesenfantsserarespectéenaménageantdesmomentsdesieste,
desmomentsderelaxation,destempsderepasetcollationstranquilles.Lesenfants
aurontdesmomentsdedétentependantlesquelsilspeuvents’occuperlibrement.
C’estpourprendreencomptedetelsrythmesquelesenfantssontrépartispar
groupesd’âges.
§
§
Permettreàl’enfantderéaliserdesprojets.Nousconsidéronsl’enfantcommeétant
acteurdesesactivitésdansuncadreadaptéetmisàsadisposition.Diversateliers
d’éveilartistique,culinaire,corporel,musical,culturelsontproposésauxenfantsouà
leurfamille.Toutlematérielnécessaireàlaréalisationdeceux-ciestmisàleur
dispositionainsiqueleservice,lesexplications,l’expérienceetl’aidedesanimateurs.
Nousveilleronsàamenerlesenfantsàêtrecréatifsetinventifslorsdesactivitésqui
leursontproposéesmaisaussienleurpermettantdeproposereux-mêmesdesidées.
§
Permettreàl’enfantdevivreengroupedemanièreharmonieuse,desesocialiser,de
sefairedesamisetdedévelopperdescompétencessociales.Endébutdestage,une
charteestétablieaveclesenfantsmettantenévidencelesrèglesdepolitesseetde
respect.
Apprendreàl’enfantàmieuxseconnaitreetl’aiderdanslaconstructiondel’estime
desoi.
Permettreàl’enfantd’évoluerdansunespaceadaptéetunmilieusécurisé.Différents
locauxspécifiquesauxactivitéssontaménagés.Unespacecuisineestdédiéaux
ateliersculinaires,unespaced’éveilcorporelestdédiéauxactivitéspsychomotrices,
unespaceestdédiéauxactivitésartistiques,unespaceestdédiéàlalectureetau
repos,unespaceestdédiéàlaprisedescollationsetrepas,unvestiaireaveccasierss
pourrangermanteaux,chaussures,sacs.
§
§
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Contribueraudéveloppementintellectueletàlasocialisationdel’enfanten
proposantdesjeuxéducatifs,desjeuxdesociétéetdesjeuxdecoopération.
§
Permettreàl’enfantd’avoiruneactivitépsychomotricepourseconstruire
globalementautraversdumouvement.Leuroffrirlapossibilitédelibérerleurs
émotionsparrapportàl’espace,auxobjets,àleurcorpsetàceluidesautres.
Lerecrutementetlechoixdesanimateurssontbaséssurlaformation.Ainsiles
équipesd’animationsontcomposéesd’enseignants,d’animateursbrevetés,des
étudiantsencoursdeformationpédagogiqueoubénéficiantd’uneexpérience
significativeenanimation.
Leprojetpédagogiqueestconstruitparlesresponsablesdel’ASBL,évaluéet
actualiséavecl’équipe.
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§
§
Prépareretévaluerlesactivitésenéquipe.Approximativement10joursavantchaque
périodedestage,enfonctiondesdisponibilitésdechacun,uneréuniond’équipeest
organisée.Ellepermettraàchacundeproposer,échanger,prépareretévaluerles
activitésenéquipe.Durantcespréparations,lerôledechacunseradéfini,lesvaleurs
del’ASBL,leprojetpédagogiqueserontprésentéesetlesrecommandationsen
matièredesécuritéserontremisesparécrit.Lachartedesanimateursseraprésentée
etsignée.Pourlesstages,laresponsablepédagogiqueainsiquechaqueanimateur
ferontdespropositionsd’activitésdiversesetvariées.Ensemble,leprogrammedes
activitésestétabli.Lelistingdumatérielestnotéetlaresponsablepédagogiquese
chargederassembleret/ouacheterlematérielnécessaireaubondéroulementdes
activités.Lesresponsablesdel’ASBLobserverontleursanimateursdanslesconditions
réellesduterrainpourleurapporterunsoutien.Alafindechaquesemainedestage,
lesresponsablesévaluerontaveclesanimateurslasemaineécouléeafinquechacun
aitlapossibilitéd’exprimersonpointdevue,sonressenti(échangessurlaqualité
d’accueil,lescontacts,l’organisationetledéroulementdesactivités).
L’ASBLestenrelationpermanenteaveclacoordinatriceaccueiltempslibre,Magali
Lumanne,etleservicedelapetiteenfancedelavilledeSoignies.Avantchaque
périodedestage,àlademandedelacommune,nouscommuniquonslethèmedenos
stagesainsiquelesinformationspratiquesliéesàceux-ci.