Nouvelles en français
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SÄNDNINGSDATUM: 2011-09-24 ARBETSUPPGIFTER: EMMANUELLE CAUSSÉ PRODUCENT: EMMANUELLE CAUSSÉ EXEKUTIV PRODUCENT: THÉRÈSE AMNÉUS PROGRAMNR: 102146/ra12 Nouvelles en français Samedi 24 septembre Questions Homosexualité et transsexualité dans les manuels scolaires 1. Que peut-on lire dans les nouveaux manuels de biologie de classe l’homosexualité (f) homosexualitet de première ? a) Les hommes sont attirés par les femmes seulement. b) Un homme peut être attiré par d’autres hommes. c) Si un homme est attiré par un autre homme, il n’est pas 100% homme. 2. Qu’est-ce qui est autorisé en France ? a) Le mariage et l’adoption pour les couples homosexuels. b) Le mariage pour les couples homosexuels. c) Le mariage pour les couples hétérosexuels. 3. Quel est l’avis du jeune garçon interrogé sur les nouveaux manuels de biologie qui parlent d’homosexualité et de transsexualité ? a) Il pense qu’il faut changer les mentalités parce qu’il y a trop d’homophobie. b) Il trouve que les élèves sont trop jeunes pour en parler. c) Pour lui, l’homosexualité et la transsexualité ne sont pas des sujets tabous. la transsexualité (f) transsexualitet le manuel scolaire lärobok l’homophobie (f) homofobi être attiré vara attraherad le chapitre kapitel le manuel de biologie lärobok i biologi la classe de première första året på gymnasiet autoriser tillåta le tabou tabu la mentalité attityd le député riksdagsman le choix val privé privat valoriser värdesätta 4. Que pense la jeune fille interrogée sur le mariage homosexuel ? a) Elle ne sait pas. b) Elle est contre. c) Elle est pour. Mode : les tendances de la rentrée 5. Laquelle de ces couleurs ne sera pas tendance en France cet automne ? a) Le bleu marine. b) Le jaune moutarde. c) Le rouge bordeaux. la rentrée skolstart le jaune moutarde senapsgul le rouge bordeaux bordeauxröd la couleur tendance trendfärg la jupe-culotte byxkjol le retour återkomst 6. Quel vêtement oublié fait son grand retour cette rentrée ? 1 SÄNDNINGSDATUM: 2011-09-24 ARBETSUPPGIFTER: EMMANUELLE CAUSSÉ PRODUCENT: EMMANUELLE CAUSSÉ EXEKUTIV PRODUCENT: THÉRÈSE AMNÉUS PROGRAMNR: 102146/ra12 a) La jupe. b) La culotte. c) La jupe-culotte. Une nouvelle taxe sur les boissons sucrées 7. Combien de fois par jour le lycéen interrogé boit-il du soda ? a) Une fois par jour. b) Deux fois par jour. c) Trois fois par jour. 8. Que pense-t-il des sodas ? a) Qu’ils sont trop chers. b) Qu’ils font grossir. c) Qu’ils sont bons pour la santé. 9. Pour les spécialistes de la santé, quelle est la meilleure boisson ? la taxe skatt la boisson sucrée sötad dryck l’obésité (f) fetma la santé hälsa riche en sucre sockerrik augmenter höja la mesure åtgärd le poids vikt pas forcément inte nödvändigtvis efficace effektiv rappeler påminna indispensable absolut nödvändig a) Le jus de fruit. b) Le soda. c) L’eau. 10. Pourquoi les parents de la lycéenne interrogée vont-ils acheter moins de sodas s’il y a une taxe sur les boissons sucrées ? a) Parce que n’est pas un produit indispensable. b) Parce que c’est mauvais pour la santé. c) Parce qu’ils n’aiment pas le soda. Le monde original d’Ycare 11. Comment Ycare a-t-il commencé à faire de la musique ? a) Il a participé à l’émission de télé réalité « Nouvelle Star ». b) Après un accident, il a fait de la musique pour passer le temps. c) Il a appris la musique à l’université. 12. Qu’est-ce qu’Ycare a laissé tomber pour devenir chanteur ? a) Sa petite amie. b) La gymnastique. c) La finance. bouger röra sig la finance finansvärlden « Nouvelle Star » jfr tv-programmet « Idol” laisser tomber lämna, släppa la lumière ljus la gymnastique suédoise ”svensk jympa” av typen Friskis & Svettis 2 SÄNDNINGSDATUM: 2011-09-24 ARBETSUPPGIFTER: EMMANUELLE CAUSSÉ PRODUCENT: EMMANUELLE CAUSSÉ EXEKUTIV PRODUCENT: THÉRÈSE AMNÉUS PROGRAMNR: 102146/ra12 La parole est à vous ! 1. Homosexualité et transsexualité dans les manuels scolaires – Avez-vous déjà discuté d’homosexualité à l’école ? Racontez ! – Selon vous, est-ce important de parler d'homosexualité et de transsexualité à l'école ? Pourquoi ? – Quelle est la place des homosexuels et des transsexuels dans la société suédoise ? Donnez votre avis ! Mots et expressions à utiliser quand j’étais en classe de…, on a eu un cours sur… dans mon manuel de…, il est question de… on n’a jamais parlé de… en classe je trouve qu’on parle assez / qu’on ne parle pas assez d’homosexualité à l’école, parce que… avec le professeur de …, on a discuté de… j’ai aimé / détesté ce cours, parce que… je pense que c’est important de parler d’homosexualité et/ou de transsexualité à l’école, parce que… l’école est le lieu / n’est pas le lieu où on peut parler d’homosexualité, parce que… à mon avis, il est facile / difficile d’être un jeune homosexuel en Suède, parce que… dans la société suédoise, les droits des homosexuels sont… je pense que c’est facile / difficile d’être homosexuel aujourd’hui, parce que… le cours la discussion la leçon le témoignage le débat oser 3 SÄNDNINGSDATUM: 2011-09-24 ARBETSUPPGIFTER: EMMANUELLE CAUSSÉ PRODUCENT: EMMANUELLE CAUSSÉ EXEKUTIV PRODUCENT: THÉRÈSE AMNÉUS PROGRAMNR: 102146/ra12 s’affirmer le regard des autres s’exprimer juger la différence normal / anormal le rejet homophobe la peur gay l’ouverture d’esprit lesbienne 2. Une nouvelle taxe sur les boissons sucrées – Selon vous, les aliments et les boissons sucrés sont-il dangereux pour la santé ? Pourquoi ? – Vous-même, consommez-vous beaucoup de produits sucrés ? Lesquels par exemple ? –À votre avis, est-il efficace de taxer les aliments sucrés ? Comment un gouvernement peut-il lutter contre l’obésité de la population ? Mots et expressions à utiliser à mon avis, les produits sucrés sont dangereux pour la santé, parce que… je pense / je ne pense pas que c’est dangereux pour la santé, parce que… ces produits contiennent du sucre, donc… je consomme … boissons sucrées par jour / semaine je mange … glaces / gâteaux / bonbons par jour / semaine ce que j’aime dans les aliments sucrés, c’est… j’aime les produits sucrés, mais j’essaye de ne pas trop en prendre, parce que… je fais attention à … selon, une taxe sur les produits sucrés serait efficace / ne serait pas efficace, parce que… les consommateurs sont capables de… / ne sont pas capables de… 4 SÄNDNINGSDATUM: 2011-09-24 ARBETSUPPGIFTER: EMMANUELLE CAUSSÉ PRODUCENT: EMMANUELLE CAUSSÉ EXEKUTIV PRODUCENT: THÉRÈSE AMNÉUS PROGRAMNR: 102146/ra12 le gouvernement est responsable de la santé des gens / n’est pas responsable de la santé des gens, parce que… pour lutter efficacement contre l’obésité, il faudrait… les caries réfléchir le surpoids surveiller faire grossir faire attention à maigrir / grossir les pâtisseries la malbouffe les sucreries les vitamines les bonbons l’alimentation le chocolat le régime la solution les problèmes de santé l’éducation le goût la publicité le plaisir Solutions (Questions de compréhension) 1. b), 2. c), 3. a), 4. c), 5. a), 6. c), 7. a), 8. b), 9. c), 10. a), 11. b), 12. c) 5